Tapa blanda

Español

Narcea Ediciones

Extracto del Índice:  1/ El modelo educativo: Fuentes educativas. Concepción del aprendizaje. Guía síntesis para la construcción del propio modelo teórico. 2/ La construcción del proceso formativo: Análisis de necesidades formativas. Objetivos formativos: qué se puede conseguir con la formación. Contenidos: qué es lo que se tiene que aprender. Método: cómo conseguimos que las personas aprendan. Técnicas y recursos didácticos. Evaluación de los procesos formativos. Guía síntesis para la construcción de procesos formativos. 3/ Las personas, protagonistas del proceso formativo: Intervención grupal en procesos formativos. Habilidades comunicativas de los formadores. Coordinación de procesos formativos. Bibliografía.

Narcea, S.a. De Ediciones

La construccion de procesos formativos en educación no formal

España

Abstract:This book is fruit of the experience of many years developing formative processes of creativity, applied to different contents, for young and adults. A model offers systematized to meditate about the l earning of the creativity and a group of 200 exercises.	The book can b e used, to adapt or to be thought so that in any educational situation , in any intervention process, creative resources can be used to facil itate the motivation, the investigation and the learning.	The learning space is the life and the value of the creativity is in the possibili ty of change and transformation that we can generate through her

La actitud creativa

La creatividad no es un don reservado a unos pocos, es la capacidad que nos ha permitido, como especie, resolver problemas y evolucionar. Sin embargo, en algún momento dejamos de confiar en ella y preferimos las respuestas seguras y las fórmulas probadas y conocidas. Y esto tiene consecuencias directas en nuestras aulas. ¿Qué ocurre cuando un docente se enfrenta a un grupo que no responde como espera? ¿Cómo enseñar de manera diferente si estamos atrapados en nuestras propias rutinas? ¿Es posible transformar la educación sin transformarnos primero nosotros mismos? La respuesta es sí. Y este libro nos muestra cómo. Partiendo de la realidad cotidiana del aula, el autor propone recuperar la creatividad como herramienta pedagógica fundamental. No se trata de renunciar a la estructura o las normas, sino de aprender a revisarlas y reinventarlas cuando sea necesario. De entrenar nuestra capacidad de buscar alternativas con sentido, de diseñar actividades que conecten con la experiencia real del alumnado. Un manual práctico y reflexivo para comprender el papel de la creatividad en la educación, revisar tu actitud personal, incorporar criterios creativos en el aula y diseñar proyectos de investigación creativa. Una invitación al cambio para docentes comprometidos con encontrar nuevas formas de enseñar y aprender.

La construccion de procesos formativos en educación no formal (2003)

La actitud creativa (2005)

Procesos Creativos En Educacion:alternativas A La Rutina (2026)