Tapa blanda

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Ediciones Pirámide

En esta obra se han actualizado los contenidos y se han adaptado al nuevo grado de Psicología, ajustándose a los objetivos y competencias presentes en los nuevos planes de estudio universitarios. En ella se explican los elementos, modelos y métodos básicos de la evaluación psicológica, así como su proceso, y se combinan los aspectos teóricos con los prácticos a través de casos de los ámbitos más diversos. La obra se estructura en tres partes. La parte primera se dedica a los conceptos y modelos básicos, y al proceso de evaluación en sus dos versiones: descriptivo-preventivo (que responde a demandas de descripción, diagnóstico, orientación y selección) e interventivo-valorativo (que responde a demandas de control y cambio). La parte segunda versa sobre los métodos más básicos: la entrevista, la observación, los autoinformes y psicométricos, y se revisan brevemente las técnicas objetivas y proyectivas. En la parte tercera se exponen seis casos: la evaluación de un niño con problemas de atención e hiperactividad; un caso de deterioro intelectual junto con las repercusiones diagnósticas y médicas que conlleva; el diagnóstico clínico de un caso de ansiedad; un caso de orientación vocacional, otro de selección de personal, y, finalmente, la evaluación de un caso clínico que requiere tratamiento y que, por tanto, conlleva la planificación de la intervención y su valoración y seguimiento. Finalmente, se incluye en un CD un apéndice con los test más comunes y otras técnicas y procedimientos de evaluación organizados en ámbitos relevantes como la inteligencia, la personalidad, la motivación e intereses, la evaluación y el diagnóstico psicopatológico, y la evaluación neuropsicológica y otros materiales evaluativos. Esta estructura, unida a la claridad en la exposición de los temas, conforma un texto esencialmente didáctico adaptado a los objetivos trazados en los nuevos planes de estudio de psicología.

Evaluación psicológica + CD. Conceptos, métodos y estudio de casos

La enseñanza de la psicología requiere de medios técnicos que permitan entrenar competencias propias del quehacer psicológico, las llamadas buenas prácticas. A lo largo de esta obra se establece el recorrido histórico de estos conceptos que son la base para la realización de un trabajo profesional éticamente responsable y científicamente basado. A partir de una discusión general sobre el concepto de competencias y de algunos documentos internacionales sobre el trabajo de los psicólogos, se describen cuáles son las competencias relevantes para la formación de los alumnos en evaluación psicológica utilizando el proceso de evaluación para tratar de identificar las etapas relativas a la descripción, diagnóstico, predicción y, en su caso, valoración de la intervención realizada, utilizando como base argumental un caso práctico. Los avances de la tecnología y, más concretamente, los sistemas multimedia han permitido un paso de gigante en la enseñanza-aprendizaj e del proceso de evaluación psicológica mediante la reproducción de una situación compleja en la que se muestra un caso clínico con una demanda específica, en la que se ofrecen distintos conocimientos relevantes al caso, así como diferentes cauces de acción profesional que el alumno debe ir eligiendo y sobre los que recibe información del resultado. Esto es el SIMAPE: un sistema interactivo multimedia que permite la enseñanza de la actuación del psicólogo en un caso práctico de deterioro cognitivo que requiere recoger información, plantear y verificar potenciales hipótesis, la toma de decisiones en torno a cauces de acción y, finalmente, llegar al diagnóstico demandado por el cliente e informar de lo acontecido a los implicados en el proceso. Con el SIMAPE las autoras pretenden facilitar el aprendizaje de buenas prácticas evaluativas y, con ello, dar un paso más en una respuesta integral a las nuevas directrices de Bolonia con las que se han elaborado los nuevos planes de estudio del grado de Psicología.

Buenas practicas y competencias en evaluacion psicologica + CD rom. El sistema interactivo multimedia de aprendizaje del proceso de evaluación (sima

Vivir y envejecer es una tarea compleja, difícil e incluso, a veces, arriesgada, pero no cabe duda de que también es apasionante. Existen diversas formas de envejecer: normal, patológica y con éxito. La cuestión clave es cómo prevenir el envejecimiento patológico y promover el envejecimiento con éxito, competente, activo y satisfactorio. La diversidad en las formas de envejecer no se produce al azar, sino que se pueden hacer muchas cosas para envejecer bien, con vitalidad. ¡Se puede aprender a envejecer satisfactoriamente! Tratando de dar respuesta a aquellas personas que deseen seguir trabajando en su propio crecimiento personal, compensando algunos declives que se hayan podido producir con el paso de los años, en este primer libro de la colección &quot; Vivir con Vitalidad &quot; , Envejecer bien. Qué es y cómo lograrlo, se integran los siguientes capítulos: &quot; Envejecer bien &quot; , trata de los conceptos generales sobre el buen envejecimiento; &quot; Controle su vida: me cuido y disfruto &quot; , desarrolla y explica cómo envejecer activamente, lo que conlleva controlar la propia vida y adoptar estilos de vida saludables; &quot; Piense positivamente &quot; , enseña cómo tener una visión de la vida y de las situaciones extrayendo los elementos positivos que siempre existen, y finalmente, en &quot; La edad creativa &quot; , se ayuda a ver la vejez como una edad llena de posibilidades donde el juego y la creación (en minoría en otras etapas de la vida) pueden ser elementos esenciales de disfrute y desarrollo.

Envejecer bien

Vivir y envejecer es una tarea compleja, difícil e incluso, a veces, arriesgada, pero no cabe duda de que también es apasionante. Existen diversas formas de envejecer: normal, patológica y con éxito. La cuestión clave es cómo prevenir el envejecimiento patológico y promover el envejecimiento con éxito, competente, activo y satisfactorio. La diversidad en las formas de envejecer no se produce al azar, sino que se pueden hacer muchas cosas para envejecer bien, con vitalidad. ¡Se puede aprender a envejecer satisfactoriamente! Tratando de dar respuesta a aquellas personas que deseen seguir trabajando en su propio crecimiento personal, compensando los declives que se hayan podido producir con el paso de los años, este segundo libro de la colección &quot; Vivir con Vitalidad &quot; , Cuide su cuerpo, integra temas que nos servirán para mejorar nuestro estado físico: &quot; Ejercicio físico: el mejor remedio &quot; , propone una serie de ejercicios que nos ayudarán a mejorar no sólo la forma física, sino también el bienestar y la calidad de vida; &quot; Nutrición: coma bien y vivirá mejor &quot; , muestra los secretos de una buena alimentación y de sus repercusiones en el envejecimiento saludable; &quot; El cuidado de su boca y de sus pies &quot; , nos enseña cómo cuidar con esmero partes de nuestro cuerpo que son esenciales para nuestra vida diaria y para nuestra apariencia física; &quot; Camine sin riesgos &quot; , habla de una de las condiciones más temidas, las caídas, y de cómo lograr una buena marcha con el fin de prevenir esos fatales accidentes, porque el mayor riesgo de caminar es dejar de caminar.

Cuide su cuerpo

Vivir y envejecer es una tarea compleja, difícil e incluso, a veces, arriesgada, pero no cabe duda de que también es apasionante. Existen diversas formas de envejecer: normal, patológica y con éxito. La cuestión clave es cómo prevenir el envejecimiento patológico y promover el envejecimiento con éxito, competente, activo y satisfactorio. La diversidad en las formas de envejecer no se produce al azar, sino que se pueden hacer muchas cosas para envejecer bien, con vitalidad. ¡Se puede aprender a envejecer satisfactoriamente! Este quinto volumen de la colección &quot; Vivir con Vitalidad &quot; , Yà cuando ocurre lo inevitable, trata de cómo afrontar y manejar adecuadamente todo aquello que puede ocurrir, o inevitablemente ocurre, produciendo sufrimiento o temor. En &quot; El estrés: cómo manejarlo &quot; , se describe qué es el estrés y cuáles son las situaciones que lo provocan, presentando también las claves de cómo lo podemos manejar y controlar. En &quot; La tristeza: cómo combatirla &quot; , se establecen las diferencias entre tristeza y depresión, y nos proporciona una serie de posibilidades para luchar contra la tristeza e, incluso, para prevenir la depresión. La muerte es una condición inevitable de la vida, ningún ser vivo vive eternamente; &quot; La muerte también forma parte de la vida &quot; aborda estos temores y trata de que reflexionemos sobre algunas formas de afrontar el último paso de la vida. Al final de la obra se incluye un epílogo en el que se explica cuáles son las normas y los principios éticos que protegen a las personas mayores en España.

Y... Cuando ocurre lo inevitable

Vivir y envejecer es una tarea compleja, difícil e incluso, a veces, arriesgada, pero no cabe duda de que también es apasionante. Existen diversas formas de envejecer: normal, patológica y con éxito. La cuestión clave es cómo prevenir el envejecimiento patológico y promover el envejecimiento con éxito, competente, activo y satisfactorio. La diversidad en las formas de envejecer no se produce al azar, sino que se pueden hacer muchas cosas para envejecer bien, con vitalidad. ¡Se puede aprender a envejecer satisfactoriamente! Este cuarto volumen de la colección &quot; Vivir con Vitalidad &quot; , Envejecer con los demás, versa sobre una de las condiciones que más influyen en el bienestar a lo largo de la vida: las relaciones familiares y sociales, ya que constituyen una fuente de reconocimiento y participación. En &quot; Cómo mejorar nuestras relaciones &quot; , se enseña a optimizar los contactos sociales: familia o amigos. En &quot; Los demás me necesitan &quot; , se destaca lo importante que es la participación y contribución de las personas mayores dentro de la familia, de los grupos y de la comunidad. La sexualidad forma parte del ser humano, en &quot; La sexualidad, más allá de la genitalidad &quot; , se presentan las claves de la sexualidad en la vejez proponiendo ejercicios que, sin duda, ayudarán a incrementar el bienestar en esa etapa de nuestra vida. En &quot; Ocio y tiempo libre &quot; , se habla de la importancia de tener diferentes intereses ocupacionales que enriquecen la vida diaria. Finalmente, en &quot; Informática: una nueva forma de comunicación &quot; , se tratan las nuevas tecnologías como fuente de conocimiento y enriquecimiento personal y social.

Envejecer con los demás

Vivir y envejecer es una tarea compleja, difícil e incluso, a veces, arriesgada, pero no cabe duda de que también es apasionante. Existen diversas formas de envejecer: normal, patológica y con éxito. La cuestión clave es cómo prevenir el envejecimiento patológico y promover el envejecimiento con éxito, competente, activo y satisfactorio. La diversidad en las formas de envejecer no se produce al azar, sino que se pueden hacer muchas cosas para envejecer bien, con vitalidad. ¡Se puede aprender a envejecer satisfactoriamente! En este volumen de la colección &quot; Vivir con Vitalidad &quot; , Cuide su mente, se agrupan temas relativos al funcionamiento y a la actividad cerebral con los que se pretende ayudar a optimizar los propios recursos psicológicos, así como compensar aquellas habilidades intelectuales que hayan podido disminuir. En &quot; La actividad mental: prevención del envejecimiento cerebral &quot; , se establecen pautas para mantenerse en forma y qué hacer para aumentar la actividad intelectual y prevenir el declive. En &quot; Mejore su memoria: siempre hay tiempo &quot; , se describe una de las funciones cognitivas del cerebro humano más importantes: la memoria, y se define una serie de condiciones básicas para mejorar su rendimiento. En esta misma línea, en &quot; Repase lo aprendido &quot; , se proponen ejercicios para mejorar la memoria. Finalmente, en &quot; La sabiduría: la expresión de la vida y de los años &quot; , se explica cómo la sabiduría es una de las características positivas asociadas a la edad y se incluyen ejercicios para actuar &quot; sabiamente &quot; .

Cuide su mente

En el capítulo 8 se presentan otros tipos de técnicas (a los que en ediciones anteriores se les habían dedicado sendos capítulos) objetivas y proyectivas por cuanto requieren un nivel de especialización que trasciende los estudios básicos de la disciplina. Objetivos del capítulo: . &amp; #8194;Conocer qué son las técnicas objetivas y cuáles son sus principales características y variantes. . &amp; #8194;Conocer las más importantes técnicas objetivas perceptivas, motoras y cognitivas. . &amp; #8194;Conocer las principales medidas psicofisiológicas, su función y utilización. . &amp; #8194;Saber en qué consisten las técnicas proyectivas, cuáles son sus tipos y sus limitaciones.

Ediciones Piramide

Evaluación psicológica (capítulo 8)

El capítulo 7 versa sobre los autoinformes como uno de los procedimientos de más frecuente utilización, revisando las variables que a través de ellos se indagan, así como sus condiciones y tipos básicos, finalizando con la consideración de aquellas cuestiones que optimizan la calidad de estos dispositivos de recogida de información.  Objetivos del capítulo: . &amp; #8194;Ser capaz de identificar los tipos de información que proporcionan las distintas clases de autoinformes y cuáles son sus características esenciales. . &amp; #8194;Conocer los sesgos que afectan a la calidad de la información proporcionada por los autoinformes. . &amp; #8194;Conocer las unidades de análisis y los más importantes tipos de autoinforme. . &amp; #8194;Ubicar el uso de los autoinformes en el contexto del proceso de evaluación. . &amp; #8194;Ser capaz de preparar un autorregistro, autoadministrarlo, analizarlo e informarlo. . &amp; #8194;Dados los resultados de distintos autoinformes y la información relativa al contexto en el que se han recogido, ser capaz de interpretarlos.

Evaluación psicológica + CD. Conceptos, métodos y estudio de casos (2011)

Buenas practicas y competencias en evaluacion psicologica + CD rom. El sistema interactivo multimedia de aprendizaje del proceso de evaluación (sima (117)

Envejecer bien (2002)

Cuide su cuerpo (2002)

Y... Cuando ocurre lo inevitable (2002)

Envejecer con los demás (2002)

Cuide su mente (2005)

Evaluación psicológica (capítulo 8) (2014)

Evaluación psicológica (capítulo 7) (2014)