Tapa blanda

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Ediciones Novedades Educativas

Narcea Ediciones

Este libro profundiza los aspectos fundamentales de la evaluación con aportes teórico-prácticos desde dos concepciones centrales:- La evaluación integral y situada de las diferentes dimensiones áulicas e institucionales.- La necesaria democratización de las prácticas evaluativas.También ofrece herramientas para la construcción del Proyecto Institucional de Evaluación (PIE):- Desde una mirada macro, desplegando las distintas variables de análisis de la institución educativa en su conjunto.- Desde una perspectiva micro, analizando los procesos áulicos centrados en las prácticas de enseñanza y en los aprendizajes.Para implementar ambos aspectos, propone gran diversidad de instrumentos que promueven la reflexión colegiada para evaluar: los contextos, la cultura institucional, la comunicación, la gestión/resolución de conflictos y los acuerdos pedagógicos que articulan las prácticas de enseñanza, los procesos de aprendizaje y las trayectorias.

Gestión de la evaluación integral. Aportes para una práctica áulica e institucional democratizadora

Los autores de este libro creen, firmemente, en el poder educativo de la lectura, Saben que sin lectura no hay educación; porque el verdadero aprendizaje necesita de la comprensión, de esas interpretaciones que hacemos de todo cuanto forma parte de lo que nos educa. La lectura es parte integral del entorno donde se lleva a cabo y del propio contexto donde se ha construido su contenido. Sin olvidar que leer contenidos en una sola dirección y con una finalidad adiestradora, ni es sano, ni es constructivo, más bien suele ser destructivo para la formación de las personas que lo hacen y para el entorno donde se desarrollan. No podemos dudar de que la lectura es un recurso educativo excelente para ampliar nuestra visión del mundo, aumentando nuestra capacidad de pensar, de conocer y de vivir; porque leer nos enseña también a aprender a vivir. Hemos de aceptar el poder socializador de la lectura por sí misma, para ampliar nuestra comprensión del mundo, el espíritu para mejorar y reforzar nuestra capacidad de cooperación y el valor de lo social. Esta es la idea que ha de movernos para educar una sociedad que lea, que así crezca en conciencia social y en bienestar.

Narcea, S.a. De Ediciones

Educar a una sociedad lectora. La lectura: Elemento potenciador del bienestar personal y de las relaciones sociales

Este libro ofrece 85 estrategias que posibilitan la construcción de un proyecto de articulación que abarca las dimensiones pedagógica, administrativa, organizacional y comunitaria. Trabaja el enfoque de articulación sustentable, por un lado, y la articulación como práctica intercultural, por otro, mediante la descripción de prácticas de intra, inter y transarticulación. Desde el paradigma de la educación como derecho, es imperativo repensar la articulación como una práctica sustentable que supere la idea de vincular “partes”, para dar al sistema educativo la coherencia y cohesión necesarias que garanticen las trayectorias de los estudiantes. Es preciso cambiar el objeto de articulación, desplazando la mirada desde lo estructural del sistema hacia el destinatario, protagonista fundamental de la educación formal: el alumno. (Fuente: www.noveduc.com).

Gestión de la evaluación integral. Aportes para una práctica áulica e institucional democratizadora (2019)

Educar a una sociedad lectora. La lectura: Elemento potenciador del bienestar personal y de las relaciones sociales (2024)

Gestion de una articulacion educativa sustentable (2013)

Cómo concursar cargos directivos y de supervisión. Contenidos teórico-prácticos (2019)