La Educación Social es un saber en acción que encuentra en la deontología profesional y el conocimiento pedagógico los fundamentos para el desarrollo de buenas prácticas. Como disciplina científica, busca ofrecer respuestas socioeducativas a las diversas situaciones que suponen una vulneración efectiva de los derechos fundamentales de las personas y colectivos. Intentando ofrecer nuevas miradas basadas en propuestas metodológicas que se centren en la sistematización de acciones centradas en la justicia social y la socialización del bienestar, afronta el reto de superar las tendencias y tradiciones asistencialistas que siguen impregnando la cultura de la acción social. Esta obra reivindica la profesionalización de la Educación Social en los contextos de acogimiento residencial, optando por el desarrollo de prácticas y discursos coherentes con los fines de la propia profesión. La definición de los elementos de análisis de la práctica profesional en el acogimiento residencial, con un fuerte componente ético y racional, pero también de ajuste relacional y de coherencia política, se materializan en los distintos capítulos del presente volumen, que presenta diversas miradas sobre qué es una buena práctica socioeducativa. El compromiso por ofrecer la mejor respuesta educativa a las necesidades de la infancia, la adolescencia y la juventud, que habita los espacios en los que la Educación Social emerge como proyecto de futuro, obliga a la profesión a una reflexión constante sobre su propia práctica. No se trata de una opción más, sino del punto de partida para que los recursos de acogimiento residencial puedan proporcionar un espacio de posibilidad de desarrollo para quienes deben habitarlos.

Tapa blanda

Español

Editorial Octaedro, S.l.

Octaedro

Buenas practicas de educación social en acogimiento residencial. Serie: Fundamentos de educación social con infancia, adolescencia y juventud en acogimiento residencial

¿Cómo responder desde la Educación Social a las múltiples formas de violencia que atraviesan nuestras instituciones, comunidades y relaciones cotidianas? En un mundo donde la violencia se manifiesta de formas cada vez más complejas, las profesiones de la acción socioeducativa se enfrentan a un desafío constante: intervenir en contextos de alta conflictividad sin reproducir las dinámicas que buscan transformar. Este texto propone un recorrido lúcido y comprometido por los escenarios donde la violencia se hace visible ?y también donde se oculta?, invitando a repensar la práctica socioeducativa como un espacio de transformación ética y relacional. A partir de un sólido marco teórico y una cuidada selección de ejercicios prácticos basados en incidentes críticos y dinámicas de rol, la obra ofrece herramientas concretas para el análisis, la reflexión y la intervención profesional en contextos de alta complejidad: recursos residenciales, programas comunitarios, centros escolares o espacios de exclusión social. Esta obra no es solo un libro, es una herramienta de reflexión y acción que presenta una pedagogía de la noviolencia y de la corresponsabilidad, desde un enfoque ético y de justicia social. Una mirada que comprende la Educación Social como un ámbito de trabajo que permite dotar de sentido, dignidad y bienestar colectivo los escenarios de la intervención social. Un libro imprescindible y necesario para estudiantes, docentes y profesionales de la intervención social que buscan profundizar en la dimensión ética, política y transformadora de su práctica.

Buenas practicas de educación social en acogimiento residencial. Serie: Fundamentos de educación social con infancia, adolescencia y juventud en acogimiento residencial (2022)

RESPUESTA SOCIOEDUCATIVA ANTE LOS CONFLICTOS Y LA VIOLENCIA (2025)