Perú

Este libro busca contribuir al estudio de los procesos de racialización y de la construcción discursiva de nuevas identidades en el Perú contemporáneo. En lugar de abordar el racismo desde una dimensión cognitiva, se interesa por el rol que las prácticas

Tapa blanda

Español

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Racismo y lenguaje

PREÁMBULO
1. La sociolingüística crítica: nombrando y situando el campo de estudio; Mercedes Niño Murcia, Virginia Zavala y Susana de los Heros
DESARROLLOS TEÓRICOS
2. De Saussure a la sociolingüística crítica: un giro hacia una perspectiva social del lenguaje; Gunther Kress
3. Nuevas coaliciones en la lingüística sociocultural; Mary Bucholtz y Kira Hall
4. Hacia un enfoque social del bilingüismo; Monica Heller
5. Deshaciendo la noción de adecuación: ideologías lingüístico-raciales y diversidad lingüística en educación; Nelson Flores y Jonathan Rosa
PROBLEMÁTICAS LATINOAMERICANAS
6. Sobre “lo silencioso” y “lo bilingüe” en las aulas con niños wichi en la provincia de Chaco; Virginia Unamuno
7. Comunidades de práctica en acción: género, trabajo de imagen y poder del habitus en una comisaría de mujeres y un centro feminista de intervención en momentos de crisis en el Brasil; Ana Cristina Ostermann
8. ¿A quiénes les pertenece el maya yucateco? Revitalización y políticas lingüísticas en Yucatán, México; Anne Marie Guerrettaz
9. ¿Códigos o prácticas? Una reflexión sobre el lenguaje desde la educación intercultural bilingüe en el Perú; Virginia Zavala
Autores: NIÑO-MURCIA, Mercedes; ZAVALA, Virginia; DE LOS HEROS, Susana (editoras)
ISBN: 978-9972-51-979-6

Otro

Instituto De Estudios Peruanos

INSTITUTO De Estudios Peruanos (Iep)

IEP INSTITUTO De Estudios Peruanos

HACIA UNA SOCIOLINGÜÍSTICA CRÍTICA. DESARROLLOS Y DEBATES

Este libro estudia la política de generalización del quechua en Apurímac en el marco del proceso de descentralización y la elaboración del Proyecto Educativo Regional. Se analiza la emergencia de un nuevo discurso de la identidad apurimeña que tiene como referente principal el uso del quechua. Sin embargo, se discute también cómo este proceso no está al margen de prácticas excluyentes que terminan generando múltiples divisiones al interior de la mismasociedad regional. Escrito en permanente diálogo con los diferentes actores involucrados, este libro aborda un proceso muy singular que, con sus contradicciones y posibilidades, da cuenta de los esfuerzos por construir un país donde una nueva ciudadanía implique el derecho a usar nuestras lenguas originarias

Qichwasimirayku. Batallas por el quechua

"Este volumen aborda el pensamiento educativo peruano en torno a la diversidad lingüística y cultural, desde inicios del siglo XX hasta la actualidad. Se analizan cuatro períodos: el indigenismo de la primera década del siglo XX, la expansión civilizadora y castellanizante a partir de la década de 1940, la reforma educativa de 1972 como punto de quiebre hacia una mirada mas abierta a la diversidad, y la apuesta tecnocrática a partir de la década de 1990"--Publisher's description.

Derrama Magisterial

Dilemas educativos ante la diversidad, siglos XX-XXI. Colección pensamiento educativo peruano 14 td

Desde su inicio como campo de estudio en las décadas de 1960 y 1970, la sociolingüística ha sido parte de un debate por los significados del término y lo que abarca la propia disciplina. A partir del surgimiento de una serie de corrientes como el variacionismo, la etnografía de la comunicación, la sociología del lenguaje o los estudios críticos del discurso en el último tercio del siglo XX, esta rama de la lingüística empezó a hacerse nuevas preguntas y a desarrollar nuevas formas de contestarlas. Este volumen presenta un conjunto de artículos fundamentales para pensar la sociolingüística desde una perspectiva crítica y etnográfica. Constituye un aporte valioso para examinar el rol que está cumpliendo el lenguaje en la estructuración y cambio de la realidad social en este momento histórico.

Hacia una sociolingüística crítica

Red Para El Desarrollo De Las Ciencias Sociales

DESENCUENTROS CON LA ESCRITURA

Aborda las inequidades sobre las diferenciaciones en torno al lenguaje en la Universidad Nacional San Antonio de Abad (Cuzco) y en la Universidad Nacional San Cristóbal de Huamanga (Ayacucho). Se estudian las problemáticas del motoseo, del uso del quechua y de la escritura académica para demostrar como sirven para generar graves exclusiones entre los estudiantes.

DECIR Y CALLAR. LENGUAJE, EQUIDAD Y PODER EN LA UNIVERSIDAD PERUANA

ESCRITURA Y SOCIEDAD. NUEVAS PERSPECTIVAS TEÓRICAS Y ETNOGRÁFICAS

Dilemas educativos ante la diversidad, siglos XX-XXI. Colección pensamiento educativo peruano 14 tb

Racismo y lenguaje

HACIA UNA SOCIOLINGÜÍSTICA CRÍTICA. DESARROLLOS Y DEBATES (2020)

Qichwasimirayku. Batallas por el quechua (2015)

Dilemas educativos ante la diversidad, siglos XX-XXI. Colección pensamiento educativo peruano 14 td

Hacia una sociolingüística crítica (2020)

DESENCUENTROS CON LA ESCRITURA

DECIR Y CALLAR. LENGUAJE, EQUIDAD Y PODER EN LA UNIVERSIDAD PERUANA

ESCRITURA Y SOCIEDAD. NUEVAS PERSPECTIVAS TEÓRICAS Y ETNOGRÁFICAS

Dilemas educativos ante la diversidad, siglos XX-XXI. Colección pensamiento educativo peruano 14 tb (2013)