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A mediados de los años setenta, Lourdes Ibáñez de Gauna dejó atrás una vida acomodada en el centro de Madrid y junto a su marido ?un alto ejecutivo de una gran multinacional? y su hijo de 7 años se trasladó a uno de los barrios más desfavorecidos de la capital: Villaverde Alto. Movida por la urgencia de ayudar a quienes más lo necesitan, fundó allí la Asociación Semilla para la Integración Social del Joven, una de las primeras ONG de España, acogió en su casa a chicos de la calle y apoyó a las familias cuyos hijos habían caído en la droga y a personas presas. Lourdes y la asociación han sido pioneras en acción social en España, brindando educación, formación para el empleo y oportunidades laborales para personas en riesgo de exclusión social.Esta obra recoge el testimonio de muchas de aquellas personas, de sus amigos y compañeros, además de algunas cartas que algunos de estos jóvenes le enviaron desde la prisión. Junto con su marido y apoyo incondicional, Javier de Iceta, Lourdes ha trabajado sin descanso hasta hacer de Semilla un asidero para toda una comunidad desprotegida y amenazada por la pobreza, la droga y la delincuencia.?La recuerdo muy bien [?] Cuando se sentó, y le miré a la cara, vi la humanidad e inteligencia que irradiaban sus ojos?, Manuela Carmena.

El valor de ser persona

El propósito de realizar este manuscrito es generar un diálogo de saberes entre diferentes agentes de la Comunidad Científica, así como un debate académico entre el ámbito académico y el mundo profesional.

Trabajo social, politicas publicas y retos sociales

Cáritas española 1942-1997 acción social y compromiso cristiano

Trabajo social psiquiátrico

Sobre o desemprego e. A. Pobreza, a nova marxinacion

La pareja es la unidad social donde pueden surgir tanto el más sublime de los sentimientos amorosos como las pasiones más bajas y destructiv as. En la convivencia conyugal resulta sencillo confundir la confianza con la pérdida de respeto. A partir de ahí, sólo hay que dar un paso para adentrarse en el camino del maltrato sin apenas darse cuenta y c aer en los extremos de minimizar situaciones conflictivas, o bien dram atizarlas en exceso.Este libro trata de los entresijos de las relacion es de pareja, poniendo el foco en la interacción y analizando qué es l o que lleva a hombres y mujeres a maltratar y a dejarse maltratar. Y, sobre todo, ofrece pautas para encontrar otras maneras más saludables de relacionarse y, si esto no fuera posible, para afrontar oportunamen te la separación.

Entre el amor y el odio

Ii Estudio De Los Centros De Acogimiento Residencial En El Ambito De La Protecci

Besos De Dios, Los

Deseo y alteridad

Yendo pedagógicamente más allá de las escuelas laicas de inspiración anarquista que habían visto la luz en el siglo XIX, Francisco Ferrer Guardia fundó en Barcelona la Escuela Moderna. Esa institución abrió sus puertas en 1901, y rápidamente fue fustigada por la iglesia y los poderes establecidos. La Escuela Moderna era laica, mezclaba en sus aulas niños y niñas que gozaban de una libertad insólita para la época, defendía una educación científica y humanista que potenciaba el pensamiento libre y crítico, y orientaba a sus alumnos hacia una comprensión de la realidad que debía conducir a la emancipación individual y de ella a la de la sociedad.  La ocasión para desembarazarse de Ferrer Guardia y la Escuela Moderna surgió con los acontecimientos de la Semana Trágica. Falsamente, Ferrer Guardia fue acusado de ser el organizador de la revuelta. Juzgado en consejo de guerra, fue condenado a la pena máxima y fusilado el 13 de Octubre de 1909. Ante el oficial que mandaba el piquete de ejecución Ferrer Guardia gritó "Viva la Escuela Moderna" antes de ser asesinado. Su legado se halla recogido en estas páginas.

La escuela moderna

Son muchas las personas que, implicadas en procesos de transformación personal, sufren crisis y trastornos de diversa índole. Algunos sienten que su sentido de la identidad se rompe, o que su sistema de valores ya no es válido. Surgen experiencias espirituales o incluso ?místicas? que producen miedo y confusión. La vida cotidiana se hace difícil, y hasta cabe llegar a dudar de la propia cordura.La psiquiatría moderna no siempre ha sabido distinguir entre los estados de crisis y los estados de enfermedad. Es por esto que hoy se está fraguando una nueva y más amplia perspectiva que considera las crisis como procesos de transformación, con un enorme potencial de nueva salud. Las crisis espirituales se convierten entonces en vías de acceso a niveles más altos de autorrealización y plenitud.En El poder curativo de las crisis, un conjunto de eminentes psicólogos, psiquiatras y maestros espirituales se plantea el alcance y concepto de las crisis, la relación entre espiritualidad, ?locura? y curación. Se habla de las distintas formas de trastornos ?espirituales?, de la concomitancia entre crisis y arte, de los escollos más frecuentes en la práctica del crecimiento personal. Rompiendo con muchos de los esquemas establecidos, este libro nos transmite así un mensaje enormemente liberador: en el interior de toda crisis se encuentra el germen de una radical renovación.Christina y Stanislav Grof son mundialmente conocidos por sus investigaciones en el campo de los estados no ordinarios de conciencia y de la psicología transpersonal.

Editorial Kairós Sa

El poder curativo de las crisis

Se reúnen aquí los textos de seis maestros y maestras anarquistas escritos durante el primer tercio del siglo XX. En ellos se puede apreciar la honda preocupación educativa del movimiento libertario español, vinculada a la crítica de un sistema de enseñanza anquilosado, que cuaja en la propuesta, desde la teoría y la práctica, de un modelo pedagógico acorde con un modelo de sociedad más libre y más justa. Esa nueva forma de enseñanza, que los anarquistas denominaron enseñanza racionalista, ha de conducir a la creación de hombres y mujeres nuevos, personas autónomas, libres, que piensen por sí mismas, rebeldes, inconformistas y con valores morales fuertes, tales como la solidaridad, el naturismo, el antimilitarismo y el internacionalismo.

Contra la ignorancia

¿Es la crisis una excusa para el desmantelamiento de la escuela pública? ¿Es cierto que nuestro alumnado está mal preparado? ¿Es cierto que nuestras escuelas no funcionan? ¿Es cierto que nuestros jóvenes no se esfuerzan? ¿Es cierto que abandonan prematuramente los estudios? ¿Es cierto que hay que cambiar las leyes educativas para mejorar la educación? ¿Es cierto que nuestro profesorado está mal preparado? ¿Es cierto que tenemos un gran fracaso escolar? ¿Falta disciplina en las aulas? ¿Los padres son culpables de no educar bien a sus hijos e hijas?  Contestar algunas de estas preguntas es lo que se pretende con este pequeño libro.  Rosa Cañadell es Licenciada en Psicología y Magisterio. Ha ejercido como profesora de secundaria durante más de veinte años y cuatro como directora de Instituto. Actualmente es delegada sindical y portavoz de USTEC·STEs (IAC). Ha publicado numerosos artículos en diversos medios, tanto nacionales como internacionales: Cuadernos de Pedagogía, Perspectiva escolar, El Viejo Topo, Público, El Periódico, eldebat.cat, eldirario.es, Docència, Rebelion.org, Universidade e Sociedade, Latin American Perspective y otros. Es coautora de diversos libros, el último de ellos Educación pública: de tod@s para tod@s. Es coautora del documental "Educar es la mejor forma de luchar" sobre la educación en el MST de Brasil. Ha impartido diversas conferencias y ha colaborado en el Máster "Cooperación y Desarrollo" de la UB. Activista social en defensa de la educación pública y vinculada a diversos movimientos sociales, forma parte de Socialismo21 y del Comité de apoyo al MST de Barcelona.

¿Qué pasa con la educación?

Introducción de Margarita Rivière Prólogo de Eduardo Mendoza  Jaume E. Ollé ha recorrido a lo largo de treinta años una trayectoria profesional y personal centrada en la convicción de la necesidad de trabajar allí donde la situación sanitaria y médica es precaria. Haití, Santo Domingo, Bolivia, Djibouti, Malí y Etiopía son algunos de los países en los que ha desempeñado su labor como médico; siempre con una actitud que se resiste a aceptar que la medicina de calidad está solo al alcance de los ricos.  Los diferentes artículos que componen Crónicas de un médico en el mundo y la obra en su conjunto es otra forma del doctor Ollé de contribuir a visibilizar la crítica situación médica en la que se encuentran los países del Tercer Mundo, así como un espacio para compartir sus vivencias y reflexiones que han justificado el desafío de su intervención médica, que pese a las frustraciones y rabias le ha proporcionado grandes satisfacciones que dan sentido a su trabajo.  "Este es un libro breve que no se parece a ningún otro y que puede leerse de muchas maneras. Entre otras, como una estupenda novela o un conjunto de relatos interesantísimos. También como una reflexión o un alegato, algo que incomoda a nuestras conciencias y hace tambalear nuestras ideas. Lo más sensato es leerlo como todo eso y quizás como algo más." Eduardo Mendoza  Jaume E. Ollé es especialista en enfermedades infeccionas y epidemiología, presidente y fundador de la asociación catalana ACTMON (Associació per el Control de la Tuberculosi al Tercer Mon) y colaborador del programa de tuberculosis del Hospital Albert Schweitzer en Deschapelles, Haití.

Icaria Editorial

Crónicas de un médico en el mundo

«...Una lectura esencial para todos aquellos que quieren comprender las crisis mundiales de los desplazamientos de población.»  Francis M. Deng, Representante del Secretario General de la ONU para los Desplazados Internos.  «... una detallada descripción de los esfuerzos internacionales en favor de los desplazados... Una historia basada en una excelente documentación que aborda de manera equilibrada y completa la política de la acción y la inacción humanitaria.»  Thomas G. Weiss, profesor, The Graduate Center The City University of New York.  «Este libro abarca en sus páginas 50 años de historia de los refugiados. Es una obra indispensable para quien trabaja en este ámbito y una revelación para quien se interesa por el problema de los refugiados.»  Lionel Rosenblatt, Presidente, Refugees International.  «... una descripción muy esperada del modo en que el exilio forzado y la acogida de refugiados ilustra nuestra historia contemporánea desde la Segunda Guerra Mundial. El relato es desolador y deprimente pero también, a veces, halagüeño. Es, sobre todo, enormemente realista y supone una valiosa contribución a la historia de la última mitad del siglo XX.»  William Shawcross, escritor y periodista.  El ACNUR, la principal organización del mundo para los refugiados, examina las crisis de refugiados más importantes de los últimos 50 años y la naturaleza cambiante de las respuestas internacionales al problema del desplazamiento forzado.  Los refugiados y otras personas desplazadas son víctimas de acontecimientos que escapan a su control, como la persecución, los conflictos armados y las violaciones de derechos humanos. Además, se les reconoce de forma creciente como un factor importante que afecta tanto a la seguridad nacional como a la política mundial. Cuando, sólo en 1999, más de un millón de personas se vieron obligadas a huir de su hogar en Kosovo, Timor Oriental y Chechenia, es evidente que el problema del desplazamiento forzado seguirá siendo un importante motivo de preocupación para la comunidad internacional en el siglo XXI.  En la presente obra se explica cómo se elaboraron las leyes internacionales sobre refugiados y se crearon las instituciones dedicadas a la protección de éstos y de otras personas desplazadas, y se da cuenta detallada de los acontecimientos que desembocaron en las principales crisis en las que ha intervenido el ACNUR desde su creación hace 50 años. Comenzando con el desplazamiento masivo de población en Europa tras la Segunda Guerra Mundial, el informe aborda la huida de refugiados de Hungría en 1956, las crisis asociadas al proceso de descolonización de África, la emergencia de refugiados que estalló en Bangladesh en 1971, el prolongado éxodo desde Indochina iniciado en la década de 1970 y los grandes movimientos de población provocados por las largas guerras que en los años ochenta asolaron Afganistán, el Cuerno de África y Centroamérica. Estudiando los desafíos que plantea la década de 1990, se examinan en la obra los desplazamientos de población producidos en la región de la ex URSS, el éxodo kurdo del norte de Iraq tras la guerra del golfo Pérsico, la aplicación de políticas de asilo cada vez más restrictivas en Europa y América del Norte, y las recientes crisis en los Balcanes, la región de los Grandes Lagos de África, Timor Oriental y el Cáucaso.En esta oportuna e importante publicación, el ACNUR subraya la necesidad de encontrar soluciones duraderas a los problemas derivados de los desplazamientos forzados. Pues,como afirma la organización, no puede haber paz ni estabilidad si no hay seguridad humana.

La situación de los refugiados en el mundo 2000

El valor de ser persona (2024)

Trabajo social, politicas publicas y retos sociales (2024)

Cáritas española 1942-1997 acción social y compromiso cristiano (1998)

Trabajo social psiquiátrico (2018)

Sobre o desemprego e. A. Pobreza, a nova marxinacion (1997)

Entre el amor y el odio (2005)

Ii Estudio De Los Centros De Acogimiento Residencial En El Ambito De La Protecci (2025)

Besos De Dios, Los (2026)

Deseo y alteridad (2022)

La escuela moderna (2016)

El poder curativo de las crisis (2025)

Contra la ignorancia (2013)

¿Qué pasa con la educación? (2013)

Crónicas de un médico en el mundo (2015)

La situación de los refugiados en el mundo 2000 (2000)