Este texto pretende mostrar el reencuentro entre comunicación y educación a través de la creación de un Departamento de Comunicación Escolar que agrupe los medios y los haga parte integral y fundamental de los currículos institucionales.

Tapa blanda

Español

Cooperativa Editorial Magisterio

Cómo crear el departamento de comunicacion

Esta es una obra de consulta técnicamente diseñada y ordenada cronológicamente. Brinda información sobre autores, obras y escuelas literarias del transcurrir histórico literario nacional, desde la colonia hasta nuestros días. Es un aporte a la historiografía literaria colombiana útil para docentes, estudiantes de literatura y otros interesados.

Hombres y mujeres en las letras colombianas

El aula de apoyo, la unidad de atención integral, el proyecto personalizado, el papel de las instituciones educativas y las actitudes que a nivel social se generan hacia la población con necesidades especiales.

Integración escolar para población con necesidades especiales

Este documento ha sido escrito para un público muy amplio de personas interesadas en el tema, pero especialmente para profesores, docentes, investigadores, constructores y promotores de paz. Uno de sus objetivos prioritarios es poder demostrar de manera científica la importancia social que puede tener llevar una vida ética aprehendida desde adentro y cómo ejercerla mediante el ejemplo en la vida cotidiana como parte de la terapia que requiere la sociedad en su afán por construir un mundo en paz. El trabajo propone, así mismo, una variedad de métodos y técnicas potencialmente válidas y con efectos demostrativos ya probados en diferentes experimentos pedagógicos y sociales, como mecanismos de aplicación práctica en el ejercicio de la educación formal, no formal e informal y en las luchas sociales y políticas de las organizaciones por construir un mundo más humano.

Editorial Magisterio

El aprendizaje de la paz

Es una inmersión en las profundidades del simbolismo para explicar el fenómeno lúdico desde la imaginación simbólica, comprendida ésta como la facultad de la conciencia para expresar libremente la concepción del mundo y los conflictos fundamentales de la existencia del ser humano y las condiciones humanas subyacentes que en última instancia se manifiestan en diversas formas de la expresión lúdica. El estudio comprende dos momentos fundamentales. El primero, es la interpretación de la lúdica como expresión simbólica de la emocionalidad del ser humano. El segundo, establece una perspectiva teórica para estructurar una pedagogía con fundamento en la lúdica orientada a construir convivencia ciudadana. Por esta vía se llega a la concepción de una modificabilidad simbólica como fundamento de una pedagogía lúdica para educar en este campo.

Hermenéutica de la lúdica y pedagogía de la modificabilidad simbólica

Las nuevas concepciones educativas plantean una escuela que amplía sus fronteras, que abre sus puertas a saberes y prácticas considerados, hasta ahora, extraescolares.Aquí se inscriben las preocupaciones más recientes, encaminadas a lograr un desarrollo armónico e integral de diferentes aspectos: la educación ambiental, el conocimiento de la constitución nacional, la evaluación, los procesos administrativos y la comunicación, entre otros.

La inteligencia lúdica

El propósito central de este libro es presentar algunas de las bondades del mapa cognitivo Reflexión lateral, una herramienta para favorecer la formación de pensamiento lateral, aplicable a la vida escolar, laboral, familiar y práctica. En un mundo asimétrico difícilmente prosperan los esquemas rígidos.

Cómo crear el departamento de comunicacion (2005)

Hombres y mujeres en las letras colombianas (2019)

Integración escolar para población con necesidades especiales (2008)

El aprendizaje de la paz (1999)

Hermenéutica de la lúdica y pedagogía de la modificabilidad simbólica (2008)

La inteligencia lúdica (2005)

Pensamiento lateral y aprendizaje (2007)