Tapa blanda

Tapa dura

Catalán

Español

Gallego

Inglés

Addison Wesley

Aeon Libros Sl

Anaya Infantil Y Juvenil

Barbara Fiore Editora

Baula

Beascoa

Blume

Boldletters

Bookazine

Cuentos Con Valores

Didácticos Sapiens

Edebe

Ediciones Aljibe, S.l.

Ediciones Bilingües

Ediciones El Rompecabezas

Ediciones Grazalema, S.l.

Ediciones Obradoiro, S.a.

Ediciones Sm

Edicions Voramar, S.a.

Editorial Juventud, S.a.

Editorial Luis Vives (Edelvives)

Editorial Pinolia, S.l.

Editorial Reverte

Editorial Sintesis

Editorial Tambre (Edelvives)

Editorial Universidad De Cantabria

Editorial Universidad De Granada

Editorial Vicens Vives

Espasa

Grup Promotor, S.l.

Harper Collins

Hércules De Ediciones

Ibersaf Editores

ING Edicions

Larousse

Librooks Barcelona S.l.l.

Libsa

Linguaframe S.l.

Marjal

Mcgraw Hill Interamericana De Espana, Sl

Mcgraw-Hill Interamericana De España S.l.

Obradoiro

Oxford University Press España, S.a.

Pearson

Random Comic

Rodeira

San Pablo, Editorial

Santillana

Santillana Canarias

Santillana Educacion, S.l.

Santillana Illes Balears

Servicio De Publicaciones De La Universidad De Cád

Servicio De Publicaciones De La Universidad De Cádiz

Sintesis

Usborne

Vegueta

Vegueta Ediciones S. L. / Vegueta Edicions S. L.

El barco-escuela del capitán Caribe sale en busca del tesoro del pirata Malaespina. Pero, para encontrarlo, los piratas tendrán que resolver una serie de acertijos relacionados con los distintos seres vivosà   Con este libro aprenderás... Las características que distinguen a los organismos vivos, y descubrirás la inmensa variedad de formas que adopta la vida en nuestro planeta.

El acertijo de la vida

El barco-escuela del capitán Caribe, en su búsqueda del tesoro del pirata Zafir, se interna en una gruta que se parece mucho a un corazón humanoà Resolverán los piratas el misterio que se esconde en esa gruta, y que explica el origen de las inmensas riquezas de Zafir?  Con este libro aprenderás... La función de la sangre como medio de transporte de alimentos, gases y desechos, y la labor que desempeñan el corazón y el sistema circulatorio.

La cueva del corazón

Inicia biología y geología 1. Bachillerato. Libro del alumno

¿Qué insecto bate las alas 200 veces por segundo? ¿Cómo distinguir un crocus de un narciso? ¿Qué pequeño mamífero se vuelve de color blanco en invierno? Tanto las marismas como las calles de las ciudades están llenas de seres vivos. Con esta guía, los lectores aprenderán a interpretar huellas, identificar rasgos y descubrir los secretos más ocultos de la naturaleza que nos rodea.

Guía de campo

¿Has soñado alguna vez al son de tus latidos?   Pues despierta y descubre un caleidoscopio de colores con todos los secretos del cuerpo humano.   Gracias a los filtros mágicos podrás rastrear la sangre que bombea tu corazón, explorar todos los rincones de tu cerebro y radiografiar tu cuerpo de la cabeza a los pies.

Ilumianatomía

4Eso biolo y geolo canar L caminos ed12

Bg 3 + bg 3 cast y león sep+ atlas anatomia

Revuela es un proyecto educativo que ha sido conceptualizado de la mano de más de 150 profesores, especialistas y alumnos y que recoge las necesidades de la escuela. Creemos en un modelo de ciudadano activo, crítico y global, por lo que miramos hacia el futuro, desafiando a profesores, alumnos y familias a ser generadores de cambio. Revuela anhela provocar pequeños grandes cambios.Se trata de un proyecto global pensado para que todos los alumnos aprendan, desarrollen sus competencias y transfieran los aprendizajes a su vida. Cuenta con un entorno virtual de aprendizaje que facilita la comunicación y favorece un modo de aprendizaje más eficaz.Con Revuela se atienden cuatro grandes principios: á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á á áá-áá áDar respuesta a la necesidad de transformación social.-áá áDesarrollar un nuevo modelo de persona.-áá áAcompañar en los desafíos que plantea el nuevo currículo.-áá áGarantizar una educación equitativa y de calidad, que promueva oportunidades de aprendizaje para todos.El proyecto responde a los siguientes ejes:- Ciudadanía global. Desde SM abordamos la ciudadanía como eje principal de nuestro proyecto y lo desarrollamos desde dos ámbitos de intervención: los objetivos de desarrollo sostenible y la ética del cuidado. Partimos de una secuenciación transversal, para trabajar objetivos de sostenibilidad y objetivos vinculados con la competencia Aprender a cuidar de forma global en todas las áreas. Además, Revuela incluye un programa de Educación emocional, que pone el foco en la importancia del desarrollo de las competencias emocionales de manera rigurosa, continua y coherente, y que aúna a alumnos, docentes y familias.- Personalización del aprendizaje. Con Revuela apostamos por una educación personalizada para permitir la creación de itinerarios de aprendizaje, que mejor se adapten a las particularidades del currículo y las necesidades del aula, poniendo en valor la autonomía pedagógica de los docentes y de los centros, y por ello:* Agrupa los contenidos en bloque.* Secuencia transversalmente las áreas a partir de los contenidos de Conocimiento del medio en Primaria.* Permite la editabilidad en el entorno digital.* Presenta dos opciones de secuenciación: vertical, organizada según los contenidos, y horizontal, siguiendo una unidad temática.- Aprendizaje competencial. Desde SM apostamos por un aprendizaje inductivo y vivencial. Todos los elementos que constituyen el proceso de aprendizaje competencial se integran en situaciones de aprendizaje, que implican la puesta en práctica, de forma integrada, de competencias y saberes, a través de un problema motivador, relevante y significativo. En cada situación, el alumno trabaja de forma práctica siguiendo la secuencia de aprendizaje, APRENDO, que finaliza con un entregable o reto.- Evaluación integral. La estructura curricular de la LOMLOE establece que la evaluación se ha de basar en el grado de desarrollo de las competencias establecidas. Siguiendo este esquema, Revuela presenta un modelo de evaluación integral a partir de evidencias clave.- Atención a la diversidad. Revuela ofrece medidas de accesibilidad al aprendizaje, que garantizan que todos los alumnos desarrollen las competencias necesarias para alcanzar los objetivos marcados por la ley educativa. Se ajusta al concepto de Diseño Universal de Aprendizaje (DUA) para atender a las necesidades de todo el alumnado y atiende a la diversidad de forma global a través de:* Metodología competencial.* Presentación visual de los contenidos.* Programas transversales que ofrecen andamiajes de aprendizaje (Programa de trabajo cooperativo, Programa de Aprender a pensar, Programa de Expresión),* Materiales que facilitan el cambio de etapa.* Adaptaciones curriculares.* Recursos específicos como apps de papel, fichas, material manipulativo, plantillas, videotutoriales, actividades catalogadas por nivel...á

Biología y geologia. 1 bachillerato. Revuela

Revuela is an educational project that has been conceptualized hand in hand with more than 150 teachers, specialists and students and that reflects the needs of the school. We believe in an active, critical and global citizen model, so we look to the future, challenging teachers, students and families to be generators of change. Revela longs to bring about small big changes.It is a global project designed for all students to learn, develop their skills and transfer learning to their lives. It has a virtual learning environment that facilitates communication and favors a more effective learning mode.With Revuela, four main principles are addressed:-áá áRespond to the need for social transformation.-áá áDevelop a new person model.-áá áAccompany in the challenges posed by the new curriculum.-áá áEnsure equitable and quality education, which promotes learning opportunities for all.The project responds to the following axes:-áá áGlobal citizenship. From SM we approach citizenship as the main axis of our project and we develop it from two areas of intervention: the sustainable development goals and the ethics of care. We start from a transversal sequencing, to work on sustainability objectives and objectives linked to the competence to learn to take care of in a global way in all areas. In addition, Revuela includes an Emotional Education program, which focuses on the importance of developing emotional competencies in a rigorous, continuous and coherent way, and that brings together students, teachers and families.-áá áPersonalization of learning. With Revuela we are committed to personalized education to allow the creation of learning itineraries that best adapt to the particularities of the curriculum and the needs of the classroom, valuing the pedagogical autonomy of teachers and centers, and therefore:*áá áGroups the contents in block.*áá áSequence the areas transversely from the contents of Knowledge of the medium in Primary.*áá áAllows for editability in the digital environment.*áá áIt presents two sequencing options: vertical, organized according to the contents, and horizontal, following a thematic unit.-áá áCompetential learning. At SM we are committed to inductive and experiential learning. All the elements that constitute the competency learning process are integrated into learning situations, which involve the implementation, in an integrated way, of competencies and knowledge, through a motivating, relevant and significant problem. In each situation, the student works in a practical way following the learning sequence, APRENDO, which ends with a deliverable or challenge.-áá áComprehensive evaluation. The curriculum structure of the LOMLOE establishes that the evaluation must be based on the degree of development of the established competencies. Following this scheme, Revuela presents a comprehensive evaluation model based on key evidences.-áá áAttention to diversity. Revuela offers learning accessibility measures, which guarantee that all students develop the necessary skills to achieve the objectives set by the educational law. It conforms to the concept of Universal Learning Design (DUA in Spanish) to meet the needs of all students and addresses diversity globally through:*áá áCompetency methodology.*áá áVisual presentation of the contents.*áá áTransversal programs that offer learning scaffolds (Cooperative work program, Learning to Think Program, Expression Program),*áá áMaterials that facilitate the change of stage.*áá áCurricular adaptations.*áá áSpecific resources such as paper apps, index cards, manipulative material, templates, video tutorials, activities catalogued by level...á

Biology and geology. 1 secondary. Revuela. Principado de asturias

Biology And Geology, Eso 3

Biología y geologia. 1 eso. Revuela. Madrid

Biología y geologia. 1 secundaria. Revuela

Revuela is an educational project that has been conceptualized hand in hand with more than 150 teachers, specialists and students and that reflects the needs of the school. We believe in an active, critical and global citizen model, so we look to the future, challenging teachers, students and families to be generators of change. Revela longs to bring about small big changes.It is a global project designed for all students to learn, develop their skills and transfer learning to their lives. It has a virtual learning environment that facilitates communication and favors a more effective learning mode.With Revuela, four main principles are addressed:- Respond to the need for social transformation.- Develop a new person model.- Accompany in the challenges posed by the new curriculum.- Ensure equitable and quality education, which promotes learning opportunities for all.The project responds to the following axes:- Global citizenship. From SM we approach citizenship as the main axis of our project and we develop it from two areas of intervention: the sustainable development goals and the ethics of care. We start from a transversal sequencing, to work on sustainability objectives and objectives linked to the competence to learn to take care of in a global way in all areas. In addition, Revuela includes an Emotional Education program, which focuses on the importance of developing emotional competencies in a rigorous, continuous and coherent way, and that brings together students, teachers and families.- Personalization of learning. With Revuela we are committed to personalized education to allow the creation of learning itineraries that best adapt to the particularities of the curriculum and the needs of the classroom, valuing the pedagogical autonomy of teachers and centers, and therefore:* Groups the contents in block.* Sequence the areas transversely from the contents of Knowledge of the medium in Primary.* Allows for editability in the digital environment.* It presents two sequencing options: vertical, organized according to the contents, and horizontal, following a thematic unit.- Competential learning. At SM we are committed to inductive and experiential learning. All the elements that constitute the competency learning process are integrated into learning situations, which involve the implementation, in an integrated way, of competencies and knowledge, through a motivating, relevant and significant problem. In each situation, the student works in a practical way following the learning sequence, APRENDO, which ends with a deliverable or challenge.- Comprehensive evaluation. The curriculum structure of the LOMLOE establishes that the evaluation must be based on the degree of development of the established competencies. Following this scheme, Revuela presents a comprehensive evaluation model based on key evidences.- Attention to diversity. Revuela offers learning accessibility measures, which guarantee that all students develop the necessary skills to achieve the objectives set by the educational law. It conforms to the concept of Universal Learning Design (DUA in Spanish) to meet the needs of all students and addresses diversity globally through:* Competency methodology.* Visual presentation of the contents.* Transversal programs that offer learning scaffolds (Cooperative work program, Learning to Think Program, Expression Program),* Materials that facilitate the change of stage.* Curricular adaptations.* Specific resources such as paper apps, index cards, manipulative material, templates, video tutorials, activities catalogued by level...

El acertijo de la vida (2011)

La cueva del corazón (2011)

Inicia biología y geología 1. Bachillerato. Libro del alumno (2015)

Guía de campo (2013)

Ilumianatomía (2017)

4Eso biolo y geolo canar L caminos ed12 (2012)

Bg 3 + bg 3 cast y león sep+ atlas anatomia (2016)

Biología y geologia. 1 bachillerato. Revuela (2022)

Biology and geology. 1 secondary. Revuela. Principado de asturias (2022)

Biology And Geology, Eso 3 (2023)

Biología y geologia. 1 eso. Revuela. Madrid (2022)

Biología y geologia. 1 secundaria. Revuela (2022)

Biology And Geology. 1 Eso. Revuela (2022)

Natural science sapiens 2 (2017)

Natural science sapiens 5 (2019)

Communicative science 1.2 (2019)

Communicative science 1.3 (2019)

Communicative science 1.4 (2019)

Communicative science 1.5 (2019)

Communicative science 1.6 (2019)

Communicative science 2.1 (2019)

Communicative science 2.3 (2019)

Communicative science 2.4 (2019)

Communicative science 2.5 (2019)