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Matices, el nuevo proyecto de SM, es un proyecto adaptado a la realidad de nuestras aulas, que responde a la riqueza de matices de nuestro alumnado: un alumnado diverso en sus capacidades y en la manera en la que aprende, que necesita construir una base sólida de comprensión, expresión y razonamiento, y que necesita también explorar su curiosidad y desarrollar su creatividad para alcanzar al máximo el desarrollo en el aprendizaje. á  Responde con rigor a la ley educativa vigente, con situaciones de aprendizaje competenciales. á  Presenta una propuesta de evaluación integral que entiende la evaluación como un proceso de mejora, y que permite al docente acompañar a sus alumnos durante todo el proceso de aprendizaje. Ofrece herramientas e instrumentos que facilitan la tarea asociada a la evaluación, de manera que facilita la gestión y optimización del tiempo del profesorado. á  Promueve la activación del pensamiento crítico mediante diversas estrategias de aprendizaje activo que fomentan que el alumnado cuestione supuestos, genere preguntas, adquiera una actitud de duda constructiva o considere múltiples perspectivas sobre un mismo tema. á  Se construye sobre una serie de valores fundamentales para formar parte activa de una ciudadanía global. á  Por todo ello, Matices se construye sobre cuatro ideas centrales, presentes en todas las situaciones de aprendizaje del proyecto: á  #áá áRegular el aprendizaje y la adquisición de competencias sirviéndose de la evaluación formativa.á  #áá áAtender las distintas necesidades mediante itinerarios personalizados.á  #áá áDesarrollar el pensamiento crítico del alumnado y despertar su creatividad.á  #áá áFacilitar herramientas de bienestar emocional y potenciar el desarrollo de hábitos de cuidado.á  CLAVES DE MATICES:á  SITUACIONES DE APRENDIZAJE COMPETENCIALESá  En Matices se parte de situaciones de aprendizaje contextualizadas en las que se plantea un desafío que se concreta en un producto final y en el que se ponen en juego los saberes básicos y las competencias descritos en la ruta de aprendizaje.á  ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD. HETEROGENEIDAD Y PERSONALIZACIÓNá  Matices ofrece soluciones adecuadas y específicas para distintas realidades que se encuentran en el aula. á  A lo largo de las situaciones de aprendizaje se ofrecen una serie de actividades esenciales (paradas formativas) para realizar una evaluación formativa, a partir de las que se proponen itinerarios personalizados para que nadie se quede atrás.á  EVALUACIÓN INTEGRAL: DIAGNÓSTICA, FORMATIVA Y SUMATIVAá  Matices ofrece una propuesta de evaluación integral: á  # Evaluación diagnóstica al comienzo de curso para detectar conocimientos previos de los alumnos. á  # Evaluación formativa para acompañar a los alumnos y regular el proceso de aprendizaje. á  # Evaluación sumativa al final de cada situación de aprendizaje.á  BIENESTAR EMOCIONAL Y HÁBITOS DE CUIDADOá  Matices ofrece recursos para fomentar el bienestar emocional del profesado, de los alumnos y de las familias, con un enfoque 360. El objetivo principal es que los alumnos desarrollen una personalidad sana, con autoestima y confianza en sí mismos, orientada a relacionarse con los demás de forma comprometida y asertiva. En el proyecto se trabajan transversalmente valores relacionados con la ética del cuidado.á  PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVOá  Mediante una sencilla metodología basada en cinco rutinas básicas se consigue la activación y el desarrollo del pensamiento crítico y creativo, lo que, entre otras cosas, fomenta la capacidad de los alumnos para tomar decisiones argumentadas que les permitan actuar ante los retos a los que se enfrentarán a lo largo de su vida.

Religion 5Ep Matices 26

Religion 3Ep Matices 26

Religion 1Ep Matices 26

Religion 3Eso Matices 26

Religion 1Eso Matices 26

Matices, el nuevo proyecto de SM, es un proyecto adaptado a la realidad de nuestras aulas, que responde a la riqueza de matices de nuestro alumnado: un alumnado diverso en sus capacidades y en la manera en la que aprende, que necesita construir una base sólida de comprensión, expresión y razonamiento, y que necesita también explorar su curiosidad y desarrollar su creatividad para alcanzar al máximo el desarrollo en el aprendizaje. á  Responde con rigor a la ley educativa vigente, con situaciones de aprendizaje competenciales. á  Presenta una propuesta de evaluación integral que entiende la evaluación como un proceso de mejora, y que permite al docente acompañar a sus alumnos durante todo el proceso de aprendizaje. Ofrece herramientas e instrumentos que facilitan la tarea asociada a la evaluación, de manera que facilita la gestión y optimización del tiempo del profesorado. á  Promueve la activación del pensamiento crítico mediante diversas estrategias de aprendizaje activo que fomentan que el alumnado cuestione supuestos, genere preguntas, adquiera una actitud de duda constructiva o considere múltiples perspectivas sobre un mismo tema. á  Se construye sobre una serie de valores fundamentales para formar parte activa de una ciudadanía global. á  Por todo ello, Matices se construye sobre cuatro ideas centrales, presentes en todas las situaciones de aprendizaje del proyecto: á # Regular el aprendizaje y la adquisición de competencias sirviéndose de la evaluación formativa.á # Atender las distintas necesidades mediante itinerarios personalizados.á # Desarrollar el pensamiento crítico del alumnado y despertar su creatividad.á # Facilitar herramientas de bienestar emocional y potenciar el desarrollo de hábitos de cuidado.á  CLAVES DE MATICES:á  SITUACIONES DE APRENDIZAJE COMPETENCIALESá En Matices se parte de situaciones de aprendizaje contextualizadas en las que se plantea un desafío que se concreta en un producto final y en el que se ponen en juego los saberes básicos y las competencias descritos en la ruta de aprendizaje.á  ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD. HETEROGENEIDAD Y PERSONALIZACIÓNá Matices ofrece soluciones adecuadas y específicas para distintas realidades que se encuentran en el aula. á A lo largo de las situaciones de aprendizaje se ofrecen una serie de actividades esenciales (paradas formativas) para realizar una evaluación formativa, a partir de las que se proponen itinerarios personalizados para que nadie se quede atrás.á  EVALUACIÓN INTEGRAL: DIAGNÓSTICA, FORMATIVA Y SUMATIVAá Matices ofrece una propuesta de evaluación integral: á # Evaluación diagnóstica al comienzo de curso para detectar conocimientos previos de los alumnos. á # Evaluación formativa para acompañar a los alumnos y regular el proceso de aprendizaje. á # Evaluación sumativa al final de cada situación de aprendizaje.á  BIENESTAR EMOCIONAL Y HÁBITOS DE CUIDADOá Matices ofrece recursos para fomentar el bienestar emocional del profesado, de los alumnos y de las familias, con un enfoque 360. El objetivo principal es que los alumnos desarrollen una personalidad sana, con autoestima y confianza en sí mismos, orientada a relacionarse con los demás de forma comprometida y asertiva. En el proyecto se trabajan transversalmente valores relacionados con la ética del cuidado.á  PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVOá Mediante una sencilla metodología basada en cinco rutinas básicas se consigue la activación y el desarrollo del pensamiento crítico y creativo, lo que, entre otras cosas, fomenta la capacidad de los alumnos para tomar decisiones argumentadas que les permitan actuar ante los retos a los que se enfrentarán a lo largo de su vida.

(Mad).(26).Religion 3ºprim.(De La Mano) *Matices*

Religion Catolica. 3 Primaria. De La Mano De Jesus. Region De Murcia

Matices, el nuevo proyecto de SM, es un proyecto adaptado a la realidad de nuestras aulas, que responde a la riqueza de matices de nuestro alumnado: un alumnado diverso en sus capacidades y en la manera en la que aprende, que necesita construir una base sólida de comprensión, expresión y razonamiento, y que necesita también explorar su curiosidad y desarrollar su creatividad para alcanzar al máximo el desarrollo en el aprendizaje.  Responde con rigor a la ley educativa vigente, con situaciones de aprendizaje competenciales.  Presenta una propuesta de evaluación integral que entiende la evaluación como un proceso de mejora, y que permite al docente acompañar a sus alumnos durante todo el proceso de aprendizaje. Ofrece herramientas e instrumentos que facilitan la tarea asociada a la evaluación, de manera que facilita la gestión y optimización del tiempo del profesorado.  Promueve la activación del pensamiento crítico mediante diversas estrategias de aprendizaje activo que fomentan que el alumnado cuestione supuestos, genere preguntas, adquiera una actitud de duda constructiva o considere múltiples perspectivas sobre un mismo tema.  Se construye sobre una serie de valores fundamentales para formar parte activa de una ciudadanía global.  Por todo ello, Matices se construye sobre cuatro ideas centrales, presentes en todas las situaciones de aprendizaje del proyecto:  # Regular el aprendizaje y la adquisición de competencias sirviéndose de la evaluación formativa.  # Atender las distintas necesidades mediante itinerarios personalizados.  # Desarrollar el pensamiento crítico del alumnado y despertar su creatividad.  # Facilitar herramientas de bienestar emocional y potenciar el desarrollo de hábitos de cuidado.  CLAVES DE MATICES:  SITUACIONES DE APRENDIZAJE COMPETENCIALES  En Matices se parte de situaciones de aprendizaje contextualizadas en las que se plantea un desafío que se concreta en un producto final y en el que se ponen en juego los saberes básicos y las competencias descritos en la ruta de aprendizaje.  ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD. HETEROGENEIDAD Y PERSONALIZACIÓN  Matices ofrece soluciones adecuadas y específicas para distintas realidades que se encuentran en el aula.  A lo largo de las situaciones de aprendizaje se ofrecen una serie de actividades esenciales (paradas formativas) para realizar una evaluación formativa, a partir de las que se proponen itinerarios personalizados para que nadie se quede atrás.  EVALUACIÓN INTEGRAL: DIAGNÓSTICA, FORMATIVA Y SUMATIVA  Matices ofrece una propuesta de evaluación integral:  # Evaluación diagnóstica al comienzo de curso para detectar conocimientos previos de los alumnos.  # Evaluación formativa para acompañar a los alumnos y regular el proceso de aprendizaje.  # Evaluación sumativa al final de cada situación de aprendizaje.  BIENESTAR EMOCIONAL Y HÁBITOS DE CUIDADO  Matices ofrece recursos para fomentar el bienestar emocional del profesado, de los alumnos y de las familias, con un enfoque 360. El objetivo principal es que los alumnos desarrollen una personalidad sana, con autoestima y confianza en sí mismos, orientada a relacionarse con los demás de forma comprometida y asertiva. En el proyecto se trabajan transversalmente valores relacionados con la ética del cuidado.  PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVO  Mediante una sencilla metodología basada en cinco rutinas básicas se consigue la activación y el desarrollo del pensamiento crítico y creativo, lo que, entre otras cosas, fomenta la capacidad de los alumnos para tomar decisiones argumentadas que les permitan actuar ante los retos a los que se enfrentarán a lo largo de su vida. á

(Mad).(26).Religion 5ºprim.de La Mano De Jesus (Ma

Con Ikonos-Matices, el alumnado estudiará los contenidos fundamentales de la religión católica: desde la vida de Jesús hasta el momento actual de la Iglesia en el mundo. Alineado con los objetivos educativos expresados en el currículo oficial de la CEE, Ikonos-Matices favorece el proceso educativo del alumnado, contribuyendo a su formación integral y al pleno desarrollo de su personalidad:  Contribuye a la maduración del proyecto personal y profesional, con libertad y responsabilidad, en diálogo con la antropología cristiana y sus principios y valores sociales. Responde a la necesidad de comprender críticamente y mejorar creativamente nuestra tradición cultural, sus expresiones y significado, en contextos plurales y diversos. Complementa la necesaria educación en valores humanos y cristianos que orienta el despliegue del proyecto vital que aspira a su realización personal y a su inserción social en los ámbitos propios de la vida adulta.

(Mad).(26).Religion 1ºeso Ikonos (Matices)

Con Ikonos-Matices, el alumnado estudiará los contenidos fundamentales de la religión católica: desde la vida de Jesús hasta el momento actual de la Iglesia en el mundo. Alineado con los objetivos educativos expresados en el currículo oficial de la CEE, Ikonos-Matices favorece el proceso educativo del alumnado, contribuyendo a su formación integral y al pleno desarrollo de su personalidad:  Contribuye a la maduración del proyecto personal y profesional, con libertad y responsabilidad, en diálogo con la antropología cristiana y sus principios y valores sociales. Responde a la necesidad de comprender críticamente y mejorar creativamente nuestra tradición cultural, sus expresiones y significado, en contextos plurales y diversos. Complementa la necesaria educación en valores humanos y cristianos que orienta el despliegue del proyecto vital que aspira a su realización personal y a su inserción social en los ámbitos propios de la vida adulta. á

(Mad).(26).Religion 3ºeso Ikonos (Matices)

Religion 5Ep Matices 26 (2026)

Religion 3Ep Matices 26 (2026)

Religion 1Ep Matices 26 (2026)

Religion 3Eso Matices 26 (2026)

Religion 1Eso Matices 26 (2026)

(Mad).(26).Religion 3ºprim.(De La Mano) Matices (2026)

Religion Catolica. 3 Primaria. De La Mano De Jesus. Region De Murcia (2026)

(Mad).(26).Religion 5ºprim.de La Mano De Jesus (Ma (2026)

(Mad).(26).Religion 1ºeso Ikonos (Matices) (2026)

(Mad).(26).Religion 3ºeso Ikonos (Matices) (2026)