En Un cuento enmarañado, Lewis Carroll agrupa algunos de sus más desconcertantes problemas matemáticos en los diez nudos o capítulos de una historia que tiene todo el ingenio y encanto de sus mejores obras.

Tapa blanda

Español

Nivola

Un cuento enmarañado

Este libro está dirigido a los jóvenes, y a todo aquel que quiera conocer el fascinante mundo de las matemáticas a través de su historia. Las ideas matemáticas que hoy manejamos con soltura, incluso las más simples, han tardado siglos en gestarse.

Una historia de las matemáticas para jóvenes. La historia del triángulo

Bruno, el niño-fantasma, se ha trasladado con su familia a una vieja e stación de metro convertida en museo. Junto con su amiga Lucía recorre túneles laberínticos y las calles de su barrio. Y en la frutería, en la tienda de animales o en el bibliobús se encuentran con divertidos r etos matemáticos.	Un día el desafío aumenta cuando el buzón del par que les entrega una misteriosa carta anónima. A esta carta le sucederá otra y otra más... En ellas se pide ayuda: ayuda matemática.Desde q ue Rafael Ortega de la Cruz empezó a ir al colegio, sintió fascinación por el mundo que encerraban los libros. Pareció entender que casi tod a la realidad quedaba atrapada en los libros de historia, matemáticas, lenguaje, geografía, idiomas... Por eso le costó mucho especializarse en el bachillerato. Y se especializó en ciencias puras, acto que le l levó a estudiar por su cuenta historia, idiomas, geografía... La gente que le conoce bien, dicen de Rafael que es un hombre del Renacimiento , por el gusto que manifiesta en tantas disciplinas diferentes.	Al ter minar el bachillerato decide viajar por Europa: Alemania e Inglaterra, principalmente, siguiendo la máxima anglosajona de viajar por el mund o antes de elegir unos estudios. A su regreso decide estudiar magister io en la Universidad Complutense de Madrid y una beca Erasmus le lleva a terminar su carrera en Lund (Suecia).	Ejerce de maestro en diferent es lugares de España y Europa, y decide trasmitir parte de sus conocim ientos a través de la literatura.	La mayoría de los lugares y personaj es de sus libros son tomados de la realidad.	Le encanta escribir, viaj ar, ver nevar, bañarse en la playa, estar con sus amigos y familia, co nocer nuevos amigos, estar solo y pensar en un nuevo libro...

El misterio de los mensajes geométricos

Si te cuelas entre las páginas de este libro corres el peligro de volar a lomos de un dragón, servir de conejillo de indias en una escuela de magia.... Y en cuanto te descuides sufrirás el ataque a traición de sumas y restas (¡de hasta tres cifras!)

Junior

Numeriverso. El dragón que no sabía sumar ni restar

Atravesarás la selva siguiendo el rastro de los indios galletones, y en tu búsqueda del tesoro del rey Margarín se cruzará una tribu caníbal. Para salir vivo de semejante berenjenal no te quedará más remedio que multiplicar del 1 al 10 como las balas.

Numeriverso

En busca de la tabla de multiplicar perdida

Éranse una vez cinco niños que jugaban a menudo en un bosque que había cerca de su casa, un bosque que estaba encantado. Un día de verano se adentraron en él más de lo que solían y así llegaron a un lugar con árboles tan tupidos que casi no entraba la luz del sol. Parecía de noche, pero no tenían miedo porque eran muy valientes. Sin embargo, no podían ver bien el suelo y, sin querer, pisaron unas ramas que tapaban un enorme agujero en el que todos cayeron dentro. Así fueron a parar al País de los Números, un mundo mágico tan sorprendente como peligroso: el único modo de sobrevivir en él y de encontrar una salida consiste en resolver los más curiosos y sorprendentes desafíos matemáticos. A partir de 9 años

Los 5 en el país de los números

Richard Dedekind tuvo el privilegio de poder crecer tras las huellas de ese coloso de los números que fue Gauss. Después fue alumno, amigo y albacea de la herencia científica de Dirichlet y Riemann. Su intercambio con Cantor sirvió para que Dedekind decidiera que era el momento de publicar su obra más madura: ¿Qué son y para qué sirven los números? Creció a la sombra de estos gigantes, pero nunca tuvo la intención de alzarse sobre sus hombros, ni la ambición de ser considerado como su igual. Dedekind ideó una forma muy original de construir los números reales y diseñó diferentes estructuras para investigar los números algebraicos. Por esto, a fuerza de diseñar y construir bien, se convirtió en el arquitecto de los números.  Carlos Sánchez Fernández es doctor en matemáticas por la Universidad Lomonosov de Moscú y catedrático de la Universidad de La Habana. Es autor de numerosos libros, entre ellos biografías de los Bernoulli, Kolmogórov y Abel. L. G. González Ricardo es profesor de la Universidad de La Habana y se ha especializado en la escuela alemana de matemáticas que se desarrolló entre 1860 y 1930, a partir de la obra de Dedekind y hasta que el ascenso del nazismo estimulara su ocaso.

La Matemática En Sus Personajes

Dedekind: El arquitecto de los números

Las contribuciones a las matemáticas y a la física del teólogo, economista, musicólogo, filósofo natural y matemático Nicolás Oresme cuentan entre las más originales e influyentes de todo el siglo XIV, hasta el punto de que algunos le han llamado el "Einstein del siglo XIV".  Sus trabajos sobre exponentes, ratios de ratios y representación geométrica de las intensidades de cualidades sientan algunos fundamentos posteriormente aprovechados en la Revolución Científica del siglo XVII. También sus ideas sobre física, astrología y teoría monetaria, entre otros campos de conocimiento por él cultivados, le garantizan un lugar de privilegio en la historia de la ciencia.

Nicolás oresme y la ciencia en el siglo de la peste

Alcuino de York (736-804) participó en la gran reforma educativa emprendida por Carlomagno y quiso convertir al Imperio Carolingio en una nueva Grecia, pero empapada por el espíritu cristiano.  "Problemas para la instrucción de los jóvenes" es quizá el primer libro de matemáticas recreativas. Es una compilación de cincuenta y tres cuestiones matemáticas elementales: trece de los problemas son de aritmética (alguno de ellos de progresiones), diez de álgebra elemental, nueve de teoría de números y doce de geometría. Los nueves restantes son acertijos y adivinanzas. El libro no alcanza la calidad de lo que por entonces se estaba haciendo en Bagdad, pero son una muestra del estado de la matemática en el Occidente europeo antes de que éste entrara en contacto con la ciencia árabe. Por esta razón merecen ser conocidos y estudiados.

Problemas para la instrucción de los jóvenes

PREMIO ALEMÁN DE LITERATURA JUVENIL 2021 EN LA CATEGORÍA DE NO FICCIÓNImaginemos que en el mundo en vez de 2.000 millones de niños hubiera solo 100... En este libro, Christoph Drösser nos muestra con cifras cómo es la vida de los niños en distintos lugares del planeta: ¿cuántos tienen perro o saben nadar? ¿Cuántos van a la escuela, viven cerca del mar o en la calle? ¿Cuántos tienen agua limpia, tienen bicicleta o son vegetarianos?Un libro asombroso que nos acerca a realidades muy diversas y nos ayuda a valorar, a conocer y apreciar mejor nuestro propio entorno.

Tapa dura

Siruela

100 Niños

* ¡Prepárate para jugar (y aprender) con los alimentos!* Descubre los secretos de pi, aprende sobre los números ocultos en la comida, realiza experimentos con formas y patrones, y mucho más.* Este libro lleva las matemáticas a la cocina para ofrecer un enfoque de aprendizaje divertido e interactivo para toda la familia.e interactivo para toda la familia.Explora los principios y la práctica de la ciencia cotidiana mediante descubrimientos, analogías, experimentos e investigaciones que podrás realizar con alimentos y bebidas de tu cocina.EL CURIOSO MUNDO DE LA CIENCIA EN LA COCINA es una colección que explora los principios clave y la práctica de la ciencia cotidiana mediante el uso de analogías, experimentos e investigaciones con alimentos y bebidas en el entorno de la cocina del hogar.

Blume (Naturart)

Blume

Las matemáticas de los batidos

El propósito de este libro es ayudar a los estudiantes a adquirir las habilidades matemáticas que necesitan para leer artículos de economía, al menos los menos técnicos. Como el título del libro indica, se trata de un libro de mateméticas, en el cual el material esté ordenado de tal manera que los conocimientos se van adquiriendo progresivamente. Si, al mismo tiempo, el estudiante adquiere algunas intuiciones o técnicas económicas elementales, tanto mejor. Algunas veces damos importancia a lo económico no solamente para motivar un tema matemético, sino para ayudar al lector a desarrollar una intuición matemática. Este no es un libro sobre economía ni sobre economía matemática.Creemos que parte de la originalidad de este libro radica en cómo se ha organizado el material que contiene, así como el número de ejemplos resueltos y de problemas para proponer a los estudiantes. Este libro está basado en el libro Matemáticas para el análisis económico, escrito por dos de los autores en 1996.En todos los capítulos se ha tratado de hacer más clara la presentación de la teoría, se han revisado algunos ejemplos e incluido otros nuevos, y se ha actualizado algunos de los ejemplos basados en información empírica.

Prentice Hall

Editorial Pearson

Matemáticas para el análisis económico

El aprendizaje de la matemática es una necesidad sentida y percibida p or las poblaciones indígenas, como se advierte en los testimonios que recogen los autores de esta obra. Esto se debe a que la ciencia y la t ecnología son el núcleo y el motor de la actu

Educación

Morata

Pluriculturalidad y aprendizaje de la matemática en américa latina

Un curioso camaleón se pasea por la rama. Mira atento alrededor. Mira, mira y no ve nada. Dos tortugas chiquititas se saludan al pasar y se hacen buenas amigas mientras juegan en el mar. Coloridas ilustraciones, textura en las páginas y rimas que encantarán a los más peques.

Catapulta Editores

Catapulta Junior

Catapulta

Huellas - a contar 1,2,3

Mathematics constitutes ideal material for exercising the art of learn ing and thinking. For this it is necessary that the classroom has a st imulating atmosphere which requires determined attitudes and beliefs. The book combines theory and practice and responds to questions such a s these: to think in the mathematics class? on what does the knowledge of solving problems really consist of? what are the beliefs and which are the most common ones among the students? how to diagnose, evaluat e and, in some cases to modify, the systems of beliefs of the pupil?).

Narcea Ediciones

Narcea, S.a. De Ediciones

Matemáticas para aprender a pensar

De nuevo la panda de los últimos de la clase entra en acción... ¿Lograrán rescatar a su profesor de matemáticas secuestrado por unos Números muy revoltosos? Todo un reto como autor para Antonio de la Fuente Arjona, conseguir convertir en acción, en vivencia teatral, algo tan abstracto como un problema matemático.

Ediciones De La Torre

La rebelión de los números

La evaluación formativa - Evaluación para el Aprendizaje - es una pode rosa forma de elevar el nivel y mejorar los aprendizajes. Sin embargo, tal como muestra este libro, un seguimiento minucioso de los progreso s y dificultades en las aulas depende de la cLa evaluación formativa - Evaluación para el Aprendizaje - es una poderosa forma de elevar el nivel y mejorar los aprendizajes. Sin embargo, tal como muestra este libro, un seguimiento minucioso de los progresos y dificultades en las aulas depende de la capacidad y disposición del alumnado para utiliza r el lenguaje matemático al expresar sus ideas Una de las maneras de l levar a cabo esta evaluación formativa de los aprendizajes es recurrie ndo a una metodología didáctica basada en el diálogo, los debates, la expresión de dudas y las explicaciones; de este modo, el trabajo se tr ansforma en un reto, y chicas y chicos llegan a considerarse estudiant es con éxito.	A un buen número del alumnado le resulta difícil articul ar y expresar sus pensamientos matemáticos debido a las dificultades d el lenguaje utilizado para transmitir y trabajar estos conceptos; a la s dudas sobre el significado de palabras e ideas. Este libro ayuda al profesorado a enseñar a expresar lo que realmente saben y entienden de modo que, a través de la evaluación formativa, puedan ir reacomodando los recursos y estrategias que deben emplear para mejorar los aprendi zajes.	Esta obra:	ò Pone de manifiesto lo que es lenguaje matemático, y lo que no es.	ò Sugiere ideas prácticas para aumentar la comunicació n eficaz en el aula.	ò Examina las ideas de la evaluación formativa û el cuestionamiento y el diálogo fértil, la retroalimentación efectiva, la evaluación entre iguales y la autoevaluación û y sugiere cómo ésta s se pueden usar eficazmente en la clase de matemáticas para mejorar l os aprendizajes.	El lenguaje en el aprendizaje de las matemáticas es u na lectura imprescindible para docentes de matemáticas, estudiantes de las facultades de educación y para especialistas en evaluación.	Clare LEE es profesora asesora de Evaluación en la Delegación de Educación del Condado de Warwickshire, Reino Unido, y ha impartido matemáticas e n centros de enseñanza secundaria durante más de veinte años.

El lenguaje en el aprendizaje de las matemáticas

Este libro de texto ha sido diseñado para un curso semestral de cálculo de funciones de varias variables y análisis vectorial, que normalmente se imparte en el segundo año de universidad. El texto incluye la mayor parte de la teoría básica, así como muchos ejemplos y problemas concretos.

Pearson

Cálculo vectorial

Un libro ideal para practicar los cálculos con divisiones. Con métodos sencillos y originales que los niños disfrutarán como un juego. Incluye operaciones y problemas muy variados y página de soluciones para comprobar los resultados. Una obra pensada para entusiasmar a los niños y acercarlos al fascinante mundo de las matemáticas.

Susaeta

Dividir 7-8 años

Un libro perfecto para dominar las tablas y practicar las multiplicaciones. Incluye también divisiones sencillas. Con métodos y propuestas originales que los niños disfrutarán como un juego. Incluye operaciones y problemas muy variados y página de soluciones para comprobar los resultados. Una obra pensada para entusiasmar a los niños y acercarlos al fascinante mundo de las matemáticas.

Multiplicar (7-8 años)

Este libro aporta conocimientos profesionales imprescindibles para la observación, documentación e interpretación de las primeras matemáticas, intuitivas e informales, que aprenden y usan los niños de 0 a 3 años: las cualidades sensoriales, las cantidades, las posiciones, las formas y los atributos mesurables. El libro concluye con la presentación de diez propuestas educativas para potenciar el interés natural por las matemáticas intuitivas e informales durante la primera infancia. Con más de cincuenta imágenes a todo color, se ilustran estos conocimientos y propuestas educativas, que pretenden contribuir a formar profesionales altamente cualificados, profesionales que ofrezcan propuestas educativas relevantes y que sepan interpretar adecuadamente las acciones matemáticas que realizan los niños en el marco de estas propuestas, para garantizarles de este modo la mejor preparación para el mundo de mañana.

Matemáticas intuitivas e informales de 0 a 3 años. Elementos para empezar bien

Un libro ideal para practicar las operaciones básicas y mejorar el cálculo mental. Con métodos sencillos y originales que los niños disfrutarán como un juego. Incluye operaciones y problemas muy variados y página de soluciones para comprobar los resultados. Una obra pensada para entusiasmar a los niños y acercarlos al fascinante mundo de las matemáticas.

Sumar y restar 7-8 años

Un libro ideal para practicar las operaciones básicas: la suma y la resta. Con métodos sencillos y originales que los niños disfrutarán como un juego. Incluye operaciones y problemas muy variados y página de soluciones para comprobar los resultados. Una obra pensada para entusiasmar a los niños y acercarlos al fascinante mundo de las matemáticas.

Sumar y restar (6-7 años)

¿Por qué Hillary Clinton perdió contra Donald Trump teniendo más votos? ¿Podemos fiarnos de los sondeos a pie de urna? La matemática se ha vuelto el lenguaje más contundente en el análisis político. Para tener una opinión propia debemos ser capaces de interpretar de forma crítica los resultados de elecciones y encuestas, y para ello necesitamos dominar conceptos básicos de matemáticas. Estos se estudian en el colegio, pero a menudo parece que nada tienen que ver la distribución muestral y la probabilidad con las elecciones.

Un cuento enmarañado (2006)

Una historia de las matemáticas para jóvenes. La historia del triángulo (2016)

El misterio de los mensajes geométricos (2012)

Numeriverso. El dragón que no sabía sumar ni restar

En busca de la tabla de multiplicar perdida (2015)

Los 5 en el país de los números

Dedekind: El arquitecto de los números (2011)

Nicolás oresme y la ciencia en el siglo de la peste (2016)

Problemas para la instrucción de los jóvenes (2016)

100 Niños (2021)

Las matemáticas de los batidos (2023)

Matemáticas para el análisis económico (2011)

Pluriculturalidad y aprendizaje de la matemática en américa latina

Huellas - a contar 1,2,3 (2015)

Matemáticas para aprender a pensar

La rebelión de los números (2010)

El lenguaje en el aprendizaje de las matemáticas

Cálculo vectorial (2018)

Dividir 7-8 años (2016)

Multiplicar (7-8 años) (2016)

Matemáticas intuitivas e informales de 0 a 3 años. Elementos para empezar bien (2015)

Sumar y restar 7-8 años (2016)

Sumar y restar (6-7 años) (2016)

Matemáticas electorales (2017)