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Apostroph, Edicions I Propostes Culturals, S.l.

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Ciencias De La Educación Preescolar Y Especial

Comanegra

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La Linterna Sorda Ediciones S.l.

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Narcea Ediciones

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Pictociencia Ediciones

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Reverté Management (Rem)

Seurat Ediciones

Siruela

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Vegueta Ediciones

Cambiar tu vida rara vez comienza con una gran decisión. Muchas veces empieza con una idea, una pregunta o una nueva manera de mirar aquello que siempre habías dado por sentado.

Esta readlist reúne una selección de libros esenciales de crecimiento personal y desarrollo humano para ayudarte a conocerte mejor, cuestionar creencias que te limitan, fortalecer tus hábitos y construir una vida con mayor propósito y equilibrio.

Encontrarás diferentes caminos para crecer: autoconocimiento, psicología, relaciones, propósito, hábitos, bienestar emocional, espiritualidad, mentalidad y transformación personal. Algunos libros ofrecen herramientas concretas para cambiar; otros plantean preguntas capaces de acompañarte durante mucho tiempo. Todos comparten una misma intención: ayudarte a convertir la reflexión en decisiones que tengan un impacto real en tu vida.

No se trata de perseguir una versión perfecta de ti mismo ni de encontrar fórmulas mágicas. Se trata de comprenderte mejor, elegir conscientemente qué quieres cambiar y avanzar paso a paso hacia la persona y la vida que deseas construir.

Explora esta selección, encuentra el libro que necesitas en este momento y empieza por algo sencillo: la próxima página puede cambiar tu manera de ver las cosas.

Otro

Debolsillo, Esp - Random House Mondadori

Debolsillo

Debols!llo

b De Bolsillo

B De Bolsillo (Ediciones B)

Ediciones B- Zeta

Ediciones Urano

Urano

Paidós

Planeta

Herder

Herder Editorial

Ediciones b

Crecimiento Personal

Letrame

Colección Baelo

Grupo Editorial Caja Negra

Grupo Editorial Caja Negra S.a.c.

Columna Cat

Editorial Oceano, S.l.

Océano

Editorial Oceano De Mexico

Editorial Oceano

Biblok

Arkano Books

Arkano

Ediciones Obelisco S.l.

Ediciones Obelisco

Mestas

Mestas Ediciones, S.l.

Paidos Empresa Perú

Conecta

Ediciones Urano S.a

Voz Católica

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Gestión Del Conocimiento

Olmak Trade

Reverte

Reverte Harvard

Editorial Sirio

Editorial Sirio S.a.

Sirio

Editorial Oceano Peruana S.a.

Booket

Rialp

Ediciones Rialp, S.a.

Editorial Planeta Peru S.a.

Editorial Planeta, Esp - Grupo Planeta

Crecimiento personal

La Comunicación No Violenta es una práctica sencilla, pero sorprendentemente poderosa. Se basa en la idea de que los seres humanos compartimos unas necesidades universales que rigen nuestro comportamiento, y que la violencia es un recurso que usamos (íerróneamente!) para satisfacerlas. Si sabemos identificar nuestras necesidades, las necesidades de los demás y los sentimientos que las acompañan, podremos lograr una comunicación auténtica y relaciones más armoniosas. ¿Cómo expresamos nuestros sentimientos ante un conflicto? ¿Qué necesidades originan esas emociones? ¿Qué esperamos de nosotros mismos y de los demás? ¿Cómo se sienten realmente los que nos rodean? A partir de la identificación de las necesidades y mediante técnicas de escucha y expresión, la CNV genera entornos de empatía y sinceridad beneficiosos para acercarnos los unos a los otros y convertir nuestras relaciones en aquellas que realmente anhelamos, tanto en casa como en el trabajo. Pilar de la Torre, referente indiscutible en el campo de la CNV, reúne veinte años de experiencia en este libro, el primer manual práctico en español, que presenta las nociones básicas de esta corriente y propone una gran variedad de casos prácticos para su integración a nuestro día a día.

Arpa

Fundamentos y prácticas de comunicación no violenta

La guía esencial para alcanzar la felicidad aprendiendo a gestionar las particularidades que presentan las altas capacidades.Ser superdotado es una riqueza formidable, pero no garantiza ni la felicidad ni el éxito. ¿Por qué tantos adultos con altas capacidades son infelices o fracasan en sus relaciones y carreras? Esta obra de referencia ayudará a los superdotados diagnosticados tardíamente a valorarse, construir relaciones auténticas y desarrollarse plenamente. También está dirigida a sus seres cercanos, aliados clave para superar el autosabotaje y alcanzar el bienestar. Nunca es tarde para triunfar, pero es necesario saber aprovechar esa diferencia extraordinaria.

Editorial Peninsula

Península

El adulto superdotado

Casi veinte años después de la publicación de su aclamado éxito La autoestima, Christophe André regresa con una reflexión profunda y renovada sobre este pilar psicológico esencial.Con un enfoque accesible y práctico, el autor nos invita a transformar nuestra autoestima en una presencia constante y sutil que nos permita vivir mejor con nosotros mismos, los demás y el mundo.«La autoestima no es solo cómo nos vemos o juzgamos, sino cómo nos tratamos. Debe ser una respiración para la mente: espontánea, natural y revitalizante. Algo que nos ayuda a vivir sin consumirnos en ella.»

Editorial Kairos Sa

Amarse y olvidarse

España

Horsori Ediciones

¡Yo sí que valgo! Las altas capacidades en la escuela inclusiva

La inclusión supone una mejora el sistema educativo de la que todos los alumnos salen beneficiados. Pero para que la inclusión sea posible se requieren cambios en el currículo y en la forma de organizar la clase. Cómo organizar aulas inclusivas te ofrece propuestas y estrategias para abordar el currículo y planificar las clases teniendo en cuenta la diversidad de alumnos. Presenta ideas prácticas y concretas y da pistas para entender diversas discapacidades y las necesidades educativas que de ellas se derivan. Te ayudará a comprender a los alumnos con necesidades especiales, sus dificultades y también sus posibilidades.  Extracto del Indice  Introducción: Preguntas frecuentes sobre la inclusión en las aulas. 1. Alumnos con trastornos del comportamiento 2. Alumnos superdotados, talentosos o con altas capacidades 3. Alumnos con discapacidad auditiva 4. Alumnos con discapacidad visual 5. Alumnos con trastornos específicos de aprendizaje 6. Alumnos con enfermedades crónicas, con discapacidades físicas y con aparatos ortopédicos 7. Trastornos del lenguaje 8. Cómo elaborar una Adaptación Curricular Individualizada (ACI). Sugerencias y ejemplos de Adaptaciones Curriculares en Lectoescritura, Ciencias Sociales, Matemáticas, Ciencias Naturales, Música, Artes Plásticas y Educación Física. 9. Estrategias metodológicas inclusivas 10. Evaluación inclusiva y seguimiento de los alumnos  ______________________________________________________________________ _________________  Cynthia HOLZSCHUHER es escritora de libros infantiles y ha publicado cuantioso material educativo siempre desde la clave de la inclu

Narcea, S.a. De Ediciones

Ediciones Narcea

Narcea

Cómo organizar aulas inclusivas propuestas y estrategias para acoger las diferencias. Propuestas y estrategias para acoger las diferencias

Uno de los retos pendientes en nuestra sociedad: dar unaadecuada respu esta al alumnado con altas capacidades. Laescuela inclusiva debe ofrec er a este niÃ±o/jovenoportunidades educativas para que desarrolle su p otencialy talento. Los autores de este libro acercan alprofesorado la diversidad del alumnado con altascapacidades y proporcionan recursos p ara observar,detectar e implementar intervenciones educativas en elaul a y el centro. Destacan, asimismo, los medios quepermiten la colaborac iÃ³n familia-escuela-entornocercanos.

Alumnado con altas capacidades

Magicus mundus. Las altas capacidades en la escuela inclusiva

¿Cómo estamos atendiendo las necesidades educativas y psicológicas por altas capacidades intelectuales? ¿Qué intervenciones educativas están disponibles para los profesionales y las familias? ¿Cómo pueden los diferentes especialistas científicos de institutos, colegios y universidades contribuir al aprendizaje y al bienestar de su alumnado más talentoso? En las últimas décadas se han dado grandes pasos aceptándose los modelos teóricos y conceptuales más complejos sobre la conducta inteligente y avanzando en la detección y el diagnóstico del talento. Por tanto, ahora ya no se debería retrasar más el siguiente reto: la generalización del enriquecimiento de las mentes multidimensionales de los chicos y chicas más brillantes, sea cual sea su rendimiento escolar o su excepcionalidad. Todos los profesionales de la escuela, de los gabinetes psicoeducativos y de las diferentes entidades o asociaciones especializadas pueden trabajar por el bienestar académico, emocional, social y vocacional de este alumnado. De ese compromiso nace esta guía en la que se han unido orientadores y docentes de los equipos especializados en altas capacidades de la Administración, profesorado de enseñanzas medias, reconocidos investigadores internacionales, psicólogas que trabajan en este ámbito y especialistas en química, artes visuales, ingeniería, ecología, derecho, computación, idiomas, comunicación, medio ambiente, arqueología, psicología, música o neurociencia. En la obra, partiendo de la legislación vigente en atención educativa a las altas capacidades, se incluyen modelos de intervención internacionales, como el de Joseph S. Renzulli, y nacionales, como los de Ceferino Artiles o María Carmen Cordero Monge, pioneros en practicar la mentoría como medida educativa eficaz para el desarrollo del talento. En la segunda parte se describen más de veinte ejemplos de talleres y seminarios de mentorización, del programa Mentorac, procedentes de todas las ramas del conocimiento, (cont.)

Piramide

Mentoría y altas capacidades intelectuales

Existe un abismo entre cómo creemos que deberíamos vivir la sexualidad, cómo la mostramos a los demás y cómo la vivimos en realidad. Fingimos orgasmos, follamos por fardar, soñamos con los tríos que vemos en el porno, nos acomplejan nuestras pollas y nuestras tetas... Y sin embargo nunca hemos hecho tanto alarde de nuestra libertad y de nuestro placer. íSomos tan modernos! En esta sociedad narcisista, regida por el imperativo de la apariencia, el engaño es la moneda de cambio de los vínculos afectivos y, por supuesto, sexuales. Aterrados por la intimidad, el compromiso, el rechazo y la soledad, vendemos de nosotros mismos una imagen vacía y vanidosa, y cuando nos juntamos con otro para saciar nuestra ansiedad, voilà: nos hemos convertido en dos imágenes follando. La gran vanidad contemporánea. Con un aire fresco y desacomplejado, Adriana Royo, sexóloga y terapeuta, destapa todas las falsedades que construimos alrededor del sexo y de las relaciones afectivas. Confía que más allá del narcisismo, las máscaras y la superficialidad, un sexo sincero, íntimo y bien explorado puede ayudarnos a reconciliarnos con nosotros mismos y con los demás.

Falos y falacias

El libro presenta y estudia los aspectos bÃísicos y mÃís importantes s obre la personalidad de los niÃ±os-alumnos con altas capacidades. Esto s alumnos presentan caracterÃ¡sticas varias y desconcertantes, pudiÃ©n dose mostrar retraÃ¡dos o comunicativos en exceso, libres hasta parece r indisciplinados, indiferentes o emotivos, y creativos e individualis tas para evitar aburrirse. La obra incluye un anexo en el que se ofrec en varios Cuestionarios, diferenciados por edades, para facilitar la d etecciÃ³n, tratamiento e intervenciÃ³n de altas capacidades, desde la valoraciÃ³n de la familia, el educador y el propio alumno. Su lectura facilitarÃí al profesorado y a las familias un trabajo en equipo, es d ecir, la cooperaciÃ³n necesaria de ambos; evitando que el aburrimiento se instale en sus alumnos e hijos, y procurando que estos logren una autoestima correcta y la capacidad de autogestionar sus propias capaci dades.(Abstract: HIGH CAPACITIES IN BOYS AND GIRLS. Detection, identif ication and integration in the school and in the family. The book pres ents and studies the basic and more important aspects of the personali ty of child-students with high capacities. These students present diff erent and disconcerting characteristics, can show themselves to be res erved or talkative in the extreme, free to the extent of appearing und isciplined, indifferent or emotional, and creative and individualistic to avoid getting bored.The book includes an annex that offers several Questionnaires, for different ages, to facilitate detection, treatmen t and intervention of high capacities, from the evaluation of the fami ly, the educator and the student himself. Their reading will facilita te to the faculty and the families a joint work, that is to say, the n ecessary cooperation of both; avoiding that boredom sets in their stud ents and children, and attempting that they acquire a correct self-est eem and the capacity to self-manage their own capacities).Extracto del Ãìndice:1. Concepto de Inteligencia: TeorÃ¡as y modelos. Inteligencia s mÃºltiples. TipologÃ¡as: superdotados, precoces y talentosos. Altas capacidades y bajo rendimiento.2. DetecciÃ³n e identificaciÃ³n de niÃ± os y niÃ±as con altas capacidades: A travÃ©s del profesorado, familia, tutores, compaÃ±eros y el propio alumno. Pruebas individuales de inte ligencia, creatividad, nivel acadÃ©mico, personalidad, cuestionarios g enerales y entrevistas. Ejemplos de casos reales.3. Familia, profesora do y escuela ante las altas capacidades: En la familia: primeras seÃ±a les, alteraciones y orientaciones. En la escuela: competencia curricul ar, socio-afectiva y social. PercepciÃ³n del autoconcepto. CaracterÃ¡s ticas del profesorado de alumnos con altas capacidades.4. Estrategias de integraciÃ³n e intervenciÃ³n: Generales: medidas ordinarias, extrao rdinarias y excepcionales. Estrategias de aula: rincones, agrupamiento s, proyectos, espacios y tiempos flexibles. DidÃícticas: nivel metodol Ã³gico, de actividades y de contenidos. EspecÃ¡ficas: aprendizaje coop erativo, ABP, WebQuest, y tÃ©cnicas de evaluaciÃ³n y creatividad.Anexo . Siete Cuestionarios para la detecciÃ³n de altas capacidades. A nivel familiar y escolar, por edades. Para detecciÃ³n de las Inteligencias MÃºltiples. Para alumnos, a partir de l0 aÃ±os._______________________ __________________________MÂª Teresa GÃôMEZ MASDEVALL es Licenciada en PsicologÃ¡a y profesora, con una amplia experiencia en preescolar, bÃ ísica y secundaria. Actualmente trabaja como PsicÃ³loga de un equipo d e OrientaciÃ³n PsicopedagÃ³gica de la Generalitat de CataluÃ±a. Colabo ra con la Universidad como investigadora, y en la formaciÃ³n en prÃíct icas de alumnos de PsicopedagogÃ¡a.Victoria MIR COSTA es Licenciada en PedagogÃ¡a, Profesora y Diplomada en Actividades Infantiles y Juvenil es. Durante varios aÃ±os ha sido tutora en prÃícticas, en colaboraciÃ³ n con la Universidad de Girona y Vic.Ambas cuentan con varios libros y artÃ¡culos en revistas especializadas. Han participado como ponentes en numerosos Congresos, Seminarios, etc., siempre en el Ãímbito de la formaciÃ³n continua de docentes. En 1995 recibieron el "Premio Educaci Ã³n y Sociedad", del Ministerio de EducaciÃ³n, por su libro, ampliamen te difundido, "CÃ³mo educar en valores".

Altas capacidades en niños y niñas

Bestseller del New York TimesBestseller del Wall Street JournalTodas las filosofías del mundo antiguo, desde los estoicos a los budistas, pasando por los confucianos y los cristianos, hablaban de la quietud como la fuerza más poderosa de la tierra.La quietud es la capacidad de ralentizar los acontecimientos para aclarar el pensamiento, enfocar tu mente o dirigir tus esfuerzos. Para mantenerte firme mientras el mundo gira. Es... la clave de todo lo que realmente importa. La pregunta es: ¿Cómo puedes encontrarla? ¿Y qué podrías lograr si lo hicieras?Recur riendo a algunos de los mejores pensadores de la historia, desde Confucio a Séneca, Marco Aurelio a Thich Nhat Hanh, John Stuart Mill a Nietzsche, Ryan Holiday nos describe en su libro el camino para llegar a ella.La quietud es el secreto del éxito y de la excelencia del liderazgo y la creatividad. Es la paz que da lugar a la felicidad.Reseñas:"Una lectura inteligente e imprescindible"MANU GINOBILI, cuatro veces de la NBA y medallista olímpico de oro."Ya seas atleta, un inversor, un escritor, o un empresario, este pequeño pero conmovedor libro te abrirá la puerta a una vida y una carrera más saludables, menos angustiosas y más productivas".ARIANNA HUFFINGTON"Algunos autores se limitan a dar consejos. Ryan Holiday destila sabiduría. Este libro es de lectura obligada".CAL NEWPORT, autor del superventas "Minimalismo digital, del New York Times"No te dejes engañar. En las páginas de este pequeño y sencillo libro se encuentra una idea que te puede cambiar la vida: para avanzar, debemos aprender a estar quietos. Ryan Holiday lo ha logrado de nuevo".SHOPIA ALMORUSO, cofundadora y Ceo de Girlboss"Ryan Holiday es uno de los mejores escritores y una de las mentes más preclaras de nuestro tiempo. En La quietud es la clave nos muestra el camino para limpiar nuestra mente, recargar nuestra alma y recuperar nuestro poder".JON GORDON, Autor de superventas "El Bus de la energía""Mi vida no está regida por muchas normas, pero una que nunca rompo es: si Ryan Holiday escribe un libro, lo leo tan pronto como pueda tenerlo en mis manos".BRIAN KOPPELMAN, guionista y director de Rounders, Ocean´s Thirteen y Billions."Ryan es un sabio de la autoayuda. En la actualidad es un gurú muy solicitado por los entrenadores de la NFL, los atletas olímpicos, las estrellas del hip-hop o los empresarios de Silicon Valley. Traduce el estoicismo, que en la Antigüedad tenía entre sus adeptos a emperadores y estadistas, en frases precisas y anécdotas digeribles para el público del siglo XXI".ALEXANDRA ALTER, New York Times

Reverte Management (Rem)

La quietud es la clave

Testimonio sobrecogedor de lo aparentemente imposible, este libro recoge una selección de textos de BIRGER SELLIN (1973), mudo desde los dos años y considerado un autista incurable. Gracias a una nueva técnica terapéutica (la facilitated communication), a sus dieciocho años Sellin comienza, contra todo pronóstico, a escribir. El resultado es el acceso, por vez primera, a la desconocida y atormentada intimidad de un autista. Las descripciones de sus estados de ánimo, sus poesías, cartas y reflexiones exhiben una rara belleza y una gran riqueza de matices. Con una prosa impetuosa, dura y entrecortada, de gran precisión emotiva, Birger Sellin lanza un grito de socorro desde una cárcel de aislamiento interior. Sus apuntes, piezas de verdadero alcance literario, comunican una experiencia límite, la visión de un mundo desasosegante que el lector siente al mismo tiempo perturbadoramente ajeno e inquietantemente cercano.

Galaxia Gutenberg

Quiero dejar de ser un dentrodemi - rústica

Las altas capacidades en la escuela inclusiva: Animalem es una colección de fábulas cuya finalidad es trabajar la educación emocional. Los personajes de cada historia son curiosos seres vivos, poco conocidos, del mundo animal, con unas características peculiares y dispares. No es gratuita la elección de dichos personajes, pues la intención fundamental es captar la atención y el interés de los niños y niñas con altas capacidades. Y, que hay más interesante que estudiar los peces de las zonas abisales, recorrer los cielos con las aves de nuestro planeta o pasear con los seres extinguidos más adorados por ellos, como el ammonites, el trilobites o el gliptodonte. ¿Por qué cuentos de educación emocional? Aquellos que conviven habitualmente con estos niños, laboral o personalmente, conocen su hipersensibilidad, así como la constante sensación que tienen de sentirse raros, cuya consecuencia es creerse rechazados por su entorno de amistades y compañeros. No son capaces de comprender por qué no saben hacer amigos en clase, ni por qué los demás los encuentran diferentes. Todo ello les produce: inseguridad, incertidumbre, miedo, segregación social y unos sentimientos muy difíciles de gestionar y, todavía más, de aceptar. Las historias de Animalem desarrollan y trabajan, de forma indirecta, las emociones, los sentimientos contradictorios y las sensaciones que estos niños suelen sentir y sufrir. Los lectores de estos cuentos podrán empatizar con los personajes de Animalem y utilizar, en su vida real, las soluciones que les ofrecen. Así, relativizarán sus miedos y aprenderán a encontrar otras salidas a sus pequeños conflictos cotidianos. ¡Todo tiene solución!

Las altas capacidades en la escuela inclusiva

Las “blog-aventuras” de minerva y atenea: #historia #mujeres. Las altas capacidades en la escuela inclusiva

Dan y Nica. Los viajes de Bolita Mundis es un conjunto de cuentos llenos de magia, aventuras y contenidos culturales muy diversos e interesantes: historia, arte, literatura, personajes célebres, ciencia, animales, fiestas y tradiciones. Son herramientas tanto para los docentes como para los padres que quieran llegar a las m entes más curiosas con ganas de saber y aprender; son un recurso para atender a estos hijos y alumnos que necesitan dosis de vitaminas culturales extras. Pero no solo son lecturas para estos pequeños de mentes inquietas, sino también para todos los niños y niñas que quieran aprender y pasar un rato de magia y diversión con Dan, Nica y Bolita Mundis.

Las altas capacidades en la escuela inclusiva.

La deslumbrante autobiografía de Alejandro Jodorowsky, uno de los artistas más originales y polifacéticos de la actualidad. Volviendo sobre el camino espiritual y místico que ha seguido desde la infancia, Alejandro Jodorowsky recrea la increíble aventura de su vida como artista, cineasta, escritor y terapeuta; todas las etapas de su búsqueda para superar los límites de la imaginación y la razón. La danza de la realidad no es una autobiografía al uso con un recuento cronológico de recuerdos; se trata de una autobiografía como acto de sanación. Igual que las terapias psicomágicas y metagenealógicas que creó, el autor expone los arquetipos míticos y los modelos familiares a partir de los cuales surgen los acontecimientos de la vida cotidiana. Alejandro Jodorowsky relata cómo ha concluido que tanto los rasgos de personalidad como los problemas de cada individuo están enraizados en el árbol genealógico y, evocando acontecimientos de su propia vida, explica que la realización verdadera del individuo solo es posible al deshacerse de las proyecciones que los padres arrojan sobre sus hijos.Una mirada cercana e intimista a la mente y la existencia de uno de los visionarios más creativos y enigmáticos de nuestro tiempo. La danza de la realidad es el libro en el que se basó la película homónima, escrita y dirigida por Jodorowsky, aclamada por la crítica en el Festival de Cine de Cannes en 2013.«Bailar esta danza con Jodorowsky es bailar con el Cosmos. Se goza y se aprende. Si tuviese que salvar diez libros de la Historia Universal de la Literatura, este sería uno de ellos».Fernandoá Sánchez Dragó

La danza de la realidad

Intervención Cultural

Nos quieren más tontos

¿Cómo siente el niño con altas capacidades intelectuales? Los niños con AACC tienen una serie de características que interaccionan de un modo complejo entre sí. Estas características tienen su origen en un elevado potencial intelectual y, también, en una mirada creativa sobre la propia experiencia y en una motivación que mueve la conducta. Si estos niños carecen de esta motivación, sus intenciones se paralizan y bloquean. Asimismo, los niños y niñas con AACC, tienen una sensibilidad desbordante que, si no se canaliza correctamente, puede afectarles. El libro presenta una primera parte teórica, que recoge estas características en cuatro capítulos: sensibilidad, frustración, pertenencia y motivación. La segunda parte del libro son actividades y propuestas didácticas para trabajar en el aula y en la familia estas mismas características.

Emociones la cara oculta de las altas capacidades

Actividad física y altas capacidades. Propuestas didácticas

Esta colección recoge breves meditaciones y prácticas de plena consciencia (mindfulness) para que podamos aplicarlas a la vida cotidiana. Están pensadas para todos aquellos ?meditadores avanzados o principiantes? que quieran armonizar su vida. Los manuales contienen ejercicios de respiración, visualizaciones, historias personales, técnicas para saborear los alimentos o cómo prepararlos, para experimentar algo tan maravilloso como el simple caminar, hasta meditaciones sobre la soledad o sobre la relación de pareja y la vida en familia. Joyas de la sabiduría al alcance de todos.

Como conectar

Como centrarse

Crecimiento personal

Fundamentos y prácticas de comunicación no violenta (2018)

El adulto superdotado (2025)

Amarse y olvidarse (2025)

¡Yo sí que valgo! Las altas capacidades en la escuela inclusiva (2018)

Cómo organizar aulas inclusivas propuestas y estrategias para acoger las diferencias. Propuestas y estrategias para acoger las diferencias (2012)

Alumnado con altas capacidades

Magicus mundus. Las altas capacidades en la escuela inclusiva (2016)

Mentoría y altas capacidades intelectuales (2021)

Falos y falacias (2018)

Altas capacidades en niños y niñas (2011)

La quietud es la clave (2024)

Quiero dejar de ser un dentrodemi - rústica

Las altas capacidades en la escuela inclusiva (2015)

Las “blog-aventuras” de minerva y atenea: #historia #mujeres. Las altas capacidades en la escuela inclusiva (2018)

Las altas capacidades en la escuela inclusiva (2016)

Las altas capacidades en la escuela inclusiva. (2014)

La danza de la realidad (2024)

Nos quieren más tontos (2016)

Las altas capacidades en la escuela inclusiva (2019)

Emociones la cara oculta de las altas capacidades (2018)

Actividad física y altas capacidades. Propuestas didácticas (2018)

Como conectar (2022)

Como centrarse (2022)