Tapa blanda

Tapa dura

Alemán

Catalán

Chino

Español

Francés

Inglés

Italiano

Japonés

Ruso

Abrams IMAGE, Usa-harry N.abrams-lamartiniere

Albatros

Almuzara

Anaya Ele

Anaya Multimedia

Arco Libros - La Muralla, S.l.

Blackie Books

Booket

Cambridge University Press

Cle Internacional

Comares

Cooperación Editorial

Duomo Ediciones

Edicion Punto Didot

Ediciones Akal

Ediciones Paraninfo, S.a

Ediciones Sm

Editorial Ariel

Editorial Edinumen, S.l.

Editorial Grao

Editorial Luis Vives (Edelvives)

Editorial Mad

Editorial Popular

Editorial Sintesis

Editorial Universidad De Sevilla-Secretariado De P

Editorial Verbum, S.l.

Editorial Vicens Vives

Espasa

Hachette Francais Langue Etrangere-hachette Livre

Herder Editorial

Hiperion

Hueber

Hueber Verlag Gmbh & Co. Kg

Hwarang Editorial

Iberoamericana Editorial Vervuert, S.l.

Larousse

Macmillan

Marcombo

Max Hueber Verlag

Para Dummies

Parramon Ediciones S.l

Pearson

Pearson Education

Penguin Longman, Uk - Pearson Education

Peralt Montagut,Ediciones

Phaidon Ingles

Quaterni

S.g.e.l.

Salamandra INFANTIL y Juvenil

Sintesis

Taschen

U.d. Publishing S.a. De C.v.

Verbum

Vicens Vives Libros

Vision Libros Grupo Vision Net

¿De dónde vienen las lenguas de signos? ¿Cuáles son los tipos? ¿Cómo se conforman? ¿Cómo es su léxico y su gramática? ¿Cómo se aprenden? ¿Hay una cultura sorda? Todas estas preguntas se responden en este libro. Su principal objetivo es saciar la curiosidad de quien se quiera aproximar al entendimiento y estudio las lenguas de signos. Especialmente dirigido a estudiantes de las áreas de lenguas, lingüística y sociología, es útil también para investigadores y para cualquier persona inquieta que se interese sobre el lenguaje y el ser humano.La primera parte de la obra aborda el estudio gramatical y léxico de las lenguas de signos, comenzando por las unidades más pequeñas, semejantes a los fonemas, continuando por la morfología y avanzando hacia la sintaxis y el discurso, completándose con un capítulo sobre el léxico. La segunda parte atiende a cuestiones del contexto humano, prestando atención a las peculiaridades de su transmisión, a temas sociolingüísticos tales como la planificación, la variación y el cambio. Esta parte se cierra con una aproximación a la cultura sorda, la internacionalización, los sistemas de anotación, las aplicaciones tecnológicas, etc. María del Carmen Cabeza Pereiro es profesora titular del departamento de Traducción y Lingüística de la Universidad de Vigo.

Fundamentos de las lenguas de signos

La lectura y la escritura, como herramientas fundamentales, están presentes en todos los niveles educativos en sus diversas modalidades por lo que alcanzar su dominio es imprescindible para el éxito o el fracaso, tanto escolar comoprofesional, en la sociedad actual. Todos los que nos encontramos en el ámbito educativo y escolar participamos de la importancia del proceso de enseñanza/aprendizaje como un desafío al que se enfrentan la escuela y sus profesionales.  Esta obra aporta una visión completa de la fundamentación en los ámbitos neurológico, psicológico, lingüístico y didáctico, así como estrategias prácticas para su aplicación en el aula en sus múltiples posibilidades. Por ello, resultará de utilidad tanto a los futuros docentes como a los profesionales en ejercicio que traten de encontrar un nuevo panorama teórico y práctico.

Lectoescritura. Fundamentos y estrategias didácticas

Este libro pertenece a la colección de didáctica Investigación y transferencia destinada a la formación del profesorado. Es el primer título que trabaja la mediación como un medio de comunicación más y que plantea las diversas posibilidades que la mediación ofrece como estrategia de aprendizaje de lenguas. Este libro:  1. Proporciona las claves para conceptualizar la mediación. 2. Analiza los descriptores de actividades y estrategias de mediación incluidas en el Volumen complementario del MCER. 3. Trata con rigor la mediación en distintos ámbitos de aplicación: - La audiodescripción como actividad mediadora en el aula de lenguas. - La literatura y la competencia pluricultural: análisis de las diferentes actividades y estrategias de mediación de textos creativos. - La mediación en la enseñanza con proyectos didácticos. - La mediación, el plurilingüismo y sus competencias.  - El desarrollo de la competencia gramatical mediante actividades de gramática cognitiva y mediación. - Los procesos de evaluación de la mediación en lenguas extranjeras/segundas lenguas.

Ediciones Anaya Multimedia

Mediación en el aprendizaje de lenguas: Estrategias y recursos

Herberto Helder nació en Funchal, isla de Madeira, en 1930. Su primer libro de poemas, O Amor em Visita, data de 1958. A este han seguido co n posterioridad una veintena de títulos, recogidos desde 1973 en Poesi aToda, recopilación que ha seguido creciendo en sucesivas reediciones aunque finalmente ha sido reducida por su autor a lo esencial en la su ma antológica Ou o Poema Contínuo (2001) (O el poema continuo, poesía Hiperión, 2006).De sus viajes juveniles por Francia, Bélgica, Holanda y Dinamarca nació este libro de narraciones y textos en prosa de gran calidad poética, Los pasos en torno (Os Passos em Volta), que se publi có por primera vez en 1963 y que ha sido reeditado en numerosas ocasio nes.Herberto Helder destaca en el panorama poético y literario europeo como una voz fundamental por la singularidad y profundidad de su obra , permanentemente revisada y cuestionada por el propio autor, en la qu e van de la mano precisión y exigencia, lucidez y alucinación.

Hiperión

Los pasos en torno

En esta obra se expone, en forma documentada y clara, lo más caracterí stico yoriginal del pensamiento filosófico de Martin Buber. Se trata, sobre todo, delplanteamiento trascendental del problema del conocimien to del otro, con toda suriqueza, autonomía y fecundidad propias a par que con sus limitacionescircunstanciales. El hilo conductor de la expo sición es el intento de describirpositivamente el conocimiento que se dirige, más allá del objeto, hacia elser.Buber defiende que el yo no e s, primariamente, ni aquello que define de manerafundamental el sujeto el principio de su libertad, de su identidad y de sudignidad como per sona, ni tampoco autoconciencia en sentido hegeliano oconciencia trasc endental constituyente en sentido husserliano, sino que es elnúcleo pe rsonal de un ser en relación. Frente a las concepcionesindividualistas y colectivistas del hombre, destaca, pues, la fuerza y el rigorcon qu e este pensador configura su visión del ser humano como personaentitat ivamente abierta y dialógica, y su decisión de situar su plenitud en e lencuentro y en la relación esencial con los demás. La filosofía de Bu ber es asíuna filosofía de la alteridad que se nutre del dinamismo pol émico de una dura yradical crítica a la ontología en la que se ha veni do basando la cultura deOccidente. El otro no es ya, para el yo, simpl emente un objeto con el queentabla una relación de objetivación y de u so, sino un tú como alguien distintode mi con quien me encuentro y en relación con quien realizo mi propio ser.Allí donde el sujeto percibe al otro como un objeto no hay encuentro ni puedehaber reciprocidad com o fundamento de la responsabilidad en el sentidopropiamente ético del término.De interés: para profesores y estudiantes vinculados a la filo sofía,pero también para el público general que se sienta atraído por l os escritosfilosóficos.

Herder

Martín buber

Océano

Gato con botas+CD

Este libro está dirigido a estudios de formación profesional especializada en servicios socioculturales y a la comunidad a un nivel básico y pre-intermedio. Su objetivo es ofrecer una revisión completa de todas las habilidades y competencias lingüísticas adquiridas en anteriores niveles educativos. El enfoque es principalmente comunicativo. Se han considerado una gran variedad de situaciones habituales de comunicación, como exigir información, viajar, salir o pedir una comida. Con este curso los estudiantes serán capaces de obtener un conocimiento básico de inglés para fines específicos en el campo de servicios socioculturales y a la comunidad al tiempo que mejora su lectura, escritura, comprensión auditiva y expresión oral. Está orientado a conseguir los siguientes objetivos: ' Desarrollar un método de aprendizaje partiendo de un nivel básico de inglés. ' Dotar de herramientas de comunicación (orales y escritas) básicas para su uso en situaciones cotidianas relacionadas con sus necesidades profesionales. ' Comprender y producir textos propios relacionados con su familia profesional. ' Valorar la importancia del inglés como instrumento para acceder a la información y como medio de desarrollo personal y profesional. En el desarrollo de los contenidos se han tenido en cuenta los diferentes currículos de todas las comunidades autónomas. Se incluyen contenidos sobre: manuales (de mantenimiento, de instrucciones, tutoriales?), correo electrónico, telefonía móvil, terminología propia del perfil profesional, documentos básicos profesionales (informes de actuaciones, entradas en libros de servicio, presentaciones, respuestas comerciales, propuesta de pedido, albaranes, facturas proforma, facturas y documentos de pago), fórmulas habituales para iniciar, mantener y terminar conversaciones, instrucciones de trabajo, fórmulas de petición de clarificación, repetición y confirmación, horarios, curriculum vitae, bolsa de empleo, etc.

Ediciones Marcombo S.a.

*Technical English: Sociocultural And Community Services

Libro de curso del Nivel 1 (A1) del método Nihongo dirigido a alumnos principiantes de la lengua japonesa, utilizando el español como idioma vehicular.	El método Nihongo y su conjunto de materiales pretende su bsanar las carencias que presentan otros textos a la hora de su utiliz ación en clase, como falta de ejercicios de expresión oral y escrita, explicaciones y ejercicios de gramática. Asimismo ofrece un enfoque nu evo tanto en el orden de la exposición de las estructuras gramaticales como en la interacción de las mismas, supeditándolas siempre a las ne cesidades comunicativas de los alumnos. Gracias a su voluntad globaliz adora, además, cubre un sector olvidado hasta el momento: el del estud iante autodidacta o el del alumno que necesita ampliar por sí mismo de terminados cono cimientos.

Nihongo

El libro que proporciona todas las palabras y frases clave que necesitas en situaciones cotidianas de tu trabajo. EXPRESIONES ÚTILES VOCABULARIO PRONUNCIACIÓN

Guia rapida de ingles para sanitarios

Esta obra contiene algunas de las contribuciones expuestas en el XXXII Congreso Internacional de la Asociación de Jóvenes Lingüistas, celebrado en la Universidad de Sevilla durante los días 9, 10 y 11 de noviembre de 2017. De este encuentro, foro de gran valor para la difusión de nuevas y jóvenes aportaciones y perspectivas de trabajo, nace el presente monográfico.

Universidad De Sevilla

Lingüística prospectiva

El libro del español correcto. Claves para hablar y escribir bien en español es una obra pensada para ayudar a quienes se preocupan por mejorar su forma de expresarse. Escrito en un estilo claro, ameno y fluido, y planteado desde una orientación esencialmente práctica, el libro tiene como objetivo proporcionar información completa, actualizada y rigurosa sobre cómo hablar y escribir correctamente en lengua española.El contenido de la obra abarca todos los aspectos necesarios para alcanzar ese objetivo. Se proponen pautas, consejos y recomendaciones para elaborar textos biene estructurados, adecuados y eficaces; se describe la norma culta del español, ilustrada con numerosos ejemplos sobre los usos correctos e incorrectos y con las claves para solucionar las dudas; se ofrece también un muestrario de textos que pueden servir de apoyo para resolver situaciones cotidianas, desde cómo preparar adecuadamente una entrevista de trabajo hasta consejos para redactar un currículo eficaz, sin olvidar los requisitos que exigen medios y géneros textuales nuevos, como el blog, el correo electrónico o el chat; por último, el libro dedica un capítulo a describir herramientas y recursos para mejorar nuestra manera de comunicarnos oralmente o por escrito.El libro del español correcto. Claves para hablar y escribir bien en español, en definitiva, aspira a convertirse en una obra imprescindible para quienes desean comunicarse con correción, precisión y eficacia en español.á

INSTITUTO Cervantes/espasa

El libro del español correcto (flexibook)

En esta obra se pasa revista a las cuestiones más centrales de la Pragmática entendida como disciplina que consiste en la descripción de la unidad texto como una unidad de acción lingüística. A lo largo de sus cuatro capítulos, dicha perspectiva permite ahondar en el funcionamiento ilocutivo en español de las distintas unidades de este dominio lingüístico: desde el texto mismo hasta los microactos de habla, pasando por el párrafo, en el discurso escrito o la intervención en el oral. Lejos de limitarse a la explicación detallada de estas cuestiones, la obra está orientada a la aplicación de las mismas en el dominio de la enseñanza del español como lengua segunda o extranjera. Para ello, cada uno de sus capítulos incluye un epígrafe donde se analiza la influencia de las cuestiones pragmáticas en él abordadas en la enseñanza del español como segunda lengua o sobre sus implicaciones para una adecuada actuación docente en este campo, además de un detallado análisis crítico de la consideración que los problemas pragmáticos estudiados merecen en el Plan Curricular del Instituto Cervantes (PCIC).

Arco Libros S.a

Cuestiones de pragmatica en la enseñanza del español como 2/L

English is not easy es la guía de inglés más bonita y original que hayan visto jamás, a cargo de una de las ilustradoras españolas con más proyección internacional: Luci Gutiérrez, reciente portada del New Yorker, y colaboradora habitual del New York Times y el Wall Street Journal.  Luci Gutiérrez, tenía un problema con el inglés: era incapaz de aprenderlo. Tras múltiples intentos frustrados, cursos online, presenciales, intensivos y temáticos, decidió viajar a Nueva York. Ahí descubrió que el problema seguía siendo el mismo: ella no es muy dada para las lenguas, eso es cierto, pero lo aburrido de los métodos y lo anodino de los libros de texto no la estaban ayudando nada. Y así fue como empezó a dibujar, en su bloc de notas, las palabras y conceptos que iba aprendiendo en su vida diaria: experiencias cotidianas, vocabulario real, y su eterna dosis de humor ácido como arma nemotécnica. A ella le sirvió para recordar y aprender el idioma. Ahora todo aquello se ha convertido en este libro, para que te ayude también a ti.

English is not easy

Otro

Harper Collins

Harper Collins (Uk)

Burlington Books

Bloomsbury

Bloomsbury Publishing

Bloomsbury U.k

Ed. Perello

Perelló Edicions

Plutón Ediciones

Union Square

Valparaiso Ediciones

Valparaiso

Gardners

Editorial Juventud, S.a.

Burlington Books Spain (Bbs)

Novelas literarias en inglés

Chengyu. Guía de expresiones idiomáticas chinas es un libro dirigido a estudiantes de chino de nivel intermedio. Es la primera obra escrita en español destinada al aprendizaje de los chengyu, unas expresiones cortas de estructura fija que sirven para transmitir de forma breve ideas complejas que, de otra forma, necesitarían una explicación más extensa. Los chengyu tienen un origen culto, normalmente proceden de la literatura clásica. Muchos de ellos tienen un significado explícito que es el menos importante, y otro implícito, que es la idea que realmente se desea transmitir. Esta guía consta de más de 600 entradas que explican detalladamente el significado y uso de los chengyu que se emplean con mayor frecuencia en el día a día. También se incluye una selección de historias para conocer su origen, además de varios capítulos enfocados en explicar aspectos relacionados con su morfología, formación y transcripción. El trabajo se complementa con apéndices y listados entre los que destaca el índice ideológico español-chino, que facilitará la búsqueda de expresiones según sus características semánticas. AU

Chengyu

España

Actividades significativas para potenciar el trabajo cooperativo y facilitar que el alumnado se sienta protagonista de su proceso de enseñanza-aprendizaje.

El aprendizaje de la lectoescritura desde una perspectiva constructivista vol. II. Actividades para hacer en el aula: Lenguaje publicitario, periodístico, del cómi

Quins són els objectius i els continguts de l'àrea de llengua a tercer? I per al cicle 14-16 anys? Què és l'expressió oral? Com la puc treballar a classe? Què han d'aprendre els meus alumnes?.

Ensenyar llengua

L'experiència apassionant d'una aula col·laborativa que llegeix i escriu, parla, escolta i construeix pensament. El lloc on aprenen els uns dels altres amb la mediació d'un docent sovint conductor transparent. El llibre combina teoria i pràctica.

(Con)viure en la paraula

+Nunca les pasó que no podían expresar sus emociones? La lengua coreana tiene palabras específicas para esos sentimientos. En este libro ilustrado recopilamos esas y muchas otras que muestran una percepción lingüistica del mundo muy distinta a la nuestra, pero al mismo tiempo universal.zón. Son letras escritas con los rayos de las tormentas que aparecieron por su cabeza. Ego es dolor, pero también es amor y libertad.mo comparaciones inteligentes de formas (un avión entre insectos), este libro sin palabras ofrece mucho para discutir, y la alegría del descifrado visual y la categorización seguramente continuará más allá. sus paginasnes, amb els seus confl ictes, les seves contradiccions i les seves tensions.«Condé descriu els estralls del colonialisme i el caos postcolonial en un llenguatge que és, alhora, precís i aclaparador.+Ann Pålsson, Presidenta del jurat del Premi Nobel alternatiul, és la cómplice perfecta dÆaquesta operació de recuperació de lÆautor txec, que ja és un referent imprescindible de la literatura europea del segle XX. &#8213;como la mujer que retrata&#8213;, que le ha valido el prestigioso August Prize y el reconocimiento del mundo editorial europeo, que la ha saludado como una de las revelaciones literarias del año.

Hwaiting!

Phaidon Press Limited

Chop Sizzle Wow The Silver Spoon Comic Book

Llenguatge publicitari, periodístic, del còmic, popular, poètic i de la correspondència.

L''aprenentatge de la lectoescriptura des D''una perspectiva constructivista. Vol. II

Se analiza la implementación del currículo, la elección	de materiales, la enseñanza de la gramática, la	pronunciación y el vocabulario, el d esarrollo de las	habilidades instrumentales, el uso y el aprovechamien to	de la alfabetización digital y la gestión eficaz del	aula.

Didáctica del inglés

Enseñanza de la Lengua castellana y de la Literatura avalada por la investigación en el aula, los modos de programar y los procesos de evaluación, la enseñanza de la lengua oral, la lectura de textos complejos y la escritura a través del proceso de composición.Enseñanza de la Lengua castellana y de la Literatura avalada por la investigación en el aula, los modos de programar y los procesos de evaluación, la enseñanza de la lengua oral, la lectura de textos complejos y la escritura a través del proceso de composición.

Didáctica de la lengua castellana y la literatura

El juego posibilita no sólo el aprendizaje de los contenidos básicos de la lengua de una forma global sino que además abre las puertas a una enseñanza de más calidad.

Juegos de expresión oral y escrita

Fundamentos de las lenguas de signos (2020)

Lectoescritura. Fundamentos y estrategias didácticas (2015)

Mediación en el aprendizaje de lenguas: Estrategias y recursos (2022)

Los pasos en torno

Martín buber

Gato con botas+CD

*Technical English: Sociocultural And Community Services (2014)

Nihongo

Guia rapida de ingles para sanitarios

Lingüística prospectiva (2020)

El libro del español correcto (flexibook) (2014)

Cuestiones de pragmatica en la enseñanza del español como 2/L

English is not easy (2013)

Novelas literarias en inglés

Chengyu (2021)

El aprendizaje de la lectoescritura desde una perspectiva constructivista vol. II. Actividades para hacer en el aula: Lenguaje publicitario, periodístico, del cómi

Ensenyar llengua

(Con)viure en la paraula (2007)

Hwaiting! (2022)

Chop Sizzle Wow The Silver Spoon Comic Book (2014)

L''aprenentatge de la lectoescriptura des D''una perspectiva constructivista. Vol. II

Didáctica del inglés (2011)

Didáctica de la lengua castellana y la literatura

Juegos de expresión oral y escrita