La violencia contra la mujer en las relaciones de pareja es un problema social que afecta a miles de mujeres en todo el mundo. En la lucha contra esta forma de violación de los derechos humanos, un gran número de gobiernos han introducido en los últimos años medidas con objeto de prevenir y erradicar tales actos de violencia contra las mujeres.  El manual que el lector tiene entre sus manos está especialmente dirigido a aquellos profesionales que realizan intervención con maltratadores, y en él se describe pormenorizadamente el Programa Contexto. Dos características distintivas y novedosas de este programa son la importancia que se concede al nivel contextual de la realidad social de los maltratadores y su especial énfasis en la implementación de estrategias que incrementen la adherencia al programa y la motivación para el cambio de los hombres que participan en el mismo.

Tapa blanda

Español

Publicacions De La Universitat De València

Manual de intervención con maltratadores

«¡Un libro extraordinario!».Howard Gardner

Bauplan

Editorial Bauplan

La vida intelectual de los niños

Sorprendentes relatos rescatados de la teoría psicoanalítica de Sigmund Freud que, como destaca en su prólogo Juan José Millás, «poseen una eficacia narrativa que había permanecido oculta hasta la presente edición».    Freud no solo fue uno de los más grandes exploradores de la mente humana, sino también un excelente prosista con una amplísima cultura humanística. En ninguna parte quedan mejor reflejadas estas dos facetas como en sus legendarios casos clínicos, cuya estructura, según el novelista John Updike, «tiene una elegancia arquitectónica que iguala a la de los mejores escritores de su tiempo».  Este libro, al cuidado de la psicoanalista Isabel Menéndez, presenta desde un punto de vista literario veinte de esos casos, narraciones extraordinarias que reflejan los temas más importantes en la búsqueda freudiana. La primera parte reúne breves y deslumbrantes historias sobre casos de sugestión e hipnosis, entresacadas de sus grandes trabajos técnicos, que alumbran el conocimiento del inconsciente. La segunda, textos inmersos en los trabajos que le llevaron a elaborar las teorías sobre la neuropsicosis de defensa y las obsesiones y fobias. Y finalmente, tres grandes relatos sobre paranoia y homosexualidad que culminan con una verdadera obra maestra: Una neurosis demoniaca en el siglo XVII.

Tapa dura

Siruela

Libros Del Tiempo

Relatos clínicos

Miedo, rabia, alegría y tristeza son las cuatro emociones básicas, comunes a todas las personas. Son un aviso y una guía al servicio de la conservación y la socialización del individuo. Este libro nos desvela esto y mucho más, a través de un texto que nace de un diálogo vivencial entre ambos autores. Este libro es el fruto de un diálogo &#150;que duró dos años&#150; entre Marcelo Antoni y Jorge Zentner. Estos encuentros generaron un espacio en el que Antoni pudo compartir libremente su experiencia como terapeuta, y Zentner lo llevó a la escritura. Ese conocimiento del sentido y la función de las cuatro emociones básicas se despliega de manera natural y fluida en un texto que se abre también a otros temas transversales, e invita al lector a recorrerlo con la misma libertad. «Hagamos un libro de divulgación, para un público muy amplio. Un libro que sea accesible a cualquier persona que tenga curiosidad e interés por lo que siente, por lo que vive. [&#133;] Si logramos que este libro aporte algo a la toma de conciencia de las emociones que se experimentan y al tipo de gestión que cada uno hace de ellas, cumpliremos el objetivo.» (Marcelo Antoni)

Herder Editorial

Herder

Las cuatro emociones básicas

¿Por qué distintas personas se comportan de modos tan diferentes ante una misma situación? ¿Por qué algunas se deprimen, otras reaccionan agresivamente y en cambio otras salen fortalecidas ante las adversidades de la vida? ¿Por qué algunas personas se recluyen en casa por miedo, mientras que otras necesitan huir? ¿Por qué el amor deriva a veces en dependencia o en violencia? ¿Por qué algunas personas sufren por no sufrir y otras no viven por miedo a morir?  Estas y otras muchas preguntas encuentran respuesta en este libro a partir de la concepción del malestar psicológico como resultado de constricciones internas o externas de la libertad, bajo la forma de vergüenza, miedos, dependencias, culpas, obsesiones, impulsos o compulsiones. El ser humano no puede evitar los conflictos propios de la existencia humana, pero puede asumir una actitud responsable frente a ellos, aprendiendo a gestionarlos por sí mismo desde la autonomía.  Con un lenguaje adaptado al lector no especializado, este libro pretende convertirse en un manual de psico(pato)logía y psicoterapia al alcance de todos los públicos, entendida como el desarrollo de la autonomía psicológica, desde la infancia y la adolescencia hasta la edad adulta.

Herder Editorial S.l.

El proceso de convertirse en persona autónoma

Esta obra viene a llenar un hueco en la literatura clínica especializada en castellano sobre el empleo de hipnosis en el abordaje terapéutico del trauma y la disociación. El libro está dirigido a los profesionales sanitarios, sobretodo con formación en psicología y medicina. Se trata de un manual de técnicas y procedimientos basados en la sugestión que propone un abordaje práctico e integral, por objetivos, de los distintos aspectos centrales y desadaptativos de la respuesta al trauma. Está orientado en especial al empleo de la sugestión para el manejo y la regulación de los factores cognitivos, afectivos y emocionales, a potenciar la eficacia de los abordajes conocidos, contrastados científicamente, y a resolver efectivamente muchos de los escollos que se encuentra el profesional en la clínica diaria con pacientes traumatizados. El objetivo esencial, en definitiva, es proporcionar a los profesionales de la salud estrategias sugestivas útiles, desde un marco eminentemente neurocientífico y cognitivo-conductual, que potencien y extiendan la eficacia terapéutica de los abordajes del trauma que el profesional utilice regularmente en su práctica clínica. Héctor González Ordi es profesor de Psicología de la Universidad Complutense de Madrid. Especialista en Psicología Clínica. Pilar Capilla Ramírez es directora del Departamento de Medicina de la Universidad Europea de Madrid y directora médica del Centro Integral Psico-Somático. Ambos autores son expertos en hipnosis, que aplican regularmente en su práctica clínica, además de impartir cursos de formación especializada a profesionales de la salud.

Sintesis

Editorial Sintesis

Tecnicas de hipnosis para trauma y disociacion

El proceso de evaluación psicológica clínica se configura como uno de los componentes clave de la intervención en Psicología Clínica, necesario en todas las intervenciones del psicólogo. El presente manual, por su conjugación de teoría y práctica, se convierte en un texto ideal para estudiantes y profesionales de la Psicología y campos afines que quieran tener un conocimiento aplicado de la evaluación clínica y el diagnóstico sin perder una visión seria, completa, fundamentada en la evidencia y, principalmente, práctica de cada una de las etapas y actividades del proceso de evaluación clínica. A lo largo del texto el lector encontrará las conexiones entre el necesario rigor metodológico que asegure la calidad de la evaluación y sus implicaciones prácticas en cada caso. Esta segunda edición se ha adaptado a las clasificaciones diagnósticas DSM-5 y CIE-11, además de incluir otras alternativas actuales de diagnóstico. Se pone un énfasis especial en la integración de la información en una formulación clínica que permita diseñar tratamientos que combinen los datos provenientes de los estudios empíricos y modelos teóricos, con aquellos otros propios de la subjetividad y la situación específica de cada persona.La estructura de cada capítulo incluye tablas, directrices de actuación, resúmenes y ejemplos aplicados a casos clínicos. El texto se completa con unos recursos de apoyo a la evaluación clínica que contienen algunos de los instrumentos diagnósticos y de evaluación más útiles y actuales en la práctica cotidiana del psicólogo clínico. Manuel Muñoz López es Catedrático de Evaluación Psicológica, Berta Ausín Benito es Profesora Contratada Doctora y Sonia Panadero Herrero es Profesora Titular de Evaluación Psicológica, los tres son profesores del Departamento de Personalidad, Evaluación y Psicología Clínica de la Facultad de Psicología de la Universidad Complutense de Madrid.

Manual practico de evaluacion psicologica clinica

Alrededor de una mesa en Ascona, se producía todos los años «un milagro del Espíritu». Las personas más solitarias e individualistas del mundo se reunían en el círculo Eranos para presentar sus investigaciones. Del encuentro entre Carl Gustav Jung, «el psicólogo que osó hablar del alma», y Henry Corbin, el filósofo que restituyó las potencias de la imaginación, resultaron una serie de testimonios imprevisibles que se recogen por primera vez en este volumen.   Los textos que Corbin dedicó a la obra de Jung desvelan la imagen olvidada de Sophia, el arquetipo femenino que se encuentra en los Salmos más antiguos y que fue la compañera del creador, su alegría cotidiana cuando este asentaba los cimientos del mundo. El reino de Sophia, aquel mundo en el que el amor precede a todo conocimiento y el sentido de la muerte no es más que la nostalgia de la resurrección, ha quedado enterrado y solo podrá ser restaurado con la ayuda de una arqueología que se adentre en los estratos más profundos del alma.   Henry Corbin ofrece aquí una invitación a recomponer los fragmentos dispersos de un Antiguo Testamento sophiánico, una teología que «no se aprende ni en los manuales ni gracias a la crítica histórica de los textos, sino en la noche y en el sufrimiento del alma, en la más alta lucha librada dentro de nosotros mismos sin compromiso, ni cobardía, ni abdicación».

Acerca de jung

La presente guía es, desde muchos puntos de vista, un hito necesario en la intervención logopédica en la disfagia, patología etiológicamente heterogénea y de tratamiento y rehabilitación pluridisciplinar en cualquiera de los escenarios clínicos en los que se intervienen por profesionales de la logopedia.El texto abarca todos los aspectos de la deglución, sus patologías y los tratamientos, en los que se incluyen las estrategias rehabilitadoras. Comienza con una revisión a partir de conceptos filogénicos, como es el desarrollo ontogénico de la deglución, la coordinación entre succión, respiración y deglución en el recién nacido y el paso a la deglución madura tras la masticación. Se avanza con la etiología y las complicaciones de la disfagia, la evaluación de la eficacia de la deglución para realizar un correcto diagnóstico de la disfagia orofaríngea y el tratamiento de la disfagia. Se trata de una guía para el terapeuta en lo que respecta al tratamiento específico en el ambiente hospitalario, en la unidad de cuidados intensivos, de accidentes cerebrovasculares, etc. Alexandra Tisaire de Dios y Belén Ordóñez Miyar son logopedas en el Hospital Universitario de la Princesa y en el Hospital Universitario Gregorio Marañón, respectivamente, y profesoras del Departamento de Inmunología, Oftalmología y Otorrinolaringología de la Universidad Complutense de Madrid.

Guía de intervención logopedica en las disfagias

Psicoterapia infanto-familiar ecosistémica, no es un libro sobre el desarrollo infantil, sino sobre la interacción de tutores, niños y niñas en ese ecosistema relacional. Y, desde esa premisa ecológica, la autora nos expone el gran abanico de formas de crianza y todos los que participan en ella, para hacer visible, en el diagnóstico y la intervención, la naturaleza del malestar y los recursos para su reparación. Esta publicación encierra, por tanto, dentro de su propuesta clínica, una reflexión ontológica y epistemológica para repensar la familia, la crianza y la infancia.Teresa Lomelí nos brinda con generosidad su Modelo Vincular Integrador para intervenir ante el malestar infantil, para una psicoterapia efectiva donde el malestar lo expresa una niña o niño. Nos propone para ello un espacio estratégicamente diseñado en el que tienen cabida todos los implicados en la crianza: familia, tutores, amigos, red de apoyo, los niños y niñas. Un espacio cuyo objetivo fundamental es propiciar la vincularidad.Desde esta postura epistémica, la autora nos presenta con una estupenda didáctica toda una guía metódica-clínica imprescindible para enfrentar los más diversos problemas que sufren niñas y niños de nuestros tiempos.

Psicologia

Ediciones Morata, S.l.

Psicoterapia infanto familiar ecosistemica desde el modelo V

a sea por motivos espirituales, políticos o de salud, el ayuno supone un cambio drástico en nuestra rutina. Basándose en una amplísima investigación, John Oakes nos describe las diferentes facetas de este acto de privación. Entrevista a médicos, líderes espirituales y activistas políticos, y él mismo se embarca en su propio ayuno, para ofrecer una valiosa guía a cualquiera que sienta interés por esta práctica.Las religiones han considerado que los ascetas que extreman su ayuno se encuentran más cerca de la santidad o la iluminación. Sin embargo, el ayuno ha sido usado también como un recurso político para hacer oír la propia voz, y entre los abstinentes más famosos a lo largo de la historia encontramos a Gandhi, Abraham Lincoln, Emily Dickinson, Franz Kafka, Leon Trotsky o César Chávez. Además, la ciencia nos habla de cambios metabólicos que impulsan una asombrosa renovación a nivel molecular y son muchos quienes lo recomiendan como una ayuda frente a casi cualquier problema de salud.Sin descuidar ninguna de estas ricas facetas, este libro nos muestra que el ayuno trata de algo más que de comida: lo que está en juego es, en definitiva, la capacidad para tomar las riendas de nuestra existencia, distanciarnos de nuestras rutinas y replantearnos nuestras formas de vida y consumo.

Galaxia Gutenberg, S.l.

Bosch Editor S.a.

Antoni Bosch

El ayuno

El suicidio, concebido durante muchos siglos, en la estela del pensamiento clásico, como un ejercicio de libertad, e incluso como una liberación, queda reducido, a la luz de la psiquiatría de las últimas décadas, a la mera patología mental. Sin embargo, tal reducción supone la simplificación de uno de los aspectos más decisivos de la experiencia humana: el dolor. Este extraordinario ensayo da cuenta, con delicadeza y hondura, de nuestra condición como seres humanos; de las distintas formas de nuestra fragilidad.

Acantilado

El Acantilado

Semper dolens

Con la reciente adaptación de los planes de estudio al Espacio Europeo de Educación Superior, con especial acento en la evaluación continua y en los aspectos prácticos de la enseñanza, ha surgido la necesidad de reelaborar los programas, tanto en sus contenidos como en sus métodos didácticos. Este libro recoge estas adaptaciones referidas a la asignatura Análisis de datos I del plan de estudios del grado en Psicología. Tras dos años de rodaje con estos nuevos planteamientos y siguiendo un ritmo diferente, el manual de la asignatura necesitaba una actualización que permitiera de forma natural su uso en la docencia de las asignaturas ya adaptadas. La forma como se exponen los contenidos, la eliminación de algunos y la ampliación de otros, reflejan diferencias sutiles en apariencia, pero muy profundas en cuanto a lo que implican en el currículo académico de los estudiantes. Además, los problemas y ejercicios han sido sustituidos por otros nuevos. La estructura, lenguaje y contextos ilustrativos que se emplean en el manual son los que se utilizan en la docencia, recogiendo las prácticas didácticas que los autores han ido desarrollando a partir de su propia dedicación a esta disciplina.

Ediciones Pirámide

Análisis de datos en psicología I

El lector podrá encontrar en este libro información, basada en la evidencia, sobre las mejores prácticas para la valoración y la intervención de la comunicación aumentativa y alternativa (CAA) de niños y adultos que están aprendiendo a comunicarse y que tienen discapacidad moderada, severa y/o discapacidades múltiples. Teniendo en cuenta el momento de desarrollo y la diversidad de perfiles comunicativos que pueden mostrar las personas que están aprendiendo a comunicarse, en la obra se describen estrategias eficaces de valoración de las habilidades comunicativas en las que se incluye al alumno, pero también a sus compañeros de comunicación y a sus entornos. De esta forma, se representan enfoques y estrategias de intervención ajustadas a la etapa de desarrollo comunicativo en que se encuentra la persona (comunicación percibida por el interlocutor, comunicación intencional o habilidades simbólicas emergentes).La obra ofrece guías y apoyo tangible y práctico a los profesionales del mundo de la discapacidad y de las dificultades significativas de comunicación para ayudarles a establecer las primeras habilidades comunicativas de los aprendices (elegir, hacer peticiones, llamar la atención, protestar y rechazar, etc.), enseñar un vocabulario inicial y las primeras habilidades semántico-sintáctica s. El texto será de gran utilidad para los profesionales de la logopedia y de la lengua de signos, mediadores comunicativos, docentes de educación especial y de la educación ordinaria que tienen niños con discapacidad en sus aulas, terapeutas y otros profesionales sensibilizados con las dificultades de la comunicación. También para las familias y las asociaciones relacionadas con la discapacidad cualquiera que sea su naturaleza, así como para estudiantes de diversas disciplinas. El objetivo final es mejorar la vida de las personas que necesitan y/o usan la CAA.

Comunicacion simbolica. Comunicación aumentativa y alternativa

Este libro fue originalmente concebido como una segunda edición de la obra de 2007 Diseños experimentales en Psicología, pero durante su preparación se ha considerado oportuno adaptarla a los planes de estudios actualmente vigentes en nuestras universidades y pasar a denominarla Diseños de investigación en Psicología. Respecto del texto de 2007, se mantiene la misma filosofía de trabajo, el enfoque del modelado estadístico, que articula la concepción de los autores de la aplicación del análisis estadístico en el marco del diseño de investigación. Después de un capítulo introductorio, donde se ofrece una visión general de las estructuras jerárquicas que fundamentan el enfoque del modelado estadístico para la investigación en las Ciencias del Comportamiento y muchas áreas de las Ciencias Sociales y las Ciencias de la Salud, el texto aborda en una primera parte un curso intermedio de Análisis de Datos y en una segunda parte un curso también intermedio de Diseños de Investigación. Conviene advertir al lector potencial que en este texto no se tratan los diseños de la estrategia descriptiva, tales como los diseños selectivos (diseños de encuesta) o los diseños observacionales, de gran tradición en Psicología, ya que se tratan con detalle en asignaturas optativas de los planes de estudios de muchas universidades. Sin embargo, se abordan con mayor detalle los diseños de la estrategia manipulativa (experimentales, cuasiexperimentales y de caso único) y los diseños de la estrategia asociativa (comparativos, predictivos y explicativos). El material básico incluido en el texto se complementa con material adicional que se mantendrá en la sección dedicada al texto en la página web de la editorial (www.edicionespiramide.es), incluyendo la sintaxis usada para analizar un amplio rango de diseños con los programas R y SPSS.

Diseños de investigación en psicología

En esta obra se han actualizado los contenidos y se han adaptado al nuevo grado de Psicología, ajustándose a los objetivos y competencias presentes en los nuevos planes de estudio universitarios. En ella se explican los elementos, modelos y métodos básicos de la evaluación psicológica, así como su proceso, y se combinan los aspectos teóricos con los prácticos a través de casos de los ámbitos más diversos. La obra se estructura en tres partes. La parte primera se dedica a los conceptos y modelos básicos, y al proceso de evaluación en sus dos versiones: descriptivo-preventivo (que responde a demandas de descripción, diagnóstico, orientación y selección) e interventivo-valorativo (que responde a demandas de control y cambio). La parte segunda versa sobre los métodos más básicos: la entrevista, la observación, los autoinformes y psicométricos, y se revisan brevemente las técnicas objetivas y proyectivas. En la parte tercera se exponen seis casos: la evaluación de un niño con problemas de atención e hiperactividad; un caso de deterioro intelectual junto con las repercusiones diagnósticas y médicas que conlleva; el diagnóstico clínico de un caso de ansiedad; un caso de orientación vocacional, otro de selección de personal, y, finalmente, la evaluación de un caso clínico que requiere tratamiento y que, por tanto, conlleva la planificación de la intervención y su valoración y seguimiento. Finalmente, se incluye en un CD un apéndice con los test más comunes y otras técnicas y procedimientos de evaluación organizados en ámbitos relevantes como la inteligencia, la personalidad, la motivación e intereses, la evaluación y el diagnóstico psicopatológico, y la evaluación neuropsicológica y otros materiales evaluativos. Esta estructura, unida a la claridad en la exposición de los temas, conforma un texto esencialmente didáctico adaptado a los objetivos trazados en los nuevos planes de estudio de psicología.

Evaluación psicológica + CD. Conceptos, métodos y estudio de casos

Esta obra es un manual sobre el análisis del comportamiento no verbal riguroso y completo. Un manual en el cual el profesional puede apoyarse para sustentar sus análisis. En él se presenta un conjunto de protocolos que tratan de integrar todo el conocimiento generado ofreciendo una visión global y planteando la base necesaria para un análisis integral. Ha sido elaborado por profesionales, investigadores y profesores de universidades de varios países que han reunido una revisión con casi ochocientas referencias bibliográficas sobre los procesos psicológicos básicos que inciden en nuestro comportamiento no verbal, los canales expresivos no verbales, la relación entre comportamiento no verbal y personalidad y la aplicación del análisis de comportamiento no verbal en diversos ámbitos profesionales, como la medicina, la educación, la política, la mediación, el coaching, la seguridad privada o la investigación criminal. También presenta el protocolo de análisis desarrollado por la Fundación Universitaria Behavior &amp; Law, el cual está siendo utilizado con gran éxito por la Sección de Análisis de Conducta de la Policía Nacional española, presentándose como parte de sus informes forenses dirigidos a los tribunales de justicia. Hasta la fecha es la primera publicación que ofrece un protocolo de este tipo, que analiza lo concreto hasta el máximo detalle para luego ofrecer una visión global y que permite realizar un análisis basado en todos los canales expresivos, llegando a inferencias e hipótesis de trabajo aplicables en diversidad de ámbitos profesionales.

Comportamiento no verbal

Testimonio sobrecogedor de lo aparentemente imposible, este libro recoge una selección de textos de BIRGER SELLIN (1973), mudo desde los dos años y considerado un autista incurable. Gracias a una nueva técnica terapéutica (la facilitated communication), a sus dieciocho años Sellin comienza, contra todo pronóstico, a escribir. El resultado es el acceso, por vez primera, a la desconocida y atormentada intimidad de un autista. Las descripciones de sus estados de ánimo, sus poesías, cartas y reflexiones exhiben una rara belleza y una gran riqueza de matices. Con una prosa impetuosa, dura y entrecortada, de gran precisión emotiva, Birger Sellin lanza un grito de socorro desde una cárcel de aislamiento interior. Sus apuntes, piezas de verdadero alcance literario, comunican una experiencia límite, la visión de un mundo desasosegante que el lector siente al mismo tiempo perturbadoramente ajeno e inquietantemente cercano.

Galaxia Gutenberg

Quiero dejar de ser un dentrodemi - rústica

Una obra accesible y rigurosa que nos proporciona un rico vocabulario para explicar y describir el comportamiento humano.  Adrian Furnham ofrece 50 breves y accesibles comentarios en torno a las ideas centrales de la psicología con las cuales pretende exp

Editorial Ariel

Ariel

50 Cosas

SBS CUSCO

SBS AREQUIPA

SBS MIRAFLORES(PARDO)

SBS TRUJILLO

SBS CHICLAYO

SBS PIURA

SBS ENCALADA

SBS SAN.ISIDRO

SBS SAN.MIGUEL

SBS LOS OLIVOS

50 cosas que hay que saber sobre psicología

El Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) ha supuesto un cambio metodológico en los procesos de enseñanza aprendizaje existentes. Se ha pasado de una enseñanza centrada en la actividad del profesor a otra que está más centrada en la actividad autónoma de los alumnos, por lo que ha sido necesario un cambio de mentalidad a la hora de planificar dichos procesos. Las modalidades de enseñanza que se pueden adoptar para conseguir que nuestros alumnos adquieran las competencias necesarias y logren alcanzar los objetivos propuestos, deberán tener en cuenta las características de los alumnos de la UNED y la estructura de nuestra Universidad. Esta ha sido una de las preocupaciones del equipo docente de Psicometría y se ha tenido en cuenta a la hora de elaborar el material didáctico impreso de la asignatura. Este material está compuesto de varios libros: En primer lugar, un libro de texto de Psicometría que incluye los contenidos propios de la materia, en el que, al principio de cada capítulo, se incluyen una serie de orientaciones didácticas que faciliten al alumno la adquisición de los conocimientos derivados de los contenidos del mismo, y al final una serie de ejercicios de autocomprobación que permitirán a los alumnos tener una idea acerca de si han adquirido o no dichos conocimientos. Como complemento al texto anterior, los alumnos cuentan con este libro de Problemas Resueltos que permitirá a los alumnos profundizar en el proceso de aprendizaje y afianzar los conocimientos y destrezas adquiridos. Este libro se ha dividido en tres partes fundamentales, en la primera se incluyen todos los enunciados de los problemas, en la segunda se presentan los desarrollos de los mismos y, finalmente, se incluye una tercera parte que recoge las tablas estadísticas que deberán utilizar los alumnos para poder desarrollarlos. La ordenación de los problemas en el libro se ha ajustado al orden de los capítulos del libro de texto para facilitar el trabajo del alumno. Se ha hecho así pensando que era mejor para los alumnos abordar la resolución de los problemas sin tener delante el desarrollo de los mismos, y sólo en caso de duda, o como comprobación de los resultados obtenidos, acudir a la segunda parte del texto y ver cómo se deberían resolver. De esta manera, el alumno hará un mayor esfuerzo y podrá hacer su propia evaluación acerca de lo aprendido. Finalmente, los alumnos cuentan con un libro Formulario de la asignatura en el que también se han incluido las tablas estadísticas. Este formulario, junto con la calculadora, será el único material que podrán llevar los alumnos al examen, por lo que se recomienda que lo utilicen durante el estudio de los otros dos libros, pues la familiarización con el mismo les beneficiará a la hora del examen. Desde hace años nuestros alumnos han demandado un libro de estas características y por fin ha visto la luz, creemos que tenían razón en sus peticiones y que les servirá de gran ayuda y facilitará su actividad autónoma. Los Autores.

Editorial Sanz Y Torres, S.l.

Psicometría. Problemas resueltos

La utilización creativa que hizo C. G. Jung de los experimentos de asociación constituyó una parte de la investigación pionera que llevó a cabo en Burghölzli bajo la rigurosa égida de Eugen Bleuler. Los ensayos aquí reunidos, basados en los trabajos de Freud, supusieron un progreso revolucionario en la aplicación de las técnicas experimentales y llevaron a Jung a formular la «teoría de los complejos». El contenido principal del volumen lo constituyen las seis aportaciones a los famosos Estudios diagnósticos de asociación.

Editorial Trotta, S.a.

Trotta

Editorial Trotta

Obra completa de Carl Gustav Jung

Investigaciones experimentales (tapa dura)

Este libro constituye el primer manual en castellano que recoge, de forma sistematizada, gran parte de la evidencia teórica, empírica y práctica en torno a la psicología en las unidades de cuidados intensivos (UCI). En la redacción de esta obra han participado expertos académicos y profesionales asistenciales en activo, sumándose con ello una eminente visión práctica y experiencia tangible. Con ese doble objetivo científico-académico y aplicado, la obra se ha organizado en cinco grandes grupos temáticos: contextualización y modelo general de intervención, paciente, familia, profesionales y otras áreas de intervención, entre las que se aborda el síndrome postcuidados intensivos o las aportaciones de la psicología ambiental en las UCI, por ejemplo. Cada capítulo brinda la fundamentación teórica psicológica del tema tratado, revisa su evidencia empírica y aporta ejemplos prácticos. Es un libro que ofrece la función de estudio académico y de consulta profesional para estudiantes y profesionales de la psicología, así como a otros profesionales sanitarios que, desde su propia práctica clínica, deseen participar del objetivo común e interdisciplinar del cuidado emocional en las UCI.

Ediciones Piramide

Manual de psicología en las unidades de cuidados intensivos

La entrevista es una de las técnicas más utilizadas por profesionales de la psicología en su quehacer cotidiano. Su riqueza conlleva un esfuerzo no menor: el requerir de entrenamiento específico para su dominio. La variedad de objetivos, funciones y ámbitos en los que se usa la entrevista justifican que no haya una «única» manera de alcanzar el mismo propósito. Pero no hemos de confundir la flexibilidad con «el todo vale». Todo tiene su importancia, pero nada aisladamente puede asegurar su éxito a no ser la propia pericia del entrevistador. El objetivo de este libro es compartir con el lector habilidades, competencias y conocimientos para que los profesionales de la psicología sepan hacer buenas entrevistas. Con ese propósito, en el año 2012 se publicó la primera versión de Manual de la entrevista psicológica. Saber escuchar, saber preguntar y, además, hecho de una manera transversal: adquirir los conocimientos y competencias necesarias para realizar entrevistas en distintos contextos, objetivos y con diferentes usuarios y, por tanto, necesidades. Una década después, varias promociones de nuevos profesionales de la psicología han compartido con las autoras esta excitante experiencia de enseñanza y entrenamiento, y las nuevas coordinadoras de este libro tienen pleno convencimiento de que ese mismo objetivo sigue siendo útil para los futuros profesionales o para todas aquellas personas que deseen ampliar sus estrategias en el uso de esta técnica. En esta segunda edición se abunda en este propósito. Para ello, se parte de la exposición del estado de la cuestión y se ha ampliado la actualización en cuanto a los referentes, modos, retos tecnológicos y perspectivas de la entrevista psicológica.

Piramide

Manual de la entrevista psicologica

En esta nueva edición revisada y ampliada se describe la técnica de la investigación psicológica del delito, también denominada criminal profiling, especialmente diseñada para la realización de perfiles psicológicos de agresores desconocidos. Bajo la denominación método VERA se recoge un sistemático modo de análisis de los delitos graves, ya sean casos únicos o en serie. Este método ha sido concebido y diseñado desde la práctica profesional de la investigación psicológica del delito en las fuerzas y cuerpos de seguridad, pero con el rigor científico que requieren tanto la psicología como la investigación criminal. En el manual se detalla, de una forma completa y rigurosa, todo el proceso técnico de análisis de investigación psicológica de un hecho criminal, desde el modo en que han de recogerse los datos y el proceso lógico que se ha de seguir con ellos hasta llegar a la elaboración final del perfil psicológico del autor de un hecho delictivo. En el texto se recogen tanto los fundamentos lógicos del análisis psicológico y la estructura que debe seguir todo el proceso de elaboración del perfil, como la entrega del informe final a los investigadores. Para facilitar la comprensión del método se han incluido numerosos ejemplos reales y se propone la realización de ejercicios específicos. La obra es un manual práctico dirigido a profesionales de la Psicología, Criminología, Derecho y de la investigación del ámbito criminal, que se encarguen de la realización de análisis de conducta en sus respectivos ámbitos: policial, forense, legal, académico, etc. Además, es un texto de interés para la formación universitaria, de grado y de posgrado, sobre la investigación psicológica de los delitos en materias de Criminología, Psicología y Derecho.

Manual de intervención con maltratadores

La vida intelectual de los niños (2024)

Relatos clínicos (2017)

Las cuatro emociones básicas (2014)

El proceso de convertirse en persona autónoma (2015)

Tecnicas de hipnosis para trauma y disociacion (2021)

Manual practico de evaluacion psicologica clinica (2019)

Acerca de jung (2015)

Guía de intervención logopedica en las disfagias (2021)

Psicoterapia infanto familiar ecosistemica desde el modelo V (2024)

El ayuno (2024)

Semper dolens (2015)

Análisis de datos en psicología I (2012)

Comunicacion simbolica. Comunicación aumentativa y alternativa (2020)

Diseños de investigación en psicología (2015)

Evaluación psicológica + CD. Conceptos, métodos y estudio de casos (2011)

Comportamiento no verbal (2016)

Quiero dejar de ser un dentrodemi - rústica

50 cosas que hay que saber sobre psicología

Psicometría. Problemas resueltos (2015)

Investigaciones experimentales (tapa dura) (2016)

Manual de psicología en las unidades de cuidados intensivos (2023)

Manual de la entrevista psicologica (2022)

Manual de investigacion psicologica del delito (2022)