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Zenith

La guía definitiva para orientarnos en el espeso y complejo bosque de la educación hoy.  La educación no es un ámbito estable, porque es el rompeolas de todas las contradicciones sociales, políticas y económicas, sobre todo en un tiempo acelerado e incierto como es el nuestro. Por eso, el mundo educativo padece una avalancha de conceptos, teorías, modelos pedagógicos, que pugnan por resolver los problemas, y que están provocando confusión e incluso movimientos autodefensivos de rechazo entre los educadores y padres, desconcertados ante la proliferación de innovaciones a veces poco fundamentadas.  Así pues, vivimos en la sociedad del aprendizaje, pero la pedagogía actual está confusa, incapaz de ofrecer soluciones para una situación compleja y acelerada. Todas las naciones están en estado de emergencia educativa. Las familias, los docentes y los políticos se encuentran perplejos sin saber qué decisiones tomar.  Este libro nos ayuda a orientarnos en todo este espeso bosque para encontrar el mejor camino. Es una revisión de lo que está pasando y de lo que está por venir que incluye además un diccionario de la nueva pedagogía, herramienta que resultará imprescindible para padres y profesores.

Ariel

El bosque pedagógico

Aunque se haya representado durante mucho tiempo al niño autista como un ser mudo que se tapa los oídos, los profesionales han constatado que la voz constituye un objeto pulsional al que el autista presta una atención particular: muchos autistas se preguntan acerca del misterio de la palabra colocando la mano sobre la garganta de su interlocutor, otros intentan que los objetos hablen en su lugar, la mayoría demuestran un interés especial por la música y las canciones. Si mantienen la propia voz en reserva, bien por el mutismo, o bien por el borrado de la enunciación, es debido al temor a sentirse vacíos si la utilizan para la llamada. Esta no- cesión del disfrute vocal tiene como consecuencia maneras específicas de manejar el lenguaje, que van desde convertirlo en una lengua de signos desprovista de toda afectividad, pero cercana al intercambio, hasta lenguas privadas que sirven poco para la comunicación. Los testimonios de autistas de alto nivel que presenta la obra, permiten al profesional de hoy orientarse mejor en la clínica clásica del autismo que Kanner desarrolló en sus inicios. Sus testimonios demuestran que los métodos que mejor los ayudan son aquellos que no sacrifican ni la individualidad ni la libertad del sujeto, sino los que se apoyan en sus invenciones y en sus oasis de capacidad.

El autista y su voz

La psicóloga Alice Miller (1923-2010) alcanzó fama mundial con obras como El cuerpo nunca miente o El drama del niño dotado, en las que denunciaba los abusos contra la infancia. Pero esta incansable luchadora a favor de los derechos de los niños padeció durante mucho tiempo las traumáticas consecuencias de los crímenes de los que fue testigo durante la segunda guerra mundial. Martin Miller narra en este emocionante libro la trágica historia personal de su madre, nacida en el seno de una familia de polacos hebreos que escapó del gueto de Piotrków y salvó la vida tras una penosa peripecia. La voluntad de comprender el trauma que acompañó a su madre a lo largo de tantos años ilustra el poder destructivo de las emociones reprimidas, así como el valor necesario para romper los muros de silencio construidos en torno a la memoria del dolor.

Tusquets

Tusquets Editorial

Tiempo De Memoria

El auténtico "drama del niño dotado"

Vida de una mujer como tú. La ganadora de los premios Pulitzer, National Book Critics Circle y Pen/Faulkner regresa con una novela íntima y conmovedora. Pocos pero significativos son los momentos que han marcado la vida de Willa Drake: la desaparición de su madre a los once años, casarse a los veintiuno y el accidente que la dejó viuda a los cuarenta. Cuando recibe una inesperada llamada, Willa decide abandonar todo e ir en la ayuda de la exnovia de su hijo, quien ha sido gravemente herida. La espontánea decisión de cuidar de esta mujer, de su hija de nueve años y de su perro la llevarán a explorar un territorio desconocido: el de elegir su propio camino. Una novela cautivadora llena de esperanza y transformación: Anne Tyler en plena forma. Reseñas:«Novela de personajes, sí, pero también novela de detalles, de momentos imperceptibles y minuciosos. [...] Tyler ha dibujado un personaje que es totalmente creíble en medio de la vida doméstica y al que persigue desde una cercana distancia por los caminos que el deseo le exige tomar.»Alejandro Gándara, La Razón «Cada nueva novela de Anne Tyler es una maravillosa rareza en el panorama literario de nuestro país. [...] Si la mejor ficción consiste en hacer de la cotidianidad virtud, sin recurrir al artificio, la estadounidense es una maestra del género.»Inés Martín Rodrigo, 24 España «El baile del reloj es la historia de un despertar. [...] Como siempre en las novelas de Tyler, son los detalles los que hablan, es en la aparentemente insignificante vida cotidiana donde se producen las grandes revoluciones.»Anna Maria Iglesia, El Mundo - La esfera de Papel «Tan reconfortante como volver a casa».Minneapolis Star-Tribune «El baile del reloj te atrae sin dejar de hacer tictac. Las novelas de Tyler garantizan que las posibilidades de una conexión importante -que a menudo parecen estar perdidas por este mundo nuestro tan frenético- todavía existen».Newsday&lt; /P> «Una joya de novela sobre la familia y las segundas oportunidades».Bustle «Lo sorprendente de las novelas de Tyler es cómo convierte a la gente normal y los objetos ordinarios en fascinantes. En sus manos, lo cotidiano se vuelve fundamental. Una revelación».Chicago Tribune «Si quieres comprender la vida cotidiana de los estadounidenses, lee Anne Tyler. No hay nadie mejor que use a la gente normal -a aquél que ni siquiera vemos en la cola del supermercado- y nos muestre lo que hay debajo. El baile del reloj es como saltar al potro. íSecuela, por favor!».The Times (UK) «Tierno y devastador, conmovedor. El baile del reloj es un álbum de grandes éxitos en versión novela. Por su fluir soñador discurren la sabiduría y la visión de esta cronista de la condición humana. Una declaración discreta pero claramente feminista.»David Canfield, Entertainment Weekly «Brillante, encantadora y lista para cualquier club de lectura. Esta novela deslumbrante de Tyler -profunda y a la vez novela feel-good- está concebida con un humor sagaz, una comprensión enrevesada de las emociones y la familia, el lugar y la comunidad, y del gran placer que supone la extravagancia, el descubrimiento y la renovación».Booklist (starred) «Un drama contemporáneo lleno de recursos, irónico, muy hábil en sus planteamientos narrativos que, como es habitual en la autora, rompe con el tópico de la sociedad norte-americana convencional y vacía. [...] En El baile del reloj brilla el humor fino y nostálgico, el amor por unos personajes que son como los que ves cada día mirando por la ventana. Tyler, observadora minuciosa de la cotidianidad, hace de la literatura un juego para ella misma, una estética donde hace desaparecer la máscara y muestra el engaño de la vida. A veces, su distanciamiento burlón llega a recordar al Nabókov de las novelas norte-americanas.»Lluis-A Baulenas, Ara Llegim «Anne Tyler mueve las manecillas del reloj y [...] el único defecto que puede hacérsele a esta novela es que se queda sin cuerda y se detiene demasiado pronto y que deje de hacer tic-tac.»Rodrigo Fresán, ABC «Una novela cautivadora, llena de dudas, esperanza y transformación de la mano de [...] una autora infatigable que nunca baja el listón. [...] No deja de entregar novelas definitivas que parecen escritas sin querer, con una gran presencia de la cotidianidad. [...] Otra tierna y devastadora novela de la eterna candidata al Nobel, una gran cronista de la condición humana con un catálogo francamente estelar.»Use Lahoz, El ojo crítico (RNE 1)

Editorial y Distribuidora Lumen S.r.l.

El baile del reloj

El seminario de C. G. Jung dedicado al yoga Kundalini,impartido en octubre y noviembre de 1932 en el Club de Psicología de Zúrich, constituye originalmente un comentario psicológico a las conferencias dictadas poco antes en ese mismo escenario por el indólogo Wilhelm Hauer. El propio Jung había valorado la invitación cursada a Hauer como un signo de los tiempos extraordinariamente revelador: «¡Consideren lo que significa que el terapeuta, que tiene que tratar directamente con gente que sufre y, por tanto, muy sensible, establezca contacto con una terapia oriental!».  El yoga participa de dos nociones que son comunes a toda la filosofía y religión indias: la reencarnación y la búsqueda de liberación del ciclo de nacimiento, muerte y renacimiento. Pero aunque el tantrismo, al que pertenece la escuela del yoga Kundalini, fue un movimiento religioso y filosófico, el interés de Jung por el yoga tántrico es eminentemente psicológico, pues ve en él un proceso natural de introspección. Si la filosofía india entiende que hay ciertos estados no-yoicos que influyen en la psicología personal, la meta del desarrollo humano sería producir una aproximación y una relación entre la esencia específica del no-yo y el yo consciente. En palabras de Jung, «los cakras se convierten en una guía valiosa en este oscuro campo, porque Oriente, y la India especialmente, han intentado siempre entender la psique como un todo».

Ediciones De Intervencion Cultural

Estructuras y Procesos - Psicología Cognitiva

La psicología del yoga kundalini

El fascinante diálogo entre el ganador del Premio Nobel J.M. Coetzee y la psicoanalista Arabella Kurtz sobre la inclinación humana a elaborar historias «Las historias que nos contamos a nosotros mismos puede que no sean ciertas pero es lo único que tenemos. Me interesa la relación que mantenemos con estas historias, sean o no sean ciertas.» Siguiendo esta premisa, el escritor sudafricano J.M. Coetzee, premio Nobel de Literatura, propuso a la terapeuta Arabella Kurtz dialogar sobre la inclinación humana a elaborar historias. Mientras el escritor trabaja en soledad y se responsabiliza únicamente del relato que cuenta, la terapeuta colabora con el paciente para contar la historia de su vida y así poder destapar la «verdad». Desde ambas perspectivas los autores analizan la psicología individual y la colectiva y exploran la capacidad humana de autoexamen en un fascinante diálogo que atrapa al lector desde el primer intercambio de ideas. En un intento por comprender nuestras historias particulares y nuestro papel en la Historia, Coetzee y Kurtz se sirven de grandes escritores como Cervantes y Dostoievski y de psicoanalistas como Freud y Melanie Klein para ofrecernos una esclarecedora y sorprendente visión de las historias que nos contamos a nosotros mismos. La crítica ha dicho... «Coetzee mira el mundo y lo escudriña con su bisturí de sabio.» El Mundo «Uno de los mejores premios Nobel de toda la historia. J.M. Coetzee está en la cima del arte narrativo de nuestro tiempo.» ABC «Un enorme talento literario que no hace concesiones a la fama y las convenciones.» El País «Uno de los pocos escritores contemporáneos capaces de cuestionarnos con su escritura quiénes somos y en qué consiste estar vivos.» Qué leer «Nadie pone en duda que Coetzee es uno de los grandes narradores de nuestro tiempo, ni cuestiona que si ocupa este lugar de referencia es, entre otras cosas, por la originalidad y el extremado rigor de su pensamiento.» Enrique Hériz, El Periódico «El efecto de su imperturbable honestidad y su seriedad artística es la comprensión de la creación de un gran escritor.» The Telegraph

El buen relato

España

Este es un libro que trae a nuestro presente los conceptos que teoriz&oacute; una de las primeras mujeres psicoanalistas. Sabina Spielrein en 1912 propuso la existencia en el ser humano de una corriente impulsiva de car&aacute;cter destructivo que se encuentra entrelazada a la corriente sexual y de conservaci&oacute;n de la vida. Spielrein detect&oacute; poco antes del estallido de la Gran Guerra, el pusl destructivo que anida junto a la vida. Su trabajo "La destrucci&oacute;n" como causa del devenir recoge este pensamiento. El libro que tiene entre las manos destaca dicho pulso destrudtivo en la tendencia en nuestro presente a un mercado sin ley. Sabina Spielrein nace en 1885 y muere en 1942, en la ciudad rusa de Rostov del Don. Durante diecinueve a&ntilde;os estuvo en Europa, siendo paciente del importante hospital de Burgholzli, en Suiza, en 1904.Su encuentro psicoterap&eacute;utic con Jung, ue practica en ella el m&eacute;todo de Freud, marc&oacute; su trayectoria. Spielrein estudiar&aacute; Psiquiatr&iacute;a y se har&aacute; psicoanalista freudiana. La relaci&oacute;n de Jung y Freud est&aacute; atravesada de principio a fin por la figura de Spielrein.Este libro se hace preguntas y relata eesta encrucijada triangular en la que Spielrein ocupa distintos v&eacute;rtices. Atrapada en una relaci&oacute;n pasional con Jung, donde &eacute;ste juega sucio con su paciente, se dirigir&aacute; a Freud apelando al reconocimiento de la verdad en juego. En 1911 Spielrein publica otro trabaj pionero, la primera tesis propiamente psicoanal&iacute;tica en torno a la esquizofrenia aceptada por una universidad de medicina. Spielrein es adem&aacute;s iniciadora de la pr&aacute;ctica del psicoan&aacute;lisis de ni&ntilde;os y escirbir&aacute; en 1920 un trabajo sobre el lenguaje, primer trabajo psicoanal&iacute;tico del nacimiento del sujeto a la palabra. Sabina Pielrein es una viva representante de los modos recientes de destrucci&oacute;n y muerte de la civilizaci&oacute;n: el stalinismo y el nazismo, a manos del cual mueren ella y sus hijas. Sabina Spielrein es una mujer del siglo XXI, y una psicoanalista e intelectual de todos los tiempos. 10

Psimatica

Editorial Psimatica

Juego limpio

Vicente Garrido, el mayor experto en psicopatía de España, escribe un libro absorbente, en el que explica de modo revelador cómo piensa y siente el camaleón, y por vez primera se dedica de modo exhaustivo no sólo a enseñar cómo detectarlo y reconocerlo, sino cómo tenemos que enfrentarlo para salir victoriosos de esta lucha desigual.

Cara a cara con el psicópata

Estas "Cartas a un joven psicólogo" ofrecen un enfoque que no suele estar presente en los libros de psicología. Bajo la coordinación de María Dolores Avia, diecinueve expertos y entusiastas especialistas se dirigen de forma epistolar a un hipotético estudiante, recién licenciado o profesional de la Psicología, para transmitirle lo que consideran más importante de su profesión. Las cartas se refieren a cuestiones básicas y aplicadas de la psicología, sin olvidar aspectos críticos o diferencias de género. Además, tres autores de prestigio de profesiones afines, como Violeta Demonte, José Antonio Marina y Josep Maria Farré, brindan asimismo al lector, en este libro tan ameno como ilustrativo, su experiencia y sus consejos. Esta tercera edición se ve enriquecida con cuatro nuevas aportaciones que amplían aún más el alcance de estas páginas.

El Libro De Bolsillo

Cartas a un joven psicólogo

Situadas en el precario cruce de caminos trazado por la clásica dicotomía que demarca las ciencias naturales y las ciencias sociales, la psicología y la psiquiatría (así como todo el amplio conjunto de disciplinas emparentadas con ellas) se han debatido desde su nacimiento entre las vertientes del positivismo más férreo y el humanismo latente que hasta ahora han convivido en su seno en un tenso equilibrio.Pero hoy, bien entrado el siglo XXI y siguiendo el impulso del cuestionamiento que tanto la filosofía como las propias disciplinas 'psi' han llevado a cabo de la categoría tradicional de «ciencia», así como de las más recientes disputas sobre la distinción entre esta y la pseudociencia, la psicología y la psiquiatría, más que moverse en la nebulosa tierra de nadie que hasta ahora han ocupado, quizá proporcionen un lugar privilegiado desde el que repensar las categorías utilizadas para abordar el debate. Partiendo del análisis de la psicoterapia como punto de condensación de todas las inercias en juego, Marino Pérez Álvarez trata a lo largo de estas páginas de ayudarnos a reflexionar acerca de los peligros que pueden entrañar los conceptos que han definido nuestra comprensión del conocimiento y el malestar psíquico, así como las posibilidades liberadoras que una nueva vía podría proporcionar para plantearnos nuestras propias condiciones de existencia.

Alianza Ensayo

Ciencia y pseudociencia en psicología y psiquiatría

Gracias al cine en este libro se tratan cuestiones relevantes de la psicoterapia. Para ello se propone un juego: convertir elementos clave de diversas películas en metáforas que ponen en la mente del lector argumentos importantes para comprender la psicoterapia.  Las películas y sus tramas, sus personajes, nos emocionan y nos llegan de distintas maneras, al igual que nos emocionan los pacientes que acuden en busca de ayuda. Vivir es mucho más emocionante que una película y los pacientes, como seres humanos, son mucho más complejos que un personaje cinematográfico. Igualmente, la trama de la psicoterapia es única. Sin embargo, las películas elegidas como metáforas de aspectos importantes de la psicoterapia nos permiten acercarnos a ella de una manera original y diferente. ¿Qué es la psicoterapia? ¿Cuáles son los requisitos básicos y las exigencias a las que se enfrentan los terapeutas en su práctica clínica? ¿Cómo se presenta el paciente, ante el terapeuta, y qué se le demanda? ¿Cuál es el contexto, y ética, de la práctica psicoterapéutica? Estas y otras muchas preguntas relacionadas con la psicoterapia se intentan responder en esta obra. En ella, académicos destacados y psicoterapeutas pertenecientes a los principales enfoques desarrollan aquello que, desde su experiencia y conocimientos, caracteriza mejor a lo más importante del quehacer psicoterapéutico.  Este es un libro ameno que va dirigido a cualquier persona interesada en la psicoterapia, desde estudiantes a profesionales o público en general. Sin embargo, todos deben aceptar el reto aquí propuesto de profundizar en el conocimiento de los aspectos más relevantes de la psicoterapia, con la guía que cada una de las películas elegidas metaforiza para el lector.

Piramide

Cine, metáforas y psicoterapia

Este libro nos aproxima de manera rigurosa, pero también amena y accesible, a los conocimientos científicos que hemos obtenido acerca de las acciones y las circunstancias que pro-mueven el aprendizaje en el contexto educativo. Así, se exponen desde los mecanismos cognitivos que rigen la memoria y el aprendizaje hasta los factores socioemocionales que influyen en la motivación y en el desempeño de los estudiantes. Además, se detalla la investigación relativa a los procesos clave de la enseñanza, tales como el feedback y la evaluación, y se dedica una especial atención a la autorregulación del aprendizaje y su relación con el éxito escolar y académico.En definitiva, su objetivo es acercar los principios basados en la evidencia científica sobre cómo aprendemos, para que puedan servir para fundamentar las prácticas educativas más allá de la experiencia personal.

Grao

Como aprendemos? Una aproximación cientifica al aprendizaje y la enseñanza

La investigación relativa a los procesos de funcionamiento de la memoria aporta un bagaje muy importante para comprender los problemas de la vida cotidiana. Sin embargo, el estudio de la relación entre memoria y testimonio y de por qué un testimonio nunca coincide con los datos fácticos a los que dice referirse, adquiere especial relevancia no simplemente en el caso de hechos intrascendentes sino de acontecimientos traumáticos. Fenómenos como la construcción de recuerdos falsos y la retractación y los motivos que la determinan desempeñan en este contexto un papel importante que merece particular atención. Los resultados de la investigación psicológica son además de interés en su aplicación a casos judiciales concretos y en el examen de los requisitos necesarios para que resulte altamente creíble lo que cuenta un testigo.

¿Se puede creer a un testigo?

¿Qué estamos diciendo exactamente, y qué mecanismos se ponen en juego, cuando decimos que «somos nuestro cerebro»? Desde la década de los noventa, las humanidades y las ciencias sociales han sido el escenario de un «giro cerebral» que se materializó en el nacimiento de disciplinas como la neuroeducación, la neuroantropología o la neuroestética. A pesar de su aparente novedad, la reciente moda de lo «neuro» es el resultado de un largo proceso cultural que ha situado al cerebro en el centro de los imaginarios que han conformado la subjetividad moderna. Pero ¿hasta qué punto las últimas manifestaciones de las neurociencias suponen, como pretenden, la confirmación de este supuesto? ¿No podrían ser, en realidad, tan sólo una expresión más de este mismo sustrato cultural? Fernando Vidal y Francisco Ortega trazan en "¿Somos nuestro cerebro?" la genealogía de la ideología neurocentrista, así como una exploración crítica de su lógica interna, sus efectos presentes y pasados y sus principales líneas de fractura.

¿Somos nuestro cerebro?. La construcción del sujeto cerebral

Este manual ofrece una introducción a la ética en la práctica profesional de la psicología que sirva de base para los estudiantes, aunque también para el público general interesado. En él, se recogen reflexiones y orientaciones en las diferentes especialidades que constituyen la ordenación actual de la profesión de la psicología: clínica, educativa, deportiva, de emergencias y catástrofes, forense y jurídica, social y comunitaria, y de las organizaciones. También se analizan los retos que la psicología debe afrontar desde ahora, como la teleasistencia, la robótica social o la inteligencia artificial. Ética, deontología y buena praxis se entremezclan en este libro para enriquecer la reflexión sobre el ejercicio de la profesión del psicólogo.

Etica en la practica de la psicología

Esta cualidad pluridisciplinar requiere que los profesionales revisen su modelo de acción para hacerlo más amplio e integrador, superando así el paternalismo clásico de la psiquiatría y reforzando su función tanto en las personas afectadas como en las de

Éticas Aplicadas

Ética y salud mental

¿Cuáles son las reglas esenciales para vivir que todos deberíamos conocer? Regla n.° 1: mantente erguido con los hombros hacia atrás?, como las langostas; regla n.° 8: di la verdad, o por lo menos no mientas; regla n.° 11: no molestes a los niños cuando montan en monopatín; regla n.° 12: cuando te encuentres un gato por la calle, acarícialo.Jordan Peterson, «el pensador más polémico e influyente de nuestro tiempo», según el Spectator, nos propone un apasionante viaje por la historia de las ideas y de la ciencia ?desde las tradiciones antiguas a los últimos descubrimientos científicos? para tratar de responder a una pregunta esencial: qué información básica necesitamos para vivir en plenitud.Con humor, amenidad y espíritu divulgativo, Peterson recorre países, tiempos y culturas al mismo tiempo que reflexiona sobre conceptos como la aventura, la disciplina y la responsabilidad.Todo con el fin de desgranar el saber humano en doce hondas y prácticas reglas para la vida que rompen radicalmente con los lugares comunes de la corrección política.

12 Reglas para vivir

¿Qué ideas nosáabren nuevos horizontes?3 65 ideas para una vida plena nos da las claves para que todos los días del año tengamos una reflexión positiva que poner en práctica. La esencia del pensamiento del doctor Mario Alonso Puig sacará lo mejor de cada uno para alcanzar la serenidad y la ilusión que moverá nuestro día a día.«Tener cosas, poder y estatus puede, sin lugar a dudas, ayudarte a llevar una vida más cómoda, pero lo que no puede es darte una vida más feliz».«Ve los cambios en tu vida como oportunidades para aprender y progresar».«Una sola elección puede definirte, una sola elección puede destruirte y también una sola elección puede transformarte».«No puedes convertir el conocimiento en habilidad si no pasas a la acción».

365 ideas para una vida plena

Un manual práctico dirigido a profesionales sobre la intervención familiar en esquizofrenia de la mano del doctor Carles Ballús-Creus, especialista del Hospital Clínic de Barcelona.&lt; /p>Cuando a una persona se le diagnostica esquizofrenia, su familia también sufre las consecuencias, se ve afectada y, para más dificultad, cada familia enferma de una forma diferente.áCarles Ballús-Creus, doctor en Psicología, especialista en Psicologia Clínica y terapeuta familiar, trabaja para la Unitat d'Esquizofrènia del Hospital Clínic de Barcelona. En este libro nos presenta una guía en la que los profesionales podrán encontrar ideas, consejos y soluciones para orientar y ayudar a las familias de pacientes con trastornos mentales graves y crónicos de una forma eficaz, detallada y metódica. El doctor Ballús-Creus nos propone un gran abanico de maneras de iniciar una relación terapéutica que tenga en cuenta a la familia, como desarrollar un Taller sobre Esquizofrenia (o sobre otros trastornos mentales graves), hacer un seguimiento de cada familia o poner en marcha un Grupo de Apoyo para los Familiares. Para ello hay que adaptar el programa a los diferentes dispositivos asistenciales en los que se puede atender a los familiares. El autor también incluye algunas sugerencias sobre cómo realizar derivaciones útiles y efectivas sin caer en malentendidos ni situaciones insidiosas.áAbordar la esquizofrenia es un manual práctico que presenta un programa que no solo atiende a las necesidades de los pacientes, sino que además contesta las demandas, a menudo silenciadas, de los familiares. Una guía indispensable para todos aquellos profesionales que buscan un método de actuación más amplio para tratar este trastorno.

Paidos

Abordar la esquizofrenia

La mayoría de los niños que han sufrido abusos sexuales se muestran afectados negativamente por la experiencia. Y, lo que es más importante, el daño generado suele continuar en la edad adulta si no reciben un tratamiento psicológico adecuado. La frecuente necesidad de una intervención clínica es precisamente el hilo conductor de este libro, que se centra en los aspectos psicopatológicos y las propuestas de evaluación y tratamiento.Además del proceso terapéutico con los niños y la familia, los autores abordan la intervención terapéutica con los abusadores de menores e incluyen una serie de casos clínicos reales referidos tanto a la terapia de las víctimas como de los agresores sexuales. Sin duda el conocimiento de las consecuencias psicopatológicas del abuso sexual y el papel mediador de los factores de vulnerabilidad y protección son aspectos fundamentales para abordar una toma de decisiones adecuada entre las distintas alternativas posibles: el tratamiento de la víctima, la salida del agresor del hogar, el apoyo social a la familia, la terapia del agresor? Se trata de señalar algo tan obvio como que no hay un perfil único de víctima, que las diferencias individuales están presentes y que no hay una respuesta invariable a una situación traumática que, por desgracia, es una realidad creciente (o, al menos, más visible) en nuestra sociedad.

Editorial Ariel S.a.

Ariel Ciencias Sociales

Abuso sexual en la infancia

Este libro es una magnifica vision panoramica de los fundamentos teoricos, de la base empirica y de la aplicacion clinica de la AC para la depresion. Sera un excelente recurso para la practica clinica y para los clinicos en formacion. Esta obra esta repleta de utiles ejemplos clinicos, de directrices paso a paso, de tablas-resumenes y de formularios. - Dr. Michelle G. Craske, Departamento de Psicologia y Departamento de Psiquiatria y Ciencias Bioconductuales, Universidad de California, Los angeles La AC podria ayudar a millones de personas que luchan contra la depresion y contra la inercia, que es una parte muy importante de este trastorno debilitante. Los autores establecen claras conexiones entre la AC y los modernos tratamientos para la depresion. El libro esta escrito con un lenguaje sencillo e incluye ejemplos realistas de algunos casos. Sera una obra de referencia importante para los clinicos que quieran perfeccionar su aproximacion a los problemas de sus clientes con depresion, y sera un texto excelente para los cursos de graduados sobre la terapia conductual o sobre los tratamientos para la depresion con base empirica. - Dr. Robert J. DeRubeis, Departamento de Psicologia, Universidad de Pennsylvania Conciso y bien escrito, este es actualmente el libro mas asequible y util desde el punto de vista clinico sobre la AC para la depresion. Trata sobre los pilares teoricos de la AC, sobre las pruebas que avalan su eficacia, y sobre los principios fundamentales de una presentacion eficaz. Clarifica la relacion de la AC con otros tratamientos basados en pruebas y desde el principio hasta el fin esta ilustrado con ejemplos de practica clinica. El libro tendra el mismo valor tanto para estudiantes de materias clinicas como para clinicos experimentados que quieran aprender sobre la practica eficaz de la AC. - Dr. Stephen Pilling, Departamento de Psicologia clinica, educativa y de la salud, University College de Londres, Reino Unido Escrito por destacados expertos en investigacion y practica clinica de la activacion conductual (AC), este libro presenta un enfoque empiricamente probado para ayudar a los clientes a superar la depresion mediante una actitud activa y un compromiso con sus propias vidas. La AC es tratamiento sencillo y autonomo cuyos principios pueden ser integrados facilmente en otros enfoques que ya son utilizados por los terapeutas. Con directrices claras, detalladas ilustraciones clinicas y utiles materiales fotocopiables, el libro contiene todo lo necesario para empezar a poner en practica la AC en clientes con depresion. Despues de una vision general de caracter introductorio, los autores describen los diez principios esenciales de la AC, como esta estructurada la terapia, y el estilo general de un terapeuta de AC. Las sesiones de AC estan orientadas a la accion y centradas en la resolucion de problemas. Los procedimientos estan descritos para identificar los objetivos del tratamiento individualizado, monitorizar y programar actividades antidepresivas -experiencias que probablemente van a ser gratificantes y agradables- y reducir la evasion y el pensamiento rumiativo. Tambien se explican de manera detallada la resolucion de problemas y las estrategias para la prevencion de recaidas. A lo largo de todos los capitulos aparece un caso a modo de ejemplo, dando asi vida al proceso de la AC mediante una joven que lucha contra la depresion, contra el aislamiento social y contra los desafios del empleo. Numerosos ejemplos mas breves y dialogos de muestra sirven para aclarar tecnicas especiales y cuestiones clinicas. El libro presenta mas de veinte formularios de planificacion de actividades, fichas de trabajo y otros materiales que pueden ser fotocopiados por quienes compren el libro. Este libro tan practico y accesible ofrece inestimables herramientas para los psicologos clinicos, psiquiatras, trabajadores sociales clinicos, counsellors y otros profesionales de la salud mental. Ocupara un lugar especial como texto suplementario en los cursos universitarios. El doctor Christopher R. Martell, miembro del ABPP (Consejo Estadounidense de Psicologia Profesional), es profesor adjunto en el Departamento de Psiquiatria y Ciencias Conductuales y en el Departamento de Psicologia de la Universidad de Washington en Seattle, donde ejerce tambien la practica privada. Tiene el titulo de especialista tanto en psicologia clinica como en psicologia conductual, titulaciones otorgadas por el Consejo Estadounidense de Psicologia Profesional, y es miembro fundador de la Academia de Terapia Cognitiva. Amen de ser coautor de cuatro libros, el doctor Martell posee multiples publicaciones sobre los tratamientos conductuales para la depresion y sobre otros campos de la aplicacion de la terapia cognitiva-conductual, entre los que se incluyen la terapia cognitivo-conductual con clientes lesbianas, homosexuales y bisexuales. Ha recibido el Distinguished Psychology Award de la Asociacion Psicologica del Estado de Washington. La doctora Sona Dimidjian es profesora adjunta de Psicologia en la Universidad de Colorado en Boulder. Su investigacion esta dirigida al tratamiento y a la prevencion de la depresion, con especial enfasis en la salud mental de las mujeres durante el embarazo y el posparto. La doctora Dimidjian es considerada una eminente especialista en los enfoques cognitivos y conductuales del tratamiento y de la prevencion de la depresion. Pertenece a un relevante grupo de expertos en el tratamiento de AC para la depresion y ha publicado un gran numero de obras relacionadas con este campo; tambien es especialista en la aplicacion clinica en practicas contemplativas tales como la meditacion con la atencion concentrada. La doctora Ruth Herman-Dunn ejerce la practica privada en Seattle y dirige las tesis doctorales de estudiantes de posgrado desde su cargo de Clinical Instructor del Departamento de Psicologia de la Universidad de Washington. Ha sido investigadora-terapeuta en varios e importantes ensayos clinicos randomizados sobre tratamientos conductuales, entre los que figura la AC y la Terapia Conductual Dialectica; ha dirigido talleres sobre estos tratamientos a lo largo y ancho de Estados Unidos y Canada. La doctora Ruth Herman-Dunn ofrece servicios de asesoramiento sobre estudios para la difusion de este tratamiento y colabora con un destacado grupo de especialistas en AC en lo que a

Desclée De Brouwer

Editorial Desclee De Brouwer S.a.

Herder - Biblioteca De Psicología

Activación conductal para la depresión

A pesar de la crisis económica, el número de adopciones internacionale s ha crecido exponencialmente a lo largo de los últimos años. Se trata de un fenómeno que nace del verdadero deseo de ser padres, de una san a motivación, pero a su vez es un reto lleno de incertidumbres que req uiere una preparación previa y cuidadosa.	Esta nueva realidad social h a generado un aumento en las consultas por parte de padres adoptivos y ha llevado a los autores a elaborar el presente texto partiendo de su experiencia en adopción internacional y de las distintas vertientes d e su trabajo. En él se recoge la visión de un equipo -ICIF Fundació Vi dal i Barraquer- formado por psicólogos, psicopedagogos y trabajadores sociales, cuyo objetivo es contribuir al buen desarrollo del niño tan to en la familia como en la escuela.	Vinyet Mirabent y Elena Ricart s on los compiladores de esta obra.Los autores son el Equipo de adopcion es de la ICIF Fundació Vidal i Barraquer: Josep Mª Andrés, psicólogo c línico; Gemma Blanch, psicóloga; Elba Camina, trabajadora social; Magd a de la Maza, psicopedagoga; Geni Flos, educadora social; Vinyet Mirab ent, psicóloga clínica; Martha Ortega, psicóloga; Elena Ricart, psicól oga clínica; Marta San Martino, psicóloga; Montserrat Soler, trabajado ra social; Jorge Toledano, psicólogo. Con la colaboración de Laura Can o, maestra.

Adopción y vínculo familiar

Aunque las investigaciones serias nunca han presentado el fenómeno de la violencia escolar como algo generalizado, lo cierto es que hoy sabemos que la convivencia en los centros educativos está afectada de problemas sociales que van desde conflictos que no se resuelven adecuadamente mediante el dialogo, hasta verdaderas conductas de acoso y maltrato interpersonal que adquieren el peor de los matices. Tal es el caso de problemas como la exclusión social, el hostigamiento, la intimidación y en general el abuso de poder de unos escolares hacia otros. Estos problemas han existido siempre pero afortunadamente ahora tenemos instrumentos para detectarlos y conocimientos para prevenirlos y paliarlos. Hay muchas conductas agresivas que no son en sí mismas fenómenos bullying, ni todas las conductas que pueden describirse bajo esta denominación son de igual gravedad e importancia en cuanto a los daños que producen.  Este libro se ocupa del fenómeno bullying y pretende ser una expresión de la línea de investigación psicoeducativa que articula el conocimiento logrado mediante el trabajo científico y la intervención pedagógica rigurosamente realizada y evaluada. Participan investigadores de reconocido prestigio que tienen una amplia trayectoria en el tema concreto que aquí abordan y jóvenes investigadores que han realizado estudios específicos y significativos sobre el fenómeno del bullying escolar y sus posibilidades de ser intervenido de forma preventiva y paliativa.

Agresividad injustificada bullying y violencia escolar

Esta amplia monografía explora el arquetipo del sí-mismo a partir del estudio de la idea del eón cristiano. La tradición cristiana no solo está imbuida desde su comienzo por la idea, inicialmente perso-judía, del final de los tiempos, sino que está asimismo llena del presentimiento de la inversión expresada en el dilema Cristo-Anticristo. La mayor parte de las especulaciones históricas en torno a los períodos temporales han estado probablemente influidas, como ya muestra el Apocalipsis, por ideas astrológicas. Por tanto, la investigación se centra principalmente en el símbolo del pez, puesto que el eón de Piscis ha constituido el fenómeno concomitante sincronístico de los dos mil años de evolución espiritual cristiana.

Aion

El bosque pedagógico (2017)

El autista y su voz (2011)

El auténtico "drama del niño dotado" (2015)

El baile del reloj (2019)

La psicología del yoga kundalini (2015)

El buen relato (2015)

Juego limpio (2014)

Cara a cara con el psicópata (2012)

Cartas a un joven psicólogo (2015)

Ciencia y pseudociencia en psicología y psiquiatría (2021)

Cine, metáforas y psicoterapia (2018)

Como aprendemos? Una aproximación cientifica al aprendizaje y la enseñanza (2020)

¿Se puede creer a un testigo? (2010)

¿Somos nuestro cerebro?. La construcción del sujeto cerebral (2021)

Etica en la practica de la psicología (2023)

Ética y salud mental (2018)

12 Reglas para vivir (1980)

365 ideas para una vida plena (2025)

Abordar la esquizofrenia (2024)

Abuso sexual en la infancia

Activación conductal para la depresión (2013)

Adopción y vínculo familiar (2012)

Agresividad injustificada bullying y violencia escolar (2010)

Aion (2011)