La participacion democratica en la escuela de como los agentes educativos se las ingenian para gober

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Descripción

El autor nos muestra de qué manera se puede obtener información cualitativa acerca del mayor o menor grado de fusión democrático de un centro de enseñanza. Las conclusiones que se extraen evidencia los obstáculos que pueden interponerse para lograr la participación de todos: la problemática universal acerca de la consolidación de los valores democráticos.

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