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Zahorí Books

¿Qué es un inédito? Así formulada, ésta podría ser una perfecta pregunta foucaultiana. En sentido estricto, es un texto que no ha sido aún publicado en su idioma original, o traducido a otra lengua. Pero un inédito es también un escrito de gran valor cultural, literario e intelectual. Una lectura de Kant reúne ambas condiciones: hasta ahora nunca publicado en español, es a la vez un texto clave en la trayectoria de Michel Foucault.    En 1961 Foucault presenta la tesis complementaria para la obtención de su doctorado: la traducción al francés de Antropología en sentido pragmático, de Kant, acompañada de una formidable y extensa introducción. Ese texto es la base de este libro. Una pieza que puede leerse y de hecho así lo ha sido en general en relación estrecha con Las palabras y las cosas, publicado pocos años más tarde, en 1966. En ambos hay una reflexión crítica sobre el sueño antropológico, sobre el humanismo moderno, sobre el estatuto de las ciencias humanas.    Hay una línea, muy trabajada, que vincula a Foucault con Nietzsche, a través de Heidegger. Existe también otra genealogía, menos frecuentada pero igualmente productiva, que llega a Kant a través de Heidegger. En Una lectura de Kant, Foucault se apoya decisivamente en la lectura que Heidegger realiza del autor de la Crítica de la razón pura. La tesis central de Foucault, según la cual la modernidad, y por lo tanto el kantismo, es la época en la que el pensamiento piensa la finitud a partir de la finitud, suena como un eco de las expresiones de Heidegger. Pero Foucault va más allá, pues extiende esta tesis a la problemática general de las ciencias humanas.    El interés de Una lectura de Kant reside, entonces, en situarse en el cruce de todos estos caminos. Es un punto de pasaje ineludible para comprender el desarrollo posterior de la obra foucaultiana, pero también un libro que renueva la forma de leer a Kant.

Siglo Veintiuno Xxi

Siglo Xxi Editores

Biblioteca Clásica De Siglo Xxi

Una lectura de kant

La ciencia en el aula

¿Qué define una biblioteca? ¿Hay algo que podamos decir que es una biblioteca? ¿Un mueble? ¿Una cantidad de libros determinada? Con este libro nos vamos a dar cuenta de que no hay una definición única. Están quienes fusionan sus bibliotecas al casarse y quienes, al irse a convivir con otra persona, prefieren mantenerlas separadas. También hay bibliotecas inmateriales: libros leídos pero no acumulados, desperdigados por el universo. Y por qué no, bibliotecas separadas: una en Buenos Aires y otra en Rosario. ¿Obsesión por el orden, clasificación de las obras por género? ¿Libros que se prestan?

Para festejar los quince años que cumple Ediciones Godot en febrero de 2023, Katya Adaui, Selva Almada, Jazmina Barrera, Jorge Carrión, Luis Chitarroni, María Sonia Cristoff, Mercedes Halfon, Martín Kohan, Brenda Lozano, Carla Maliandi, Emiliano Monge, Dolores Reyes, Edgardo Scott y Reynaldo Sietecase responden, con sus estilos y miradas particulares.

Godot

BIBLIOTECAS

El aprendizaje colaborativo es una poderosa herramienta que fomenta el desarrollo de competencias educativas tanto a nivel individual como grupal. En este libro, los autores abordan cuatro aspectos clave del uso de esta estrategia en entornos virtuales de educación superior en América Latina.En primer lugar, se exploran los antecedentes históricos, y se brinda al lector una visión completa desde los inicios hasta la problemática actual. En segundo lugar, se analizan las conceptualizaciones y bases teóricas, lo que permite comprender la fundamentación epistemológica de estas y cómo han evolucionado a lo largo del tiempo. En tercer lugar, se presentan técnicas adecuadas para implementar el aprendizaje colaborativo en el aula, con el fin de facilitar la labor de docentes y estudiantes. Por último, se expone una serie de casos reales en la que se ha aplicado esta metodología que sirve como referencia inspiradora para su empleo en entornos educativos. Aprendizaje colaborativo en la educación virtual universitaria es una valiosa guía para comprender, aplicar y adaptar el aprendizaje colaborativo en la educación superior. Una obra con propuestas innovadoras que descubren cómo potenciar el aprendizaje y la interacción en un entorno virtual.

Fondo Editorial Unmsm

APRENDIZAJE COLABORATIVO EN LA EDUCACIÓN VIRTUAL UNIVERSITARIA

Este volumen presenta una serie de artículos que constituyen una adelantada perspectiva sobre la consolidación de las nociones de «arte» y «artista» en el contexto del modernismo latinoamericano. El colectivo Literatura y Arte: prensa, cultura visual y redes trasatlánticas entre Europa y América Latina (LITARTMO), de la UNMSM, incorpora aspectos metodológicos de carácter interdisciplinario a través de análisis rigurosos de diversos soportes discursivos y estéticos: la literatura, la plástica, las acuarelas, la fotografía, el periodismo e incluso ciertos enseres arqueológicos; así como del comportamiento de los sujetos creadores del entresiglos.

ARTE, ARTISTA Y CAMPO ARTÍSTICO

Uni IBEROAMERICANA

Galaxia concreta

España

Revista de divulgación educativa plural y abierta, dirigida a docentes en activo y en formación, así como a todas las personas que buscan mantenerse actualizados en la innovación educativa relacionada con su área de conocimiento.

Aprenentatge Cooperatiu Per a La inclusió i L'equitat - Graó 0-6 – Núm. 4

Aprendizaje Cooperativo Para La inclusión y La Equidad - Graó 6-12 – Núm. 4

Aprenentatge Cooperatiu Per a La inclusió i L'equitat - Graó 6-12 – Núm. 4

Aprendizaje Cooperativo Para La inclusión y La Equidad - Graó 12-18 – Núm. 4

Aprendizaje Cooperativo Para La inclusión y La Equidad - Graó 0-6 – Núm. 4

Modelización Matemática En El Aula - Uno – Núm. 107

Ciudadanía, Redes Sociales y Fake News - Íber – Núm. 118

Aprenentatges Bàsics imprescindibles i Aprenentatges Bàsics Desitjables - Graó 0-6 – Núm. 1

Aprendizajes Básicos imprescindibles y Aprendizajes Básicos Deseables - Graó 0-6 – Núm. 1

Diseño Universal Para El Aprendizaje - Graó 0-6 – Núm. 02

Aprendizajes Básicos imprescindibles y Aprendizajes Básicos Deseables - Graó 12-18 – Núm. 1

Una lectura de kant (2009)

La ciencia en el aula (2019)

BIBLIOTECAS (2023)

APRENDIZAJE COLABORATIVO EN LA EDUCACIÓN VIRTUAL UNIVERSITARIA (2023)

ARTE, ARTISTA Y CAMPO ARTÍSTICO (2020)

Galaxia concreta

Aprenentatge Cooperatiu Per a La inclusió i L'equitat - Graó 0-6 – Núm. 4 (2025)

Aprendizaje Cooperativo Para La inclusión y La Equidad - Graó 6-12 – Núm. 4 (2025)

Aprenentatge Cooperatiu Per a La inclusió i L'equitat - Graó 6-12 – Núm. 4 (2025)

Aprendizaje Cooperativo Para La inclusión y La Equidad - Graó 12-18 – Núm. 4 (2025)

Aprendizaje Cooperativo Para La inclusión y La Equidad - Graó 0-6 – Núm. 4 (2025)

Modelización Matemática En El Aula - Uno – Núm. 107 (2025)

Ciudadanía, Redes Sociales y Fake News - Íber – Núm. 118 (2025)

Aprenentatges Bàsics imprescindibles i Aprenentatges Bàsics Desitjables - Graó 0-6 – Núm. 1 (2024)

Aprendizajes Básicos imprescindibles y Aprendizajes Básicos Deseables - Graó 0-6 – Núm. 1 (2024)

Diseño Universal Para El Aprendizaje - Graó 0-6 – Núm. 02 (2024)

Aprendizajes Básicos imprescindibles y Aprendizajes Básicos Deseables - Graó 12-18 – Núm. 1 (2024)

Avaluació, Clau Per Aprendre - Graó 0-6 – Núm. 3 (2024)

Diseño Universal Para El Aprendizaje - Graó 6-12 – Núm. 2 (2024)

Evaluación, Clave Para Aprender - Graó 0-6 – Núm. 3 (2024)

Diseño Universal Para El Aprendizaje - Graó 12-18 – Núm. 2 (2024)

Disseny Universal Per a L'aprenentatge - Graó 0-6 – Núm. 2 (2024)

Evaluación, Clave Para Aprender - Graó 6-12 – Núm. 3 (2024)

Avaluació, Clau Per Aprendre - Graó 6-12 – Núm. 3 (2024)