El proyecto vital e intelectual de Hannah Arendt (1906-1975) palpita e ntre la luz y las sombras. Distingue la luz en la esfera pública, dond e hombres y mujeres confirman el hecho biológico de su nacimiento medi ante acciones y palabras; y se mantiene en las sombras, al proteger ce losamente su intimidad en compañía de sus amigos, pero sabiendo destac ar al mismo tiempo el valor de la amistad política. Este libro trata d e esbozar algunos elementos del legado filosófico arendtiano, cuyo arm azón teórico edifica una filosofía de la vida que es también una filos ofía de natalidad y una filosofía del comienzo, una filosofía política original que nos recuerda que aunque hemos de morir, también hemos ve nido al mundo para iniciar algo nuevo. La herencia intelectual de Hann ah Arendt consiste entonces en recordarnos que el auténtico contenido de una vida humana, en su condición política, consiste en el placer y la gratificación de estar en compañía de otros, de actuar concertadame nte y de aparecer en

Tapa blanda

Español

Herder Editorial

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Hannah arendt: Una filosofía de la natalidad

Miño Y Davila Editores

Miño y Dávila Editores - Esp

La educación como acontecimiento ético

Argentina

Somos aprendices del tiempo. Y la educación es un encuentro entre generaciones en la filiación del tiempo. Tránsito y pasaje. Transmisión del mundo. En los rostros de los aprendices se evidencia la búsqueda de la grandeza de los que, al desaparecer, se hundieron en su inmortalidad; aquellos cuyo rostro se confunde con los rostros de los muertos son ya inmortales en vida. Todo aprender tiene que ver con una conciencia de la mortalidad y de la fragilidad. Y de los límites y de la distancia; y de la presencia.El título de este ensayo El aprendiz eterno reúne, en su propia denominación ambivalente y quizá extraña, un conjunto de pensamientos en torno a las siempre difíciles relaciones entre la educación, el aprender y su experiencia, cuando estas voces tienen que ver con una experiencia estética y existencial, y cuando tratar de pensar filosóficamente sobre ella requiere de nosotros una presencia en lo real diferente al modo en que hemos sido educados por la tradición filosófica que pensó la filosofía como la construcción racional de un sistema a través de conceptos firmes y seguros. La melodía argumental que constantemente se reitera en este ensayo señala que no es tomando la realidad, como un mero objeto de conocimiento, como obtenemos un aprendizaje del mundo y un saber acerca de nosotros mismos, sino haciéndonos presentes en ella. ¿Qué distancia es la apropiada para intentar el ejercicio (filosófico) de pensar la educación, como algo que reclama nuestra presencia en el mundo? La apuesta de este libro es que esa distancia es una distancia poética, que es la que nos permite captar la singularidad de cada caso para producir nuestra propia presencia en el acontecimiento. Se trata de pensar la educación como un hacerse presente en el presente; pensar la educación como un encuentro entre generaciones encerradas en su propia melancolía; pensar la educación como la recepción de una herencia; como una promesa; como un pasaje hacia otro sitio.

El aprendiz eterno.

Anthropos Editorial

La ética ante las víctimas

Hannah arendt: Una filosofía de la natalidad

La educación como acontecimiento ético (2014)

El aprendiz eterno. (2012)

La ética ante las víctimas