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Una aproximación clara a los tres grandes críticos de la religión: Marx, Nietzsche y Freud.  - El autor es un filósofo y un teólogo crítico. En la obra, además de presentar el pensamiento de los tres autores, entra en diálogo crítico con ellos.  - La obras de Francesc Torralba se caracterizan por su claridad expositiva y por la profundidad de sus análisis.

Los maestros de la sospecha

La inteligencia espiritual pone en juego el desarrollo pleno no sólo de la persona sino de las culturas y de los pueblos. Todo ser humano en toda comunidad humana dispone de una inteligencia espiritual que no se adscribe a una obediencia religiosa determinada. Más allá de ésta, todo ser humano tiene un sentido y unas necesidades íntimas de orden espiritual tales como la felicidad, el bienestar integral y el goce de la belleza y de la cultura. En contextos de anemia espiritual como en el que nuestro tiempo se encuentra, el desarrollo de la inteligencia espiritual abre horizontes nuevos e insospechados en el corazón mismo de la rutina diaria, de la inmediatez y del interés a corto plazo.

Inteligencia espiritual

La espiritualidad es un rasgo esencial en nuestra personalidad. Todos los seres humanos hemos tenido alguna vez la necesidad de buscar respuestas a nuestras inquietudes y de relacionar nuestros sentimientos con ella. Los niños no son ajenos a ello.. . Los

Otro

Inteligencia espiritual en los niños

Todo lo que parecía sólido se desvanece. El mundo político, social, económico, religioso y cultural se deshace, pero lo que emerge es informe, caótico, difícil de precisar; justamente, porque está emergiendo. Los valores tradicionales se descomponen, las creencias que habían sustentado a nuestros antepasados en los momentos críticos de sus vidas se desvanecen y la estructura social muta hacia formas desconocidas. Lo mismo ocurre con los ideales y certidumbres políticas, sociales, culturales y religiosas. Sin embargo, necesitamos mapas o cartografías culturales para orientarnos, para saber dónde estamos y qué es lo que está pasando; porque solo conociendo el escenario puede determinarse uno a sí mismo y comprender su lugar en el mundo y su rol en la sociedad. Este es el fin que mueve este atinado texto: diagnosticar el humus cultural y social de nuestro tiempo. En un universo tan volátil como el nuestro, cobra aún más sentido preguntarnos cómo es posible alcanzar la serenidad o la fuente interior para albergar una mínima tranquilidad anímica y sobrevivir en la era de la incertidumbre.

SBS CUSCO

SBS AREQUIPA

SBS MIRAFLORES(PARDO)

SBS TRUJILLO

SBS CHICLAYO

SBS ESAN

SBS PIURA

SBS ENCALADA

SBS SAN.ISIDRO

SBS SAN.MIGUEL

SBS LOS OLIVOS

Mundo volátil

En febrero de 2013 una noticia sorprendió al mundo entero: el papa, Benedicto XVI, renunciaba al pontificado, algo que no ocurría desde hacía seis siglos. Después vino el cónclave y, finalmente, el 13 de marzo de 2013, la elección: el cardenal argentino Jorge Mario Bergoglio pasaba a ser el papa Francisco, el primer pontífice latinoamericano y también el primer jesuita que sucedía a san Pedro. En este ensayo, riguroso y a la vez urgente, el autor expone el legado intelectual de Benedicto XVI, de gran profundidad y hondura filosófica ?y no siempre correctamente interpretado?, y aborda los grandes desafíos que se le plantean a la Iglesia hoy, además de analizar la figura del nuevo papa, cuyo talante empieza a vislumbrarse. El objetivo también es contestar a varias preguntas cruciales: ¿Tiene futuro la Iglesia en nuestro tiempo? ¿Cuál es su misión en un mundo en ruinas? ¿Es creíble como institución? ¿Tiene capacidad para detectar las palpitaciones de nuestra sociedad y para responderlas de un modo eficiente? Y, sobre todo, ¿es posible salvar el divorcio entre Iglesia y modernidad? Una reflexión incisiva e informada sobre el legado de Ratzinger, su histórica renuncia y los retos del papa Francisco y de la Iglesia en el siglo XXI.

Destino

Imago Mundi

La iglesia en la encrucijada

Este es un libro esencialmente pedagógico, que intenta explorar los fundamentos del civismo y las virtudes que lo hacen posible. Hablamos con frecuencia de civismo y vemos a diario actitudes y comportamientos cívicos e incívicos. Pero rara vez nos detenemos a pensar en qué consiste, cómo se transmite, cuáles son los principios sobre los que se fundamenta y qué virtudes implica.El civismo es ese tipo de relación marcada por el respeto al otro y la participación en la ciudad como espacio ético bajo la ley. Y si siempre ha sido necesario, más lo es hoy, cuando nuestra sociedad se hace más y más pluricultural.Implica unos principios, como son la dignidad intrínseca de cada persona, su integridad física y moral, la libertad, la igualdad ante la justicia y el respeto a los demás. Y exige la práctica de unas virtudes, de unos hábitos buenos de comportamiento: la sociabilidad, la benevolencia universal, la urbanidad, la cortesía, la amabilidad, la tolerancia y la hospitalidad.Todo ello no es ni innato ni fácil. Es todo un "arte" y un "talante" que se aprende en la escuela de la vida y del ejercicio diarios, si queremos una convivencia humana digna de tal nombre.

El civismo planetario explicado a mis hijos

Los terribles sucesos que tuvieron lugar el 11 de septiembre de 2001 en Nueva York sin duda pueden ser calificados de históricos. Este ensayo ofrece una sugestiva y profunda reflexión a propósito de muchas cuestiones que suscitan esos acontecimientos, en especial por lo que respecta al ámbito educativo. ¿Qué tiene que ver la caída de las Torres Gemelas con la práctica educativa? ¿De qué manera puede incidir un fenómeno de esta magnitud en la transmisión de conocimientos, habilidades y valores?...

¿Es posible otro mundo?

Este libro contiene un racimo de cartas que nunca llegaron a su destinatario. Una mujer acelerada escribe a un hombre todavía más acelerado y cuenta sus aventuras y desventuras, sufrimientos y alegrías. Ello motiva un epistolario de corazón a corazón; una correspondencia que va más allá de la cortesía y las buenas formas y ahonda en la experiencia de dos seres humanos que buscan algo de sosiego en un mundo sin sosiego; algún remedio para pacificar el alma.

Sosegarse en un mundo sin sosiego. Cartas de una mujer acelerada

Francesc Torralba (Barcelona, 1967) es doctor en filosofía por la Univ ersidad de Barcelona (1992) y en teología por la Facultad de Teología de Cataluña (1997). Actualmente es miembro colaborador del Instituto B orja de Bioética, profesor titular de Filosofía de la Universidad Ramo n Llull, y director de la Cátedra Ethos de Ética Aplicada en la Univer sidad Ramon Llull. Entre los diversos premios que ha obtenido a lo lar go de su trayectoria destacan el Premio Joan Maragall (1992), el Premi o de Ensayo Serra i Moret sobre Civismo (2001) y el Premio Josep Vallv erdú de Ensayo (2002). Es autor de un gran número de ensayos de temáti cas diversas, especialmente en los ámbitos de la filosofía, la ética, la pedagogía y la religión. Presidente del Consejo asesor para la dive rsidad religiosa de la Generalidad de Cataluña. Forma parte del consej o asesor de la colección Ensayo de Fragmenta Editorial.	Vicenç Villato ro (Terrassa, 1957) es escritor y periodista, licenciado en ciencias d e la información. Fue director general de la Corporación Catalana de R adio y Televisión (2002-2004) y director general de Promoción Cultural de la Generalitat de Cataluña (1997-2000). Actualmente es director de l Instituto Ramon Llull. Ha publicado poesía, narrativa, memorialístic a y ensayo político. Ha colaborado como articulista en varios medios ( Avui, El Periódico, El País y El Tiempo, entre otros) y ha sido profes or de géneros de opinión en la Facultad de Ciencias de la Información de la UAB.«Yo me considero un agnóstico amigo de las religiones, adm irador de las religiones», dice Vicenç Villatoro. «Soy un cristiano es céptico; un cristiano que busca, que trata de comprender mejor lo que cree», dice Francesc Torralba.	A lo largo de cuarenta cartas ùveinte p or corresponsalù, Francesc Torralba y Vicenç Villatoro tratan temas co mo la pregunta por el sentido, Dios creado o Dios creador, lo sagrado y lo profano, la esfera religiosa y la esfera pública, la muerte y el consuelo, una ética sin Dios, la belleza, el misterio del mal, la tran smisión de valores y convicciones, la existencia de los cristianos, la plaza pública, la capacidad de celebrar y la espiritualidad sin fe.	E s un diálogo de ideas, pero también de experiencias vividas durante el medio año de redacción, entre el inicio del veraneo y las celebracion es familiares de Navidad. Las cartas cruzadas entre Torralba y Villato ro confrontan no solo un creyente y un no creyente, sino también un fi lósofo y un escritor, un teólogo y un periodista. Y ambos convierten a menudo el epistolario ùel «género del alma»ù en un dietario: en la ex posición abierta y desacomplejada de los senderos ùinteriores y exteri oresù de la propia vida.

Con o sin dios

Premio Josep Pla 2026 Una inmersión lúcida y esperanzadora en la fuerza que nos mantiene en pie cuando todo parece perdido.4.ª edición¿Qué hace que algunos seres humanos se levanten cada vez que caen mientras que otros se hunden en el desencanto? ¿Dónde nace esa fuerza misteriosa que, pese a todo, nos empuja hacia delante? En este ensayo brillante y lúcido, Francesc Torralba disecciona la naturaleza íntima de la esperanza y su batalla constante contra el desaliento. A partir de la filosofía, la literatura y la experiencia humana, Torralba explora los mecanismos que sostienen el espíritu cuando todo parece perdido. Con una prosa clara y profunda, muestra cómo se construyen horizontes, cómo renace el sentido y por qué necesitamos, más que nunca, esa confianza indestructible que nos mantiene en pie pese a todo.Anatomía de la esperanzaáes un mapa imprescindible para orientarse en tiempos de incertidumbre y un elogio de la virtud que nos permite seguir creyendo en el futuro.

Anatomia De La Esperanza

La mentalidad rigurosa y analítica de Edith Stein se refleja, nítidamente, en la arquitectura de sus obras que poseen una gran sistematicidad. A pesar de ello, el foco de atención, lo que realmente se pretende, con este libro, es abordar su filosofía de la educación y, particularmente, su noción de formación (Bildung) y esta temática está esparcida por distintas obras de carácter antropológico y pedagógico. No existe una única obra dedicada a ello. Por lo tanto, en este trabajo se trata de atravesar el corpus steiniano a partir de la Bildung como constructo hermenéutico.

Formar personas

Esta obra contiene las claves antropológicas y filosóficas de la pedag ogía del sentido. Además, ofrece al educador diversos recursos para de spertar y educar la pregunta por el sentido, que van desde el discurso simbólico hasta la contemplación de la naturaleza, la experiencia del silencio, la audición de música, la percepción de la vulnerabilidad h umana y la contemplación estética.

Pedagogía del sentido

La filosofía emerge de las profundidades cuando se le ofrece la posibilidad. No se trata de un ejercicio artificioso, ni de una operación accidental que se incrusta en el ser humano de manera aparatosa por vía de la educación. La pregunta por el sentido de la existencia, por lo que realmente dota de valor la vida humana está, en germen, en todo ser humano. No es un lujo para ociosos, ni tampoco una actividad estéril en cuanto a sus resultados y beneficios. Da respuesta a una necesidad fundamental del ser humano.

La filosofía cura

PREMI RAMON TRIAS FARGAS D'ASSAIG POLÍTIC  En la imatge ideal de líder s'hi apleguen valors i virtuts de diferent naturalesa, però també un extens conjunt d'habilitats, de destreses i de competències. És difícil sintetitzar, en una fórmula breu, què significa liderar bé una comunitat, governar correctament una organització, saber conjuntar bé un equip humà perquè assoleixi els seus màxims nivells d'excel·lència.  Però, malgrat tot, al llarg del llibre Francesc Torralba explora com es construeix un «lideratge ètic» i els seus components imprescindibles, i ens presenta cinc líders mundials que han esdevingut referents morals, exemples inequívocs que la transformació social és encara possible en la societat contemporània, dominada per la desil·lusió i la fatiga.  Per a Torralba, el lideratge ètic es desenvolupa considerant en tot moment els efectes que tenen les decisions i les pràctiques de l'organització tant en l'equip humà propi com en la societat.

Lideratge tic

Edith tiene treinta y nueve años y es una de esas personas que tiene ganas de sentir, vivir y conocer. Siempre ha tenido una relación muy estrecha con su tío Agustín, un venerable anciano que ve pasar los últimos días de su vida desde una residencia. No puede ir a verlo muy a menudo porque vive la vida a contrarreloj, pero se escriben y comparten anhelos, miedos y dudas.   Francesc Torralba (Barcelona, 1967) es filósofo y teólogo y le apasiona escribir. Se dedica a la docencia universitaria y dirige la Cátedra de ética aplicada Ethos de la Universitat Ramon Llull. Su obra, que comprende más de ochenta títulos, ha sido traducida al francés, al inglés, al alemán, al italiano, al portugués y al rumano.  Las cartas que se escriben Edith y Agustín nos acercan a dos personajes que se encuentran en momentos vitales muy diferentes: mientras ella vive la incertidumbre de la edad adulta, él contempla la vida desde la experiencia. Los momentos compartidos salen de muy adentro y se convierten en una reflexión vital sobre el tiempo, el miedo y las preocupaciones de la vida de hoy.

La voz interior

Este libro ha sido escrito con la voluntad de contribuir a mejorar la calidad educativa en nuestro mundo. Los autores de este ensayo piensan que la educacion constituye el unico recurso para garantizar un futuro mejor, mas noble y mas humano. Su objetivo consiste en analizar algunos problemas asociados a la educacion. Carecemos de respuestas concluyentes, pero tenemos propuestas que son facilmente aplicables en la vida educativa..

Educar en un mundo vulnerable

Gratuït és allò que no cerquem ni busquem, allò que no esperem, que està fora dels càlculs racionals i que ningú no preveu que passarà, fi ns que, fi nalment, s'esdevé. És l'inesperat, allò que s'esdevé contra pronòstic, que irromp en la pròpia vida i la capgira de ple. És el que no hem planifi cat, ni hem cercat obstinadament. Hi ha, encara, una segona forma d'entendre la gratuïtat. És gratuït allò que no respon a l'interès, el que es fa desinteressadament, sense esperar algun resultat a canvi. És gratuït allò que es dóna sense esforç, allò que no s'ha de pagar per a adquirir-ho.

La gratutat

Admirem les persones que tenen paciencia. Podem imitar-les. Com ho fan, com dominen la seva agressivitat, de quina manera canalitzen els seus mals moments. Podem tractar de descobrir quin és el seu secret i com s'ho fan per alimentar-lo i fer-lo real. La paciencia és un bé que no anul·la la nostra propia personalitat, sinó que la desplega més harmònicament. Podem adquirir-la a través de l'experiència del viure cadascuna de les nostres accions quotidianes.

La pacincia

Hem de reconèixer, d'entrada, que l'esforç no sedueix. Tendim a evitar-lo si podem aconseguir els nostres objectius sense desgastar-nos. Però, l'esforç és necessari, continua sent imprescindible. Molts cops sol·licitem ajuda als altres abans de fer un esforç personal., i això ens fa depenents, immadurs i sense autonomia personal. L'esforç és sempre una tensió, un desgast, un treball físic o psíquic que esgota, però que deixa pòsit en l'ànima.

L'esfor

L'àmbit educatiu és, alhora, un món viu i problemàtic. Els educadors experimentem, sovint, impotència i perplexitat. No sabem com transmetre el que creiem i, de vegades, ens sentim incapaços de fer front a determinades influències que afecten negativament els nostres destinataris. Amb tot, els autors d'aquest assaig pensem que l'educació és l'únic que pot garantir un futur millor, més noble i més humà. El seu objectiu consisteix a analitzar alguns problemes associats a l'educació. No tenim respostes concloents, però sí propostes que són fàcilment aplicables en la vida educativa. Aquest llibre ha estat escrit amb la voluntat de contribuir a una millora de la qualitat educativa en el nostre món.

Educar en un món vulnerable

Heus aquí una petita enciclopèdia dels valors. Els valors són horitzons de referència que ens inviten a viure una vida més humana, més plena i més oberta als altres. Al llarg d'aquestes pàgines, es descriuen, d'una manera senzilla i clara, cent valors cabdals per a la vida quotidiana. Cada valor és un univers de sentit que es converteix en un repte personal i col·lectiu. Els valors no s'han de transmetre mitjançant la imposició, ni s'han de comunicar per una voluntat de moralisme, sinó més aviat al contrari. En la societat actual, hi ha una explosió de valors i cada ciutadà ha de fer un esforç per discernir quins el portaran a gaudir més plenament de la realitat i a perfeccionar-se tant individualment com col·lectivament.

Cent valors per viure

Aquesta obra no pretén ser una hermenèutica crítica de la hipòtesi de l'etern retorn, sinó una interpretació personal i íntima a través de la noció d'instant immortal i de la poesia. L'aforisme de Nietzsche ens impel·leix a trencar la closca de la comoditat i a meditar sobre la vida, sobre la mort i la condició temporal de l'home. És una pregunta abismal que ens arrenca de la indiferència i ens obliga a apostar, a decidir-nos, en definitiva, a pensar... I l'acte de pensar causa vertigen.

L'eternitat de L'instant

El Papa Francisco ha cautivado la atención de personas de muy distinta procedencia, no sólo de católicos convencidos. Al autor le sucedió lo mismo: primero fueron sus gestos lo que cautivó su atención; su proximidad y su cercanía, luego también las palabras y, finalmente, sus acciones.  Este ensayo se propone abordar el disco duro del pensamiento del Papa Francisco, explorar el significado de sus discursos, dibujar el hilo conductor de su argumentación. Para ello, el autor ha identificado un conjunto de palabras clave (key words) que, a lo largo de sus apariciones públicas, reaparecen con cierta constancia y ha intentado clarificar su sentido.  El pensamiento del Papa Francisco es un pensamiento vivo y dinámico, con lo cual toda descripción del mismo debe ser interpretada en clave provisional. Por ello el autor se propone estudiar los ejes de su pensamiento, pero señalando las coincidencias y afinidades con su magisterio anterior a ser elegido obispo de Roma.

La revolución de la ternura

La soledat no és un objecte, ni una cosa. Tampoc no és un bé que puguem vendre o comprar. És una vivència de l'ànima, una experiència per la qual podem passar. L'ésser humà no és tan sols l'animal social que teixeix vincles amb els seus per defensar-se dels enemics i per ajudar-se mútuament. També es retira, pren distància, s'allunya de la comunitat, no per despit, ni per odi; senzillament perquè en sent la necessitat i creu que li fa bé. Un home que frequ&#776;enta la solitud es converteix en un home diferent del que era, canvia de to i de registre, adopta noves formes de vida i la seriositat i la gravetat embolcallen la seva personalitat. Aquest llibre no és un manifest contra la solitud. Tampoc és una defensa de la vida solitària. És una apologia de la soledat, d'aquest bell estat tan necessari per al desenvolupament ple de la persona i de les seves facultats.

Los maestros de la sospecha (2013)

Inteligencia espiritual

Inteligencia espiritual en los niños (2012)

Mundo volátil (2018)

La iglesia en la encrucijada (2013)

El civismo planetario explicado a mis hijos (2005)

¿Es posible otro mundo? (2005)

Sosegarse en un mundo sin sosiego. Cartas de una mujer acelerada

Con o sin dios (2012)

Anatomia De La Esperanza (2026)

Formar personas (2020)

Pedagogía del sentido

La filosofía cura (2016)

Lideratge tic

La voz interior (2015)

Educar en un mundo vulnerable

La gratutat (2011)

La pacincia (2007)

L'esfor (2007)

Educar en un món vulnerable (2006)

Cent valors per viure (2002)

L'eternitat de L'instant (1994)

La revolución de la ternura (2014)

L'art de saber estar sol (2009)