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Wanceulen Editorial S.l.

NeuroEF ofrece un innovador planteamiento, basado en las nuevas aportaciones de la Ciencia del Cerebro para desplegar toda la envergadura que la Educación Física puede y debe alcanzar. Hoy, son los neurocientíficos los que expresan, demuestran y justifican la necesidad de acción motriz, así como los beneficios de esta, tanto para la salud del cuerpo físico, como para otras dimensiones de la salud, como la mental, la emocional, la social y la interior.   NeuroEF aporta tanto recursos, como ideas prácticas para el abordaje de estas dimensiones. También plasma las innovaciones metodológicas descubiertas por la neuroeducación para que los aprendizajes impregnen la totalidad del alumnado.

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Editorial Wanceulen

El cuento motor en la educación infantil y en la educación física escolar

En los últimos años, la investigación en el campo de la neurociencia está haciendo importantes aportaciones en relación con los procesos de aprendizaje. Dichas aportaciones pueden servir de soporte para nutrir nuevos modos de hacer en la didáctica de la acción motriz.Partiendo de estas premisas, el autor profundiza en los elementos de transformación de la Educación Física y de la enseñanza deportiva, desde los avances neurocientíficos, en aspectos plurales como el aprendizaje motor, los procesos de toma de decisiones en el juego y en el deporte, los elementos emocionales, sociales y éticos vinculados a la práctica motriz, o las alternativas metodológicas que propician procesos coherentes con cómo aprende el cerebro.El conocimiento científico y la acción didáctica se asocian, de este modo, para propiciar una práctica pedagógica singularmente enriquecedora en todos los ámbitos del desarrollo humano, desde la educación física y el deporte.

Renovar la educación fisica desde la neurociencia

Educación física para la escuela rural

Este volumen contiene un cuento motor de carácter cooperativo para el desarrollo de la motricidad, la convivencia y la educación en valores.

Ljsalfar y los niños del viento cuento

Aprendizaje cooperativo en educación física

El deporte se erige como una actividad paradójica, ambivalente, dicotómica. Por ello, resulta singularmente importante, cuando se traslada al ámbito de la educación física o al contexto del entrenamiento con una orientación pedagógica, dotarle de los medios que le conviertan en un marco para el desarrollo personal y social.

Nuevas perspectivas para una orientacion educativa del deporte bases teoricas alternativas metodolog. Bases teóricas, alternativas metodológicas y propuestas prácticas para convertir

Neuroef (2015)

El cuento motor en la educación infantil y en la educación física escolar (2011)

Renovar la educación fisica desde la neurociencia (2021)

Educación física para la escuela rural (2008)

Ljsalfar y los niños del viento cuento (2009)

Aprendizaje cooperativo en educación física (2017)

Nuevas perspectivas para una orientacion educativa del deporte bases teoricas alternativas metodolog. Bases teóricas, alternativas metodológicas y propuestas prácticas para convertir (2012)