¿Por qué y sobre qué ha de coordinarse el profesorado universitario? ¿Por qué es bueno que trabaje en equipo? Esta pregunta plantea un imperativo latente y un reto fundamental a la actual cultura organizativa docente, basada en el ejercicio individual del profesorado y en la fragmentación de tareas, de responsabilidades y del conocimiento. Los cambios que propone este libro, apuntados en las diversas contribuciones y experiencias que ofrece, obedecen a las transformaciones que se están dando en la universidad española como consecuencia de nuevas demandas socio-formativas, las cuales generan nuevas necesidades, funciones y estructuras. Ello da lugar a nuevas Identidades Académicas. Lo anterior, nos sitúa en un contexto interpretativo de calado más amplio, el de la reconstrucción de las identidades académicas en relación a las funciones ejercidas dentro de ella.

Tapa blanda

Español

Narcea Ediciones

Narcea, S.a. De Ediciones

Equipos docentes y nuevas identidades academicas

Sintesis

La accion docente en el centro y en el aula

The EEES as a challenge in Higher Education - The EEES (Espacio Europe o de Educación Superior) is a challenge for the Higher Education Insti tutions. The book suggests concrete answers to the ôwhatö and the ôhow ö to face this challenge from the perspective of the teaching staff, t he autonomy of the university institution and the quality of education to be offered.

Equipos docentes y nuevas identidades academicas (2010)

La accion docente en el centro y en el aula (2001)

Enseñar en la universidad. El eees como reto para la educación superior