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Editorial Brujas

Encuentro Grupo Editor

"En este libro Laura Irene Golpe y José Alberto Yuni, en su calidad de directores de un equipo interdisciplinario de autores, nos muestran en forma conjunta una nueva faceta de su denodada labor científica a partir de la vinculación entre las universidades nacionales de Mar del Plata y de Catamarca. Es a partir de su habitual impronta vanguardista donde movilizan nuestros sentidos para detectar sensaciones y sentimientos encontrados sobre el tema del cuidado de los envejecientes a partir de focalizar el saber, el hacer y el ser de la comunidad catamarqueña que abordan en sus páginas." --Contratapa.

Cuidado de personas mayores dones responsabilidad y compromiso

Mujeres en la mitad de la vida. La madurescencia como desafio vital

Esos cuerpos que envejecen. Representaciones y discursos culturales de la vejez

El texto propone un análisis crítico de la recepción y puesta en acto de las políticas de inclusión llevadas a cabo en el marco del proceso de redefinición de la Escuela Secundaria iniciado en el año 2006 con la sanción de la Ley Nacional de Educación (LEN). (...) Este libro explora las tensiones que las denominadas políticas de inclusión han generado en los modos conocidos de los profesores para pensar y hacer sus prácticas docentes. Modos gestados en una matriz de escolarización que se ha visto fuertemente afectada por la convergencia de múltiples acciones de políticas inclusivas. (...) Los diferentes capítulos exploran los posicionamientos de profesores de secundaria, relevados en las provincias de Catamarca, Córdoba y Santiago del Estero. En particular, se exploran diferentes aspectos de las políticas inclusivas que tensionan la gramática escolar tradicional: la inclusión socio-escolar, la inclusión de personas con necesidades educativas y la inclusión digital.

Inclusión es en la escuela secundaria. Itinerarios de lo posible

Envejecer aprendiendo

Este libro es parte de la colección e-Libro en BiblioBoard.

La discapacidad en la escena familiar

Psicología y cultura de los adolescentes

APRENDER PARA VIVIR. Indagaciones sobre el Aprendizaje en la Segunda Mitad de la Vida

"Urbano y Yuni presentan de manera sistemática una compilación y recopilación de técnicas para animar grupos sociales sean éstos de carácter educativo, recreativo o formativo. Las técnicas se han clasificado según su aporte y sentido al proceso grupal. A fin de que los animadores o coordinadores de grupos puedan hacer más efectivo el uso de las diferentes técnicas, se incluye una descripción general de las mismas acompañada de variantes para su aplicación con sujetos de diferentes edades y con propuestas de evaluación. "--Back cover.