Estar al corriente de las últimas tendencias tecnológicas es esencial para todo docente que quiera obtener resultados fructíferos en el aula. En este libro se presenta la placa programable micro:bit y su moderna implementación en el aula mediante el ABP (aprendizaje basado en proyectos). Se aleja de la enseñanza clásica, en la que la teoría abarcaba todo el plan de estudios, para profundizar en la materia desde una serie de desafíos por resolver de forma práctica. Gracias a esta lectura: ' Descubrirá el modelo ABP a través de la placa micro:bit y se introducirá en el testeo del hardware. ' Profundizará en la placa micro:bit, sus sensores, botones, ledes, bluetooth, wifi y otras partes esenciales ' Ejecutará proyectos STEM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas) basados en la vida cotidiana y real. ' Empleará materiales reciclados y de fácil alcance para hacer e interactuar con los experimentos creados con micro:bit. El libro recoge la experiencia de cuatro expertos que combinan con mucha armonía aspectos técnicos y pedagógicos, lo que impulsa las habilidades múltiples de los estudiantes y hace que cada uno sea el protagonista de su propio proceso de aprendizaje. Sin duda, se trata de un libro que invita a reinventarse como docente en la era tecnológica actual.

Tapa blanda

Español

Marcombo

Marcombo - Alfaomega

Micro: Bit. Como enriquecer las experiencias de aprendizaje

Lugar Editorial (Argentina)

Lugar Editorial S.a.

Las tic en el nivel primario. Aplicaciones y actividades

La aparición y presencia de dispositivos tecnológicos en la instituciones educativas (netbooks, pizarras digitales interactivas, etc.), incluso cuando están acompañados de proyectos pedagógicos de inclusión de las tecnologías de la información y la comunicación, no resuelve de por sí una serie de problemas cruciales aparejados: la capacitación y formación docente en el uso pedagógico de las TICs, la ubicación de la escuela y las nuevas competencias docentes en el ecosistema digital y social actual, los nuevos roles que aparecen y se plantean ante la presencia y saturación de diversas tecnologías en las instituciones educativas, la forma de resolver diversas problemáticas técnicas que van emergiendo, entre otras.  Esta obra se propone orientar al docente en el uso significativo de las distintas tecnologías con propuestas para el trabajo con los alumnos del nivel inicial y de primaria. Para ello ofrece criterios y herramientas para comenzar a trabajar con el software libre y un grupo o paquete de aplicaciones libres.

Editorial Sb

Sb Editorial

Tic: Cómo diseñar un ambiente educativo y tecnológico

Las TIC en el Nivel Inicial, de Mariano Ávalos, nos presenta propuestas y actividades que contribuyen con la integración de las TIC en nuestra tarea en la sala. Propuestas temáticas y las actividades presentadas en este material tienen como propósito contribuir en la integración de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC).

Ariel Publisher

Las tic en el nivel inicial

Argentina

Editorial Bonum S.a.

Entre las diversas alternativas que surgen para responder al diagnóstico de crisis del sistema educativo y de su propuesta didáctica y pedagógica, está la metodología de Flipped Classroom o aula invertida, donde las tecnologías de la información y la comunicación cumplen un papel muy destacado.Esta obra se propone orientar al docente y al equipo directivo en la incorporación de esta metodología de aula invertida. En ella se analiza y reflexiona sobre las alternativas de trabajo con los estudiantes para los diversos niveles del sistema educativo. Se ofrecen criterios, experiencias y miradas para desarrollar esta metodología disruptiva, intentando constituir un aporte a la escuela y la educación.

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FLIPPED CLASSROOM EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS: APORTES CONCEPTUALES Y ACTIVIDADES

Micro: Bit. Como enriquecer las experiencias de aprendizaje (2023)

Las tic en el nivel primario. Aplicaciones y actividades (2022)

Tic: Cómo diseñar un ambiente educativo y tecnológico

Las tic en el nivel inicial (2018)

Las tic en el nivel inicial (2018)

FLIPPED CLASSROOM EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS: APORTES CONCEPTUALES Y ACTIVIDADES (2023)