Esta obra de Edwards y Mercer representa un alejamiento radical de las psicologias tradicionalmente individualistas que han servido de apoyo a los modernos enfoques de la teoria y la practica educativas. Los autores presentan un estudio de la educacion como creacion de conocimiento compartido o comprension compartida entre maestro y alumnos. Demuestran que la presentacion, la recepcion, el compartir, el control, la discusion, la comprension y la mala comprension del conocimiento en la clase son un proceso de comunicacion intrinsecamente social que solo puede revelarse mediante un analisis minucioso de la actividad conjunta y del habla en el aula. Basando su analisis en un examen detallado de lecciones escolares, grabadas en video, de grupos de ninos de 8 a 10 anos, muestra de que modo las comunicaciones en clase se producen frente a un trasfondo de comprension implicita, parte de la cual nunca se hace explicita a los alumnos, al tiempo que se desarrolla en el transcurso de las lecciones un contexto de conocimiento compartido sobre lo que se ha dicho, hecho o comprendido. Este amplio y nuevo estudio contribuye de manera importante al actual debate tanto acerca de los metodos de ensenanza como de la estructura de la educacion.

Paidós

El conocimiento compartido. El desarrollo de la comprensión en el aula

Hoy en dia existe un gran interes sobre el empleo cotidiano del lenguaje. La gente quiere saber como comunicarse con exito. Palabras y mentes nos muestra, de una manera vivida y dinamica, como empleamos el lenguaje para combinar nuestros recursos mentales y actuar en consecuencia. A traves del examen minucioso del lenguaje cotidiano y de un gran numero de investigaciones, con un estilo claro y accesible, Neil Mercer nos ofrece una descripcion unificada de la relacion existente entre lenguaje y pensamiento, analizando ejemplos reales en muchos contextos diferentes el trabajo, la escuela, el hogar, Internet y los juzgados y ofreciendonos ideas practicas para mejorar nuestra capacidad de comunicacion.

El conocimiento compartido. El desarrollo de la comprensión en el aula

Palabras y mentes. Cómo usamos el lenguaje para pensar juntos (2001)

Aprendizaje e interacciones en el aula (2017)

Aprendizaje e interacciones en el aula (2018)