Tapa blanda

Español

Aliar 2015 Ediciones, S.l.

Ediciones Cátedra

Fundacion El Monte

Fundación Wiese

Sintesis

¿Por qué, poco después de la Revolución Francesa, unos jóvenes pintores deciden usar togas griegas y más tarde se retiran a un monasterio ruinoso? ¿Qué hace que unos artistas prusianos casi adolescentes se dejen crecer el cabello, lleven largas túnicas e intenten vivir como monjes medievales? ¿O que otros jóvenes creadores en Inglaterra funden una llamada "Hermandad Prerrafaelita"? ¿Y que un grupo de amigas se unan como Hermanas en el Arte o "Sisters in Art"? ¿Por qué William Morris quiere convertirse en una suerte de artesano y termina siendo un pionero del socialismo?á¿Cómo se unen en un proyecto artístico colectivo la espiritualidad, la amistad, el género, el deseo sexual y las ideas políticas? ¿De qué modos puede el arte cambiar la vida de los que lo practican, más allá de constituir una ocupación? ¿Es ese el sentido de los colectivos de creadores? "Amigos, disfraces y comunas" quiere responder estas preguntas, mediante el estudio del primer tipo de colectivismo artístico moderno, queásienta las bases para los colectivos artísticos de los siglos XX y XXI: son las llamadas hermandades de artistas, grupos cuya práctica ambicionaáunir el proyecto vital y el creativo, ensayando otras formas de entender los afectos y la identidad como algo compartido. Trazando la historia de "Méditateurs", Nazarenos, Prerrafaelitas y miembros del movimientoá"Arts and Crafts", este libro estudia las prácticas colectivistas de dichos grupos entendiéndolas como una forma de autoescenificación que da vida a visiones estéticas y sociales. De este modo, contribuye a una genealogía anterior a los siglos XX y XXI de laá"performance".

Ediciones Catedra

Catedra

Amigos, disfraces y comunas

The images and texts of the exhibition catalogue reflect the cultural and artistic repercussions of the six-week mega-exhibition in the Museo de la Nación in Lima of the project "Urbe & Arte" an integral vision of visual arts, architecture and music developed for the last 25 years.

POST ILUSIONES. NUEVAS VISIONES. ARTE CRÍTICO EN LIMA (1980-2006)

Este libro emana de la motivación de apoyar la innovación educativa en espacios de formación, a través de la construcción conjunta, la apertura de perspectivas, el trabajo en redes y la investigación, para trascender en horizontes de mejora. Dos campos son recurrentes en esta obra: la innovación y la investigación educativa, como entidades diferentes, pero complementarias. A lo largo de los capítulos se aportan conceptualizaciones de estrategias para ambientes de aprendizaje y se acompañan de investigaciones educativas que han generado conocimiento para las innovaciones educativas. Dieciocho estrategias de aprendizaje se presentan para apoyar procesos de análisis, reflexión, construcción, aplicación, colaboración y digitales. El marco de las estrategias son diferentes tipos de innovaciones (continua, incremental, sistemática, diruptiva, abierta y tecnológica). La intención es abrir una puerta para nuevas construcciones de ambientes formativos, con un sentido de responsabilidad compartida a través de las evidencias con las investigaciones de las innovaciones educativas.  María Soledad Ramírez-Montoya es profesora investigadora del Tecnológico de Monterrey, coordinadora del grupo de investigación interdisciplinar de razonamiento para la complejidad del Instituto para el Futuro de la Educación y Chair UNESCO/ICDE Movimiento Educativo Abierto para América Latina.

Editorial Sintesis

Estrategias de innovación para ambientes de aprendizaje

El hombre que caminaba solo y otros relatosRelatosLos relatos que conforman este libro nacieron de un ejercicio de imaginación. Muchos de ellos como reto de los autores a partir del ejercicio de escribir una historia a partir de un objeto como, por ejemplo, «un bolígrafo», como sucede en «La pizarra».Ambos hemos disfrutado de muy buenos momentos en el proceso de escritura y preparación de la edición del libro. En este último caso, con la inestimable ayuda de la editorial Aliar. Nuestra mayor satisfacción es que ese disfrute se traslade ahora a los lectores y lectoras ahora que comenzáis a viajar por sus páginas, a dibujar en vuestra imaginación estas historias y, claro que sí, a perder el miedo de contar historias propias de vuestra imaginación.

Amigos, disfraces y comunas (2022)

POST ILUSIONES. NUEVAS VISIONES. ARTE CRÍTICO EN LIMA (1980-2006)

Estrategias de innovación para ambientes de aprendizaje (2022)

El hombre que caminaba solo y otros relatos (2023)

Huelva guia para visionarios