Este libro es una propuesta de trabajo cuyos fundamentos conceptuales y metodológicos son el resultado de las investigaciones realizadas por los autores en la Universidad Pedagógica Nacional. El problema epistemológico, lo pedagógico, lo didáctico, el desarrollo de intereses y actitudes, la concepción epistemológica de la institución educativa, la evaluación, el papel del laboratorio en la enseñanza de las ciencias experimentales y el pedagogo y didacta de las ciencias experimentales; son las temáticas tratadas enmarcadas en la teoría del caos y la teoría de la complejidad.

Tapa blanda

Español

Cooperativa Editorial Magisterio

La enseñanza de las ciencias experimentales el construccion del caos

Este libro aporta elementos teóricos y bibliográficos para el estudio del constructivismo como marco teórico y metodológico que orienta muchas investigaciones en la enseñanza de las ciencias a nivel mundial.

Corrientes constructivas

Sobre las ciencias experimentales - El caso de la química - Sobre lo pedagógico y lo didáctico - El problema de la evaluación - Planteamiento del problema - Hipótesis de trabajo - Instrumentos para la recolección de información - Estrategias didácticas - Tratamiento de la información - Sobre las competencias - Para el grado décimo 2002 - Para el grado undécimo de 2003 - Apreciación de los estudiantes - Apreciación de las profesores.

La enseñanza de las ciencias experimentales el construccion del caos (1997)

Corrientes constructivas (1994)

Las competencias interpretar, argumentar y proponer en química un problema pedagogico y didactico