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El objetivo principal de esta obra es mostrar la situación de las personas sin hogar, las políticas públicas de actuación con relación al sinhogarismo y su aplicación, un tema bastante novedoso y que, sin duda, ayudará a sacar a la luz una realidad que con frecuencia se suele o se tiende a ocultar. Además, contribuirá a cambiar la sensibilidad social al respecto. En los primeros capítulos se abordan los principales aspectos que caracterizan el problema (conceptualización y caracterización, desarrollo histórico, análisis de la realidad desde el punto de vista sociológico y psicológico), de forma que esta parte da estructura a la obra completa en la que luego se integran temas más específicos, desde el recuento de personas sin techo a la situación específica de distintos grupos (mujeres, inmigrantes, LGTBI...). También se incluyen tres capítulos sobre la realidad de las personas sin hogar en Europa, varios países de Latino¡américa y uno, más específico, sobre las personas sin hogar en España e Italia. El texto, aunque técnico, es accesible dada la buena exposición de los autores y puede resultar de utilidad no solo a expertos del ámbito de la psicología, la sociología o el trabajo social, entre otros, sino también al gran público, en especial a los responsables de las instituciones públicas y de las entidades sociales implicadas en este ámbito.

Perspectiva social y psicologica de la situacion sin hogar. Vidas de calle y sueños rotos

El desarrollo del enfoque cognitivo-conductual ha abierto al terapeuta y al sujeto la posibilidad de orientar la salud hacia la búsqueda de alternativas y soluciones, poniendo más énfasis en la solución que en el problema. Este libro realiza una amplia, detallada y práctica recopilación de técnicas y procedimientos cognitivo-conductuales de gran utilidad para los terapeutas ocupacionales en sus diferentes áreas de aplicación profesional, tanto en la precisión y en la determinación del problema, como en la búsqueda de la solución más apropiada para un determinado sujeto. Para ello, se tiene en cuenta el análisis funcional, las habilidades y capacidades tanto del sujeto como del terapeuta, los medios materiales y el contexto, e incluso la ideología y la colaboración del sujeto, y, por supuesto, la evidencia de cada técnica, el trastorno y la edad.

Editorial Síntesis S.a.

Técnicas-cognitivo conductuales en terapia ocupacional

España

?Profesionales portadores de Oxitocina? es una invitación del autor a cruzar un puente al mundo de la reflexión, al mundo de los pequeños detalles, de las pequeñas nadas, al mundo de los buenos tratos profesionales. Un mundo en el que lo más importante son las relaciones y las personas. En un despacho, en la calle, en una aula, en el salón, en una habitación o a través de la mensajería instantánea. Con lágrimas, risas, gritos, emoticonos, silencios interminables o vomitonas dialécticas. Pero, ¿Cómo? ¿De qué manera? ¿Qué tengo que tener en cuenta? A lo largo de 7 capítulos navegaremos entre teoría, investigaciones y evidencias a la vez que reflexionaremos sobre casos de carne y hueso, con un único objetivo: favorecer y promocionar el desarrollo de relaciones que posibiliten. Resiliencia, experiencias cristalizadoras, trabajo con fortalezas, regulación emocional, el amor que cura? son algunas de las paradas que haremos. 10

Hilo Ediciones

Profesionales portadores de oxitocina. Los buenos tratos profesionales

La violencia sexual supone una intromisión ilegítima en la intimidad de la víctima que conlleva, además de posibles lesiones físicas, un terrible sufrimiento y un severo daño psíquico. De cómo se lleve a cabo la asistencia a las personas que la padecen va a depender en gran medida la evolución del trauma y su recuperación. Lejos quedan en el tiempo aquellas evaluaciones en las que se atendía la cuestión médica de manera prácticamente exclusiva, descuidando aspectos esenciales como la respuesta a las necesidades de la víctima desde la más exquisita sensibilidad. Esta sensibilidad, que se ha hecho extensiva en todos los colectivos profesionales implicados, permite en la actualidad una cuidada atención profesional multidisciplinar en la que intervienen desde los Cuerpos y Fuerzas de Seguridad del Estado hasta las Unidades de Atención a las Víctimas, pasando por Médicos Especialistas en Ginecología, Médicos Forenses, Psicólogos, Trabajadores Sociales, Facultativos de los Laboratorios, Jueces, Fiscales?  Las experiencias y conocimientos de profesionales de estos colectivos se recogen en este Manual, que pretende dar una visión de conjunto sobre cómo debe realizarse la asistencia y evaluación a víctimas de violencia sexual, con el foco puesto en la atención centrada en la persona.Y todo ello desde el convencimiento de que un trato sensible disminuye el trauma favoreciendoun más rápido restablecimiento, y facilitala colaboración para la posible obtención de evidencias que allanen la actuación del sistema de Justicia.

Manual de atención y valoración pericial en violencia sexual

EXTRACTO DEL ÍNDICE Libertad, Igualdad, Solidaridad: tres principios, una Democracia; la liberal Seminario Permanente de Derechos Humanos Antonio Marzal. Sesiones XVI, XVII y XVIII. Libertad, pluralismo y tipificación.Miguel Ángel Quintanilla Navarro. ¿Cuál es el papel del Derecho y de los juristas al servicio de la Libertad? José J. Pintó Ruiz.  Libertad de expresión: ¿amenaza o baluarte de las libertades? Miguel Ángel Gozalo Sáinz. Libertad de expresión. Joaquin Borrell Mestre. Libertad de empresa: ¿la causa o la solución a la crisis? Fernando Fernández Méndez de Andrés. Libertad de empresa, derecho al trabajo, dignidad humana y crisis económica Pedro Mirosa Martínez. Libertad: ¿carga o condición para la cohesión social? Rosa Maria Rodríguez Magda. Una libertad para la diversidad. Maria Dolors Oller Sala.  De qué hablamos cuando hablamos de libertad. Ricardo García Manrique. Dilemas de la igualdad y la libertad. Mauricio Rojas Mullor. Instrumentos jurídicos públicos al servicio de la igualdad: la redistribución de rentas. El sistema tributario y el gasto público. Heribert Padrol. El sistema tributario y el gasto público. Gabriel Elorriaga Pisarik. Luchas de siglos por la igualdad: algunos protagonistas. Pedro Aguilera Cortés. La igualdad entre mujeres y hombres. Un apunte sobre la realidad social. Prof. Paloma Durán y Lalaguna. Igualdad ante la ley y pluralidad de ordenamientos civiles en España. Dr. Sergio Llebaría Samper. Los juristas y la igualdad. Benigno Pendás.  Sobre la idea de solidaridad. Agustín Luna Serrano.  La recepción por la Constitución de 1978 del principio de solidaridad. Francisco Fernández Segado. La organización de la Solidaridad. Josep F. Mària.  La organización de la solidaridad. Ana Iribar. Aspiración humana, afirmación jurídica, dificultades económicas. Tulio Rosembuj. La solidaridad interesada. Miguel Marín.  La solidaridad entre los pueblos. El derecho a la intervención o injerencia humanitaria. Jordi Sellarés. Solidaridad y cooperación en los desplazamientos de menores. Salome Adroher Biosca.

Libertad, igualdad, solidaridad: Tres principios, una democracia; la liberal

Este libro reivindica al profesorado como un poderoso referente cultural y social, al tratarse de un colectivo que debería tener mayor influencia y visibilidad. Aquí se analiza la ciudad como un elemento de interés común para todo el colectivo docente, tanto para maestros de infantil y primaria, como para profesorado de secundaria y universidad. Se presentan los resultados de un estudio basado en experiencias llevadas a cabo en Buenos Aires, Lima, Montevideo, Santiago de Chile y Valencia. La formación artística y la trayectoria del autor como profesional de la educación le impulsan a indagar en aquello que experimentamos de forma directa, es decir, el pálpito de la ciudad y su potencial educativo y artístico. Desde una perspectiva multidisciplinar que tiene en cuenta las aportaciones de la sociología, el urbanismo, la estética, la semiótica, y evidentemente la educación artística, se trata de averiguar si existe realmente una mirada propia de los docentes hacia lo urbano.

Editorial Uoc

La ciudad y sus docentes

Este libro contribuye a la capacitación y la mejora de la empleabilidad para atender a las personas en situación de dependencia. Tanto en el ámbito institucional como en el domiciliario, mediante la realización de intervenciones asistenciales, psicosociales, no sanitarias y de apoyo a la gestión doméstica. A través de un trabajo interdisciplinar e integral, centrado en la persona y teniendo como finalidad mantener y mejorar su calidad de vida, mediante el acompañamiento en el desarrollo de su proyecto de vida, desde el principio de la promoción de la autonomía, prevención de la dependencia, empoderamiento y dignidad de la persona.  Este libro constituye una herramienta clave y rigurosa en el desarrollo profesional de los estudiantes del ciclo Técnico en Atención a personas en situación de dependencia.

Organizacion de la atención a las personas en situacion de dependencia

El ámbito afectivo y social cada vez cobra más relevancia, sobre todo de los más pequeños, en la etapa de educación infantil. Para dar respuesta a esta necesidad de una educación más emocional se incluye, como módulo profesional en el perfil profesional de los educadores infantiles, el desarrollo socioafectivo, que abarca los ámbitos afectivos, sociales, morales y sexuales que se van desarrollando en esa etapa tan crucial. En este manual se trabajan los contenidos más relevantes relacionados con las áreas o ámbitos del desarrollo socioafectivo y se ofrecen al educador los conocimientos teóricos junto con los aspectos más prácticos, como pueden ser las herramientas o las pautas para su adecuada intervención educativa. El texto pretende ser una guía a la hora de comprender los procesos evolutivos más relevantes dentro de este ámbito, al mismo tiempo que proporciona estrategias para una intervención en general y ante posibles dificultades relacionadas con dichos procesos.

Desarrollo socioafectivo

La percepción del medio que rodea al bebé le ayuda a construir esquemas mentales de su entorno más inmediato, la exploración de dicho medio será posible gracias al desarrollo del movimiento y conllevará la adquisición de capacidades que darán lugar al desarrollo cognitivo. En este libro se estudian los principales hitos en el desarrollo sensorial, motor, psicomotriz y cognitivo de los pequeños con edades comprendidas entre 0 y 6 años de edad, haciendo uso de una metodología didáctica y amena, basada en la investigación.  Este manual reúne los aspectos teóricos indispensables para la comprensión del desarrollo intelectual y motor que se da en la infancia, pero los aborda desde un punto de vista más amplio, con ejemplos, ejercicios de investigación, situaciones de aplicación práctica y recursos multimedia. Hay que tener en cuenta que el desarrollo infantil debe entenderse como un hecho global que se ve influenciado por factores de carácter biológico, psicológico y social.

Desarrollo cognitivo y motor

Este libro nace con la esperanza de ofrecer a los futuros técnicos de Formación Profesional, herramientas con las que enfrentarse a las dificultades y los quehaceres diarios en sus puestos de trabajo pero también con la intención de servir como un recurso de enriquecimiento personal que les haga evolucionar en su historia de vida, pudiendo aportar así mucho más a las personas con las que trabajen y con las que convivan.  El planteamiento de esta obra parte del respeto a las diferencias personales, a la comprensión de otros puntos de vista y a la búsqueda del entendimiento, así como a la resolución pacífica de los conflictos que son entendidos como parte de la realidad social, necesarios para que las personas y los grupos evolucionen.

Habilidades sociales

El juego tiene un fin en sí mismo, es espontáneo, voluntario y motivador. Es placentero para quien lo realiza, muestra la etapa evolutiva en los niños, es innato, está dentro de ellos mismos, permite afirmar su personalidad y mejora su autoestima.  En este libro se plasma la importancia que merece el juego dentro de la etapa de educación infantil, hasta los 6 años de edad. Aborda cada tipo de juego existente dentro de una etapa en la que se asienta una base de conocimientos futuros. Nueve unidades donde se plantean los temas desde una enfoque absolutamente práctico para hacer del aprendizaje una auténtica aventura de la que disfrutar de la profesión de ser educador, maestro, padre o persona interesada en el juego infantil y su metodología.

El juego infantil y su metodologia

El objetivo de este libro es dotar de las herramientas y las técnicas fundamentales que necesitarán, tanto el TAPSD, como cualquier cuidador en su labor de atención a las personas en situación de dependencia, en el ámbito institucional y en el domiciliario.  Cada procedimiento se describe de forma clara y práctica, buscando siempre la eficiencia y dando las pautas necesarias para solucionar todos aquellos problemas que surjan en el trato y los cuidados de la vida cotidiana, sin olvidar la empatía y la motivación que requiere este tipo de atención, fundamental para mantener y mejorar la calidad de vida de las personas en situación de dependencia.

Atención higiénica

Este libro tiene como objetivo mostrar a los futuros técnicos en integración social cuáles son las necesidades comunicativas, qué es el lenguaje y cuáles son sus componentes y funciones, así como cuáles son las teorías de la adquisición del lenguaje que más relevancia tienen, y, sobre todo, las características, implementación, seguimiento y evaluación de los sistemas aumentativos y alternativos de comunicación para establecer, adaptar y aplicar dichos sistemas.  Estos conocimientos le permitirán organizar y gestionar las ayudas técnicas en comunicación aumentativa y alternativa, con el fin de apoyar y estimular la comunicación de los usuarios, posibilitando un nivel de comprensión adecuado a los mensajes emitidos, favoreciendo las relaciones y resolviendo los problemas de los entornos comunicativos en que se encuentren.

Sistemas aumentativos y alternativos de comunicación

Este libro desarrolla los contenidos necesarios para la comprensión de las relaciones interpersonales en general, y en el entorno profesional sociosanitario en particular. Además, se proponen una serie de actividades individuales y en grupo para la mejora de la competencia social necesaria para relacionarse adecuadamente con los demás en el desempeño de sus funciones.  La comunicación eficaz, la gestión positiva de los conflictos y la capacidad de trabajar en equipo se exponen de manera práctica para facilitar tanto su aprendizaje como la valoración por parte del lector de su evolución personal en la adquisición de la competencia social.

Destrezas sociales

Esta obra complementa los conocimientos de los animadores en uno de los grandes ámbitos de la animación sociocultural, el educativo, incidiendo en la educación no formal y vinculándolo a la intervención social.  La propuesta formativa en la que se insertan los contenidos de este libro está por tanto diseñada para la intervención social, desde cualquiera de sus planteamientos socioeducativos, estructurados en cinco capítulos y articulados como una técnica de técnicas: desde la comprensión de lo socioeducativo a la figura y funciones de los agentes implicados, pasando por tres unidades dedicadas a los planteamientos, técnicas y realizaciones posibles, hasta desembocar en la evaluación y la metaevaluación, sopesando el uso y la utilidad de la propia propuesta.

Intervención socioeducativa con jóvenes

Este libro aborda el tema de la psicología forense de menores infractores en España a partir de nueve casos raros (estadísticamente) inspirados en la realidad, aunque recreados literariamente.áTambién se explican las características del trabajo del psicólogo forense en la jurisdicción de menores dentro del equipo técnico. El manuscrito está inspirado en la experiencia profesional del autor como psicólogo forense en la Fiscalía y Juzgado de Menores desde el año 2000, aunque cualquier parecido con la realidad es pura coincidencia.

En la mente del menor delincuente

Trabajo social para tiempos convulsos

¿Qué se necesita para ser el mejor amigo de una persona con Alzheimer? Los mismos ingredientes que se requieren en cualquier buena amistad: respeto mutuo, afecto, comprensión y apoyo. Significa compartir tiempo, sentimientos, recuerdos y experiencias nuevas. No es difícil. Es nuestra naturaleza. Entre los múltiples retos y rostros de esta enfermedad, Los mejores amigos en el cuidado de Alzheimer muestra cuan fácil es hacer una diferencia en la vida de la familia o el cliente a tu cuidado. Esta es la ayuda que has estado buscando: las familias obtendrán un sentido renovado de la esperanza el personal de los centros de día para adultos puede enriquecer su programación y atraer más voluntarios las personas con Alzheimer en etapas iniciales obtendrán conocimientos valiosos En estas páginas aprende nuevas maneras para resolver problemas, fomentar una conducta positiva y mejorar la comunicación. Haz que cada día sea consistentemente tranquilizador, disfrutable y seguro. Sé un amigo, un Mejor Amigo, para alguien con Alzheimer. Cambiará la vida de esa persona...¡y la tuya!

Herder

Los mejores amigos en el cuidado de alzheimer

Huyendo del localismo y del comunitarismo, este libro impulsa la necesidad de conocimiento del territorio y del tejido urbano por parte de todo profesional que desee fomentar, promover e incitar nuevos recorridos culturales, sociales y educativos de los ciudadanos. Una mirada, por lo tanto, centrada en la oferta posible de la educación social como participante en aquello que, ya de por sí, pasa en la ciudad; y no tanto una educación social centrada en la dificultad, en el déficit, en el 'minus'. Al contrario, una apuesta por trabajar por el plus, contando con toda la ciudadanía, independientemente de las problemáticas, las clasificaciones y los indicadores de riesgo.

Ciudad y educación social. De la calle al medio abierto

Si es cierto que cada semana emigran a una ciudad 1,3 millones de personas enel mundo, es muy probable que más de 6.000 millones de personas se concentrenen unas 21 mega ciudades en solo 30 años. Una de las preocupaciones que generaesta tendencia es la complejidad en la gestión de los recursos naturales, lostransportes, la oferta de vivienda y servicios para todos y, desde ese puntode vista, está emergiendo con fuerza el movimiento de las Smart Cities, que prioriza la racionalidad, comodidad y eficiencia en la gestión de la ciudad, deacuerdo a las tecnologías de la información y comunicación. Pero también nos preocupa un aspecto fundamental para la calidad de vida de los habitantes de esas ciudades, partiendo también del conocimiento que nos aportan las Ciencias Sociales y ambientales que estudian desde hace años los fenómenos urbanos: la segmentación social, el aumento de las desigualdades, las amenazas climáticas yde contaminación del aire o el agua y, especialmente, el impacto que esos fenómenos tienen sobre el bienestar social y la salud de las personas.Tenemos muchos retos en ese sentido, y en este libro se abordan de forma exhaustiva teniendo como eje el conjunto de las necesidades humanas, sus contextosde vida, y aquellos aspectos urbanos que más inciden en ellos, pudiendo convertirse en factores de riesgo para la cohesión social y la salud urbana. En estaobra encontramos la fundamentación científica que avala la relación estrechaentre el entorno urbano y la calidad de vida de las personas, analizando espacios como la vivienda, el modelo urbanístico, los transportes, la interacción social y el medio ambiente, siempre desde el punto de vista de las personas y sus necesidades como seres biológicos y sociales. Podemos encontrar también comentarios y propuestas de expertos que ofrecen una visión de conjunto orientadaa la mejora urbana desde un punto de vista global y también casos reales de buenas prácticas, animando a los lectores a completar con sus propias experiencias.También se aporta una visión multidisciplinar -psicología social, ambiental yarquitectura- para definir propuestas de análisis de la realidad urbana, sistemas de planificación integrales y mecanismos de participación ciudadana que apoyen la estrategia de la ciudad para todos, una ciudad construida por y para los ciudadanos, que incorpore las técnicas más innovadoras desde el punto de vista del urbanismo y la arquitectura, pero también de la sostenibilidad medioambiental y la innovación social: ciudades saludables (como recomienda la OMS) ysostenibles (en el marco de la Agencia Europea del Medio Ambiente), pensadaspara la vida y la convivencia.

Ciudades para las personas. Escenarios de vida

Manual básico y práctico para quienes se preparan o tienen responsabil idades de organización y gestión.

Manual para la gestión de la intervención social. Políticas, organizaciones y sistemas para la acción

Han passat vint-i-cinc anys des de la fundació de la Facultat de Ciències Socials. Els capítols que compilen aquest llibre pretenen visibilitzar el paper acadèmic i social que ha desenvolupat des del seu naixement i recordar les transformacions socials que shan produït al llarg daquest període, aprofundint en els camins recorreguts, en els desafiaments superats i en els que queden pendents. A més, de la mà de membres dels seus departaments, saprofundeix en la realitat de la societat valenciana i la seua interrelació amb la institució universitària com a font de coneixement i motor de transformació.

Vint-I-cinc anys de la facultat de ciencies socials

Los lugares donde el Técnico Superior en Educación Infantil desarrollará su labor profesional serán, para la formación reglada, en las escuelas infantiles. Para la formación no reglada esta labor la llevarán a cabo en ludotecas, centros de menores, granjas-escuela o pisos tutelados, entre otros.  Una de las funciones del educador infantil será actuar como un agente de salud en su comunidad. Esto significa establecer y prevenir los hábitos y conductas más saludables, de cara a un desarrollo óptimo de todas las posibilidades del niño, en contacto con la familia, la propia comunidad educativa y con el entorno más próximo si fuese necesario, haciendo realidad el eje metodológico familia-escuela-entor no.

Autonomía personal y salud infantil

Estudiar la Metodología a desarrollar dentro del Trabajo Social. Analizar los modelos de actuación en la práctica profesional y las corrientes mayoritarias de mayor aceptación. Dentro de los Métodos y técnicas, estudiar la Entrevista como medio de diagnóstico y Tratamiento. Distinguir la documentación básica que maneja el trabajador social. Estudiar los paradigmas de investigación en salud y diferentes posiciones doctrinales al respecto. Estudiar en Profundidad la Ley de los Derechos y Atención al Menor. Conocer el procedimiento de notificación al centro hospitalario de la situación de Maltrato Infantil. Aprender técnicas de actuación del Trabajador Social para prevenir los malos tratos y situaciones de riesgo. Reconocer los riesgos orgánicos y Psicosociales en las distintas edades. Aprender pautas de intervención y programas de prevención del Trabajador Social según la problemática de la Adolescencia. Abordar programas para la educación sexual en la adolescencia y la prevención de dificultades y ETS.

Actualización en metodología de trabajo social: Infancia y adolescencia

Perspectiva social y psicologica de la situacion sin hogar. Vidas de calle y sueños rotos (2022)

Técnicas-cognitivo conductuales en terapia ocupacional (2016)

Profesionales portadores de oxitocina. Los buenos tratos profesionales (2017)

Manual de atención y valoración pericial en violencia sexual (2018)

Libertad, igualdad, solidaridad: Tres principios, una democracia; la liberal (2017)

La ciudad y sus docentes

Organizacion de la atención a las personas en situacion de dependencia (2016)

Desarrollo socioafectivo (2016)

Desarrollo cognitivo y motor (2016)

Habilidades sociales (2016)

El juego infantil y su metodologia (2016)

Atención higiénica (2016)

Sistemas aumentativos y alternativos de comunicación (2016)

Destrezas sociales (2016)

Intervención socioeducativa con jóvenes (2018)

En la mente del menor delincuente (2018)

Trabajo social para tiempos convulsos (2021)

Los mejores amigos en el cuidado de alzheimer (2008)

Ciudad y educación social. De la calle al medio abierto

Ciudades para las personas. Escenarios de vida

Manual para la gestión de la intervención social. Políticas, organizaciones y sistemas para la acción

Vint-I-cinc anys de la facultat de ciencies socials (2024)

Autonomía personal y salud infantil (2016)

Actualización en metodología de trabajo social: Infancia y adolescencia (2012)