España

- Describir los procesos de elaboración de pastas, morteros y hormigones, identificando los componentes, relacionando los distintos tipos de aplicaciones, y precisando métodos de trabajo.- Operar con equipos de protección individual, útiles, herramientas y máquinas, respetando las instrucciones recibidas en cuanto a métodos de trabajo, condiciones de seguridad y operaciones de fin de jornada.- Preparar hormigones, morteros y pastas siguiendo las instrucciones de elaboración y observando las condiciones de consistencia y resistencia indicadas.- Preparar adhesivos y materiales de rejuntado siguiendo las instrucciones de elaboración y observando las condiciones de consistencia y resistencia indicadas.

Tapa blanda

Español

IC Editorial

Pastas, morteros, adhesivos y hormigones. Eocb0109 - operaciones auxiliares de revestimientos continuos en construcción

Pastas, morteros, adhesivos y hormigones. Iexd0409 - colocación de piedra natural

Pastas, morteros, adhesivos y hormigones. Eocb0108 - fábricas de albañilería

Pastas, morteros, adhesivos y hormigones. Eoch0108 - operaciones de hormigón

Pastas, morteros, adhesivos y hormigones. Eocb0209 - operaciones auxiliares de acabados rígidos y urbanización

Todos hemos oído hablar de la física cuántica, aunque realmente no sepamos ni qué es ni para qué sirve. Hasta hace poco, ni siquiera los físicos parecían tenerlo demasiado claro.   En las últimas décadas se ha aprendido algo más, y ahora sabemos que la física cuántica no va de partícula y ondas, ni de ?cosas que hacen cosas raras?, sino que es una teoría sobre la propia información, sobre el espacio y el tiempo, sobre las relaciones entre causa y efecto, y sobre el conocimiento en sí mismo.

Turner

Turner Libros

Turner Publicaciones S.l.

Cuántica

La idea de Estructura está relacionada con términos como trama, forma complejo y otros análogos, lo que pone de manifiesto, ya desde el comienzo, la idea de conjunto de elementos interrelacionados. Con un criterio de generalidad pero dentro del contexto del "Ingeniería Mecánica y Civil", se puede definir una estructura como "un conjunto de elementos organizados y distribuidos de forma adecuada para cumplir la finalidad de resistir un sistema determinado de solicitaciones".

Uned

Uned Universidad Nacional De Educacion a Distancia

Cálculo de estructuras

Como recurso de apoyo al proceso de enseñanza y aprendizaje de la disciplina de Materiales de Construcción, ofrecemos este nuevo Manual de Terrenos orientado a la formación de alumnos de carreras técnicas como Arquitectura, Arquitectura Técnica-Ingeniería de Edificación e Ingeniería Civil. La obra se enmarca en la Colección de la Universidad de Burgos "Manuales y Prácticas" y recoge casos propuestos resueltos sobre los diferentes tipos de terrenos que sirven de soporte a las edificaciones, equipamientos e infraestructuras. En este manual se muestra un procedimiento metodológico de análisis y caracterización de terrenos fácil de manejar y entender, que permite realizar un estudio cualitativo y cuantitativo de este material, de sus propiedades y características, así como de su comportamiento, permitiendo su clasificación en función de su naturaleza y composición. El manual está diseñado para que el alumno se protagonista de su propio aprendizaje, y se enmarca en los postulados competenciales de las enseñanzas técnicas universitarias, de acuerdo con el Espacio Europeo de Educación Superior.

Universidad De Burgos

Materiales de construcción. Problemas de terrenos

Este libro se ha diseñado para ayudar a los alumnos a crear su propio entorno de aprendizaje mediante el uso de un recurso didáctico fácil de manejar, sencillo de entender y que aporta certidumbre sobre los contenidos de la materia objeto de estudio. Se adapta a la Asignatura de Fundamentos de Materiales, Asignatura Básica de la Titulación de Graduado en Arquitectura Técnica de la Universidad de Burgos y en él hemos participado todos los profesores que han impartido la asignatura. Se han seleccionado las preguntas esenciales sobre conceptos básicos para el estudio de los Materiales de Construcción y se han elaborado las respuestas con contenidos precisos, utilizando un lenguaje técnico apropiado a la formación universitaria de los Arquitectos Técnicos - Ingenieros de Edificación como expertos en el control y puesta en obra de los Materiales de Construcción.

Fundamentos de materiales de construcción. Preguntas y respuestas

http://www.andavira.com/ebooks/desarrollo_integrado/

Andavira Editora

Desarrollo integrado de proyectos en la construcción de arquitectura residencial

Ricardo Muñoz Fajardo Licenciado en Historia Moderna y Contemporánea por la Universidad Autónoma de Madrid (1988) y diplomado en Magisterio. Interesado en la investigación y difusión de la arquitectura modernista, ha publicado las obras La arquitectura modernista en los pueblos del ruta central del Quijote (2001, Patronato de Cultura del Ayuntamiento de Alcázar de San Juan), Madrid modernista: guía de arquitectura (2006, Tébar) y los trabajos Arquitectura modernista de Castilla La Mancha. La provincia de Albacete (2005, Editorial Ledoria), La arquitectura modernista y de su época en la provincia de Guadalajara y Arquitectos y obras modernistas de la provincia de Ciudad Real (2006 y Editorial Ledoria, ambos), que son parte de un proyecto que se completa con varios estudios referidos a la arquitectura modernista de Toledo, Cuenca, Segovia y otros futuribles. Desde un prisma divulgativo se enmarcan sus colaboraciones con la publicación digital Revista Ibérica, donde se encuentran sus artículos generalistas titulados El modernismo en España (núm. marzo 2000), El modernismo en Madrid I y II (núms. junio y julio 2000). Sobre el tema del modernismo en Madrid, ha intervenido en la televisión autonómica madrileña en el año 2002. En el campo de la narrativa, ha publicado la novela El convidado de piedra (2004, París).

Grupo Editor Visión Net

Vision Libros Grupo Vision Net

La arquitectura modernista de ávila: Proyectos y realizaciones

Changlin Zhang, profesor de biofísica en las universidades de Hangzhou (China) y de Siegen (Alemania), pone fin con este libro a un largo período en el que los antiguos métodos curativos orientales han sido considerados por la ciencia como «esotéricos». Y lo consigue dilucidando el fenómeno curativo mediante una visión científica holística. Zhang comienza su tesis describiendo, paso a paso, los fundamentos de la ciencia moderna que han permitido su notable progreso científico y tecnológico, pero, al mismo tiempo, señala las carencias y omisiones que han lastrado su desarrollo, entre las que destaca el hecho de que algunas de las visiones más relevantes de la física moderna sobre el espacio, el tiempo y la materia no hayan sido incorporadas ni a la medicina ni a las humanidades. Porque si toda la materia ?y por extensión el cuerpo? es un campo vibratorio inmerso en una complejísima red interactiva, y el fluir de nuestra mente ?con todos sus pensamientos y emociones? ha de ser entendido como una continua corriente de variaciones dentro de ese campo vibratorio, entonces cuerpo y mente ya no constituyen la dicotomía clásica, sino una misteriosa sucesión de formas vibratorias transformándose sin cesar.

Tapa dura

Atalanta

Liber Naturae

El campo vibratorio

Diferenciar los distintos trabajos que se realizan en relación con la instalación de ascensores. Conocer los distintos equipos o maquinaria a utilizar en los diferentes trabajos. Reconocer los riesgos inherentes a las tareas, equipos de trabajo y áreas de la unidad de obra concreta, así como conocer las técnicas preventivas específicas para aplicación en cada caso. Diferenciar entre las medidas de protección a tomar de manera colectiva o individual. Conocer las distintas clases de señalización existentes en seguridad, así como su correcto uso. Conocer los diferentes medios auxiliares y equipos con los que cuentan los operarios. Distinguir cual es el medio más propicio para o en cada trabajo y conocer los riesgos que conlleva la utilización de los mismos. Conocer las condiciones óptimas de seguridad y uso de los equipos de trabajo. Aplicar los mecanismos para la verificación, identificación y vigilancia del lugar de trabajo y su entorno, como para la planificación de las tareas desde un punto de vista preventivo. Identificar que riesgos se derivan de la interferencia entre actividades y aprender los procedimientos de actuación. Identificar situaciones y condiciones de trabajo peligrosas. Conocer las medidas de protección que deben tener las instalaciones para evitar accidentes eléctricos. Tomar conciencia de la importancia de los procedimientos de trabajo seguros y del uso de equipos de protección ante trabajos de instalación de ascensores. Diferenciar los distintos trabajos a realizar. Identificar que actividades, sistemas de ejecución, materiales y equipos de trabajo se incluyen en el concepto de la unidad de obra de trabajos de instalación y montaje de aparatos elevadores. Establecer las medidas necesarias para la eliminación o reducción inicial de los riesgos, analizando las condiciones de trabajo y salud que rodean al trabajador y su entorno laboral. Aprender las pautas de actuación ante cualquier accidente, como primera intervención. Difundir la educación sanitaria, con miras a la mejor asistencia y atención en una situación de emergencia. Proporcionar los conocimientos elementales para prestar una ayuda eficaz a las víctimas de una enfermedad y/o accidente de trabajo más frecuentes en un centro. Saber valorar las diferentes situaciones que se pueden dar en un paciente. Asimilar consejos prácticos cara a socorrer en primeros auxilios. Conocer los derechos y deberes en materia preventiva Provocar la participación e implicación de cada trabajador en la aplicación de la prevención en su unidad de obra. Conocer el marco normativo general y específico de aplicación.

Icb Editores

Tarjeta profesional de la construcción sector metal (tpm). Instalación de ascensores

Identificar qué actividades, sistemas de ejecución, materiales y equipos de trabajo se incluyen en el concepto del oficio de albañilería relativo a los trabajos de demolición y rehabilitación. Definir los distintos tipos de procedimientos de trabajo, los aparatos de los mismos, y la información a incluir en cada uno de estos trabajos. Reconocer los riesgos inherentes a las tareas, equipos de trabajo y áreas de la unidad de obra concreta, así como conocer las técnicas preventivas específicas para aplicación en cada caso. Diferenciar entre Plan de Seguridad y Salud y Evaluación de riesgos laborales, y en que ocasiones hay que desarrollar cada uno. Diferenciar entre las medidas de protección a tomar de manera colectiva o individual. Conocer los diferentes medios auxiliares con los que cuentan los trabajadores de demoliciones y rehabilitación. Distinguir cual es el medio más propicio para o en cada trabajo y conocer los riesgos que conlleva la utilización de los mismos. Aplicar los mecanismos para la verificación, identificación y vigilancia del lugar de trabajo y su entorno, como para la planificación de las tareas desde un punto de vista preventivo. Identificar que riesgos se derivan de la interferencia entre actividades y aprender los procedimientos de actuación. Identificar situaciones y condiciones de trabajo peligrosas. Conocer las medidas de protección que deben tener las instalaciones para evitar accidentes eléctricos. Tomar conciencia de la importancia de los procedimientos de trabajo seguros y del uso de equipos de protección ante trabajos de demolición y rehabilitación. Conocer los distintos tipos de productos químicos, su peligrosidad y los riesgos a los que están expuestos los trabajadores que las manipulan. Conocer las diferentes simbologías de seguridad de los productos químicos. Tomar conciencia de la importancia de los procedimientos de trabajo seguros en relación al manejo de sustancias químicas. Diferenciar los distintos trabajos a realizar en demoliciones y rehabilitación. Identificar que actividades, sistemas de ejecución, materiales y equipos de trabajo se incluyen en el concepto de la unidad de obra. Establecer las medidas necesarias para la eliminación o reducción inicial de los riesgos, analizando las condiciones de trabajo y salud que rodean al trabajador y su entorno laboral. Conocer las actuaciones en las distintas fases de demolición. Conocer los derechos y deberes en materia preventiva Provocar la participación e implicación de cada trabajador en la aplicación de la prevención en su unidad de obra. Conocer el marco normativo general y específico de aplicación.

Tarjeta profesional de la construcción (tpc). Trabajos de demolición y rehabilitación

Valorar la importancia de trabajar en un ambiente seguro y saludable. Reconocer los distintos factores de riesgos que puedan existir en el ambiente de trabajo y las medidas preventivas que se pueden adoptar para afrontarlos. Conocer el marco normativo de la prevención de riesgos. Interpretar el alcance de la obligación general. Valorar la importancia de las distintas obligaciones en materia de prevención de riesgos. Dotar de conocimientos necesarios sobre la protección colectiva, analizando los diferentes tipos de protección existentes, determinando sus características y formas de uso. Identificar los posibles riesgos por los trabajos realizados, y las zonas o lugares de trabajo, y cuáles serían esas medidas preventivas a seguir. Conocer los contenidos relativos a comprobaciones y evaluación de riesgos en los equipos de trabajo como en los medios auxiliares. Conocer las condiciones óptimas de seguridad y uso de las herramientas de trabajo. Conocer las distintas clases de señalización existentes en seguridad, así como su correcto uso. Aprender las pautas de actuación ante cualquier accidente, como primera intervención. Difundir la educación sanitaria, con miras a la mejor asistencia y atención en una situación de emergencia.

Tarjeta profesional de la construcción sector metal (tpm). Formación inicial

Diferenciar los distintos equipos que se utilizan para trabajos manuales. Conocer los principales riesgos y las medidas preventivas a adoptar en la utilización equipos manuales. Sensibilizar sobre los principales riesgos y orientar sobre las medidas a adoptar en el manejo de la tronzadora, mesa de corte, martillo neumático, etc. Definir los distintos tipos de procedimientos de trabajo, los aparatos de los mismos, y la información a incluir en cada uno de estos equipos. Reconocer los riesgos inherentes a las tareas, equipos de trabajo y áreas de la unidad de obra concreta, así como conocer las técnicas preventivas específicas para aplicación en cada caso. Diferenciar entre Plan de Seguridad y Salud y Evaluación de riesgos laborales, y en que ocasiones hay que desarrollar cada uno. Diferenciar entre las medidas de protección a tomar de manera colectiva o individual. Conocer las distintas clases de señalización existentes en seguridad, así como su correcto uso. Conocer los diferentes medios auxiliares y equipos con los que cuentan las distintas máquinas. Distinguir cuál es el medio más propicio para o en cada trabajo y conocer los riesgos que conlleva la utilización de los mismos. Conocer las condiciones óptimas de seguridad y uso de los equipos de trabajo. Aplicar los mecanismos para la verificación, identificación y vigilancia del lugar de trabajo y su entorno, como para la planificación de las tareas desde un punto de vista preventivo. Identificar qué riesgos se derivan de la interferencia entre actividades y aprender los procedimientos de actuación. Identificar situaciones y condiciones de trabajo peligrosas. Conocer las medidas de protección que deben tener las instalaciones para evitar accidentes eléctricos. Tomar conciencia de la importancia de los procedimientos de trabajo seguros y del uso de equipos de protección ante trabajos con equipos manuales. Diferenciar los distintos trabajos a realizar por operadores de equipos manuales. Identificar qué actividades, sistemas de ejecución, materiales y equipos de trabajo se incluyen en el concepto de la unidad de obra. Establecer las medidas necesarias para la eliminación o reducción inicial de los riesgos, analizando las condiciones de trabajo y salud que rodean al trabajador y su entorno laboral. Conocer los protocolos generales de actuación en la obra. Conocer los derechos y deberes en materia preventiva Provocar la participación e implicación de cada trabajador en la aplicación de la prevención en su unidad de obra. Conocer el marco normativo general y específico de aplicación.

Tarjeta profesional de la construcción (tpc). Operadores de equipos manuales

Diferenciar los distintos trabajos a realizar con la ferralla. Identificar que actividades, sistemas de ejecución, materiales y equipos de trabajo se incluyen en el concepto de la unidad de ferrallado. Establecer las medidas necesarias para la eliminación o reducción inicial de los riesgos, analizando las condiciones de trabajo y salud que rodean al trabajador y su entorno laboral. Reconocer los riesgos inherentes a las tareas, equipos de trabajo y áreas de la unidad de obra concreta, así como conocer las técnicas preventivas específicas para aplicación en cada caso. Diferenciar entre Plan de Seguridad y Salud y Evaluación de riesgos laborales, y en qué ocasiones hay que desarrollar cada uno. Diferenciar entre las medidas de protección a tomar de manera colectiva o individual. Conocer los diferentes equipos y herramientas con los que contamos para diferentes trabajos. Distinguir cual es el medio más propicio para o en cada trabajo y conocer los riesgos que conlleva la utilización de los mismos. Conocer las condiciones óptimas de seguridad y uso de las herramientas de trabajo. Aplicar los mecanismos para la verificación, identificación y vigilancia del lugar de trabajo y su entorno, como para la planificación de las tareas desde un punto de vista preventivo. Identificar que riesgos se derivan de la interferencia entre actividades y aprender los procedimientos de actuación. Identificar situaciones y condiciones de trabajo peligrosas. Conocer las medidas de protección que deben tener las instalaciones para evitar accidentes eléctricos. Tomar conciencia de la importancia de los procedimientos de trabajo seguros y del uso de equipos de protección ante trabajos de fontanería. Conocer los distintos tipos de productos químicos, su peligrosidad y los riesgos a los que están expuestos los trabajadores que las manipulan. Conocer las diferentes simbologías de seguridad de los productos químicos. Tomar conciencia de la importancia de los procedimientos de trabajo seguros en relación al manejo de sustancias químicas. Diferenciar los distintos trabajos a realizar en fontanería. Identificar que actividades, sistemas de ejecución, materiales y equipos de trabajo se incluyen en el concepto de la unidad de obra de fontanería. Establecer las medidas necesarias para la eliminación o reducción inicial de los riesgos, analizando las condiciones de trabajo y salud que rodean al trabajador y su entorno laboral. Conocer los derechos y deberes en materia preventiva. Provocar la participación e implicación de cada trabajador en la aplicación de la prevención en su unidad de obra. Conocer el marco normativo general y específico de aplicación.

Tarjeta profesional de la construcción (tpc). Ferrallado

El objetivo de este libro es adquirir los conocimientos necesarios para ofrecer un mantenimiento de calidad.

Mantenimiento en edificios e instalaciones públicas

El objetivo de este libro es adquirir conocimientos especializados en la utilización de las diferentes instalaciones y maquinaria. Facilitar la conservación de las instalaciones, así como determinar las medidas a adoptar en caso de emergencia.

Control y mantenimiento operativo de edificios municipales. Especialización

Manual con encuadernación rústica, formato 21x29 y cubierta a color plastificada mate.

Mf02781: Puesta en obra de hormigones

Diferenciar los distintos equipos que se utilizan para trabajos manuales. Conocer los principales riesgos y las medidas preventivas a adoptar en la utilización equipos manuales. Sensibilizar sobre los principales riesgos y orientar sobre las medidas a adoptar en el manejo de la tronzadora, mesa de corte, martillo neumático, etc. Definir los distintos tipos de procedimientos de trabajo, los aparatos de los mismos, y la información a incluir en cada uno de estos equipos. Reconocer los riesgos inherentes a las tareas, equipos de trabajo y áreas de la unidad de obra concreta, así como conocer las técnicas preventivas específicas para aplicación encada caso. Diferenciar entre Plan de Seguridad y Salud y Evaluación de riesgos laborales, y en que ocasiones hay que desarrollar cada uno. Diferenciar entre las medidas de protección a tomar de manera colectiva o individual. Conocer las distintas clases de señalización existentes en seguridad, así como su correcto uso. Conocer los diferentes medios auxiliares y equipos con los que cuentan las distintas máquinas. Distinguir cuál es el medio más propicio para o en cada trabajo y conocer los riesgos que conlleva la utilización de los mismos. Conocer las condiciones óptimas de seguridad y uso de los equipos de trabajo. Aplicar los mecanismos para la verificación, identificación y vigilancia del lugar de trabajo y su entorno, como para la planificación de las tareas desde un punto de vista preventivo. Identificar qué riesgos se derivan de la interferencia entre actividades y aprender los procedimientos de actuación. Identificar situaciones y condiciones de trabajo peligrosas. Conocer las medidas de protección que deben tener las instalaciones para evitar accidentes eléctricos. Tomar conciencia de la importancia de los procedimientos de trabajo seguros y del uso de equipos de protección ante trabajos con equipos manuales. Diferenciar los distintos trabajos a realizar por operadores de equipos manuales. Identificar qué actividades, sistemas de ejecución, materiales y equipos de trabajo se incluyen en el concepto de la unidad de obra. Establecer las medidas necesarias para la eliminación o reducción inicial de los riesgos, analizando las condiciones de trabajo y salud que rodean al trabajador y su entorno laboral. Conocer los protocolos generales de actuación en la obra. Conocer los derechos y deberes en materia preventiva. Provocar la participación e implicación de cada trabajador en la aplicación de la prevención en su unidad de obra. Conocer el marco normativo general y específico de aplicación.

Tarjeta profesional de la construcción sector metal (tpm). Operadores de equipos manuales

Valorar la importancia de trabajar en un ambiente seguro y saludable. Reconocer los distintos factores de riesgos que puedan existir en el ambiente de trabajo y las medidas preventivas que se pueden adoptar para afrontarlos. Conocer el marco normativo de la prevención de riesgos. Interpretar el alcance de la obligación general. Valorar la importancia de las distintas obligaciones en materia de prevención de riesgos.Dotar de conocimientos necesarios sobre la protección colectiva, analizando los diferentes tipos de protección existentes, determinando sus características y formas de uso. Identificar los posibles riesgos por los trabajos realizados, y las zonas o lugares de trabajo, y cuáles serían esas medidas preventivas a seguir. Conocer los contenidos relativos a comprobaciones y evaluación de riesgos en los equipos de trabajo como en los medios auxiliares. Conocer las condiciones óptimas de seguridad y uso de las herramientas de trabajo. Conocer las distintas clases de señalización existentes en seguridad, así como su correcto uso. Aprender las pautas de actuación ante cualquier accidente, como primera intervención. Difundir la educación sanitaria, con miras a la mejor asistencia y atención en una situación de emergencia. Conocer y comprender los derechos y obligaciones de los trabajadores. Analizar y conocer las obligaciones del empresario.

Tarjeta profesional de la construcción (tpc). Formación inicial

Diferenciar los distintos equipos o máquinas que se utilizan para trabajos de elevación. Conocer los principales riesgos y las medidas preventivas a adoptar en la utilización y montaje de la grúa torre. Sensibilizar sobre los principales riesgos y orientar sobre las medidas a adoptar en el manejo de las grúas torres para obra u otras aplicaciones, para que sean tenidas en cuenta por los operadores de las mismas. Conocer los riesgos que conlleva la utilización de aparatos de elevación en general en trabajos de altura y determinar las condiciones de seguridad que deben reunir.Reconocer los riesgos inherentes a las tareas, equipos de trabajo y áreas de la unidad de obra concreta, así como conocer las técnicas preventivas específicas para aplicación en cada caso.Diferenciar entre Plan de Seguridad y Salud y Evaluación de riesgos laborales, y en que ocasiones hay que desarrollar cada uno. Diferenciar entre las medidas de protección a tomar de manera colectiva o individual. Conocer las distintas clases de señalización existentes en seguridad, así como su correcto uso. Conocer los diferentes medios auxiliares y equipos con los que cuentan las distintas máquinas. Distinguir cual es el medio más propicio para o en cada trabajo y conocer los riesgos que conlleva la utilización de los mismos. Conocer las condiciones óptimas de seguridad y uso de los equipos de trabajo. Aplicar los mecanismos para la verificación, identificación y vigilancia del lugar de trabajo y su entorno, como para la planificación de las tareas desde un punto de vista preventivo. Identificar que riesgos se derivan de la interferencia entre actividades y aprender los procedimientos de actuación. Identificar situaciones y condiciones de trabajo peligrosas. Conocer las medidas de protección que deben tener las instalaciones para evitar accidentes eléctricos.Tomar conciencia de la importancia de los procedimientos de trabajo seguros y del uso de equipos de protección ante trabajos con aparatos elevadores. Diferenciar los distintos trabajos a realizar con aparatos elevadores. Identificar que actividades, sistemas de ejecución, materiales y equipos de trabajo se incluyen en el concepto de la unidad de obra. Establecer las medidas necesarias para la eliminación o reducción inicial de los riesgos,analizando las condiciones de trabajo y salud que rodean al trabajador y su entorno laboral. Conocer el protocolo de actuación en caso de interferencias en los trabajos. Conocer los derechos y deberes en materia preventiva Provocar la participación e implicación de cada trabajador en la aplicación de la prevención en su unidad de obra. Conocer el marco normativo general y específico de aplicación.

Tarjeta profesional de la construcción sector metal (tpm). Operadores de aparatos elevadores

Potencia tu desarrollo con Mantenimiento, Sistemas y Automatismos en Hospitales Incluye Solucionarios, Glosario, Bibliografía y Anexo.

Pastas, morteros, adhesivos y hormigones. Eocb0109 - operaciones auxiliares de revestimientos continuos en construcción (2023)

Pastas, morteros, adhesivos y hormigones. Iexd0409 - colocación de piedra natural (2023)

Pastas, morteros, adhesivos y hormigones. Eocb0108 - fábricas de albañilería (2023)

Pastas, morteros, adhesivos y hormigones. Eoch0108 - operaciones de hormigón (2023)

Pastas, morteros, adhesivos y hormigones. Eocb0209 - operaciones auxiliares de acabados rígidos y urbanización (2023)

Cuántica (2018)

Cálculo de estructuras

Materiales de construcción. Problemas de terrenos

Fundamentos de materiales de construcción. Preguntas y respuestas (2020)

Desarrollo integrado de proyectos en la construcción de arquitectura residencial

La arquitectura modernista de ávila: Proyectos y realizaciones (2006)

El campo vibratorio (2022)

Tarjeta profesional de la construcción sector metal (tpm). Instalación de ascensores (2012)

Tarjeta profesional de la construcción (tpc). Trabajos de demolición y rehabilitación (2012)

Tarjeta profesional de la construcción sector metal (tpm). Formación inicial (2012)

Tarjeta profesional de la construcción (tpc). Operadores de equipos manuales (2012)

Tarjeta profesional de la construcción (tpc). Ferrallado (2012)

Mantenimiento en edificios e instalaciones públicas (2015)

Control y mantenimiento operativo de edificios municipales. Especialización (2015)

Mf02781: Puesta en obra de hormigones (2012)

Tarjeta profesional de la construcción sector metal (tpm). Operadores de equipos manuales (2012)

Tarjeta profesional de la construcción (tpc). Formación inicial (2012)

Tarjeta profesional de la construcción sector metal (tpm). Operadores de aparatos elevadores (2012)

Mantenimiento, sistemas y automatismos en hospitales (2010)