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Editorial Atalanta Liber naturae
Cuando en los años sesenta David Bohm le mostró el problema de la totalidad en la teoría cuántica, Henri Bortoft encontró su origen nada menos que en la obra científica de un celebrado poeta y dramaturgo que vivió a caballo de los siglos XVIII y XIX: J. W. Goethe. Sin embargo, cuando éste presentó sus teorías sobre el color tras veinte laboriosos años de trabajo, la comunidad científica reaccionó con desdén. El tiempo ha acabado dando la razón a las intuiciones goethianas, mientras que las teorías científicas de su época se ven hoy como pintorescas reliquias del pasado.
Con sutil penetración y gran claridad expositiva, Bortoft nos va introduciendo a través de la fenomenología hermenéutica de Goethe en las complejidades de la ciencia actual, a la vez que nos inicia en una ciencia de la naturaleza que no contradice sino que complementa a la corriente científica establecida. Ambas pueden ser ciertas, no porque la verdad sea relativa, sino porque revelan dos formas de ver diferentes. Mientras que la ciencia imperante nos descubre el orden causal de la naturaleza, el enfoque inaugurado por Goethe pone de manifiesto la totalidad en el fenómeno mediante una nueva consciencia holística, cada vez más necesaria.

La naturaleza como totalidad

Changlin Zhang, profesor de biofísica en las universidades de Hangzhou (China) y de Siegen (Alemania), pone fin con este libro a un largo período en el que los antiguos métodos curativos orientales han sido considerados por la ciencia como «esotéricos». Y lo consigue dilucidando el fenómeno curativo mediante una visión científica holística. Zhang comienza su tesis describiendo, paso a paso, los fundamentos de la ciencia moderna que han permitido su notable progreso científico y tecnológico, pero, al mismo tiempo, señala las carencias y omisiones que han lastrado su desarrollo, entre las que destaca el hecho de que algunas de las visiones más relevantes de la física moderna sobre el espacio, el tiempo y la materia no hayan sido incorporadas ni a la medicina ni a las humanidades. Porque si toda la materia ?y por extensión el cuerpo? es un campo vibratorio inmerso en una complejísima red interactiva, y el fluir de nuestra mente ?con todos sus pensamientos y emociones? ha de ser entendido como una continua corriente de variaciones dentro de ese campo vibratorio, entonces cuerpo y mente ya no constituyen la dicotomía clásica, sino una misteriosa sucesión de formas vibratorias transformándose sin cesar.

Liber Naturae

El campo vibratorio

Este breve libro es el texto en el que Von Neumann se encontraba trabajando en el momento de su muerte. Transcripción de las conferencias Sillman que había sido invitado a pronunciar mientras ejercía su cargo como miembro de la Comisión de Energía Atómica del presidente Eisenhower —son conocidos sus desacuerdos con Oppenheimer sobre el desarrollo de la bomba H—, estas páginas abordan algunas de las cuestiones fundamentales sobre las que iba a desarrollarse la portentosa ciencia computacional: ¿Cuáles son las componentes lógicas de los procesos que un ordenador deberá realizar? ¿Y las componentes lógicas de un cerebro humano? ¿Qué es lo que la máquina necesita «recordar»? ¿Y el cerebro? ¿Es posible producir un autómata que se reproduzca a sí mismo? En estos días en que la inteligencia artificial es ya una realidad, las palabras de Von Neumann siguen cincelando con precisión las nociones germinales de las aplicaciones que están cambiando nuestro mundo.

Antoni Bosch Editor Sa

El ordenador y el cerebro

Este libro desarrolla parte de los contenidos de los módulos de los ciclos formativos de Técnico en Construcción, Técnico Superior en Organización y Control de Obras de Construcción, y Técnico Superior en Proyectos de Edificación, de la familia profesional de Edificación y Obra Civil. Asimismo, presenta contenidos relacionados con la impermeabilización y el tratamiento de fachadas y cubiertas, que tienen que ver con la protección frente a la humedad, para certificados de profesionalidad de niveles 2 y 3 de la familia de Edificación y Obra Civil. Se han tenido en cuenta el RD 636/2015 y el RD 690/2010, así como el RD 1575/2011. Además, se aportan contenidos para el desarrollo y el proceso de justificación de la protección frente a la humedad en los edificios de nueva construcción, de acuerdo con lo establecido en el Código Técnico de la Edificación.;Humedades en la construcción se organiza en 5 capítulos que desarrollan los siguientes aspectos;ò Conceptos básicos relacionados con la humedad.;ò Humedades en las construcciones.;ò Análisis del origen de patologías de la humedad en las construcciones.;ò Características que deben reunir los edificios para prevenir la humedad.;ò Materiales y productos impermeabilizantes usados en la protección de edificios y construcciones frente a las humedades.;Cada capítulo incluye multitud de recursos de utilidad para el lector. Cuenta con gran número de fotografías, esquemas y ejemplos aclaratorios para poner en práctica los contenidos y ayudar a una mejor comprensión de la materia. Finalmente, presenta un ejemplo real de una justificación de limitación de condensaciones y cálculo de drenaje de un edificio necesario para los proyectos actuales.;Esta obra, fruto de la experiencia docente de su autor, es una herramienta útil para estudiantes y profesionales que quieran conocer el posible origen de las humedades en las construcciones, especialmente en edificios, y cómo realizar la justificación de la protección frente a la humedad, indicando distintas técnicas, productos y materiales necesarios para su prevención.;El autor, además de ser profesor en la familia de Edificación y Obra Civil, ha impartido clase en varios colegios oficiales relacionados con la Arquitectura, así como en distintas universidades privadas.

Humedades en la construccion. Proteccion y tratamiento

Hubo un tiempo en que la curiosidad era algo condenable: a fin de cuentas, por su culpa cometió Eva ese pecado original que al parecer aún estamos pagando. Y sin embargo, no es fácil frenar la curiosidad humana. Llevados por ella, hoy nos gastamos fortunas en construir un acelerador de partículas que nos permita "ver" el instante de la creación, o en mandar robots a planetas lejanos, y todavía hay quien le da vueltas a la idea de la piedra filosofal. Ese paso de vicio a virtud es el que recorre Philip Ball en este libro, una gran biografía coral de los químicos, astrónomos, físicos y demás científicos que rompieron barreras, que metieron la nariz donde nadie había osado meterla antes y que dieron paso a la ciencia moderna. Magia, religión, literatura, viajes, comercio e imperialismo se mezclan en un relato apasionante, que invita al lector a un viaje que no olvidará nunca: el gran tour por la historia de la curiosidad. "Philip Ball despliega con entusiasmo su interés por el conocimiento de todo tipo, y escribe sobre ciencia con humildad y generosa inteligencia". The Telegraph "Este libro fascinante se deleita no solo en los experimentos de los primeros científicos, sino también en su humanidad, sus flaquezas y sus pasionesö. The Sunday Times

Otro

Ediciones Turner

Curiosidad. Por qué todo nos interesa

El jardinero horticultor

- Leer es bueno para la salud. ¿Pero podría ser perjudicial hacerlo en el retrete? - La muerte siempre llega, ¿pero a qué velocidad camina exactamente? - ¿Por qué olvidamos qué hemos hecho cuando nos emborrachamos demasiado? - ¿Podría celebrarse un Mundial de fútbol en Marte? - ¿Por qué viven casi cuatro años más los ganadores de un Oscar que los que sólo fueron nominados? - ¿Son las vacas magnéticas? ¿Señalan siempre el norte y el sur con sus cuernos y su cola? ¿Serían necesarios establos feng shui para mejorar la calidad de la leche?  Todas las preguntas, incluso las más estúpidas en apariencia, esas que a menudo formulan los niños y los adultos que quieren conservar algo de su curiosidad, se deben hacer y pueden esconder reflexiones inesperadas y profundas. Si la encargada de contestarlas es la ciencia improbable, esa forma cómica y poética de interrogar el método científico, Pierre Barthélémy es su principal académico. Él sabe que "bajo la bata del investigador más sabio se oculta, a veces, un payaso en potencia". Lo improbable no solo suele ser más divertido, sino que es posible y casi siempre necesario.

Crónicas de ciencia improbable

Covid-19, la catástrofe es el análisis de una crisis de salud global que ha consumido al mundo. Richard Horton, director de la revista médica The Lancet, analiza aquí la respuesta dada a esta emergencia sanitaria por los diferentes gobiernos en su intento por contener el nuevo coronavirus. Expone los errores de muchos líderes políticos y sus asesores científicos, que permitieron que ocurrieran cientos de miles de muertes innecesarias y la peor crisis económica mundial en tres siglos.Se supone que vivimos en una época en que la especie humana se ha convertido en la influencia dominante sobre el medio ambiente, pero la Covid-19 ha revelado la fragilidad de nuestras sociedades y la rapidez con que nuestros sistemas pueden venirse abajo. Tenemos que aprender de esta pandemia, y aprender rápido, porque la próxima puede llegar antes de lo que pensamos.A partir de sus conocimientos científicos y médicos, Horton explica las medidas que deberían ponerse en marcha sin demora, a escala nacional e internacional, para impedir que vuelva a ocurrir otra catástrofe de este tipo.

Covid-19. La catástrofe

España

Conocer los materiales de construcción que se emplean usualmente. Saber la utilidad de las principales herramientas de albañilería. Saber reparar las averías y desperfectos más frecuentes en obras de albañilería.

Albañilería

Conocer las herramientas más habituales en la profesión de fontanero. Aprender a realizar instalaciones de agua en los edificios. Conocer las averías más frecuentes que pueden producirse en las instalaciones de fontanería. Estudiar el mantenimiento de las instalaciones y desagües. Conocer los conceptos generales en materia de prevención de riesgos. Aprender los objetivos de la política de prevención de riesgos. Aprender los órganos especializados en materia de prevención de riesgos.

Fontanería

Desarróllate como un profesional en Mantenimiento de Fontanería. Incluye Solucionarios, Glosario y Bibliografía.

Mantenimiento de fontanería

Diferenciar los distintos trabajos a realizar con el yeso (revestimientos). Identificar que actividades, sistemas de ejecución, materiales y equipos de trabajo se incluyen en el concepto de la unidad de revestimientos de yeso (albañilería). Establecer las medidas necesarias para la eliminación o reducción inicial de los riesgos, analizando las condiciones de trabajo y salud que rodean al trabajador y su entorno laboral. Reconocer los riesgos inherentes a las tareas, equipos de trabajo y áreas de la unidad de obra concreta, así como conocer las técnicas preventivas específicas para aplicación en cada caso. Diferenciar entre Plan de Seguridad y Salud y Evaluación de riesgos laborales, y en que ocasiones hay que desarrollar cada uno. Diferenciar entre las medidas de protección a tomar de manera colectiva o individual. Conocer los diferentes medios auxiliares con los que contamos para los diferentes trabajos. Distinguir cual es el medio más propicio para o en cada trabajo y conocer los riesgos que conlleva la utilización de los mismos. Aplicar los mecanismos para la verificación, identificación y vigilancia del lugar de trabajo y su entorno, como para la planificación de las tareas desde un punto de vista preventivo. Identificar que riesgos se derivan de la interferencia entre actividades y aprender los procedimientos de actuación. Identificar situaciones y condiciones de trabajo peligrosas. Conocer las medidas de protección que deben tener las instalaciones para evitar accidentes eléctricos. Tomar conciencia de la importancia de los procedimientos de trabajo seguros y del uso de equipos de protección ante trabajos de revestimientos de yeso. Conocer los distintos tipos de productos químicos, su peligrosidad y los riesgos a los que están expuestos los trabajadores que las manipulan. Conocer las diferentes simbologías de seguridad de los productos químicos. Tomar conciencia de la importancia de los procedimientos de trabajo seguros en relación al manejo de sustancias químicas. Diferenciar los distintos trabajos a realizar en revestimientos de yeso. Identificar que actividades, sistemas de ejecución, materiales y equipos de trabajo se incluyen en el concepto de la unidad de obra de revestimientos (albañilería). Establecer las medidas necesarias para la eliminación o reducción inicial de los riesgos, analizando las condiciones de trabajo y salud que rodean al trabajador y su entorno laboral. Conocer los derechos y deberes en materia preventiva. Provocar la participación e implicación de cada trabajador en la aplicación de la prevención en su unidad de obra. Conocer el marco normativo general y específico de aplicación.

Tarjeta profesional de la construcción (tpc). Revestimiento de yeso

Diferenciar los distintos trabajos a realizar con ladrillo, cemento, cerámica, etc. Identificar qué actividades, sistemas de ejecución, materiales y equipos de trabajo se incluyen en el concepto de la unidad de albañilería. Establecer las medidas necesarias para la eliminación o reducción inicial de los riesgos, analizando las condiciones de trabajo y salud que rodean al trabajador y su entorno laboral. Reconocer los riesgos inherentes a las tareas, equipos de trabajo y áreas de la unidad de obra concreta, así como conocer las técnicas preventivas específicas para aplicación en cada caso. Diferenciar entre Plan de Seguridad y Salud y Evaluación de riesgos laborales, y en qué ocasiones hay que desarrollar cada uno. Diferenciar entre las medidas de protección a tomar de manera colectiva o individual. Conocer los diferentes medios auxiliares con los que contamos para los diferentes trabajos. Distinguir cuál es el medio más propicio para o en cada trabajo y conocer los riesgos que conlleva la utilización de los mismos.

Tarjeta profesional de la construcción (tpc). Albañilería

Diferenciar los trabajos de solados y alicatados (revestimientos y pavimentos). Diferenciar los tipos de revestimientos existentes, así como los pavimentos especiales y sus sistemas de colocación. Conocer los materiales que se emplean en la ejecución de los trabajos de solados y alicatados. Identificar que actividades, sistemas de ejecución, materiales y equipos de trabajo se incluyen en el concepto de la unidad de albañilería (solados y alicatados). Establecer las medidas necesarias para la eliminación o reducción inicial de los riesgos, analizando las condiciones de trabajo y salud que rodean al trabajador y su entorno laboral. Reconocer los riesgos inherentes a las tareas, equipos de trabajo y áreas de la unidad de obra concreta, así como conocer las técnicas preventivas específicas para aplicación en cada caso. Diferenciar entre Plan de Seguridad y Salud y Evaluación de riesgos laborales, y en que ocasiones hay que desarrollar cada uno. Diferenciar entre las medidas de protección a tomar de manera colectiva o individual. Conocer los diferentes equipos y útiles de trabajo con los que contamos para los diferentes trabajos. Distinguir cual es el medio más propicio para o en cada trabajo y conocer los riesgos que conlleva la utilización de los mismos. Aplicar los mecanismos para la verificación, identificación y vigilancia del lugar de trabajo y su entorno, como para la planificación de las tareas desde un punto de vista preventivo. Identificar que riesgos se derivan de la interferencia entre actividades y aprender los procedimientos de actuación. Identificar situaciones y condiciones de trabajo peligrosas. Conocer las medidas de protección que deben tener las instalaciones para evitar accidentes eléctricos. Tomar conciencia de la importancia de los procedimientos de trabajo seguros y del uso de equipos de protección ante trabajos de albañilería para solados y alicatados. Conocer los distintos tipos de productos químicos, su peligrosidad y los riesgos a los que están expuestos los trabajadores que las manipulan. Conocer las diferentes simbologías de seguridad de los productos químicos. Tomar conciencia de la importancia de los procedimientos de trabajo seguros en relación al manejo de sustancias químicas. Diferenciar los distintos trabajos a realizar en fontanería. Identificar que actividades, sistemas de ejecución, materiales y equipos de trabajo se incluyen en el concepto de la unidad de obra de fontanería. Establecer las medidas necesarias para la eliminación o reducción inicial de los riesgos, analizando las condiciones de trabajo y salud que rodean al trabajador y su entorno laboral. Conocer los derechos y deberes en materia preventiva. Provocar la participación e implicación de cada trabajador en la aplicación de la prevención en su unidad de obra. Conocer el marco normativo general y específico de aplicación.

Tarjeta profesional de la construcción (tpc). Solados y alicatados

Diferenciar los distintos trabajos a realizar con la ferralla y hormigón, es decir, encofrados. Identificar que actividades, sistemas de ejecución, materiales y equipos de trabajo se incluyen en el concepto de la unidad de encofrados. Establecer las medidas necesarias para la eliminación o reducción inicial de los riesgos, analizando las condiciones de trabajo y salud que rodean al trabajador y su entorno laboral. Reconocer los riesgos inherentes a las tareas, equipos de trabajo y áreas de la unidad de obra concreta, así como conocer las técnicas preventivas específicas para aplicación encada caso. Diferenciar entre Plan de Seguridad y Salud y Evaluación de riesgos laborales, y en que ocasiones hay que desarrollar cada uno. Diferenciar entre las medidas de protección a tomar de manera colectiva o individual. Conocer los diferentes equipos, herramientas, medios auxiliares con los que contamos para diferentes trabajos. Distinguir cual es el medio más propicio para o encada trabajo y conocer los riesgos que conlleva la utilización de los mismos. Conocer las condiciones óptimas de seguridad y uso de las herramientas de trabajo. Aplicar los mecanismos para la verificación, identificación y vigilancia del lugar de trabajo y su entorno, como para la planificación de las tareas desde un punto de vista preventivo. Identificar que riesgos se derivan de la interferencia entre actividades y aprender los procedimientos de actuación. Tomar conciencia de la importancia de los procedimientos de trabajo seguros y del uso de equipos de protección ante trabajos de encofrado. Conocer los distintos tipos de productos químicos, su peligrosidad y los riesgos a los que están expuestos los trabajadores que las manipulan. Conocer las diferentes simbologías de seguridad de los productos químicos. Tomar conciencia de la importancia de los procedimientos de trabajo seguros en relación al manejo de sustancias químicas. Diferenciar los distintos trabajos a realizar en el trabajo de enconfrados. Identificar que actividades, sistemas de ejecución, materiales y equipos de trabajo se incluyen en el concepto de la unidad de obra. Establecer las medidas necesarias para la eliminación o reducción inicial de los riesgos, analizando las condiciones de trabajo y salud que rodean al trabajador y su entorno laboral. Conocer los derechos y deberes en materia preventiva. Provocar la participación e implicación de cada trabajador en la aplicación de la prevención en su unidad de obra. Conocer el marco normativo general y específico de aplicación.

Tarjeta profesional de la construcción (tpc). Encofrados

Diferenciar los distintos trabajos a realizar los pintores, tanto en el exterior como en el interior. Identificar que actividades, sistemas de ejecución, materiales y equipos de trabajo se incluyen en el concepto de la unidad de pintura. Establecer las medidas necesarias para la eliminación o reducción inicial de los riesgos, analizando las condiciones de trabajo y salud que rodean al trabajador y su entorno laboral. Reconocer los riesgos inherentes a las tareas, equipos de trabajo y áreas de la unidad de obra concreta, así como conocer las técnicas preventivas específicas para aplicación en cada caso. Diferenciar entre Plan de Seguridad y Salud y Evaluación de riesgos laborales, y en que ocasiones hay que desarrollar cada uno. Diferenciar entre las medidas de protección a tomar de manera colectiva o individual. Conocer los diferentes medios auxiliares con los que contamos para los diferentes trabajos. Distinguir cual es el medio más propicio para o en cada trabajo y conocer los riesgos que conlleva la utilización de los mismos. Aplicar los mecanismos para la verificación, identificación y vigilancia del lugar de trabajo y su entorno, como para la planificación de las tareas desde un punto de vista preventivo. Identificar que riesgos se derivan de la interferencia entre actividades y aprender los procedimientos de actuación. Identificar situaciones y condiciones de trabajo peligrosas. Conocer las medidas de protección que deben tener las instalaciones para evitar accidentes eléctricos. Tomar conciencia de la importancia de los procedimientos de trabajo seguros y del uso de equipos de protección ante trabajos de pintura. Diferenciar los distintos trabajos a realizar en pintura. Identificar que actividades, sistemas de ejecución, materiales y equipos de trabajo se incluyen en el concepto de la unidad de obra (pintura). Establecer las medidas necesarias para la eliminación o reducción inicial de los riesgos, analizando las condiciones de trabajo y salud que rodean al trabajador y su entorno laboral. Conocer las estructuras auxiliares con las que se hacen diferentes trabajos (andamios exteriores). Conocer los derechos y deberes en materia preventiva. Provocar la participación e implicación de cada trabajador en la aplicación de la prevención en su unidad de obra. Conocer el marco normativo general y específico de aplicación.

Tarjeta profesional de la construcción (tpc). Pintura

Diferenciar los distintos trabajos que se realizan en relación con la cerrajería, instalaciones, reparaciones, montajes, estructuras y carpintería metálica. Conocer los distintos equipos o maquinaria a utilizar en los diferentes trabajos. Trabajo con equipos de soldadura. Reconocer los riesgos inherentes a las tareas, equipos de trabajo y áreas de la unidad de obra concreta, así como conocer las técnicas preventivas específicas para aplicación en cada caso. Diferenciar entre Plan de Seguridad y Salud y Evaluación de riesgos laborales, y en qué ocasiones hay que desarrollar cada uno. Diferenciar entre las medidas de protección a tomar de manera colectiva o individual. Conocer la formación específica que tiene que tener un operario de estos trabajos. Conocer las distintas clases de señalización existentes en seguridad, así como su correcto uso. Diferenciar y distinguir entre conexiones eléctricas o mecánicas. Conocer los diferentes medios auxiliares y equipos con los que cuentan los operarios. Distinguir cual es el medio más propicio para o en cada trabajo y conocer los riesgos que conlleva la utilización de los mismos. Conocer las condiciones óptimas de seguridad y uso de los equipos de trabajo. Aplicar los mecanismos para la verificación, identificación y vigilancia del lugar de trabajo y su entorno, como para la planificación de las tareas desde un punto de vista preventivo. Identificar que riesgos se derivan de la interferencia entre actividades y aprender los procedimientos de actuación. Identificar situaciones y condiciones de trabajo peligrosas. Conocer las medidas de protección que deben tener las instalaciones para evitar accidentes eléctricos. Tomar conciencia de la importancia de los procedimientos de trabajo seguros y del uso de equipos de protección ante trabajos de fontanería. Diferenciar los distintos trabajos a realizar. Identificar que actividades, sistemas de ejecución, materiales y equipos de trabajo se incluyen en el concepto de la unidad de obra de trabajos de instalación, reparación, montaje, estructura metálica, cerrajería y carpintería metálica. Establecer las medidas necesarias para la eliminación o reducción inicial de los riesgos, analizando las condiciones de trabajo y salud que rodean al trabajador y su entorno laboral. Aprender las pautas de actuación ante cualquier accidente, como primera intervención. Difundir la educación sanitaria, con miras a la mejor asistencia y atención en una situación de emergencia. Proporcionar los conocimientos elementales para prestar una ayuda eficaz a las víctimas de una enfermedad y/o accidente de trabajo más frecuentes en un centro. Saber valorar las diferentes situaciones que se pueden dar en un paciente. Asimilar consejos prácticos cara a socorrer en primeros auxilios. Conocer los derechos y deberes en materia preventiva. Provocar la participación e implicación de cada trabajador en la aplicación de la prevención en su unidad de obra. Conocer el marco normativo general y específico de aplicación.Tarjeta Profesional de la Construcción Sector Metal (TPM).Carpintería Metálica

Tarjeta profesional de la construcción sector metal (tpm). Carpintería metálica

Manual con encuadernación rústica, formato 21x29 y cubierta a color plastificada mate.

Tarjeta profesional de la construcción sector metal (tpm). Ferrallado

Manual con encuadernación rústica, formato 17x24 y cubierta a color plastificada mate.

Tarjeta profesional de la construcción sector metal (tpm). Fontanería e instalaciones de climatización

Vamos a contar hasta infinito. Empiezas por el uno y a partir de ahí es fácil. Eso sí, hay un problema: te va a llevar bastante tiempo, sobre todo hacia el final. Tu vida, finita, se agotará y no podrás seguir contando.  Porque, ¿acaba alguna vez el infinito? ¿Alguien ha llegado? ¿Cómo meterías un autobús de infinitos pasajeros en un hotel de habitaciones infinitas? ¿Y si los pasajeros fueran números pares? ¿Y si fueran números primos?  Por eso, precisamente, vale la pena pensar en el infinito: vale la pena soñar con todo lo que pasa más allá de nuestra corta existencia.

Blackie Books S.l.u

Cómo contar hasta infinito

- Describir los riesgos laborales en obras de construcción, identificando criterios básicos de prevención, normas de uso correcto de equipos de trabajo y funciones de medios de protección colectiva, e interpretando correctamente la señalización de obra.- Operar con los equipos de protección individual, útiles y herramientas asociados a las labores auxiliares de obra, respetando las instrucciones recibidas en cuanto a métodos de trabajo, condiciones de seguridad y operaciones de fin de jornada.- Reconocer, colaborar en la instalación y mantener los medios auxiliares y de protección colectiva más frecuentes en obras, respetando las instrucciones recibidas en cuanto a métodos de trabajo, condiciones de seguridad y operaciones de fin de jornada.- Manipular y transportar cargas, respetando las instrucciones recibidas en cuanto a métodos de trabajo y condiciones de seguridad.- Operar con máquinas ligeras en labores de ayuda a oficios, respetando las instrucciones recibidas y las especificaciones de los manuales de operación en cuanto a métodos de trabajo, condiciones de seguridad y operaciones de fin de jornada.- Aplicar técnicas de excavación manual, refino y perfilado de tierras, respetando las instrucciones recibidas en cuanto a métodos de trabajo y condiciones de seguridad.

Labores auxiliares de obra. Eocb0208 - operaciones auxiliares de albañilería de fábricas y cubiertas

Un análisis esclarecedor sobre uno de los grandes temas de nuestro tiempo, y sobre el inmenso impacto que tendrá en la economía, la ciencia y la sociedad en general.  Los datos masivos representan una revolución que ya está cambiando la forma de hacer negocios, la sanidad, la política, la educación y la innovación.  Dos grandes expertos en la materia analizan qué son los datos masivos, cómo nos pueden cambiar la vida, y qué podemos hacer para defendernos de sus riesgos.  Un gran ensayo, único en español, pionero en su campo, y que se adelanta a una tendencia que crece a un ritmo frenético.

Noema

Big data

Tras el impacto que supuso la publicación en español de Sensibilidad e inteligencia en el mundo vegetal, considerado como uno de los libros más importantes de lo que llevamos de siglo, en este nuevo libro Stefano Mancuso mantiene un fértil y lúcido intercambio de ideas con Carlo Petrini, fundador de Slow Food y personalidad universalmente reconocida en el campo de la ciencia astronómica. Ambos trazan diversas formas de repensar la vida sobre nuestro planeta: el principio de Mancuso según el cual las plantas son organismos vivos complejos y sofisticados se relaciona con la visión de Petrini que pone la alimentación y la agricultura en el centro del proyecto de salvaguarda de la vida humana, de la alimentación de calidad, limpia y justa. Un diálogo que nos exhorta a hacer interactuar la inteligencia humana y la vegetal para establecer un nuevo pacto entre el hombre y la naturaleza, una verdadera ecología de la vida.

Biodiversos

Un hombre se sienta cada día durante un año en la misma piedra del mismo bosque, a veces bien abrigado contra el frío y la lluvia, otras a pleno sol, a veces sin que pase nada, otras asistiendo a acontecimientos increíbles, y lo narra en un libro. Un año oyendo cantar a los pájaros, viendo caer y nacer las hojas, siguiendo el trayecto de las hormigas, oyendo al fondo el ruido de la carretera o de una motosierra. En un metro de bosque está el mundo entero, y en él empieza y termina este libro que, créalo o no, apasiona al lector como la mejor de las novelas y le descubre una realidad insospechada como el mejor de los ensayos. Finalista del premio Pulitzer de no ficción

La naturaleza como totalidad

El campo vibratorio (2022)

El ordenador y el cerebro (2023)

Humedades en la construccion. Proteccion y tratamiento (2020)

Curiosidad. Por qué todo nos interesa (2013)

El jardinero horticultor (2020)

Crónicas de ciencia improbable (2017)

Covid-19. La catástrofe (2021)

Albañilería (2012)

Fontanería (2012)

Mantenimiento de fontanería (2010)

Tarjeta profesional de la construcción (tpc). Revestimiento de yeso (2012)

Tarjeta profesional de la construcción (tpc). Albañilería (2012)

Tarjeta profesional de la construcción (tpc). Solados y alicatados (2012)

Tarjeta profesional de la construcción (tpc). Encofrados (2012)

Tarjeta profesional de la construcción (tpc). Pintura (2012)

Tarjeta profesional de la construcción sector metal (tpm). Carpintería metálica (2012)

Tarjeta profesional de la construcción sector metal (tpm). Ferrallado (2012)

Tarjeta profesional de la construcción sector metal (tpm). Fontanería e instalaciones de climatización (2012)

Cómo contar hasta infinito (2018)

Labores auxiliares de obra. Eocb0208 - operaciones auxiliares de albañilería de fábricas y cubiertas (2022)

Big data (2013)

Biodiversos (2016)

En un metro de bosque (2014)