Tapa blanda

Tapa dura

Catalán

Español

Portugués

A. Machado Libros S. A.

Acantilado

Alamut

Anaya Multimedia

Arpa Editores

Bauplan

Booket

Bubok Publishing

Comares

Desclee De Brouwer

Dykinson Editorial

Ediciones Aljibe

Ediciones Aljibe, S.l.

Ediciones Paidos

Ediciones Paraninfo, S.a

Ediciones Pirámide

Ediciones Sm

Edicions Bellaterra

Editorial Ccs

Editorial Grao

Editorial Kairos S.a.

Editorial Octaedro, S.l.

Editorial Reverte

Editorial Reverte Sa

Editorial Sintesis

Educacion

Eolas Ediciones

Formacion Alcala Sl Rca

Galaxia Gutenberg, S.l.

Grijalbo Ilustrados

Harvard Business Publishing

Hipatia Ediciones

Horsori Editorial, Sl.

INDE

Kairos

La Tía Eva Ediciones, S.l.

Marcombo

Narcea Ediciones

Narcea, S.a. De Ediciones

Plataforma Editorial

Plataforma Editorial S.l.

Publicacions I Edicions De La Universitat De Barce

Publican-Ediciones

Rba Editores

Rba Libros

Reverté Management (Rem)

Sintesis

Siruela

Casi veinte años después de la publicación de su aclamado éxito La autoestima, Christophe André regresa con una reflexión profunda y renovada sobre este pilar psicológico esencial.Con un enfoque accesible y práctico, el autor nos invita a transformar nuestra autoestima en una presencia constante y sutil que nos permita vivir mejor con nosotros mismos, los demás y el mundo.«La autoestima no es solo cómo nos vemos o juzgamos, sino cómo nos tratamos. Debe ser una respiración para la mente: espontánea, natural y revitalizante. Algo que nos ayuda a vivir sin consumirnos en ella.»

Editorial Kairos Sa

Amarse y olvidarse

La Comunicación No Violenta es una práctica sencilla, pero sorprendentemente poderosa. Se basa en la idea de que los seres humanos compartimos unas necesidades universales que rigen nuestro comportamiento, y que la violencia es un recurso que usamos (íerróneamente!) para satisfacerlas. Si sabemos identificar nuestras necesidades, las necesidades de los demás y los sentimientos que las acompañan, podremos lograr una comunicación auténtica y relaciones más armoniosas. ¿Cómo expresamos nuestros sentimientos ante un conflicto? ¿Qué necesidades originan esas emociones? ¿Qué esperamos de nosotros mismos y de los demás? ¿Cómo se sienten realmente los que nos rodean? A partir de la identificación de las necesidades y mediante técnicas de escucha y expresión, la CNV genera entornos de empatía y sinceridad beneficiosos para acercarnos los unos a los otros y convertir nuestras relaciones en aquellas que realmente anhelamos, tanto en casa como en el trabajo. Pilar de la Torre, referente indiscutible en el campo de la CNV, reúne veinte años de experiencia en este libro, el primer manual práctico en español, que presenta las nociones básicas de esta corriente y propone una gran variedad de casos prácticos para su integración a nuestro día a día.

Arpa

Fundamentos y prácticas de comunicación no violenta

Alrededor de una mesa en Ascona, se producía todos los años «un milagro del Espíritu». Las personas más solitarias e individualistas del mundo se reunían en el círculo Eranos para presentar sus investigaciones. Del encuentro entre Carl Gustav Jung, «el psicólogo que osó hablar del alma», y Henry Corbin, el filósofo que restituyó las potencias de la imaginación, resultaron una serie de testimonios imprevisibles que se recogen por primera vez en este volumen.   Los textos que Corbin dedicó a la obra de Jung desvelan la imagen olvidada de Sophia, el arquetipo femenino que se encuentra en los Salmos más antiguos y que fue la compañera del creador, su alegría cotidiana cuando este asentaba los cimientos del mundo. El reino de Sophia, aquel mundo en el que el amor precede a todo conocimiento y el sentido de la muerte no es más que la nostalgia de la resurrección, ha quedado enterrado y solo podrá ser restaurado con la ayuda de una arqueología que se adentre en los estratos más profundos del alma.   Henry Corbin ofrece aquí una invitación a recomponer los fragmentos dispersos de un Antiguo Testamento sophiánico, una teología que «no se aprende ni en los manuales ni gracias a la crítica histórica de los textos, sino en la noche y en el sufrimiento del alma, en la más alta lucha librada dentro de nosotros mismos sin compromiso, ni cobardía, ni abdicación».

Acerca de jung

Manu Sánchez Montero, autor del bestseller En clase sí se juega, presenta un completísimo libro en el que descubriremos los mejores juegos educativos diseñados para implementar en casa y en la escuela a partir de edades muy tempranas (5-6 años de edad).El gran libro de los juegos es mucho más que un libro, es una revolución en el aprendizaje lúdico. Diseñado tanto para docentes como para familias, en esta guía práctica encontraremos más de 150 juegos cuidadosamente seleccionados para potenciar el desarrollo cognitivo, social, emocional y lingüístico de niños y niñas desde la primera infancia hasta la adolescencia.De la mano de Manu Sánchez Montero, autor del bestseller En clase sí se juega, descubriremos cómo el juego puede convertirse en el mejor aliado para el aprendizaje, superando las barreras del aula tradicional y creando un entorno donde la educación fluye de manera natural y divertida. Desde juegos que fomentan la competencia matemática hasta aquellos que enriquecen las habilidades lingüísticas, cada actividad ha sido seleccionada por su facilidad de implementación, economía de recursos y adaptabilidad, asegurando que el aprendizaje a través del juego sea accesible para todos.Un viaje lúdico en el que descubriremos el potencial del juego en el desarrollo integral de los más jóvenes. ¡Es hora de jugar, aprender y crecer juntos!

Paidos

El gran libro de los juegos

El uso del juego como herramienta metodológica favorece el aprendizaje por descubrimiento, el desarrollo integral y la motivación. Este libro desarrolla los contenidos del módulo profesional de El Juego Infantil y su Metodología, del Ciclo Formativo de grado superior de Educación Infantil perteneciente a la familia profesional de Servicios Socioculturales y a la Comunidad, que permite obtener el título de Técnico Superior en Educación Infantil. Esta nueva edición ha sido revisada y actualizada, con un aumento sustancial del número de actividades para reforzar lo aprendido en cada unidad. El texto está organizado en nueve unidades didácticas que cubren la normativa vigente relativa a educación, juguetes y contextos lúdicos en ámbitos formales y no formales. Teniendo en cuenta la importancia práctica del módulo, este texto recoge un amplio abanico de actividades para trabajar sobre los contenidos teóricos y prácticos que capaciten a los alumnos para el diseño, la aplicación y el desarrollo de proyectos lúdicos en distintos ámbitos profesionales. Inmaculada Delgado Linares es licenciada en Psicología Educativa y ha trabajado como coordinadora provincial de monitores de Educación Especial y como formadora de los títulos Auxiliar de apoyo a la etapa infantil, Auxiliar de apoyo a la integración, y de múltiples cursos destinados a profesionales de la Educación Infantil sobre modificación de conducta, coeducación, inteligencia emocional en el aula, aulas multisensoriales, desarrollo infantil, hábitos y rutinas. Además es autora del título Intervención con familias y atención a menores en riesgo social, de esta misma editorial.

El juego infantil y su metodologia 2 ed 2023

Actualmente asistimos día a día a situaciones que hace tan solo unos años nos hubieran parecido inverosímiles y, mientras que todo se transforma, el mundo de la educación permanece igual, anclado en un paradigma más cercano al siglo XIX y a la producción industrial que a las dinámicas propias del siglo XXI. Es necesario que iniciemos la rEDUvolution o lo que desde hace algún tiempo se conoce como la revolución educativa.

Ediciones Paidós

Reduvolution

España

Obra esencial para maestros y maestras que quieran aplicar y conocer en profundidad la ayuda entre iguales, una propuesta en la que los alumnos enseñan a los compañeros mediante una actividad planificada con una clara voluntad educativa. Todo de un modo sencillo pero brillante.Obra esencial para maestros y maestras que quieran aplicar y conocer en profundidad la ayuda entre iguales, una propuesta en la que los alumnos enseñan a los compañeros mediante una actividad planificada con una clara voluntad educativa. Todo de un modo sencillo pero brillante.

Por una pedagogía de ayuda entre iguales

Los juegos de escape se han popularizado en los últimos años y la última barrera que les quedaba por traspasar era la de las aulas de nuestras escuelas.áCon una fuerte base teórica y repleto de ejemplos prácticos para aplicar en el aula desde el primer momento, Desafío en el aulaáse convertirá en el libro de referencia para docentes que deseen que sus alumnos disfruten y aprendan en clase sin límites.á

Paidós Educación

Desafío en el aula

FORMACION DEL PROFESORADO. EDUCACION SECUNDARIA 1, VOL. 4. COEDICION C ON EL MINISTERIO DE EDUCACION

Aprender a enseñar en la práctica: Procesos de innovación y prácticas de formación en la educación s

Ofereix una visió panoràmica de la poesia per a infants i joves en llengua catalana des de l´any 2010. Aquest panorama es completa amb propostes de treball i es fa un repàs sobre els autors i els títols que s´han anat consolidant en aquest període, i les temàtiques i altres elements destacats que cal tenir en compte quan la poesia es vol treballar en la formació inicial i a l´aula. En concret, es destaquen tres veus poètiques, Miquel Desclot, Josep Maria Sala Valldaura i Lola Casas, que són un exemple a la poesia per a infants i joves aquests darrers anys.

La didctica de la poesía infantil I juvenil en la formació inicial de mestres: Veus potiques I propostes D’actuació I reflexió

Atender la diversidad en el aula de manera equitativa, sin temer que los alumnos más capacitados estén ¿retenidos+, ¿frenados+ por el ritmo de los que no van muy rápido.

Motivación, tratamiento de la diversidad y rendimiento académico

Investigaciones alrededor de las matemáticas y el currículum; el que aprende y el aprendizaje; el profesorado y la enseñanza; y el contexto cultural y social de la enseñanza.

Grao

Matemáticas y educación

Libro que permite formarse una imagen de la situaciÃ³nactual del Ãírea de la educaciÃ³n fÃ¡sica escolar y ofrecepropuestas de intervenciÃ³n a partir de los resultados deun estudio centrado en el profesorado (to mando enconsideraciÃ³n la percepciÃ³n y realidad del discursodocente, el sentimiento de competencia ante los retos queplantea el desarrollo de su profesiÃ³n) y en el alumnado(satisfacciÃ³n, percepciÃ³n de efica cia, hÃíbitos deprÃíctica de actividad fÃ¡sica, imagen formada de losd ocentes, o la percepciÃ³n del esfuerzo). Sus pÃíginas sonde interÃ©s t anto para el profesorado en activo, como paralos formadores de los doc entes y para los estudiantes quese encuentran en proceso de formaciÃ³n para su futuraimplicaciÃ³n en la enseÃ±anza.

La educación física a estudio

L'objectiu d'aquest llibre és prendre el pols diari d'una   escola al llarg d'un curs. A través d'un centenar  d'imatges i textos s'expliquen els projectes, les  activitats, les formes d'ensenyar i aprendre, el conreu  de les diverses intelligències, els espais d'aprenentatge   dins i fora de l'aula, les rutines i els rituals, els  valors educatius, la relació amb les famílies i les  intervencions i opinions de tots els agents de la  comunitat educativa. Aquest llibre explica la quantitat  de coses previsibles i imprevisibles que passen durant un   curs, així com la complexitat i la quantitat de funcions  que ha d'assumir una escola. Tot allò que marca la vida  d'una institució educativa i que, en definitiva,  construeix l'escola.

La vida escolar en un curs

Está centrado en el estudio de las metodologías transdisciplinares y creativas sobre el pensamiento reflexivo para el desarrollo personal y profesional del alumnado universitario. El libro es el producto del análisis de las experiencias desarrolladas y los resultados de investigación, vinculando la investigación con la innovación para una docencia de calidad que lleve a pensar sobre el valor de una de las vías más importantes para construir y reconstruir significados en las actividades de enseñanza y aprendizaje: la reflexión a través de los objetivos de desarrollo sostenible de la Agenda 2030.

Transdisciplinariedad y pensamiento reflexivo y creativo a través de los objetivos de desarrollo sostenible en la universidad

Instrumentos y recursos para aproximar el tratamiento de la GCE en las aulas de secundaria mediante una praxis científica y disciplinar de la historia. Una propuesta abierta y polivalente que sigue una metodología que ayudará en las tareas del profesorado.Instrumentos y recursos para aproximar el tratamiento de la GCE en las aulas de secundaria mediante una praxis científica y disciplinar de la historia. Una propuesta abierta y polivalente que sigue una metodología que ayudará en las tareas del profesorado.

Didáctica de la guerra civil española

Este libro ofrece un marco teórico desde el cual reflexionar sobre Internet, y también aporta ideas, estrategias, actividades, materiales y recursos que faciliten la enseñanza y el aprendizaje musical aprovechando su inmenso potencial.

Internet y educación musical

Material de apoyo para los procesos formativos en didáctica de la matemática, permitiendo el contacto con temas de estudio actuales a aquellos que se preparan para ejercer de profesores de matemática y a los que ya, en servicio, pretenden profundizar sus conocimientos.

Aportes a la práctica docente desde la didáctica de las matemáticas

Reflexiones y prácticas de docentes que, a través de la secuencia formativa y de la regulación y la autorregulación, han constatado una mejora sustancial de los aprendizajes.

La secuencia formativa

¿Qué significa asesorar? Las relaciones entre asesor y asesorado. ¿Qué esperan unos y otros de esta colaboración? Los procesos de enseñanza y aprendizaje. Competencias para asesorar: saber hablar y escuchar; la formación de los asesores.

La práctica del asesoramiento educativo a examen

Ante las desgracias, la injusticia y el caos, nos sentimos impotentes y nos hacemos preguntas: ¿De quién huyo? ¿Adónde voy? ¿Para qué sirvo? Al no encontrar el sentido de la existencia en nuestro interior, hemos creado una sociedad en la que todo el mundo corre de un lado a otro fuera de sí. Esta carrera nos agota y agota el planeta. Nuestro malestar individual genera tensiones que ni el consumismo ni una actividad frenética pueden calmar. Así se crea un bucle negativo entre tensiones personales y tensiones sociales. La solución, según Thomas d'Ansembourg, está en la «interioridad ciudadana», un trabajo personal íntimamente vinculado a lo colectivo que, además de ayudarnos a reconectar con nosotros mismos, nos permite poner lo mejor del yo al servicio del nosotros. Apoyándose en numerosas experiencias reales, el autor demuestra que un ciudadano pacificado acaba por ser un ciudadano pacificador. Thomas d'Ansembourg es uno de los principales divulgadores de la CNV (Comunicación No Violenta) y autor del best seller Deja de ser amable: ísé auténtico!, que ha cautivado a más de un millón de lectores en todo el mundo.

Del yo al nosotros

Han transcurrido casi 50 años desde que Piaget dijera que los maestros debían proponer a los niños materiales y situaciones que les permitieran progresar. No se trata de dejarles hacer todo lo que quieran, sino de colocarles frente a situaciones que planteen nuevos problemas que se encadenen entre sí. Hay que saber dirigirles, pero dejándoles libres, decía. El libro Los objetos sí importan. Acción educativa en la escuela infantil se hace eco de todo esto, y es el resultado de varias investigaciones realizadas en las aulas de los dos primeros cursos de educación infantil en Brasil, Chile, Colombia, México y España. El denominador común es la importancia de la maternidad, de los objetos e instrumentos para la acción educativa.

Horsori Ediciones

Los objetos sí importan. Acción educativa en la escuela infantil

Propostes per aprendre i millorar la pronunciació del català, sobretot la pronunciació del català com a llengua estrangera o com a segona llengua.

Eines per a. L. ''aprenentatge del catal com a l2 I le

Este libro ofrece experiencias y propuestas de secuencias didácticas teniendo en cuenta criterios referidos a la diversidad de géneros y a los diferentes niveles educativos.

Amarse y olvidarse (2025)

Fundamentos y prácticas de comunicación no violenta (2018)

Acerca de jung (2015)

El gran libro de los juegos (2024)

El juego infantil y su metodologia 2 ed 2023 (2023)

Reduvolution (2019)

Por una pedagogía de ayuda entre iguales

Desafío en el aula (2020)

Aprender a enseñar en la práctica: Procesos de innovación y prácticas de formación en la educación s

La didctica de la poesía infantil I juvenil en la formació inicial de mestres: Veus potiques I propostes D’actuació I reflexió (2024)

Motivación, tratamiento de la diversidad y rendimiento académico (2003)

Matemáticas y educación

La educación física a estudio (2010)

La vida escolar en un curs (2009)

Transdisciplinariedad y pensamiento reflexivo y creativo a través de los objetivos de desarrollo sostenible en la universidad (2023)

Didáctica de la guerra civil española (2013)

Internet y educación musical

Aportes a la práctica docente desde la didáctica de las matemáticas (2019)

La secuencia formativa

La práctica del asesoramiento educativo a examen

Del yo al nosotros (2019)

Los objetos sí importan. Acción educativa en la escuela infantil (2021)

Eines per a. L. ''aprenentatge del catal com a l2 I le (2019)

Secuencias didácticas para aprender a escribir (2003)