Nuestros cerebros son ruidosos; ciertas regiones insisten en actividades involuntarias como soñar despiertos, preocuparse por el futuro o conversar consigo mismo, actividades que ocupan hasta el 47% de nuestro tiempo de vigilia. Esto es la divagación mental, y si bien puede desviar la atención del presente y contribuir a la ansiedad y la depresión, el neurocientífico cognitivo Moshe Bar nos desvela las potencialidades que hay detrás de esta aparente neurosis.Divagando es el primer libro que explora el fenómeno multifacético de la mente errante y presenta la nueva investigación que lo sustenta. Bar combina sus décadas de investigación para explicar los beneficios y los posibles costes de la divagación mental en el contexto más amplio de la psicología, la neurociencia, la psiquiatría y la filosofía, ofreciéndonos conocimientos prácticos que pueden ayudarnos a:- Desarrollar el sentido de sí mismo y relacionarnos mejor con los demás.- Aumentar la capacidad de concentración por medio de la comprensión de cuándo conviene divagar y cuándo no.- Estimular la creatividad examinando el pasado y haciendo predicciones sobre el futuro.- Mejorar el estado de ánimo gracias a la liberación de la mente.

Tapa blanda

Español

Editorial Kairos Sa

Kairos

Divagando

¿Qué está cambiando en el sistema educativo? ¿En qué coinciden las escuelas más innovadoras de todo el mundo? ¿Cómo afectará el uso continuo de la tecnología en el aprendizaje? ¿De qué manera se debería abordar la desigualdad educativa y el fracaso escolar? Este libro es la mejor guía posible para docentes, educadores y familias que quieren comprender la educación que viene, explorando los nuevos propósitos del siglo xxi y las metodologías que están revolucionando el actual modelo educativo. En un mundo donde la tecnología nos empuja hacia la cuarta revolución industrial, es necesaria la implicación de toda la sociedad para ofrecer a los más jóvenes la educación que se merecen. Solo con una nueva enseñanza inclusiva y equitativa, que ofrezca oportunidades a todos sus alumnos y haga florecer sus capacidades, las nuevas generaciones podrán afrontar con garantías los retos que les depara el futuro. Con una mirada crítica y proactiva, Jordi Musons, director de la prestigiosa escuela Sadako (Ashoka Changemaker School), profundiza en los límites de la educación de nuestro tiempo y, a la vez, propone metodologías, herramientas y modelos educativos que den respuesta a las necesidades de la sociedad actual.

Arpa Editores

Arpa

Ensayo Arpa

Reinventar la escuela

La mejor guía posible para adentrarse en el mundo de la perversión narcisista. ¿Quiénes son? ¿Cómo actúan? ¿Cómo deshacerse de ellos? El perverso narcisista utiliza el vínculo familiar, profesional o sentimental para someter al otro. Necesita de esta proximidad para ejercer su influencia y no permite que su víctima se aleje de él. Es frío, no conoce la culpabilidad y no duda en culpabilizar a los demás. Puede ser celoso e infiel. No soporta ser blanco de las críticas, pero critica sin cesar. Para crecerse, se alimenta de la imagen de su víctima: cuanto más la menosprecia, más fuerte se siente. Si siente angustia, rápidamente hace experimentar al otro esta misma angustia. A través de los mecanismos que vamos a exponer, veremos cómo el perverso narcisista hace cargar a los demás con lo que deberían ser su rabia, sus miedos y su culpabilidad. O, dicho de otro modo, su locura. En este libro, superéxito de ventas en Francia, Jean-Charles Bouchoux analiza los orígenes de la perversión y ofrece pistas seguras para que las víctimas logren contrarrestar las tentativas de control y manipulación de "sus" perversos. Jean-Charles Bouchoux es psicoanalista y psicoterapeuta. Es una de las voces internacionales más reconocidas en el campo del tratamiento de la perversión narcisista.

Los perversos narcisistas

El autor dedicó la vida a la lucha contra una institución psiquiátrica dramáticamente inadecuada y contra un saber que la justificaba. Experimentando un original camino de superación del manicomio y de construcción de nuevas respuestas para el sufrimiento mental. Abogó por su transformación, para que no se repitieran los crímenes de paz que marcaron las sociedades democráticas del siglo XX.

La Tia Eva Ediciones, S.l.

Materia Oscura

La utopia de la realidad

España

Reflexiones y prácticas de docentes que, a través de la secuencia formativa y de la regulación y la autorregulación, han constatado una mejora sustancial de los aprendizajes.

Editorial Grao

La secuencia formativa

Saber expresarse oralmente es una necesidad primaria para desenvolverse en nuestro entorno social. Por eso esta oportuna reflexión teórica sobre como trabajar el lenguaje oral en las diferentes etapas y a través de múltiples experiencias.

Hablar en clase

Atender la diversidad en el aula de manera equitativa, sin temer que los alumnos más capacitados estén ¿retenidos+, ¿frenados+ por el ritmo de los que no van muy rápido.

Motivación, tratamiento de la diversidad y rendimiento académico

A través de la educación física existe otra manera de entender la competencia, la salud y el equilibrio personal. Es una área que además nos permite trabajar contenidos de tipo transversal.

La educación física desde una perspectiva interdisciplinar

Ofereix una visió panoràmica de la poesia per a infants i joves en llengua catalana des de l´any 2010. Aquest panorama es completa amb propostes de treball i es fa un repàs sobre els autors i els títols que s´han anat consolidant en aquest període, i les temàtiques i altres elements destacats que cal tenir en compte quan la poesia es vol treballar en la formació inicial i a l´aula. En concret, es destaquen tres veus poètiques, Miquel Desclot, Josep Maria Sala Valldaura i Lola Casas, que són un exemple a la poesia per a infants i joves aquests darrers anys.

Catalán

La didctica de la poesía infantil I juvenil en la formació inicial de mestres: Veus potiques I propostes D’actuació I reflexió

Aportación de ideas y reflexiones sobre la enseñanza de la escritura y enumeración exhaustiva de técnicas útiles en los procesos de elaboración de textos escritos ilustradas con todo detalle.

La escritura en la enseñanza secundaria. Los procesos del pensar y del escribir

Propostes per aprendre i millorar la pronunciació del català, sobretot la pronunciació del català com a llengua estrangera o com a segona llengua.

Eines per a. L. ''aprenentatge del catal com a l2 I le

¿Trabajamos por proyectos? ¿A qué nos referimos cuando	hablamos de pro yectos? ¿Qué significa organizar el	currículo por proyectos? Reflexion es teóricas y ejemplos	prácticos sobre el trabajo por proyectos llevad os a cabo	tanto en las aulas de tres años como en las de dieciséis.

Los proyectos de trabajo en el aula

El libro recoge experiencias de educación infantil que rompen con el concepto de ¿asignatura hueso+, difícil de digerir y aprobar.

La resolución de problemas en matemáticas

Un recull de narracions per a petits i grans. Històries de comunitats llunyanes, i fins i tot desconegudes, triades per ser contades de viva veu.

Quinzemons

El libro presenta temas de actualidad, divulga aportaciones de reconocidos especialistas y, a su vez, proporciona pautas y ejemplos de cómo llevarlos a la práctica.

Grao

Claves Para La innovación Educativa

Evaluación como ayuda al aprendizaje

La orientación vocacional inserta en el currículum. El conocimiento de sí mismo, de los estudios y de las profesiones. El proceso de toma de decisiones y cómo debe afrontarse.

La orientación vocacional a través del currículum y de la tutoría

L'objectiu d'aquest llibre és prendre el pols diari d'una   escola al llarg d'un curs. A través d'un centenar  d'imatges i textos s'expliquen els projectes, les  activitats, les formes d'ensenyar i aprendre, el conreu  de les diverses intelligències, els espais d'aprenentatge   dins i fora de l'aula, les rutines i els rituals, els  valors educatius, la relació amb les famílies i les  intervencions i opinions de tots els agents de la  comunitat educativa. Aquest llibre explica la quantitat  de coses previsibles i imprevisibles que passen durant un   curs, així com la complexitat i la quantitat de funcions  que ha d'assumir una escola. Tot allò que marca la vida  d'una institució educativa i que, en definitiva,  construeix l'escola.

La vida escolar en un curs

La acción comunitaria puede ser una de las mejores alternativas para f acilitar la inclusión y mejorar la convivencia social, y este libro pr etende facilitar la emergencia de discursos, reflexiones, investigacio nes e ideas diversas a su alrededor, contribu

10 ideas clave. La acción comunitaria

El libro que tienes en las manos pretende ser un libro práctico y útil ya que, como su título indica, propone 100 actividades de ámbito artístico para primaria. Las actividades que propone siguen una estructura común: materiales necesarios para llevarlas a cabo; descripción de la propuesta; desarrollo y actividades alternativas. De esta manera el profesorado, en función de las necesidades del alumnado, puede decidir el grado de profundización que quiera desarrollar para mejorar la creatividad, la interpretación y la percepción de sus alumnos y alumnas.

100 Actividades de ámbito artístico para primaria

Este livro oferece experiências e propostas didáticas para aprender a escrever. A seleçÆo levou em consideraçÆo critérios relacionados à diversidade de gêneros e diferentes níveis de escolaridade (ensino fundamental I, ensino fundamental II e ensino médio). Dar sentido às atividades de escrever e de aprender a escrever e concentrar a atençÆo nos conteúdos de aprendizagem que sÆo de particular interesse em cada situaçÆo é importante em todos os níveis. NÆo é uma opçÆo arbitrária de ensino e tem suas raízes nas teorias que contemplam a atividade humana ligada às finalidades propostas e que sÆo as que lhe dÆo sentido. Os textos nÆo sÆo a soma de palavras ou frases, nÆo sÆo unidades isoladas das situaçäes em que se produzem. Se, no curso da aprendizagem, fazemos essa separaçÆo, os estudantes provavelmente nÆo aprenderÆo o que lhes é inerente: a participar do diálogo humano por meio, também, da palavra escrita.

Portugués

Propostas didáticas para aprender a escrever

A tutoria entre iguais é um método de aprendizagem cooperativa, através do qual um aluno (o aluno tutor) aprende ao ensinar seu colega (o aluno tutorado) que, por sua vez, aprende graças à ajuda personalizada e permanente que recebe do aluno tutor. Assim, é uma estratégia que aproveita, em termos pedagógicos, as diferenças entre os alunos e nos permite ver a diversidade como um recurso e nÆo como um problema. Através de uma rigorosa explicaçÆo das bases teóricas que sustentam o método, e de uma proposta prática concreta, avaliada em vários centros, este livro oferece ao professorado a possibilidade de aplicar esse interessante recurso educacional sem dificuldade.

Tutoría: Aprendizagem entre iguais

Este libro busca un lenguaje para dar a la educación un sitio peculiar dentro de las relaciones y las experiencias esenciales de la vida. Poco parece quedar de los gestos, rostros, acciones, sonidos y silencios con que recordamos ciertos momentos que nos «hacen», cuando el registro se vuelve un engranaje desapasionado.

Pedagogías de las diferencias

Aborda el desarrollo del bienestar y la mejora de la salud desde diferentes perspectivas y ámbitos (educación física, danza, psicomotricidad, literatura, artes plásticas y escénicas) con el objetivo de ofrecer conocimientos y recursos que permitan tomar decisiones de manera autónoma y consciente ante diversas opciones de conductas saludables. A través de los diferentes capítulos se presentan propuestas dirigidas a promover nuevas estrategias de aprendizaje a partir de metodologías diversas, inclusivas y sostenibles, orientadas al desarrollo de una salud integral (física, mental, emocional, interior y social), tomando como eje fundamental el conocimiento del cuerpo y del movimiento.

Movimiento y lenguajes transversales para aprendizajes saludables

Está centrado en el estudio de las metodologías transdisciplinares y creativas sobre el pensamiento reflexivo para el desarrollo personal y profesional del alumnado universitario. El libro es el producto del análisis de las experiencias desarrolladas y los resultados de investigación, vinculando la investigación con la innovación para una docencia de calidad que lleve a pensar sobre el valor de una de las vías más importantes para construir y reconstruir significados en las actividades de enseñanza y aprendizaje: la reflexión a través de los objetivos de desarrollo sostenible de la Agenda 2030.

Divagando (2022)

Reinventar la escuela (2021)

Los perversos narcisistas (2016)

La utopia de la realidad (2023)

La secuencia formativa

Hablar en clase

Motivación, tratamiento de la diversidad y rendimiento académico (2003)

La educación física desde una perspectiva interdisciplinar (2003)

La didctica de la poesía infantil I juvenil en la formació inicial de mestres: Veus potiques I propostes D’actuació I reflexió (2024)

La escritura en la enseñanza secundaria. Los procesos del pensar y del escribir

Eines per a. L. ''aprenentatge del catal com a l2 I le (2019)

Los proyectos de trabajo en el aula

La resolución de problemas en matemáticas

Quinzemons (2001)

Evaluación como ayuda al aprendizaje

La orientación vocacional a través del currículum y de la tutoría (1991)

La vida escolar en un curs (2009)

10 ideas clave. La acción comunitaria

100 Actividades de ámbito artístico para primaria (2022)

Propostas didáticas para aprender a escrever (2020)

Tutoría: Aprendizagem entre iguais (2020)

Pedagogías de las diferencias

Movimiento y lenguajes transversales para aprendizajes saludables (2020)

Transdisciplinariedad y pensamiento reflexivo y creativo a través de los objetivos de desarrollo sostenible en la universidad (2023)