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Los seis relatos reunidos en este libro proceden de las tradicionales orales de Argelia, España, Italia y Marruecos. Historias que fueron susurros mecidos por el viento de boca en boca, y que ahora encuentran cobijo en el papel y en la pantalla para seguir su camino. Que quienes lean ?pequeños y grandes? puedan dejarse llevar por el ritmo antiguo de estas narraciones, por su imaginación compartida, por el gesto de contar que nos une a los seres humanos sin importar las fronteras. Que cada cuento siga vivo, como un eco que vuelve siempre a su origen, y que la literatura oral continúe tejiéndose entre manos, miradas y palabras.

Universidad Castilla Mancha

Erizos, Mirlitas Y Otros Animales De Cuento. Relatos De Las Tradiciones Orales D

Este manual es un compendio de lecciones acerca de la Literatura Infantil como disciplina y sobre cómo formar niños lectores. Está destinado a estudiantes de Magisterio que cursen Literatura Infantil así como al público interesado. Se estructura en cinco bloques, uno inicial que aborda las diferentes consideraciones y problemas de la Literatura Infantil, y otros cuatro dedicados a los géneros literarios en la Literatura Infantil: la narrativa, la poesía, el teatro y el álbum ilustrado, de auge extraordinario en los últimos años y especialmente apropiado para trabajar con los pequeños lectores. El manual incluye bibliografía en todos los temas, recomendaciones de libros para ofrecer a los niños y prácticas que pueden realizar los estudiantes que lo utilicen como base para el estudio de la materia.

Manual de literatura infantil y educación literaria

La censura de libros y de actividades culturales en los regímenes totalitarios, sobre todo los del siglo XX, ha sido estudiada desde diversos aspectos ofrece una amplia bibliografía. Sin embargo no se ha prestado suficiente atención ni a la censura de libros para el público infantil y juvenil ni a las exclusiones de ciertas lecturas literarias en el ámbito escolar, quizá por considerar que tenían menos trascendencia.Tras dos capítulos introductorios (?Literatura y poder? y ?El concepto de censura. Las censuras en la LIJ?), el libro se estructura en dos partes: la primera dedicada a ?Censura y LIJ en la España franquista? (con atención no solo a la historia de los libros infantiles censurados, sino también a las censuras soterradas, a las que afectaron a los exiliados tras la Guerra Civil, a las traducciones y a la LIJ escrita en otras lenguas del Estado; y con dos apartados científicos para la censura de los tebeos e historias y del teatro infantil). En la segunda parte se ha dedicado un capítulo a la LIJ censurada en cada uno de los siete países que se han estudiado.

Censuras y lij en el siglo XX

Durante los años decisivos de su juventud, el poeta del grupo Cántico Juan Bernier (La Carlota, 1911 - Córdoba, 1989) escribió un diario íntimo y secreto que se publica íntegramente en este volumen por vez primera. El hecho de que lo mantuviera oculto hasta poco antes de su fallecimiento, momento en el que se decidió a corregirlo para su posterior publicación, es un indicio de la sinceridad radical con la que se refugió en estas páginas durante los tiempos sombríos de la guerra y la posguerra española. Tiempos lúcidamente descritos por un intelectual librepensador y homosexual de la talla de Juan Bernier. La muerte sorprendió a su autor poco antes de concluir la corrección de esta apasionante obra autobiográfica, lo que constituye una prueba de su consideración de la misma como obra artística, así como de su deseo de que finalmente fuera editada la que, en rigor, es su primera obra literaria. En ella, junto a Bernier, son parte fundamental nombres bien conocidos por los lectores de poesía, entre los que destacan los miembros fundadores de la futura revista Cántico Pablo García Baena y Ricardo Molina. Sin duda se trata de una obra de indudable valor artístico y documental. Al que hay que añadir su valor como testimonio humano, posiblemente el único que le llevó a escribir este texto "hijo de las mismas ansias que impulsan el alma a buscar en los brazos ajenos una compensación a la absoluta soledad de los sueños, los deseos o los vicios". Por su lucidez, desnudez, valentía, sinceridad y radicalidad, el Diario de Juan Bernier constituye una de las cimas de la literatura autobiográfica en España. Juan Bernier nace en La Carlota en 1911 y muere en Córdoba en 1989. En 1947 funda la revista cordobesa Cántico, de la que es director junto a Ricardo Molina y Pablo García Baena. Dedicado profesionalmente a la docencia, la arqueología y la historia, publicó cuatro libros de poemas: Aquí en la tierra (1948), Una voz cualquiera (1959), Poesía en seis tiempos (1977) y En el pozo del yo (1982). Su obra poética ha sido recogida en Poesía completa (Valencia, Pre-textos, 2011).

Diario (1918-1947)

Joca: El Niño Que Quería Vestirse De Princesa

A memoria, no seu sentido máis amplo, é o centro de interese de «Voces da memoria na LIX», o novo monográfico da Rede Temática de Investigación «Las Literatura Infantiles y Juveniles del Marco Ibérico e Iberoamericano» (LIJMI) que, cada ano, achega unha publicación co propósito de que sirva de ferramenta nas tarefas de investigación e mediación entre o libro e a lectura. Aquelas persoas interesadas en obras como as autobiografías, os relatos de vida, as memorias, relatos de viaxes ou cartas, así como narrativas históricas, relatos biográficos, crónicas e reportaxes, entre outras, atoparán nesta publicación un artigo teórico introdutorio que dá paso a un conxunto de estudos panorámicos sobre o tratamento da memoria na Literatura Infantil e Xuvenil dos ámbitos castelán, catalán, galego, portugués, vasco, brasileiro, chileno e mexicano. Tamén accederán a unha ampla selección de obras realizada polos membros da Rede de cada ámbito, así como a un conxunto de comentarios pormenorizados doutras. Trátase, polo tanto, dunha proposta que pretende axudar á educación literaria da infancia e da xuventude vencellada coa memoria.

Voces da memoria na LIX

Memorias de una piel de gallina es un recorrido emocional, visceral y profundamente humano por los rincones del alma. Inés García Écija nos invita a leer sin filtros, a sentir sin miedo, a abrazar la belleza de lo imperfecto y lo vulnerable.A través de poemas íntimos y reflexivos, la autora transforma sus vivencias en palabras que nos tocan, nos remueven y nos acompañan. Esta obra no es solo una expresión personal, sino un espejo donde muchos lectores encontrarán reflejadas sus propias emociones.Amor, pérdida, nostalgia, renacimiento, dolor y esperanza conviven en estas páginas cargadas de sensibilidad, honestidad y fuerza. Un libro para quienes aman la poesía que nace del corazón y deja huella en la piel.

Memorias De Una Piel De Gallina

Para abordar la diversidad en el aula, más allá de la puesta en práctica de metodologías activas y de evaluación formativa, el docente debe realizar adaptaciones especiales que faciliten el aprendizaje de cada estudiante. Los ajustes educativos permiten generar las condiciones que promueven una educación de calidad para todos los aprendices. También es esencial en ese proceso de mejora la colaboración entre profesorado, orientadores, familias y estudiantes. Este libro facilita pautas para identificar falsos mitos sobre el alumnado con dislexia, discalculia, TDAH o AACC, ofrecer claves que influyen en su aprendizaje y orientar el diseño de las clases de manera inclusiva.

Comprender y atender a la diversidad

Este libro plantea propuestas para contribuir, desde el ámbito educativo, a la formación de lectores literarios a través del desarrollo de habilidades de interpretación de textos, del hábito lector y del gusto por la lectura. Para ello es clave que toda la comunidad educativa se implique en conocer los contextos de partida, seleccionar libros con criterio y cuidar la mediación que acompaña la lectura. Para enseñar, en definitiva, a leer literatura. El propósito de esta obra es orientar la elaboración de planes de lectura literaria en Primaria que atiendan a la diversidad y a la inclusión, que impulsen la dimensión social de la lectura, que inviten también a leer con profundidad y sentido crítico para reescribir y mejorar el mundo.

Aprender a formar lectores

La comprensión tiene un impacto fundamental en el aprendizaje de los estudiantes, especialmente en los aprendizajes complejos, es decir, aquellos que requieren entender y actuar sobre la realidad. Cómo comprendemos, qué falla cuando no comprendemos bien o cómo interaccionan las expectativas, las emociones y la motivación con los procesos cognitivos implicados son cuestiones clave sobre las que la investigación aporta cada vez más evidencia. El objetivo de este libro es orientar a los docentes para crear situaciones de enseñanza, aplicar estrategias, proponer textos y tareas de lectura que favorezcan la comprensión lectora del alumnado y su evaluación formativa.

Comprender y aprender

En estas prosas tempranas, escritas durante los años de formación de Federico García Lorca y aún impregnadas por la frescura de una mirada que empieza a descubrir el mundo, resuena ya la particular riqueza de tonos, imágenes y temas que definirían su obra. La voz del poeta nos lleva de vuelta al pueblo de su infancia -sus calles quietas, sus juegos, su escuela- y, con ello, al universo emocional de un niño que observa con una sensibilidad desbordante. Completan la selección una serie de textos que nos permiten experimentar el abanico de estados sentimentales que lo acompañaron en su juventud: una época en la que conoce los problemas del amor y se debate entre la inocencia y la lucidez, y en la que el lirismo y la destreza de sus narraciones presagian un talento sin igual.

Mi alma no cabe en mi

Este libro invita a reflexionar sobre cómo podemos ejercer nuestro papel de liderazgo educativo para aprovechar los beneficios de la inteligencia artificial (IA) y minimizar sus riesgos, desde la evidencia. Además de marcos conceptuales, proporciona herramientas prácticas y perspectivas críticas para que podamos tomar decisiones informadas y éticas sobre cómo integrar el uso de la IA en nuestra práctica educativa. Su objetivo es orientar al docente en la era de la IA para que sepa convertirse en un arquitecto de experiencias educativas; en un diseñador de ambientes de aprendizaje que fomenten el pensamiento crítico, la creatividad genuina y el desarrollo integral de la persona.

Inteligencia artificial para docentes

¿Qué se siente al leer El cuarto de atrás, Ritmo lento, Caperucita en Manhattan o Entre visillos? ¿Por qué las obras de Carmen Martín Gaite siguen interpelando y emocionando a diferentes generaciones?áLa respuesta a estas preguntas es lo que desvela esta reunión de ensayos breves e inéditos, al cuidado de Lola Lapaz, escritos como homenaje a «Carmiña» el año en que se cumple el centenario de su nacimiento. Gracias a la experiencia lectora de ocho reputadas escritoras, dramaturgas, críticas literarias, fotógrafas y periodistas, todas ellas figuras destacadas en sus ámbitos profesionales y con una voz narrativa propia, entenderemos la fascinación que también hoy provoca la vasta producción de Martín Gaite.áLas vivencias personales de cada una de ellas se entrelazan con sus interpretaciones particulares de la obra de la escritora salmantina, y dan lugar a relatos muy diferentes, que, no obstante comparten una misma intención martingaitiana: la fidelidad a una vocación, la fe en la palabra y en el pensamiento.Laura Barrachina, Sonia Fides, María Folguera, Victoria Iglesias, Inés Martín Rodrigo, Luna Miguel, Lucía Miranda, Andrea Toribio.

Leer a carmen martin gaite

En la cima de su carrera como narradora, con una quincena de libros publicados y alcanzada la gloria literaria con La edad de la inocencia, Edith Wharton hizo un alto en el camino y decidió sintetizar las leyes del arte de escribir en prosa y sus peligros. Al lector acostumbrado hoy a enfrentarse a novelas llamadas «modernas» le sorprenderá que a Wharton le preocuparan hace un siglo asuntos con los que autores, críticos y editores no han dejado de pelearse desde entonces. Sus reflexiones dan vueltas a lo que, según ella, eran las características que hacían de la prosa un arte: la verosimilitud, la elección de un tema al alcance de las capacidades del autor... pero también la obligación del trabajo continuo y la exigencia de estar siempre alerta para controlar «los bandazos a los que lleva la inspiración». Aun cien años después de su publicación original, las reflexiones de Wharton contenidas en este libro ?convertido ya en un clásico de la crítica y la reflexión literaria? no han perdido un solo ápice de actualidad, ni de fuerza, ni de precisión en cuanto brújula para lectores y, sobre todo, escritores o aspirantes a serlo.

El oficio de narrar

Literatura infantil: Teoría y practica de los sueños

BÉABA ?Nivel 3?Este cuaderno de actividades está dirigido principalmente a niños que dominan el alfabeto francés, son capaces de escribir y leer palabras en mayúsculas de imprenta, comienzan a escribir en minúsculas de imprenta y poseen una base sólida en comprensión y producción oral. Resulta, por tanto, ideal para los alumnos que han completado el nivel 2 de BÉABA.Objetivos pedagógicos ? Aprendizaje de la lectura y de la escritura. ? Adquisición de un vocabulario básico en lengua francesa. ? Comprensión de los primeros principios gramaticales. ? Desarrollo de la comprensión oral.De manera transversal, BÉABA contribuye al desarrollo de la producción oral.Incluye: pegatinas y certificados de mérito para recompensar el trabajo de los alumnos. 93 páginas. Libro del profesor para descargar en CREFPUBLISHING.COM

Béaba Nivel 3

Suenan voces de paz folleto

Este libro estudia el proceso histórico de formación de unas imágenes que han distorsionado la percepción sobre los gitanos por parte de la sociedad mayoritaria y que han influido de forma importante en su marginación cívica. Y es que durante siglos, la literatura infantil y juvenil ha utilizado a los gitanos como protagonistas de ficción, asignándoles el papel de ladrones de niños con la intención de adoctrinar a los lectores en la obediencia a las normas sociales.

¿Robo de niños o robo de gitanos?

Recuerdame

En las páginas que conforman este trabajo tratamos de sintetizar el cúmulo de reflexiones y meditaciones, problemas y posibles soluciones, respuestas y dudas aún subyacentes? que nos ha venido suscitando nuestra labor de traducción año tras año, década tras década. En realidad, y aunque ahora por vez primera ve la luz bajo una estructura unificada, la problemática aquí expresa acerca del fenómeno de la traslación integra una perspectiva personal de la misma, derivada del ejercicio asiduo y continuado de la traducción en un proceso desplegado a lo largo de casi el último medio siglo. En ellas se aúnan y amalgaman elementos y aspectos de índole filosófica, filológica, comunicativos, lingüístico-culturales, etc., mediante los cuales, y en un compendio, como apuntamos en el prefacio, entre lucubración ponderada (en su más prístina acepción), teoría aplicada y praxis experiencial, pretendemos poder arrojar ?con amplio aparato de notas, comentarios y bibliografía? alguna nueva luz sobre la actividad traductora y el hecho traductivo.

Mas que palabras

En este libro, que se caracteriza por su claridad y su pasión expositi va, Robert Zaretsky explica por qué Albert Camus fue un autor importan te en vida y por qué sigue siendo un autor importante hoy, centrándose en algunos de los momentos clave que determinaron el desarrollo de Ca mus como escritor y como pensador, como intelectual comprometido y com o persona. Cada capítulo está dedicado a un acontecimiento concreto: l a visita de Camus a la Cabilia en 1939 para escribir sobre las condici ones de vida de las tribus bereberes locales; su decisión en 1945 de f irmar una petición para que se conmutase la pena de muerte del escrito r colaboracionista Robert Brasillach; su famosa pelea con Jean Paul Sa rtre en 1952 sobre la naturaleza del comunismo; y su silencio sobre la guerra de Argelia en 1956. Libro comprometido y lúcido, Albert Camus, elementos de una vida es una magnífica guía para entender a un escrit or moralmente comprometido y de gran lucidez, cuya obra constituye una auténtica guía para

Albert camus

Aquest llibre ofereix una panoràmica global de la Literatura Infantil i Juvenil escrita en llengua catalana en les dues primeres dècades del segle XXI. Una visió actualitzada dels diferents gèneres, autors, títols i editorials que han conformat aquesta literatura. A més, se seleccionen un conjunt d'obres que són significatives per les característiques literàries que presenten i que es consideren de lectura recomanada no sols per al públic infantil i juvenil, sinó que també per a l'adult, el qual sovint exerceix el paper de mediador de lectura. Tot amb la finalitat de reconèixer la riquesa i singularitat d'una Literatura que, en ocasions, no ha estat valorada amb la importància que es mereix.

Panorama De La Literatura Infantil I Juvenil En Catala Al Segle X

Amalio Ferrer está a punto de recibir el ?Premio Nacional de Periodismo? en un salón abarrotado de colegas, admiradores y personalidades destacadas. Ha cosechado un gran éxito gracias a un diario que había recibido de forma misteriosa meses antes en la redacción del periódico donde trabajaba y que tras su lectura decide publicar como suyo bajo el título Diario de un acoso escolar.El éxito llega pronto y la sociedad valora su gran trabajo, la crítica ensalza su obra y los lectores aguardan expectantes el momento de una posible siguiente entrega, porque ha conseguido trasmitir la angustia de una víctima de acoso escolar, su miedo a hacer pública su situación y el sufrimiento que todo ello conlleva.Pero, en realidad, Amalio ha mentido, la autora del manuscrito y los hechos que se relatan pertenecen a la vida real de una joven estudiante de trece años, Ángela. Y el padre de Ángela se encuentra esa noche en el salón.

Diario de un acoso escolar

La novela de un literato reconstruyen la época que transcurre entre los inicios de nuestro siglo y el estallido de la Guerra Civil. Editada hasta ahora en tres volúmenes por Alianza Editorial, la presenta ahora Arca Ediciones en un único volumen en papel biblia. La obra basa su estructura en la transcripción del diario que el escritor venía llevando desde su juventud, a veces escrito en otras lenguas. A partir del borrador que dejó Rafael Cansinos Assens tras un proyecto de edición con la editorial Aguilar ùque nunca salió adelante por razones de censuraù, su hijo ha realizado varias ediciones desde 1981, siendo esta, la que editamos a partir de 2022, la más amplia y, prácticamente, definitiva. Comienza la novela con la etapa de iniciación del joven escritor cuando conoce a las figuras más representativas de la cultura madrileña. En estos años de renovación de la sensibilidad, el modernismo, el esteticismo, el desprecio a la burguesía, el elitismo intelectual, el culto a la belleza y los llamamientos a la libertad total dan lugar a un tipo de bohemio desarraigado, alejado en ciertos aspectos del modelo francés en que se inspira. Sobre el trasfondo de los principales acontecimientos históricos del período, desfilan las figuras de Alejandro Sawa, Villaespesa, Rubén Darío, Valle-Inclán, Antonio y Manuel Machado, Juan Ramón, Colombine, Santos Chocano, Blanco-Fombona, Zamacois, Felipe Trigo, Blasco Ibáñez, etc., etc. Las tertulias del Nuevo Levante, las redacciones de periódicos como El Motín, El País, El Imparcial o La Correspondencia de España y las veladas del music-hall del Frontón-Kursaal o de los teatrillos de varietés constituyen el marco de las tertulias y las discusiones literarias, admirablemente recreadas por el talento de quien pronto se va a convertir en uno de sus principales animadores. Convertido ya en escritor, desde su mesa de redactor de La Correspondencia de España (puesto que abandonará para convertirse en escritor independiente), Cansinos Assens ve transcurrir la vida política, y sobre todo literaria, del país. Muerto ya el modernismo, aparece y se eclipsa el ultraísmo, encarnado por escritores como Vicente Huidobro, Pedro Garfias, Guillermo de Torre, Jorge Luis Borges. Al hilo de los acontecimientos históricos que nutren este período (la firma del armisticio, la posguerra europea, el pronunciamiento de Primo de Rivera, etc.), Madrid se moderniza lentamente, nacen editoriales como Mundo Latino o Biblioteca Nueva y las viejas tertulias del Nuevo Levante son sustituidas por las del Café Colonial, desde las que Cansinos lanza la vanguardia ultraísta, El Gato Negro, Pombo, Fornos, La Pecera, regidas por figuras como Valle-Inclán o Ramón Gómez de la Serna. Sólo un tipo parece resistirse al cambio: el bohemio acosado por el hambre y la miseria, personaje ineludible de esta apasionante novela-diario. Luego la obra se adentra en el marco histórico constituido por la dictadura de Primo de Rivera, la breve dictablanda de Berenguer y el advenimiento de la Segunda República y su agitada existencia. Cansinos, instalado y reconocido ya en la vida periodística, intelectual y literaria, nos ofrece el atractivo retrato de los años que vieron, junto con el apogeo de las colecciones de novela populares como La Novela de Hoy o La Novela Mundial, la prolongación de tertulias como las del Café Colonial, el Universal o el de Oriente, y la muerte de personalidades como Valle-lnclán, Villaespesa y Ramón y Cajal, la irrupción de una generación de jóvenes poetas entre los que se contaban Federico García Lorca, Jorge Guillén o Rafael Alberti, y el declive de esa bohemia literaria que tan destacado papel desempeña en la narración.

La novela de un literato

Erizos, Mirlitas Y Otros Animales De Cuento. Relatos De Las Tradiciones Orales D (2026)

Manual de literatura infantil y educación literaria (2016)

Censuras y lij en el siglo XX (2016)

Diario (1918-1947) (2011)

Joca: El Niño Que Quería Vestirse De Princesa (2025)

Voces da memoria na LIX (2025)

Memorias De Una Piel De Gallina (2025)

Comprender y atender a la diversidad (2025)

Aprender a formar lectores (2025)

Comprender y aprender (2025)

Mi alma no cabe en mi (2025)

Inteligencia artificial para docentes (2025)

Leer a carmen martin gaite (2025)

El oficio de narrar (2025)

Literatura infantil: Teoría y practica de los sueños (2025)

Béaba Nivel 3 (2026)

Suenan voces de paz folleto

¿Robo de niños o robo de gitanos? (2017)

Recuerdame (2024)

Mas que palabras (2025)

Albert camus (2012)

Panorama De La Literatura Infantil I Juvenil En Catala Al Segle X (2026)

Diario de un acoso escolar (2022)

La novela de un literato (2025)