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Editorial Grao

España

Investigación, innovación y, sobre todo, una serie de buenas prácticas garantizadas gracias a su aplicación real llevada a cabo en las aulas, basada en las experiencias personales de los autores, en su conocimiento de los alumnos y de los centros, en sus investigaciones e innovaciones, en su buen hacer didáctico y pedagógico. Estas competencias permiten iniciar tanto al futuro profesor como al que está en ejercicio en prácticas innovadoras, dándoles la posibilidad de conocer los contenidos curriculares, y de planificar, desarrollar y evaluar los procesos educativos de las materias propias de Dibujo: Artes plásticas y visuales.

Dibujo: Artes plásticas y visuales. Investigación, innovación y buenas prácticas

Objetivos y métodos relacionados con el proceso de	enseñanza. Las prin cipales estrategias didácticas,	finalidades educativas y propuestas y planteamientos	metodológicos innovadores. Incluye Historia del arte y Economía. Técnicas de evaluación de los aprendizajes.

Didáctica de la geografía y la historia

La actividad docente abarca los procesos de enseñanza-aprendizaje, los materiales pedagógicos, el ambiente y las dinámicas de trabajo, la organización de los espacios, etc. Didáctica de la Tecnología ofrece una visión de las teorías y los principios metodológicos y psicopedagógicos centrados en el área de Tecnología, teniendo como referente el marco legal. Conocer los recursos con los que contamos, la documentación a nuestra disposición y las diversas técnicas y estrategias tiene por finalidad organizar temporal y espacialmente la práctica docente con coherencia y obtener una evaluación, no sólo del alumno sino también de la labor del profesor.

Didáctica de la tecnología

El presente volumen trata de los procesos de aprendizaje que tienen lu gar en las instituciones y en las aulas de educaciÃ³n secundaria, y su finalidad es servir de apoyo a la adquisiciÃ³n y desarrollo de las co mpetencias asociadas al conocimiento de los aprendices y de los proces os de aprendizaje, asÃ¡ como facilitar la utilizaciÃ³n de estos conoci mientos para planificar y llevar a cabo una enseÃ±anza que favorezca e l aprendizaje. Al igual que sucede con los otros tres volÃºmenes de ca rÃícter general, los temas y cuestiones de los que se ocupa este libro no estÃín asociados de forma exclusiva o prioritaria a una especialid ad concreta, sino que estÃín presentes en todas ellas, y a todas ellas han de serles de gran utilidad y relevancia.

Grao

Desarrollo, aprendizaje y enseñanza en la educación secundaria

Las reflexiones y el análisis que se ofrecen muestran tanto los aspectos conceptuales como prácticos que se necesitan para la elaboración de los materiales y su aplicación en situaciones de aprendizaje. Se trata de la selección, la ordenación y la codificación del conocimiento y su evaluación, es decir, los desarrollos teórico-prácticos de la enseñanza y el aprendizaje de las artes plásticas y visuales, sus contextos y sus entornos de uso, junto con los conocimientos de los procesos creativos de los estudiantes, sus características y sus ritmos de aprendizaje.

Didáctica del dibujo: Artes plásticas y visuales

Aquest volum vol ser una ajuda per a la pràctica a laula; ofereix algunes pistes, alguns exemples, alguns recursos que ajudin a dur a terme lactivitat docent i que serveixin de base a la reflexió sobre les formes densenyar i aprendre Llengua i Literatura, entenent que les propostes pràctiques son sempre incitacions a lacció i a la reflexió inherent i necessària a qualsevol pràctica densenyament. Els dos primers capítols tracten del pràcticum i proposen vies per a la reflexió sobre la pròpia pràctica. En els capítols següents es mostren alguns exemples concrets de seqüències densenyament sobre aspectes rellevants en nivells de secundària: el resum, lexposició oral lligada al treball dindagació fet pels alumnes, la composició escrita, la sintaxi de loració i la relació entre cinema i literatura. Dos capítols ofereixen punts de vista per reflexionar sobre les lectures i sobre com abordar la correcció dels textos. Finalment, shi recull un ampli ventall de seqüències didàctiques de Llengua i de Literatura.

Llengua catalana I literatura

Se recogen distintas propuestas que dan una visión innovadora del trabajo en el aula en el ámbito del área de Tecnología; se identifican problemas y se plantean alternativas y soluciones. Cada vez más podemos hablar de un fenómeno de coevolución entre lo tecnológico y lo social. Esta evolución conjunta establece las pautas hacia nuevas formas de conceptualizar y de llevar a la práctica el modelo educativo. Con este volumen se pretende no sólo ejemplarizar la labor docente en el aula, sino también servir de reactivo para que, ante ciertas dificultades, puedan descubrirse nuevas posibilidades y actividades alternativas.

Tecnología. Investigación, innovación y buenas prácticas

Libro que se plantea cuestiones de carácter genérico en torno a las relaciones entre Filosofía y Didáctica, la función docente del profesorado de Filosofía en la educación secundaria y la evaluación de las materias filosóficas. Posteriormente, a partir de un determinado posicionamiento didáctico, se ofrecen toda de una serie de metodologías, actividades, referencias bibliográficas, fuentes y recursos didácticos dirigidos a la enseñanza de dichas materias filosóficas.

Dibujo: Artes plásticas y visuales. Investigación, innovación y buenas prácticas (2011)

Didáctica de la geografía y la historia (2011)

Didáctica de la tecnología (2010)

Desarrollo, aprendizaje y enseñanza en la educación secundaria

Didáctica del dibujo: Artes plásticas y visuales (2011)

Llengua catalana I literatura (2011)

Tecnología. Investigación, innovación y buenas prácticas (2010)

Didáctica de la filosofía (2010)