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MUCHOS HAN SIDO los trabajos dedicados al estudio de las denominadas cláusulas absolutas, tanto en la gramática tradicional como en los distintos modelos lingüísticos teóricos actuales. Este libro ofrece un estudio completo sobre las propiedades de estas cláusulas. Se analizan en él, desde una perspectiva integradora, sus características gramaticales internas y externas. Se presta especial atención a su estructura sintáctica y a sus posibles estructuras informativas. Se analiza también la relación sintáctica mediante la que se vinculan a la oración finita en la que aparecen insertas, así como la relación argumentativa que se establece entre ambas. Isabel Pérez Jiménez es Doctora en Lingüística Hispánica por la Universidad Complutense de Madrid.

Las cláusulas absolutas

España

Introducción al Hebreo Bíblico  El prestigioso Thomas O. Lambdin escribió sobre este libro, un clásico finalmente traducido al castellano: ?Ha sido diseñado para el desarrollo de un curso anual de hebreo bíblico elemental en el ámbito universitario. Por su selección de vocabulario y gramática constituye esencialmente una introducción a la prosa, no al lenguaje poético. Dado que mi pretensión ha sido incluir solamente aquello que considero necesario para una lectura gramaticalmente inteligente de los textos sobre los que se basa el trabajo, los profesores experimentados pueden, si lo desean, ampliar o resumir una parte u otra de acuerdo a las necesidades de sus propios cursos y a los problemas concretos de sus alumnos. Manteniendo la discusión gramatical a un nivel relativamente sencillo, he tratado de hacer el libro lo más útil posible para aquellos que quieran estudiar la lengua sin la ayuda de un profesor?.

Introducción al hebreo bíblico

Cada capítulo comienza con un episodio de la narración de la que se extraen explicaciones gramaticales, vocabulario y ejercicios para practicar lo aprendido. La historia proporciona, además, las claves para conocer mejor la cultura alemana y, en especial

Herder

Deutsch a la berlinesa II

Antonio Colinas da en Memorias del estanque un nuevo salto creativo para desvelarnos los momentos que han sido esenciales en su vida: los que cooperaron, sobre todo, a su crecimiento interior, pero también a una flexible comunicación con otras culturas, a semblanzas inusuales de algunos de los escritores más notables del pasado siglo, a experiencias como las de sus años en Italia o en la isla de Ibiza, a sus lecturas y a una honda y poética visión de la realidad.   No se nos ofrecen aquí unas memorias al uso, sino lo esencial de una vida, expresado por medio de una fusión de géneros que facilita la lectura y, a la vez, proporcionan al texto un fulgor y una intensidad especiales. Testimonio, en definitiva, este libro de una vida dedicada plenamente a una vocación siempre independiente y alejada de la literatura imperante.

Memorias del estanque

«Un maravilloso libro de errancia y de paseo en el que vemos lo diferentes, y a la vez lo parecidos, que somos todavía de ese serenísimo y enigmático pionero de la ciencia y forjador del estilo literario, cuya prosa es una de las cimas de la literatura inglesa, si se atiende a Borges y a mi humilde persona».  JAVIER MARÍAS    La extraordinaria figura del médico, filósofo y escritor Sir Thomas Browne ha despertado la admiración de figuras como Virginia Woolf, Vladimir Nabokov o W. G. Sebald, en cuyas respectivas obras pueden rastrearse influencias de su espléndida escritura. En este ingenioso ensayo, mezcla de biografía, estudio etimológico e historia cultural, Aldersey-Williams rescata a Browne del siglo XVII y, a la par que celebra su inteligencia, examina con él las principales contradicciones intelectuales de su época, logrando así que nos replanteemos las supuestas certezas de nuestro propio tiempo. El desinteresado entusiasmo de Sir Thomas por el conocimiento de cualquier orden, desde la botánica o la ornitología hasta los ritos funerarios, logra en todo momento transmitir al lector de hoy en día el pensamiento de un personaje tan irrepetible como atemporal.

Libros Del Tiempo

Las aventuras de sir thomas browne en el siglo XXI

Este manual presenta la sintaxis del griego bíblico helenístico con la mayor sencillez y claridad posible. Se divide en cinco capítulos. El primero está dedicado a la sintaxis nominal: género y número, casos, artículo, adjetivo, pronombre. A continuación, se expone la sintaxis verbal: voces, modos, tiempos. Seguidamente se ofrece un capítulo dedicado a los tipos de oración. En los capítulos que siguen, se hace un estudio de las palabras invariables que sirven de enlace en el texto: conjunciones, preposiciones, adverbios. Y, por último, se muestran las principales figuras retóricas empleadas por los autores de los libros del Nuevo Testamento; es decir, los recursos estilísticos utilizados para comunicar de manera significativa la novedad del mensaje cristiano. Todo ello va acompañado de ejercicios prácticos (versículos extraídos del Nuevo Testamento), con su explicación y resolución.

Gramatica griega del nuevo testamento

Gramática elemental del hebreo bíblico  Esta gramática elemental quiere ofrecer, de manera clara y sencilla, los rudimentos del hebreo bíblico. Se dirige principalmente a los estudiantes de Teología y, en general, a cuantos quieran iniciarse en el conocimiento del hebreo, "la lengua santa"

Gramática elemental del hebreo bíblico

La obra literaria se ha ido transformando poco a poco en un objeto obsoleto, con un contenido predecible y un lenguaje dócil, manejable; en un academicismo de la trivialidad. Para captar a un público cada vez más disperso, las industrias culturalesimponen sus formatos. Lo que ahora se conoce como «ficción» integra la novela, el cuento, la película, las series? En la cadena de producción de «contenidos», el libro solo es un elemento más.Hace años que los saturados estantes de las librerías están ocupados por novelas destinadas al éxito: firmadas por nombres conocidos o envueltas con la faja de algún premio literario. Estos títulos que tanto espacio ocupan no son solo un síntoma de la sobreproducción editorial. Su marcado aire de familia evidencia la uniformización encurso. La práctica de la escritura está cada vez más codificada, responde a una lógica de marketing, es intercambiable. ¿De dónde procede esta estandarización y esta uniformización? ¿Es culpa del público lector? ¿De la supuesta «democratización de la literatura»? ¿De las políticas editoriales?Hiperconcentración editorial, mayor proletarización de los implicados en el libro, depreciación simbólica del escritor, formato comercial del estilo literario, influencia de las redes sociales en la crítica: todos estos fenómenos, analizados aquí, participan de la disolución de la idea misma de escritura en «la temporalidad del producto cultural».

Trama

El fetiche y la pluma

?La verdad es que escribir es el placer profundo, y el que te lean, solo superficial? confiesa Virginia Woolf en la primavera de 1925, año en el que arrancan las páginas de este diario. Resume esta frase a la perfección la lucha de una escritora que conoce o intuye la fuerza que hay en su interior con la ansiedad e inquietud que le generaba la recepción de sus libros. 1925 es el año en el que publica La Sra. Dalloway y con él comienza a crecer su reputación, lo que ella llamaba su ?fama'. El reconocimiento impulsó su creatividad y le permitió sentirse más libre para escribir obedeciendo a su intuición. Apenas podía reprimir su impaciencia por empezar a escribir To the Lighthouse, que llevaba muchos meses bullendo en su cabeza. La fama también trajo consigo una mayor demanda de sus libros, de sus opiniones y de su compañía, por lo que mantener el equilibrio entre los placeres y recompensas de la vida social y los de la soledad se convirtió en una tarea cada vez más difícil. Aunque para nosotros, lectores, la vida cotidiana, gracias a la pluma de Virgina, llena estas páginas de belleza y las convierte en una delicia.

El diario de virginia woolf vol. III

Esta recopilación tiene como propósito facilitar al estudiante modelos de los exámenes de Lengua Castellana del Curso de Acceso similares a los que encontrará en la prueba presencial y también a un conocimiento más afianzado de nuestra lengua.Basado en el libro Manual de lengua española, editado por esta misma editorial en 2023, han sido elaborados por profesores del equipo docente de la asignatura Lengua Castellana del CAD en la UNED. Se presentan quince modelos de exámenes de Lengua Castellana resueltos y comentados, en total, se recogen 150 preguntas explicadas. En todos los modelos se indica la opción correcta de cada pregunta y se añaden comentarios y aclaraciones que ayuden al alumno a comprender aquellos aspectos ortográficos, morfológicos, sintácticos, léxicos, etc., que pueden entrañar mayor dificultad.

Editorial Universitaria Ramon Areces

Lengua castellana exámenes resueltos y comentados del curso de acceso

- Resumen de teoría sobre los verbos en el español de España y de América Latina.  - 85 modelos de conjugación.  - Más de 5.000 verbos con indicación del modelo correspondiente.  - Lista de verbos con preposición.  - Verbos de América Latina con su definición.  - Ejercicios con soluciones.

La conjugación verbal: El uso de los verbos en el español de España y de américa latina

Los dos textos de Madeleine de Scudéry que conforman &lt;em&gt;Sobre la mentira, el disimulo y la sinceridad &lt;/em&gt;&mdash;extraídos de sus&lt;em&gt; Conversations&lt;/em&gt; (cinco volúmenes, 1680-1692) y que por vez primera ven la luz en lengua castellana&mdash; ponen en escena unos armoniosos y expresivos diálogos morales entre hombres y mujeres en los que, mediante una novedosa gramática del amor y la sociabilidad, se presentan al lector con fina inteligencia las profundas imbricaciones existentes entre el bien y el mal, entre lo verdadero y lo falso.

Sobre la mentira, el disimulo y la sinceridad

«Me llamo Slawomir Mrozek, pero a causa de las circunstancias que se produjeron en mi vida hace cuatro años mi nuevo apelativo será mucho más corto: Baltasar». Con estas palabras comienza el autor su autobiografía cuando, tras un ictus, sufrió afasia y la pérdida de la capacidad de escribir. Animado por sus médicos, inició el recuerdo de su vida para redescubrir su voz y su identidad. El resultado es una autobiografía inusual, centrada en su infancia y su primera juventud, llena de sentido del humor y de humanidad. A través de ella descubrimos el increíble destino de un muchacho que se acabó convirtiendo en un clásico en vida y en uno de los escritores satíricos más destacados de su tiempo.

Baltasar

El humor no está reñido con el rigor El manual perfecto con trucos geniales para no cometer errores cuando escribimos  ¿Todavía dudas entre «ay», «ahí» y «hay»?  ¿No terminas de entender si eres laísta o leísta? ¿Crees que a tus escritos les falta una pizca de orden y coherencia, pero no sabes por dónde empezar? Pues no te rayes (¿o ralles?) más con estos dilemas lingüísticos, porque el profesor don Pardino ha vuelto con un manual imprescindible para perfeccionar tu ortografía, gramática y creación de textos. En este nuevo libro del profesor don Pardino recorreremos los diferentes aspectos de la lengua -desde cómo se pronuncian y escriben las palabras hasta los significados más tramposos, pasando por las normas gramaticales fundamentales o cómo evitar redundancias y muletillas- para llevar tu expresión escrita a otro nivel y resolver de una vez por todas esas dudas que siempre te asaltan. La clave para equivocarse menos es saber y dudar más.

Ediciones B

La letra con humor entra

Este trabajo trata de presentar y explicar una clasificación de los m uy variados usos de /SE/ en la sintaxis española, aunque la línea que separa sus valores no siempre es nítida. Asimismo, aborda aspectos nor mativos de /SE/ a lo largo del trabajo, de manera especial en la parte última. En realidad, son sólo tres los valores generales sintácticos de SE, aunque hay que hablar de usos como variantes de cada uno de ell os. En efecto, existe un SE pronombre personal, un SE reflexivo (con sus variantes) con carácter pronominal y un SE no pronominal (con sus variantes de impersonalidad y pasiva refleja entre otros).

Arco Libros S.a

Valores gramaticales de se (a)

Proporciona una visión descriptiva global de la gramática del español actual, en lo referente a la oración «compuesta» y «compleja», no como modelos autónomos, sino como derivados de un único esquema de «oració n simple», lo que equivale a una descripción sumaria de nuestra sintax is. El contenido se divide en tres partes: a) la oración simple en s us funciones «oracionales», «sub-oracionales» y «extra-oracionales»; b ) la oración compuesta por yuxtaposición o coordinación; c) la oración compleja como resultante del encaje de una oración transpuesta en alg uno de los tres tipos de función de una oración simple, sin olvidar la s «oraciones-inciso», tan escasamente tratadas en la tradición gramati cal.

La oración compuesta y compleja en español (L)

Este cuaderno contiene 124 ejercicios de sintaxis tradicional ordenado s en cuatro grados de dificultad: nivel elemental, nivel intermedio, n ivel avanzado y nivel superior. En cada uno de ellos se presentan al l ector varias respuestas posibles, entre las que debe seleccionar una. El último capítulo contiene un análisis justificado de las soluciones, junto con los razonamientos gramaticales que son pertinentes en cada uno de los ejercicios. Entre estos, unos abordan la identificación de categorías y funciones, y otros exigen al lector diversas reflexiones sobre aspectos muy variados de la combinatoria sintáctica.

Repaso de sintaxis tradicional

Este libro describe las múltiples formas de expresión con las que la lengua española cuenta para manifestar la reciprocidad, con el objetivo de ofrecer un novedoso análisis de estas estructuras tan poco abordadas por los estudios lingüísticos. Cada uno de sus capítulos está dedicado a desentrañar el significado básico de la reciprocidad, así como a mostrar cada uno de los aspectos léxicos, morfológicos, sintácticos y semánticos que caracterizan estas construcciones, especialmente las construcciones recíprocas con el controvertido clítico se. Su carácter netamente descriptivo hace que el presente libro esté dirigido tanto a alumnos de últimos cursos de bachillerato, como a estudiantes de primeros años de facultad, y extranjeros que quieran conocer mejor la expresión de la reciprocidad en español. También los profesores de lengua española podrán beneficiarse de la detallada descripción y los ejercicios a la hora de explicar su uso.

Construcciones recíprocas

En esta monografía se analizan los distintos procesos de formación de adjetivos en el español actual partiendo de la categoría gramatical, de modo que es posible llevar a cabo una descripción global y comparativa de los mecanismos disponibles en español para crear adjetivos. Se tienen en cuenta distintos aspectos como la forma, el significado, la productividad de los procesos o la variación lingüística, con el fin de entender mejor la rivalidad entre los afijos o la distribución de los distintos procesos para formar adjetivos. Se adopta en el trabajo una metodología descriptiva con unos planteamientos teóricos mínimos, que guían el análisis de los datos tratados. La claridad en la exposición de los hechos y la abundancia de ejemplos para ilustrar la descripción hacen de este cuaderno una guía de gran utilidad para profesores y estudiantes de la lengua española y, en general, para todo aquel interesado en la morfología del español. El lector puede encontrar en el libro información suficiente sobre los elementos morfológicos y las restricciones que intervienen en la creación de adjetivos en el español actual.

La formación de adjetivos

La preposición I tiene como objetivo, en primer lugar, describir las particularidades semánticas y sintácticas de la categoría preposición, así como presentar un análisis coherente del conjunto de preposiciones de significación espacial, de modo que se tomará en consideración el valor léxico de cada una de ellas y las relaciones estructurales que establecen los SSPP con el resto de constituyentes en el ámbito oracional. Las preposiciones de significación no espacial, por otro lado, serán objeto de descripción de un cuaderno posterior; sin embargo, ambos irán dirigidos a un lector con conocimientos en gramática, pero no necesariamente especialista. Así, serán útiles tanto a profesores de Enseñanza Media como a profesores universitarios, constituyendo un material especialmente ilustrativo para alumnos de Filología u otras titulaciones que incluyan en sus programas materias de Lengua, Gramática o Lingüística.

La preposición I

La preposición II continúa el estudio de las particularidades semánticas y sintácticas de dicha categoría, presentando, como objetivo, el análisis de las preposiciones de significación no espacial. A partir del enfoque descriptivista que caracterizaba el contenido del primer tomo de esta serie, se recoge el comportamiento de las preposiciones que "restringen" el alcance semántico de los verbos a los que se asocian, así como el de las que encabezan SSPP con valor predicativo estructurado en torno a las nociones de 'adición/sustracción'. La descripción se completa con un bloque dedicado al grupo de preposiciones denominadas imperfectas y un apartado conclusivo que trata aspectos etimológicos y diacrónicos en relación con las preposiciones estudiadas en la Nueva Gramática de la Lengua Española de la RAE y registradas en el español no peninsular.

La preposición II

Las relaciones de discurso son conexiones entre enunciados que dan lugar a textos coherentes y bien estructurados. Estas conexiones pueden ser de diferentes tipos y se construyen mediante marcadores de discurso u otros recursos lingüísticos.  Este libro ofrece, por primera vez en español, una clasificación detallada de las relaciones de discurso y un catálogo de las señales textuales que nos permiten identificarlas. Estas señales integran en el estudio de las relaciones muchos fenómenos gramaticales y discursivos, como la interacción entre tiempos verbales, los cambios de tópico, las propiedades de determinadas piezas léxicas, las etiquetas de discurso, los géneros textuales o los mencionados marcadores de discurso.  El texto se ilustra con numerosos ejemplos de los principales corpus escritos en español y finaliza con una serie de ejercicios de identificación de las relaciones y sus señales.

Las relaciones de discurso

El fenómeno de la globalización -entendido como el conjunto de tendencias y dinámicas económicas, sociales y culturales que tienden a reducir las distancias entre el Norte y el Sur, el Este y el Oeste de nuestro planeta- lleva ya más de una década afectando nuestras vidas y es indudable que ha tenido muchos efectos positivos sobre nuestros quehaceres cotidianos. Entre dichos efectos, uno de los más emblemáticos está estrechamente relacionado con el plano de la comunicación. En efecto, la globalización ha impuesto nuevos modelos y patrones de comunicación e interacción entre los seres humanos y muchas de las cosas que conseguimos hacer hoy en día dándole a un ratón, hubieran resultado imposibles hace una o dos décadas. Este cambio de paradigma es hoy en día una realidad y nos ha empujado -como seres humanos- a volver a plantearnos los conceptos de comunicación e interacción, especialmente al enfrentarnos a la "otredad", esto es, a códigos lingüísticos y culturales distintos a los nuestros. Al hilo de lo anterior, este volumen se plantea una reflexión teórico-práctica en torno al concepto de mediación lingüística y pretende aportar algunas orientaciones metodológicas a la hora de llevar la mediación al aula de lenguas extranjeras.

Mediación lingüística y enseñanza de español/ le

El papel del input en el aprendizaje de una segunda lengua es de vital importancia ya que constituye la materia prima esencial en la creación y desarrollo de un sistema lingüístico. En este libro se explica lo que es (y lo que no es) el input y cómo es percibido por los humanos. En base a esto, se discute la importancia de las intervenciones pedagógicas para que el input se destaque o se ilumine y pueda ser eventualmente integrado en el sistema lingüístico del estudiante de ELE. En particular, se presentan de manera sintetizada los principios teóricos y la evidencia empírica de cuatro técnicas de enseñanza basadas en input para la adquisición de la gramática: (1) realce del texto, (2) instrucción del procesamiento, (3) ciclos de input y output y (4) tareas de sensibilización gramatical. También se ofrecen las pautas para su desarrollo, así como ejemplos que sirven de muestra para que el docente los implemente o adapte en su práctica pedagógica.

Input destacado y adquisición de la gramática

Las cláusulas absolutas (2008)

Introducción al hebreo bíblico (2010)

Deutsch a la berlinesa II (2019)

Memorias del estanque (2016)

Las aventuras de sir thomas browne en el siglo XXI (2017)

Gramatica griega del nuevo testamento (2023)

Gramática elemental del hebreo bíblico

El fetiche y la pluma (2024)

El diario de virginia woolf vol. III (2020)

Lengua castellana exámenes resueltos y comentados del curso de acceso (2023)

La conjugación verbal: El uso de los verbos en el español de España y de américa latina

Sobre la mentira, el disimulo y la sinceridad (2017)

Baltasar (2014)

La letra con humor entra (2024)

Valores gramaticales de se (a)

La oración compuesta y compleja en español (L)

Repaso de sintaxis tradicional

Construcciones recíprocas (2013)

La formación de adjetivos

La preposición I

La preposición II (2015)

Las relaciones de discurso (2016)

Mediación lingüística y enseñanza de español/ le (2016)

Input destacado y adquisición de la gramática (2016)