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¿No sabe lo que es dormir una noche entera desde que nació su hijo? ¿Le da de comer varias veces porque así se calma? ¿Se adormece cuando coge su mano o toca su pelo? ¿Aumentan sus niveles de ansiedad a medida que pasan las horas? Un bebé que no duerme ni deja dormir es un tormento en cualquier hogar. Con este libro aprenderá en 10 días, paso a paso, un método innovador, práctico y eficaz para acabar con el desvelo. * Evitar los errores más comunes * Cómo actuar ante los despertares nocturnos *Las siestas y su horario * Rutinas divertidas y relajantes * El muñeco mágico La autora, con formación en Sleep Training, asegura que su hijo aprenderá a dormir solo porque se trata de un acto natural y necesario, y que en dicho aprendizaje no conviene dejarle llorar, sino mantener el contacto físico para que se sienta seguro.

La Esfera De Los Libros

10 dias para enseñar a tu hijo a dormir

«El niño al que se le olvidó cómo mirar» es una de las estremecedoras historias que se cuentan en este libro sobre el autismo. Un trastorno que es preciso entender como una forma peculiar de ser y de enfrentar el mundo. Junto a esta, se describen otras historias que nos muestran que esta alteración del neurodesarrollo es tremendamente heterogénea y requiere de una observación y comprensión profunda de las singularidades de cada una de estas personas. Partiendo de una adecuada interpretación de las conductas observables, los autores nos descubren una serie de estrategias de tratamiento e invitan a padres y educadores a ponerlas en práctica.

El niño al que se le olvidó cómo mirar

La relación entre el sufrimiento sexual y la psiquiatría no es lineal, ya que las diferentes condiciones psicopatológicas o los diversos estilos de personalidad nos muestran tanto comorbilidades como etiologías que van desde la envolvente ansiedad, omnipresente en todas sus presentaciones en las disfunciones sexuales, aunque también como causa o consecuencia en otras patologías sexuales, pasando por las obsesiones sexuales, como paradigma rumiativo, por la violencia y sus repercusiones traumáticas, así como las atípicas parafilias o las hipersexulidades compulsivas, adictas o no. Por último, se traduce en la ruptura anoréxica y las enfermedades más sujetas a los vaivenes bioquímicos y a la devastación psicosocial, sea la bipolar o la esquizofrenia. Todas merecen ser estudiadas con modelos específicos, evaluadas o tratadas de forma adecuada, aprovechando no tanto los paradigmas cognitivo-conductuales y sus terapias de tercera generación, sino también las asociaciones con los recursos farmacológicos, ofreciendo soluciones alternativas a las diversas yatrogenias, nacidas del propio conocimiento de la psicofisiología de la conducta sexual. La psiquiatría ha permanecido demasiado tiempo dimitiendo de su interés por esta patología y es necesario un libro riguroso como este para que podamos enfrentarnos al proteico reto del infortunio sexual con conocimiento de causa y soluciones positivas y originales.   Josep M.a Farré Martí es director de Docencia e Investigación del Servicio de Psiquiatría, Psicología y Psicosomática del Hospital Universitario Dexeus.  Gemma Mestre Bach es psicóloga investigadora del Servicio de Psiquiatría, Psicología y Medicina Psicosomática del Hospital Universitario Dexeus. Iris Tolosa Sola es psicóloga del Servicio de Psiquiatría, Psicología y Medicina Psicosomática del Hospital Universitario Dexeus. Berta Cejas Pascual es psiquiatra del Servicio de Psiquiatría, Psicología y Medicina Psicosomática del Hospital Universitario Dexeus.

Psiquiatría y sexualidad

"El complejo patrón lesional que es posible hallar en los pacientes con esclerosis múltiple hace que el estudio del deterioro cognitivo y su posible rehabilitación siga siendo un reto en nuestros días. Para ayudar al profesional que trabaja con estos pacientes, en este manual se ha realizado un repaso de las principales evidencias anatómico-funcionales relacionadas con el deterioro cognitivo, las diversas posibilidades en la evaluación clínica y las diferentes estrategias terapéuticas que se han explorado para mejorar el estudio cognitivo del paciente. Este manual está especialmente orientado para los neuropsicólogos en cuya práctica clínica puedan aparecer estos pacientes, así como para aquellos profesionales clínicos o investigadores que quieran acercarse al impacto que esta enfermedad provoca sobre la cognición.  Manuel Vázquez Marrufo es profesor titular del Departamento de Psicología Experimental en la Facultad de Psicología de la Universidad de Sevilla. Mónica Borges Guerra es neuropsicóloga en la Fundación Pública Andaluza para la Gestión de la Investigación en Salud de Sevilla (FISEVI) y en la Unidad de Investigación de Esclerosis Múltiple del Hospital Universitario Virgen Macarena de Sevilla. Javier González Rosa es investigador Ramón y Cajal en el Departamento de Psicología de la Universidad de Cádiz y en el Instituto de Investigación Biomédica de Cádiz (INIBICA)."

Neuropsicologia del deterioro cognitivo en esclerosis multiple

"El estudio, evaluación y tratamiento de la delincuencia sexual ha crecido exponencialmente ofreciendo nuevas respuestas a las preguntas anteriores. A menudo resultan sorprendentes y ponen en entredicho arraigadas concepciones. ¿Son los agresores sexuales un tipo especial de delincuentes? ¿Son reincidentes natos? ¿Es imposible rehabilitarlos? La presente obra expone esos avances centrándose en las características psicológicas de agresores sexuales de adultos y de menores. También se analiza el perfil de poblaciones especiales como los homicidas sexuales o las agresoras femeninas. Exponer estos logros puede ayudar a que los profesionales, los responsables políticos y los ciudadanos ponderen racionalmente el calado y las implicaciones de esta problemática de enorme impacto social.  Óscar Herrero Mejías es psicólogo del Cuerpo Superior de Técnicos de Instituciones Penitenciarias. "

Agresores sexuales. Teoría, evaluación y tratamiento.

"La exploración psicopatológica es una labor ineludible en el ámbito de la psicología clínica y la psiquiatría. Conocer el estatus mental actual del paciente es un prerrequisito del trabajo clínico. Este manual pretende ser una guía práctica en la que se desarrolla detalladamente cómo realizar el examen del estado mental o psicopatograma. Se repasan los documentos más importantes de la evaluación en el contexto clínico, se ofrece una guía sobre cómo se ha de realizar en la práctica la exploración de los procesos y actividades mentales, las dificultades con las que nos podemos encontrar y algunas maneras de solucionarlas. Esta obra está dirigida fundamentalmente a todos aquellos estudiantes y profesionales que se dediquen a la salud mental.  Conxa Perpiñá Tordera es catedrática de Psicopatología del Departamento de Personalidad, Evaluación y Tratamientos Psicológicos de la Facultad de Psicología de la Universidad de Valencia. Rosa M.ª Baños Rivera es catedrática de Psicopatología del Departamento de Personalidad, Evaluación y Tratamientos Psicológicos de la Facultad de Psicología de la Universidad de Valencia."

Manual básico de exploración psicopatológica

Esta guía enmarca la terapia sexual dentro del proceso terapéutico, teniendo en cuenta al paciente y sus circunstancias desde un punto de vista sistémico, breve e integrador. Se establecen los pasos para seguir una terapia sexual dependiendo de la disfunción y se dan las claves para conocer al paciente y contextualizar la terapia dentro de un enfoque que vaya más allá del asesoramiento sexológico. Dirigida principalmente a los profesionales que trabajan en el contexto de la sexología clínica, la obra pretende establecer las bases de una sexualidad saludable para que, tanto a nivel profesional como a nivel personal, se trabajen algunos aspectos que son muy importantes para gozar de una buena salud sexual, para que cualquier lector interesado en el tema pueda reflexionar y aprender a gozar de una mejor sexualidad en pareja.   Elena Crespi Asensio es sexóloga, terapeuta de pareja y psicóloga perinatal.

Terapia sexual en pareja

Este manual tiene como principal objetivo ofrecer una visión clara, concisa, estructurada y práctica de los trastornos infantojuveniles más frecuentes. El texto puede resultar especialmente útil a los estudiantes de grado y máster, pero también a los profesionales como guía de consulta. Para todos los trastornos, se ofrece, en primer lugar, conceptualización, criterios diagnósticos (adaptados al DSM-5 de modo comparativo con el DSM-IV), principales características clínicas y modelos explicativos más relevantes. En segundo lugar, aparecen los apartados de evaluación y tratamiento. En el de evaluación, el lector encontrará un análisis de los principales procedimientos e instrumentos que se pueden utilizar, mientras que en el de tratamiento se expondrán las principales propuestas basadas en criterios de eficacia o de eficiencia que defienden las principales asociaciones científicas en el ámbito de la psicología clínica y la psiquiatría infantojuvenil.  Mateu Servera es profesor en la UIB e investigador en el IUNICS, director del Servicio Universitario de Atención Psicológica de la UIB y coordinador de su Unidad de Asesoramiento Psicológico Infantil. María del Mar Bernad es investigadora en la UIB y miembro de su Unidad de Asesoramiento Psicológico Infantil.

Editorial Síntesis S.a.

Psicopatología infantil

Desde sus comienzos, el psicoanálisis de niños ha tenido ciertas marcas que lo hicieron diferente. Estas marcas fueron dibujando la silueta de una especificidad. Los niños se expresan de múltiples maneras, sueñan, relatan fantasías diurnas, juegan y dibujan. No existe una interpretación a priori, y es necesario aprender los elementos del léxico de cada niño. A partir de la clínica, los autores desarrollan y profundizan en esta especificidad que hace del psicoanálisis de niños una de las aplicaciones más difíciles de la clínica psicoanalítica. La demanda y las primeras entrevistas, el proceso diagnóstico, el trabajo con los padres, el encuadre, la interpretación de los sueños, del juego y del dibujo, la transferencia y el fin de análisis son los temas tratados en este libro. Está especialmente indicado para todos aquellos que quieran profundizar en este difícil oficio, haciendo particular hincapié en las nuevas aportaciones sobre la técnica y su teoría, que ha de adaptarse a los nuevos tiempos y al lugar que el niño tiene en el mundo contemporáneo. Los niños a los que los autores dedican su práctica son hijos de una época que cambia, que se modifica, y en ese intercambio han tenido que agregar a este libro algunas situaciones que vuelven a cuestionar como clínicos y como psicoanalistas: niños que manejan tablets a los dos años, hijos de una sociedad líquida que termina creando nuevas patologías.  Carlos A. Blinder Dubilet. Médico psiquiatra y psicoanalista. Miembro fundador y docente de la Escuela de Clínica Psicoanalítica con Niños y Adolescentes de Barcelona. Miembro de iPsi Formación Psicoanalítica. Joseph Knobel Freud. Psicólogo y psicoanalista. Miembro fundador y docente de la Escuela de Clínica Psicoanalítica con Niños y Adolescentes de Barcelona. Miembro de la Asociación Española de Historia del Psicoanálisis. Miembro de la Asociación Española de Neuropsiquiatría. M.ª Luisa Siquier García. Psicóloga y psicoanalista. Miembro fundador, docente y directora de la Escuela de Clínica Psicoanalítica con Niños y Adolescentes de Barcelona. Miembro de honor de Gradiva, Asociación de Estudios Psicoanalíticos.

Nuevas aportaciones a la clínica psicoanalítica con niños

Teniendo en cuenta el contexto actual, es fundamental asumir enfoques terapéuticos que consideren el potencial de la ocupación, no solo a nivel individual, sino también para promover la cohesión social de la comunidad en un contexto caracterizado por el malestar y la desilusión provocados por la inseguridad y la pérdida de valores ocupacionales. Así, a través de diversos ejemplos prácticos, la terapia ocupacional comunitaria se plantea como una utopía posible de inclusión ocupacional frente a las voraces condiciones sociales actuales. En esta obra se desarrollan los aspectos teóricos y prácticos claves para llevar a cabo intervenciones de terapia ocupacional con un enfoque comunitario ?en, con y desde la comunidad?. Además, se plantean algunos de los principales retos y oportunidades que la intervención comunitaria suscita a los profesionales de la terapia ocupacional.  Inmaculada Zango Martín es terapeuta ocupacional, coordinadora del Centro de Terapia Ocupacional de Burkina Faso y docente en diversas universidades nacionales e internacionales.

Terapia ocupacional comunitaria

Las experiencias y reflexiones, los estudios y la teoría propuestos en esta obra reflejan un trabajo conjunto de nueve investigadores de diferentes países y nacionalidades (Alemania, Bélgica, España, Francia, Polonia, Rusia). El tema central, los actos de habla en la enseñanza-aprendizaje de una lengua extranjera, constituye la fuente de investigación con la cual se analizan las producciones lingu?ísticas de los estudiantes, junto con las herramientas y los recursos pedagógicos y didácticos. Su objetivo es mostrar la importancia del conocimiento y funcionamiento de los enunciados lingu?ísticos, de la implicación de la cultura en esos enunciados para poder proponer, más tarde, situaciones de enseñanza-aprendizaje que promuevan una comunicación pertinente y adecuada en la lengua meta.  Aura Luz Duffé Montalván es doctora en Études Hispaniques por l'Université de Montpellier III y profesora titular de español en l'Université Rennes 2, Francia. Sus investigaciones y su labor docente se sitúan dentro del campo de la lingu?ística aplicada y la didáctica. Es corresponsable del eje DiLeM (Didactique des Langues et multimédia) del equipo de investigación LIDILE EA 3874 en l'Université Rennes 2.

Singularidad y novedad en los estudios sobre los actos de habla

Este libro pretende formar al profesorado universitario para responder de forma inclusiva a las demandas y necesidades de los alumnos y alumnas con discapacidad. El texto combina planteamientos teóricos con casos prácticos reales y actividades que permiten profundizar en las distintas temáticas abordadas. Los contenidos del libro están vinculados a un programa de formación diseñado, desarrollo y evaluado en la Universidad de Sevilla, incluido en el proyecto financiado por el Ministerio de Economía y Competitividad ?Caminando hacia la inclusión social y educativa en la universidad: diseño, desarrollo y evaluación de un programa de formación para el profesorado? (ref. EDU2013-46303-R). La obra está organizada en torno a ocho capítulos: educación inclusiva y modelo social de la discapacidad; la universidad desde la mirada de estudiantes con discapacidad; normativa universitaria y servicios de atención al alumnado con discapacidad; necesidades y ajustes razonables en la discapacidad visual; necesidadesy ajustes razonables en la discapacidad auditiva; necesidades y ajustes razonables en la discapacidad mental; necesidades y ajustes razonables en la discapacidad física y orgánica, y diseño universal de aprendizaje: buenas prácticas para la inclusión.  Anabel Moriña es profesora titular del Departamento de Didáctica y Organización Educativa de la Universidad de Sevilla.

Sintesis Editorial S.a

Formacion del profesorado para una educación inclusiva en la universidad

Este libro selecciona aquellos temas y cuestiones principales que definen el estado actual del estudio, dentro de la Psicología del Desarrollo, de la persona adulta y del proceso de envejecimiento. Su objetivo es ser una herramienta docente útil, tanto para los estudiantes del grado de Psicología como también estudiantes de disciplinas afines en el que es permitente comprender los procesos de cambio y estabilidad que se producen durante la etapa adulta y los retos que supone el proceso de envejecimiento. Es un manual actualizado y proporciona materiales y actividades adicionales para poder ser trabajados tanto dentro como fuera del aula.El manual ofrece una visión de la diversidad de trayectorias vitales que supone la adultez, así como la gran heterogeneidad de procesos que condiciona el envejecimiento de la persona, teniendo en cuenta elementos personales, sociales e históricos que condicionan cada proyecto vital. Se considera también el proceso de envejecimiento desde una mirada optimista, en la que el crecimiento, la ganancia o el mantenimiento son procesos que pueden coexistir e incluso superar en muchos momentos a las pérdidas con las que tradicionalmente se ha identificado la vejez.

Desarrollo adulto y envejecimiento. Segunda edición revisada y actualizada

En toda personalidad es conveniente determinar lo que constituye una estructura de base, estable y definitiva, o bien lo que es parte de una simple disposición móvil y maleable. Si así se procede se llega a definir en profundidad las nociones de normalidad, estructura afectiva y enfermedad. Jean Bergeret pasa revista a los distintos modelos de estructuración de la personalidad tanto desde un punto de vista metapsicológi~o como desde el ángulo de la evolución psicogenética, refiriéndose siempre, pero con matices, a la teoría psicoanalítica.

La personalidad normal y patológica

El magnífico niño del psicoanálisis

La actitud intencional

Los logros más importantes y más recientes en el campo de la terapia familiar se basan en el abandono de actitudes autoritarias y certezas teóricas a favor de una respetuosa y auténtica colaboración con los clientes. Estamos entrando en una nueva era terapéutica que apuesta por la capacidad de los clientes de resolver sus problemas y de ser autores de su propia vida. En muchos ejemplos clínicos se muestra lo que significa entrar en un verdadero diálogo que toma en serio los relatos que los clientes traen a la terapia, no por su grado de verdad, sino por su función decisiva como construcciones de utilidad social para su vida. Desde su larga experiencia profesional, los prestigiosos terapeutas que colaboran en este volumen exponen con gran claridad sus principios de dialogar, negociar y pactar con los clientes las alternativas posibles y más esperanzadoras frente a las limitaciones opresivas y dolorosas impuestas por sus propios relatos. Los diálogos entre los profesionales que siguen a los ejemplos clínicos, precisan lo decisivo en cada caso, ofreciendo así una excelente orientación sobre la eficacia de las terapias descritas.  «Una introducción muy bienvenida, realista y clara en su teoría a un trabajo sensible, positivo y efectivo (?) No se puede prescindir de ella.» -Smith College Studies in Social Work. «Un excelente aporte a la bibliografía clínica (?) los profesionales que lean este libro notarán que tienen nuevas posibilidades y pueden trabajar de manera más creativa.» -Contemporary Psychology. Con contribuciones de Tom Andersen, Insoo Kim Berg, Lynn Hoffman-Hennessy, Stevre de Shazer, Mathew D. Selekman y otros.

El nuevo lenguaje del cambio

Gedisa Editorial S.a.

Guías para una terapia familiar sistémica

Este libro se nutre de la experiencia de Mony Elkaïm -de los principios teóricos de la terapia familiar y de los numerosos casos que se han empleado- e inaugura una renovación importante de la terapia sistémica familiar. Apoyado en las investigaciones sobre cibernética y los sistemas fuera del equilibrio de H. Von Foerster y de I. Prigogine respectivamente, Mony Elkaïm insiste en el modo como el terapeuta puede ser utilizado en el interior del sistema terapéutico y en las resonancias y los ensamblajes que produce este sistema en sí mismo. La intervención del terapeuta no se centra en la búsqueda de una verdad del sistema o de sus miembros, sino en el ensanchamiento del campo de sus posibilidades; y la terapia no se desenvuelve más en el seno de un universo único, sino en la intersección de universos tan múltiples como desiguales.

Si me amas, no me ames

En este libro se defiende que sentirse hombre o mujer no es algo estático o uniforme sino que está en continuo cambio, es decir, que es un proceso abierto, complejo y plural. Pero además se considera que tanto la conformación de la identidad de género como las prácticas sociales e individuales de mujeres y hombres, así como los debates y las luchas feministas, son fenómenos sustancialmente corporales. Este planteamiento teórico-metodológico se inscribe dentro de la antropología del cuerpo, un campo de estudios relacionado con la llamada teoría de la práctica que sostiene que el sistema social moldea la acción humana, pero que ésta es también determinante para comprender la producción y reproducción del propio sistema así como las transformaciones que se producen dentro del mismo. Para mostrar todo esto se analizan doce itinerarios corporales, correspondientes a diez mujeres y dos hombres, poniendo todo el énfasis en las transformaciones producidas y en los factores que están detrás de estos cambios.Mari Luz Esteban es licenciada en medicina y doctora en antropología social. Trabajó como médica de planificación familiar desde 1984 hasta 1996. Desde 1994 imparte clases de antropología social, primero en la Universidad de León, luego en la Universidad Pública de Navarra (UPNA-NUP), y actualmente en la Universidad del País Vasco (UPV-EHU). Es especialista en antropología feminista y miembro de REDAM-Red Latina de Antropología de la Medicina. Sus temas de investigación se refieren a la salud, el cuerpo y el género. Tiene diversas publicaciones, entre las que destacan: La atención específica a las mujeres. 15 años de centros de planificación familiar (OP-Asociación de Salud Pública del País Vasco, 1994), La salud de los inmigrantes extranjeros en el barrio de San Francisco (Bilbao) (Esteban, M. L., Díaz, B., Fundación EDE, 1997), Re-producción del cuerpo femenino. Discursos y prácticas acerca de la salud (Gakoa-Hirugarren Prentsa, 2001), Situación de las mujeres en Navarra (1975-1996) Evolución y tendencias de cambio (Fdez. Viguera, B., dir., Instituto Navarro de la Mujer/Gobierno de Navarra, 2002) y Modelos emergentes en los sistemas y las relaciones de género (del Valle, T., dir., Narcea, 2002).

Antropologia del cuerpo

Herejías. Ensayos sobre la teoría de la sexualidad

Las ciencias humanas y sociales que tienen como objeto el hombre, lo estudian, en la mayoría de los casos, en un solo contexto o a partir de una sola dimensión. Se le analiza como alumno, trabajador, consumidor, cónyuge, lector, aficionado a un deporte, elector, etc. Sin embargo, en unas sociedades en las que los hombres viven simultánea y sucesivamente experiencias socializadoras heterogéneas y a veces contradictorias, cada uno es inevitablemente portador de una pluralidad de disposiciones, de maneras de ver, de sentir y de actuar.Interrogarse sobre el modo en que la pluralidad de los mundos y de las experiencias llega a ser interiorizada por cada individuo, observar su acción en una diversidad de escenarios, ésa es la meta científica de este libro.El autor entabla un diálogo entre la sociología, la historia, la antropología y la filosofía. Sus reflexiones desembocan en la elaboración de un programa de sociología sicológica y ponen de relieve algunos secretos de los pliegues más peculiares de lo social.

Hombre plural

En este libro el autor -que es tartamudo, al igual que la mayoría de los investigadores de la tartamudez- expone una perspectiva hasta ahora inédita en la investigación de este fenómeno: la antropológica. La perspectiva que normalmente preside el estudio de la tartamudez es la biomédica, que la concibe como una alteración o disfunción del lenguaje; orientación que fracasa a todas luces porque este mal del habla es un fenómeno complejo, que supera la capacidad explicativa de las ciencias biomédicas, y en concreto, de la medicina, psicología o logopedia.Esta investigación examina los principales sentimientos y pensamientos de los tartamudos y desarrolla propuestas encaminadas a reducir el sufrimiento del estigma de la tartamudez, que han revelado su eficacia en otras comunidades estigmatizadas, como la dignificación y la desmedicalización, propuestas que exigen La salida del armario colectiva y personal. La salida del armario es un ideal regulador de la conducta que consiste en no encubrir la tartamudez y en combatir las costumbres a las que el estigma arrastra: la mentira, el silencio y el misterio.

Antropologia de la tartamudez

¿Qué es el sadomasoquismo, el SM, siglas por las que es mencionado con mayor frecuencia? ¿Qué factores influyen en los individuos para que éstos escojan un estilo de vida que suele ser tachado de anómalo por quienes no están familiarizados con él? ¿Y de qué formas se manifiesta la sexualidad en una relación sadomasoquista?En esta obra el sociólogo Thomas S. Weinberg ha recogido las investigaciones y lo que se ha escrito en fechas recientes sobre el sadomasoquismo, con la inclusión además de materiales nuevos de carácter inédito. Esta edición revisada del texto clásico de Weinberg y Kamel que se publicó en 1983 explora la naturaleza del sadomasoquismo, las identidades sadomasoquistas y el mundo social del SM a través de etnografías, cuestionarios, análisis de los contenidos e historias personales. Entre los temas tratados se incluyen el SM de los gays y las lesbianas; el SM y la prostitución; las mujeres en la escena SM; las modificaciones corporales fuera de lo común, entre las que se incluyen los anillados, los marcados a fuego y las quemaduras; las organizaciones sadomasoquistas; el rol del dolor y de la fantasía en el sadomasoquismo; y la cada vez mayor integración de temas sadomasoquistas en áreas de la cultura popular como las artes, la literatura, los medios de comunicación y la moda.En conjunto, los dieciocho artículos que forman parte de este atractivo estudio proporcionan una panorámica clarificadora y objetiva de un área de la sexualidad humana que a menudo ha sido mal comprendida.

Bdsm estudios sobre la dominacion y la sumision. Estudios sobre la dominación y la sumisión

10 dias para enseñar a tu hijo a dormir (2018)

El niño al que se le olvidó cómo mirar (2018)

Psiquiatría y sexualidad (2018)

Neuropsicologia del deterioro cognitivo en esclerosis multiple (2018)

Agresores sexuales. Teoría, evaluación y tratamiento. (2018)

Manual básico de exploración psicopatológica (2019)

Terapia sexual en pareja (2017)

Psicopatología infantil (2017)

Nuevas aportaciones a la clínica psicoanalítica con niños (2017)

Terapia ocupacional comunitaria (2017)

Singularidad y novedad en los estudios sobre los actos de habla (2018)

Formacion del profesorado para una educación inclusiva en la universidad (2018)

Desarrollo adulto y envejecimiento. Segunda edición revisada y actualizada (2019)