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En Quizás en otro lugar (1966), primera novela de Amos Oz, el autor pone la lupa en los acontecimientos cotidianos que tienen lugar en un kibutz, en la vida de cada día con sus pequeños dramas y las ingenuas alegrías que impulsan a la comunidad para trabajar juntos por una misma causa. Este contexto, claramente autobiográfico, será recurrente en su futura obra, y siempre tratado con amorosa ironía y realismo por Amos Oz. Rubén Harish, profesor y poeta local en el (ficticio) kibutz Metzudat Ram, a tres kilómetros de la hostil frontera jordana, fue abandonado hace tiempo por su mujer Eva, que se marchó para casarse con un «turista», su acaudalado primo Izak Hamburger, y ahora vive con él en Múnich. El profesor destina todo su afecto a sus hijos adolescentes Noga y Gai. Noga es una muchacha sensual e impulsiva que consigue seducir al rústico Ezra Berger, un hombre mucho mayor que ella y casado con una mujer con la que su padre mantuvo en el pasado una breve relación. En un microcosmos tan cerrado y con tan estrechos lazos como Metzudat Ram, el escándalo está servido.    «El lenguaje de Oz, plagado de una bella imaginería sensual, consigue con inteligencia un soberbio tono de sencillez». The New York Times Book Review    «Inmensamente disfrutable».  Chicago Tribune Book World

Ediciones Siruela

Biblioteca Amos Oz

Quizás en otro lugar

España

The long-standing view that idioms are formally and thus also semantically fixed has been challenged and many studies have shown that idioms are indeed flexible both structurally and semantically to varying degrees. We often come across examples of creatively used idioms, with their original structure disrupted and their semantics affected in the process. This book investigates the phenomenon of innovation and creativity in phraseology and examines the limits to innovation, i.e. it questions whether modified idioms are choreographed by a set of principles or constraints and whether these principles are coherent. Conceptual Integration Theory is used to analyze modified phraseological units in order to provide insights into mechanisms which regulate their creation and cognitive organization.

Conceptual integration theory in idiom modifications

¿Por qué Nabokov llamó Lolita a Lolita? ¿Qué pensaba Mark Twain de sus lectores? ¿Por qué Tolstói dijo que todas las familias felices se parecen? ¿Por qué Virginia Woolf creía que el ritmo es lo más importante? ¿Por qué según García Márquez todo está en la primera frase?  ¿Por qué Philip Roth escribía de pie? ¿Por qué Doctorow no era capaz de redactar un justificante del colegio para su hijo?  ¿Qué le hacía más gracia a Jane Austen y cómo atrapa las ideas Stephen King? ¿Por qué Madame Bovary nos parece tan sensual y por qué Martin Amis dice que es imposible escribir de sexo?  De Homero y Shakespeare a Vonnegut o Zadie Smith, Richard Cohen explora cómo arrancar un libro, cómo se construye un personaje, cómo narrar una escena de sexo, cómo se escribe y reescribe. Y, también, cómo vive cada autor todo el proceso: sus miedos, bloqueos y trucos para superarlos.  «Hay tres reglas para escribir una novela», dijo Somerset Maugham, pero añadió: «Lamentablemente nadie sabe cuáles son». Y, aun así, Richard Cohen nos acerca en este lucidísimo, erudito y fascinante libro a cómo piensan, y escriben, los grandes escritores de la literatura universal. Oro puro para los que quieren entender mejor lo que leen o incluso atreverse a escribir.

Cómo piensan los escritores

Lengua, ideología y poder ofrece un análisis de las consecuencias sociales y políticas del neoliberalismo, que impone el inglés como la lengua inevitablemente predominante en el mundo. Los autores muestran cómo el modelo del English only americano está dominando cada vez más espacios sociales. Este libro nos ofrece la posibilidad de reflexionar sobre qué futuro lingüístico queremos construir.

Lengua, ideología y poder

This book contributes to the field of pragmatic variation in World Englishes by analysing the pragmatic markers kind of and sort of. After a general review of their history and current use, the book offers a contrastive study of their frequency, semantics and pragmatic values in four varieties of English, as represented in the GloWbE corpus. These are, on the one hand, the two most influential inner circle varieties of English, those spoken in the United States and Great Britain, and, on the other, two outer circle varieties spoken in former colonies of these two countries, namely the Philippines and Singapore respectively. The results strengthen the understanding of the effects of global processes such as Americanization and glocalization on pragmatic variation and illustrate phenomena of linguistic convergence and divergence across space.

Pragmatic markers in world englishes

Is male supremachism really over? The pages you are holding in your hands sow doubts on the common belief that the governance of the macho came to its end. As the proverb confirms, the old dies hard, despite the yet-to-improve individual and institutional efforts to achieve gender equality. With the serious tone this capital issue requires, the author debunks the myth of male supremacism as a phenomenon from a past and raises awareness of the subliminal survival of the supremachist ideological apparatus. Subtlety reveals as a key factor for the survival of subliminal supremachist campaigns, which threatens a promising future of non-discrimination. Essentially, democratic citizenship must pose itself a crucial question: Are current Western societies concessions to feminism genuine or a cover by supremachism to survive in an ideologically volatile world?

Supremachist Constructions Of Gender In Multiplatform Fictional Narrations And Patriarchal Statism

Desea fundamentar un enfoque global en la enseñanza-aprendizaje de la comunicación publicitaria, para lo cual aborda los anuncios en su triple dimensión: de estrategia comunicativa, de discurso cultural y de objeto de estudio escolar. Este libro quiere, por lo tanto, ser útil al compromiso del profesorado con una educación para la recepción crítica y la lectura inteligente de los textos publicitarios omnipresentes en nuestro entorno comunicativo, para lo cual conjuga el estudio de la finalidad comercial de todo anuncio con el análisis crítico de la función del discurso publicitario, y ello desde el compromiso profesional con la educación en valores. Se analiza tanto la publicidad impresa, como la sonora y audiovisual, aportando una amplia gama de actividades que permiten estudiar los textos publicitarios a la vez que se profundiza en la adquisición de destrezas lectoescritoras y en el trabajo con un importante repertorio de tipologías textuales, planteadas como reto comunicativo para el alumnado. Estas páginas intentan, en definitiva, apoyar al profesorado que quiere provocar una mirada penetrante y liberadora sobre la publicidad de nuestros días.

Cómo trabajar con la publicidad en el aula

Con la misma brillantez que exhibió en sus facetas de poeta, novelista o cineasta, Pier Paolo Pasolini fue también una de las puntas de lanza de la crítica literaria de su generación. Los textos seleccionados en el presente volumen fueron escritos entre la década de 1940 y los últimos años de vida del autor y, si bien la mayoría aparecieron en distintos periódicos, semanarios, revistas y otras publicaciones de la época, algunos permanecieron inéditos hasta mucho después de la muerte de Pasolini. Con el hilo común de la creación literaria como objeto de análisis, en ellos osciló entre siglos y géneros, entre estocadas perentorias y elogios inesperados, desde el estudio de la poética de Dante hasta la denuncia de la mezquindad de la industria editorial y cultural de su tiempo. Capaz de brindar píldoras sorprendentes sobre figuras contemporáneas y clásicas, pero también de legar reflexiones inmunes al desgaste de la temporalidad, este libro es una nueva ventana al universo de «un intelectual literalmente irreprimible» ?como lo definió Paolo Mauri? que, medio siglo después de su desaparición, «todavía puede enfadar a más de un lector».

Altamarea

La palabra que construye el mundo

La imagen-duende

This volume delves into the discursive construction of three closely linked linguistic functions: evaluation, emotion, and persuasion in order to explore how they may intertwine. The discourse genres examined comprise business pitches, political debates, media discourse, fiction, social networks, etc., either in English or Spanish. The editors bring together a miscellanea of papers written by scholars from different Spanish universities and with different research backgrounds to deal with diverse topics under the general premise that an evaluative process underlies every persuasive act and that persuasion is commonly achieved by emotive discourse.

Publicacions De La Universitat De Valencia

Publicacions Universitat De València

Exploring Evaluative, Emotive And Persuasive Strategies In Discourse

Un recull de narracions per a petits i grans. Històries de comunitats llunyanes, i fins i tot desconegudes, triades per ser contades de viva veu.El cuc i els animals salvatges (massai) · Les gralles i el serpent (hindú) · El gat i els ratolins (tibetà) · Oncle jaguar, oncle brau i oncle conill (misquito) · L''àliga i el caçador (huron) · Sarsor (marroquí) · Els tres consells (sufí) · L''home invisible (xinès) · La setmana de Nasreddin Hodja (turc) · En Closcabuida (siberià) · L''origen del violí (romi) · Nityí i el pitó de Seba (o pitó africà) (africà) · L''óssa gegantina i l''Óssa Major (iroquès) · L''espasa de Banzo (japonès) · El vell regiramuntanyes (xinès)

Quinzemons

Reflexión sobre la ½conciencia lingüística+ adoptando un enfoque práctico directamente relacionado con el día a día en la clase. Incluye definición de conceptos, pautas para el profesorado y su papel en los currículos de lengua, en las prácticas del alumnado, etc.

La conciencia lingüística en la enseñanza de lenguas

Este volumen, consta de diversos trabajos recientes realizados por investigadores e investigadoras, nacionales e intencionales de prestigio, que recogen, clasifican y estudian el léxico del discurso turístico 2.0, desde una perspectiva contrastiva (español-francés, español-inglés y español-italiano). Esta monografía pretende mostrar el estado actual de la cuestión de las investigaciones sobre el léxico del turismo 2.0 en diversos campos, tales como la interculturalidad, el léxico del patrimonio cultural, el turismo activo, el turismo solidario, así como los extranjerismos y los sinónimos empleados en los textos turísticos. Finalmente, estos trabajos aportan un nuevo enfoque a la definición del discurso turístico 2.0.

El léxico del discurso turístico 2. 0

Temario de la materia "Semántica Española", elaborado a lo largo de veinte años y a través de tres planes de estudio. Traza una evolución de la disciplina a partir de cuatro paradigmas de estudio: semántica tradicional, estructural, cognitiva y oracional.

Semántica española

El presente manual recoge el temario de la asignatura correspondiente al Grado de Estudios Hispánicos.Este grado proporciona un conocimiento en profundidad de la lengua y la literatura españolas como también de las diferentes disciplinas que las estudian (lingüística, sociolingüística, teoría de la literatura, etc.).

Pragmática aplicada al español

Saber encontrar las ideas nucleares, inferir la información no explícita de un texto o conectar los conocimientos previos con la nueva información disponible son algunos de los ejercicios que nos propone este libro.

Comprensión lectora

El profesorado, preocupado por conseguir un aprendizaje más efectivo, utiliza los recursos más variados para hacer más eficaz su tarea. Uno de ellos, no lo suficientemente valorado ni utilizado, es la dramatización. Este recurso, uno de los ejes centrales de este libro, potencia la creatividad de los alumnos y alumnas y, sobre todo, favorece tanto la expresión oral como la escrita.

Comunicación y expresión oral y escrita

En el siglo X, la cultura estaba resguardada en los conventos y monasterios donde los monjes conocían el Latín. Con la caída del Imperio Romano, desaparecieron las Escuelas Palatinas que difundían y preservaban el latín. Esto facilitó el nacimiento de las lenguas neolatinas o romances y empezaron a evolucionar en los sonidos de su propia lengua. El castellano y los otros dialectos peninsulares conservaban la huella de los substratos prerromanos, sobre todo en la Toponimia y tienen cono punto de partida la Lengua Madre, el Latín.Un monje de este Monasterio de San Millán de Suso, escribió unas notas en este lenguaje del pueblo en los márgenes del Códice emilianense. Son las glosas emilianenses. Son y están consideradas como la cuna de nuestro idioma castellano.Estando en ejercicio de mi Cátedra de Lengua y Literatura de Institutos Nacionales de Enseñanza Media, solicité Licencia de estudios y me fue concedido el Año Sabático porque yo quería hacer un libro que sirviera de puente entre mis grandes Maestros, D. Rafael Lapesa, D. Dámaso Alonso y D. Joaquín de Entrambasaguas y mis alumnos.Cuando lo terminé lo llevé al Ministerio de Educación y Ciencia y me aseguraron que se publicaría. El trabajo está avalado por D. Rafael Lapesa, Catedrático de Historia del Español. Cuando volví a ver cómo iba el tema, me dijeron que no sólo no se había publicado sino además lo habían extraviado. Mi decepción fue enorme. Menos mal que guardé una copia que he conservado todos estos años en mi Biblioteca sin animarme a editarlo ya que no se había cumplido la finalidad del año sabático y la Licencia de Estudios.Ahora, que por circunstancias políticas se ve infravalorada la enseñanza del Castellano, muy lejos del espíritu de la excelente obra de D. Amado Alonso: "CASTELLANO, ESPAÑOL, IDIOMA NACIONAL", ha renacido en mi el deseo de publicar esta obra que lleva por título "Lexicología y Semántica del Español para el Bachillerato Humanístico".Agradezco al Grupo Editor Vision Net, la solicitud que han aportado dada la antigüedad del texto.Espero sea útil a los posibles lectores. Saludos afectuosos,MARÍA DEL PILAR PUEYO CASAUS

Vision Libros

Lexicologia y semantica del español para el bachillerato hum

A menudo escuchamos, por boca de escritores, gramáticos y cargos públicos, entusiastas loas a la lengua española: su grandeza, su hermosura, su elegancia. Ante estos calificativos cabe preguntarse: ¿atienden a motivos meramente lingüísticos o más bien laten en ellos implicaciones étnicas, culturales y políticas?Autorretrato de un idioma presenta una serie de textos fundamentales -gramáticas, edictos, constituciones, tratados- en los que distintos estamentos -monarcas, misioneros, académicos, literatos, legisladores- han abordado algunas cuestiones relacionadas con el español: desde su expansión vinculada al imperio hasta las recientes polémicas del lenguaje inclusivo. A continuación, distintas voces representativas de las distintas variedades de nuestra lengua, analizan dichos fragmentos y los ponen en contexto para revelar sus implicaciones últimas, y así reconocer la lengua como un territorio ideológico en disputa.

Autorretrato de un idioma

Cuenta Simon Leys que cuando era un joven estudiante tuvo la suerte de acudir a una peculiar escuela en Hong Kong. Uno de sus condiscípulos, calígrafo y grabador, la bautizó como «Escuela de la inutilidad», y en ella pasó Leys unos «años intensos y gozosos, en los que aprender y vivir eran lo mismo». Sólo más tarde descubriría el escritor belga que, puesto que el saber más ocioso constituye el fundamento de los valores esenciales de nuestra humanidad, a esos años debía lo más decisivo de su formación. Esta antología de ensayos reúne toda la sabiduría «inútil» que acumuló a lo largo de su vida: en ella se dan cita personajes, imaginarios o reales, tan diversos como don Quijote y el inspector Maigret, Confucio y Mao Zedong, o Magallanes y los náufragos de las remotas islas Auckland. Todos ellos atestiguan la espléndida travesía intelectual del lector voraz que fue Leys, conocedor privilegiado de la literatura occidental y la cultura china.

Otro

El libro de los saberes inútiles

Dominación étnica y racismo discursivo en España y América Latina analiza las formas más sutiles en que se manifiestan el racismo y el etnicismo en los discursos de las élites, ya que su acceso privilegiado a los discursos públicos les otorga una infl uencia predominante sobre las actitudes de los ciudadanos. Divulga el estudio crítico de las prácticas racistas y etnicistas en los discursos dominantes de España y América Latina.

360° Claves Contemporáneas

Dominación étnica y racismo discursivo en España y américa latina

Para referirse a su obra ensayística Chesterton solía decir que era un simple periodista jocoso que escribía breves artículos semanales sobre asuntos graciosos, y en cierta ocasión en que una admiradora se le acercó para decirle que parecía saber infinidad de cosas, le contestó escuetamente: «Madame, yo no sé nada, soy un periodista». La modestia del escritor terminó persuadiendo a muchos de sus contemporáneos, entre ellos Auden, quien sólo descubrió el valor de los ensayos de Chesterton cuando le encargaron la selección que el lector tiene en sus manos. En ella, el poeta inglés reúne los textos de Chesterton que le parecían tan amenos y agudos como sus piezas periodísticas, pero mucho más enjundiosos y penetrantes, y nos brinda una excelente ocasión para descubrir o releer a uno de los escritores más lúcidos y brillantes de la primera mitad del siglo pasado.

Ensayos escogidos

Sobre la antigua disciplina de la retórica recayeron sucesivas condenas capitales durante los siglos XIX y XX. Con su actual resurgimiento triunfal y con la estable dignidad científica e institucional que ha conquistado, convive, inmutable, el sentido peyorativo que arrastra la palabra: &quot; retórica &quot; como decla¡mación, frialdad, exceso, ostentación, dege¡neración del estilo. Este manual intenta proporcionar un instrumento a quien desee informarse sobre los temas principales de la retórica clásica y de sus huellas actuales: cómo fue la retórica y cómo se presenta ahora. La multitud de ejemplos que se ofrece documenta sobre todo la lengua escrita. Cogidos al vuelo en una conversación cotidiana, en mensajes publicitarios, la radio o la televisión, recu¡perados de la memoria o extraídos del campo lingüístico-literario pretenden demostrar que los hechos retórico-lingüísticos se encuentran indistintamente en todos los registros de la lengua común y no son objetos suntuosos que pertenecen exclusivamente a la literatura.

Catedra

Ediciones Catedra S.a.

Crítica y Estudios Literarios

Manual de retorica

El propósito de este libro es presentar una síntesis integral sobre semántica histórica que permita conocer las líneas maestras de esta ciencia desde sus orígenes hasta la actualidad. Se intenta exponer una reconstrucción coherente que muestre cómo sus conceptos vertebrales se han ido ensanchando con el paso del tiempo hasta llegar a constituir, en el momento actual, herramientas de análisis sumamente sofisticadas. Lo que se busca, por tanto, es poner orden en los conceptos nucleares, establecer las diferencias y similitudes entre los distintos enfoques defendidos hasta ahora y ofrecer una visión panorámica de la semántica histórica, una especie de mapa del devenir de esta disciplina a lo largo de su historia. Además, este estudio presta mucha atención a las teorías cognitivas sobre el cambio semántico y ofrece una explicación completa de la semántica diacrónica de prototipos propuesta por Dirk Geeraerts, uno de los mayores expertos internacionales en semántica y lexicología históricas.   De este modo se analizan los distintos tipos de cambio semántico que existen, las causas que los propician y las consecuencias epistemológicas que comportan, todo ello de un modo conciso y claro que le permitirá al estudiante de Filología o al profesor de lengua adentrarse en esta ciencia y adquirir los conocimientos básicos para poder llevar a cabo sus propios análisis.

Arco Libros S.a

Arco Libros

Principios fundamentales de semántica histórica

Quizás en otro lugar (2015)

Conceptual integration theory in idiom modifications (2019)

Cómo piensan los escritores (2018)

Lengua, ideología y poder (2005)

Pragmatic markers in world englishes (2024)

Supremachist Constructions Of Gender In Multiplatform Fictional Narrations And Patriarchal Statism (2023)

Cómo trabajar con la publicidad en el aula (2006)

La palabra que construye el mundo (2025)

La imagen-duende (2015)

Exploring Evaluative, Emotive And Persuasive Strategies In Discourse (2018)

Quinzemons (2001)

La conciencia lingüística en la enseñanza de lenguas (2007)

El léxico del discurso turístico 2. 0 (2016)

Semántica española (2021)

Pragmática aplicada al español (2021)

Comprensión lectora (2001)

Comunicación y expresión oral y escrita (1995)

Lexicologia y semantica del español para el bachillerato hum (2022)

Autorretrato de un idioma (2021)

El libro de los saberes inútiles (2016)

Dominación étnica y racismo discursivo en España y américa latina (2009)

Ensayos escogidos (2021)

Manual de retorica (2015)

Principios fundamentales de semántica histórica (2014)