España

Este livro reúne alguns dos temas mais importantes da educaçÆo atual, pensados ??em um contexto diferente e desconhecido, como o do século XXII. Da mesma forma, oferece um conjunto de perspectivas e de assuntos diversos cujo objetivo é nos fazer refletir e nos encorajar a analisar os problemas e acertos da educaçÆo de hoje e de outrora, fornecendo-nos algumas das chaves que devem nos ajudar a projetar nossas incertezas e expectativas na educaçÆo do século vindouro. Nos próximos anos, nossas sociedades, culturas e processos educacionais mudarÆo tanto que teremos dilemas e preocupaçäes praticamente inimagináveis ??no presente momento. Esse foi o propósito que nos levou a reunir os pensamentos de um grupo excepcional de autores sobre a educaçÆo do amanhÆ.

Tapa blanda

Portugués

Editorial Grao

Penso no futuro da educao

Con una crítica constructiva hacia aquellos aspectos que deberían mejorar en la profesión docente, el libro pretende que el profesorado tome conciencia de la importancia de su compromiso social, político y educativo en la tarea de educar.

Español

Ser docente en una sociedad compleja.. La difícil tarea de enseñar

Investigar, en educación como en cualquier otra disciplina, es imprescindible para generar cambios. Sin investigación no hay campo de conocimiento. Hay tradición, rutina, copia, dependencia y estatismo.

La investigación educativa como herramienta de formación del profesorado

La educación no debe limitarse a preparar a personas cultas, que también, sino que debe, sobre todo, educar para la ciudadanía.

Cinco ciudadanías para una nueva educación

Hoy día, cuando los signos del postmodernismo y la globalización son muy evidentes, la entrada en el siglo xxi nos obliga a repensar una nueva forma de educar y de ver la institución educativa.

La educación en el siglo XXI

La formación requiere un aprendizaje constante que es necesario acercar al desarrollo de actividades profesionales y a la práctica profesional.

La formación y el desarrollo profesional del profesorado

Este libro pretende ayudar a reflexionar sobre temas relacionados con la educación. Está dividido en dos partes. En la primera se analiza la figura del maestro, de la escuela y la calidad de la enseñanza en la misma. La segunda trata sobre el profesorado y su formación como elemento esencial en la educación en todos sus ámbitos, para ir descendiendo hasta aspectos nuevos, como la creación de redes de formación. Se intercalan ideas, recuadros, voces de Internet, citas, películas, libros, rostros, etc., con el fin de reflexionar sobre el cambio en la educación. Y el lector puede ir añadiendo aspectos que le ayuden a matizar y ampliar lo que el libro desarrolla. Porque ya no sirven conceptos antiguos para problemas nuevos. Hemos de buscar soluciones a problemas y retos actuales de la educación; hemos de ampliar nuestros conocimientos sobre educación. Por eso, ofrecemos aquí pistas para ir encontrando instrumentos con los que poder cambiar la educación, o al menos, que nos permitan reflexionar sobre el modo en que  la educación nos puede llevar a mejorar la humanidad.

Editorial Octaedro, S.l.

Octaedro

Calidad de la enseñanza y formación del profesorado. Un cambio necesario

En este manual se describen los símbolos y emblemas oficiales de España y se ofrecen orientaciones sobre su uso según establece la legislación vigente. También se explican, aunque de manera somera, sus orígenes históricos, cuestión importante porque es lo que les confiere su significado actual. El contenido se divide en tr es partes; en la primera se abordan los símbolos de España como nación, así como aquellos representativos de la monarquía española. Consagrados también por la Constitución, los símbolos propios de los municipios, provincias y comunidades autónomas son protagonistas de la segunda parte del manual. Finalmente, la tercera parte está dedicada a la vexilología, la heráldica y los uniformes militares, pues las Fuerzas Armadas tienen un importante papel en el ceremonial y protocolo del Estado, como representación plástica del poder nacional. Además, se incluye un breve repaso a los uniformes e insignias del Cuerpo Diplomático y de las Fuerzas y Cuerpos de Seguridad del Estado.

Editorial Síntesis S.a.

Editorial Sintesis

Diseño, desarrollo y evaluación de los procesos de formación

El libro aborda la necesidad de dar un giro en las políticas y en las prácticas de la formación permanente de los profesores y profesoras, teniendo muy en cuenta los cambios que se han producido en los contextos sociales y educativos. Este libro, presenta a la vez, una estructura clara que ayuda a la reflexión en cada una de las ideas que se plantean.Las ideas clave planteadas ayudan a responder preguntas tales como: ¿Cuáles son las nuevas ideas y prácticas para la formación del profesorado? ¿Se puede pasar del problema a la situación problemática? ¿Cómo superar la individualización para llegar al trabajo colaborativo? ¿Cómo se pasa de la formación aislada a la formación comunitaria? ¿Actualizar o crear espacios de formación? ¿Se trabaja en la simplicidad o en la complejidad formativa?

Grao

La formación permanente del profesorado: 10 ideas clave

Los temas más importantes de la educación actual pensadosen un contexto diferente, desconocido, como es el sigloXXII, y ello de la mano de un grupo excepcional deautores cuyo objetivo pretende hacernos reflexionar yanimarnos a analizar los problemas y los aciertos de laeducación de ahora y de antaño. Durante los próximosaños, nuestras sociedades, culturas y procesos deeducación cambiarán tanto que aparecerán dilemas ypreocupaciones ahora prácticamente inimaginables. En unmomento en el que lo contingente incluso parece minar laeducación a medio y largo plazo, este libro nos obliga entanto que lectores y educadores a un ejercicio dereflexión importante pero del todo necesario para empezara trabajar en la educación y en la escuela del futuro.

Pensando en el futuro de la educación

Catorce profesores y profesoras de diversas etapas educativas, de realidades y comunidades distintas narran, de forma autobiográfica, aspectos fundamentales de la práctica educativa que han impactado en su vida profesional.

Vivencias de maestros y maestras compartir desde la practica educativa. Compartir desde la práctica educativa

En aquest llibre, catorze professors i professores detapes educatives diverses, de realitats i comunitats distintes ens presten la seva veu per narrar en primera persona les seves vivències descola, aquells aspectes fonamentals de la seva pràctica educativa que han impactat en la seva vida professional i que ara, des de la singularitat dels seus relats, desitgen compartir amb els altres. Lofici densenyar comporta un conglomerat de sensacions, emocions i pensaments sobre leducació. Les històries de vida que de forma autobiogràfica i personal es descriuen en aquest llibre ens acosten a la dimensió personal i subjectiva de la professió, a la part afectiva inseparable de lofici densenyar. Al llarg daquestes pàgines, els i les mestres, sense cap intenció de pretendre ensenyar res a ningú, de voler generalitzar vides, experiències, èxits o fracassos, estableixen un diàleg intern, quasi fraternal, entre companys. 

Catalán

Vivncies de mestres

Recuperar la aportación pedagógica de Célestin Freinet y compartirla con el lector es lo que pretende este libro. Hablar, conversar y pensar sobre Freinet a partir de "Las invariantes pedagógicas" que el autor considera uno de sus libros más importantes. En él se analiza la trayectoria de Freinet y se lleva a cabo una relectura actual de las invariantes pedagógicas publicadas en 1964, así como la celebración de un reencuentro con Freinet, desde la óptica del siglo XXI, de los acontecimientos actuales. El autor nos propone un recorrido contemporáneo por una pedagogía que, aunque generada en el siglo XX, sigue vigente en el siglo XXI.

Las invariantes pedagógicas y la pedagogía freinet cincuenta años después

FORMACION DEL PROFESORADO. EDUCACION SECUNDARIA 4, VOL. 2. COEDICION C ON EL MINISTERIO DE EDUCACION

Penso no futuro da educao (2020)

Ser docente en una sociedad compleja.. La difícil tarea de enseñar (2017)

La investigación educativa como herramienta de formación del profesorado

Cinco ciudadanías para una nueva educación

La educación en el siglo XXI

La formación y el desarrollo profesional del profesorado

Calidad de la enseñanza y formación del profesorado. Un cambio necesario (2014)

Diseño, desarrollo y evaluación de los procesos de formación (2016)

La formación permanente del profesorado: 10 ideas clave (2007)

Pensando en el futuro de la educación (2012)

Vivencias de maestros y maestras compartir desde la practica educativa. Compartir desde la práctica educativa (2005)

Vivncies de mestres (2005)

Las invariantes pedagógicas y la pedagogía freinet cincuenta años después (2010)

Procesos y contextos II educativos enseñar en las instituciones de educación secundaria. Formación del profesorado, educación secundaria, II