España

Aprender las diversas técnicas de manipulación de alimentos. Saber las diferentes modalidades de conservación de alimentos. Saber en qué consiste el tratamiento y la preparación inicial de los distintos alimentos. Estudiar la técnica de descongelación de los alimentos. Conocer la reglamentación técnico sanitaria aplicable a los comedores colectivos. Estudiar el sistema de Análisis de Peligros y Puntos de Control Críticos. Conocer el fundamento del plato testigo en la higiene en la cocina. Analizar cuáles son las medidas higiénicas necesarias para evitar la proliferación de micro-organismos. Conocer los síntomas, las clases y las causas de las intoxicaciones alimentarias, así como medidas de prevención en la cocina.

Tapa blanda

Español

Icb Editores

Técnicas de higiene, manipulación y conservación de alimentos (cocineros)

Actualizar y reforzar el conocimiento los distintos aspectos de la Salud laboral para su aplicación en el ámbito sanitario. Actualizar y reforzar los conceptos relacionados con infección Nosocomial y sus adecuadas pautas de prevención. Actualizar y reforzar las pautas de limpieza y desinfección en el entorno sanitario. Actualizar y reforzar las funciones del servicio de esterilización así como sus métodos y controles. Conocer y reforzar las adecuadas normas de administración, conservación y almacenaje de medicamentos.Actualización en Salud Laboral en el Entorno Sanitario

Actualización en salud laboral en el entorno sanitario

La información y la atención al cliente en las organizaciones. La calidad en la prestación del servicio por la empresa. La comunicación interpersonal. La comunicación escrita. Sistemas de gestión y tratamiento de la información en el departamento. Aspectos legales aplicados a la atención al cliente. Bibliografía.

Información y atención al cliente/consumidor/usuario

Perfeccionar y reforzar el aprendizaje de la adecuada atención y cuidados asistenciales alpaciente con problemas de movilización.·Perfeccionar y reforzar el aprendizaje de la atención y cuidados asistenciales al ancianodependiente, promoviendo unas adecuadas pautas para la promoción de la educación para lasalud y atendiendo a medidas de apoyo a los cuidadores.·Perfeccionar y reforzar el aprendizaje asistencial para la prevención y tratamiento de las úlce-ras por presión, en el marco de la atención al paciente dependiente.·Perfeccionar y reforzar el aprendizaje de la atención y cuidados asistenciales al paciente conproblemas de salud mental dependiente, en el marco de la promoción de la educación parala salud dirigida al propio paciente y sus cuidadores.·Perfeccionar y reforzar el aprendizaje de la atención y cuidados asistenciales al paciente ensituación terminal y sus principales características, haciendo hincapié en las medidas deapoyo al cuidador principal y la...

Actualización en cuidados auxiliares de enfermería a personas dependientes

Conocer las principales fuentes de información turísticas.Identificar y manejar los distintos soportes informativos enfocados a la difusión del patrimonio turístico-cultural. Acercarnos a la estructura del mercado turístico (oferta/demanda). Aprender a buscar recursos turísticos. Estudiar los agentes e infraestructura que intervienen en la planificación turística. Aprender a programar las actividades turísticas. Conocer los principales aspectos de la planificación interpretativa Procesar e identificar los recursos con potencial turístico-cultural. Diseñar y actualizar la información. Adaptar el mensaje interpretativo según los tipos de receptores posibles. Consecucción de objetivos para interrelacionar la información. Conocer la complejidad de la difusión de información. Acercarnos a ejemplos prácticos de atención a turistas y visitantes. Identificar las principales necesidades informativas del turista o visitante. Aprender a estructurar los contenidos del mensaje y el tiempo de transmisión. Analizar los distintos tipos de receptores. Conocer el valor de la Historia como disciplina humanística y recurso informativo. Analizar el uso turistico de la información histórica a nivel local y regional. Identificar las fuentes de estudio y principios de temporalización de la Historia. Estudiar la incidencia de las culturas en la configuración del patrimonio histórico de las regiones. Conocer el valor de la Historia del Arte como disciplina humanística y recurso informativo. Analizar el uso turistico de la información artística a nivel local y regional. Acercarnos a las distintas disciplinas y estilos artísticos. Adquirir nociones básicas sobre la Historia del Arte. Identificar la variedad de artesanías y artes suntuarias. Conocer el lenguaje artístico de las diversas manifestaciones y estilos. Conocer el valor de la Geografía Humana como disciplina humanística y recurso informativo. Analizar el uso turístico de la información geográfica a nivel local y regional. Estudiar la incidencia de la geografía humana en la denominada geografía del turismo. Identificar la importancia de los recursos naturales y su aprovechamiento como recurso informativo-turístico. Comprender las potencialidades de la geografía humana y sus fenómenos característicos. Entender qué es el patrimonio cultural y conocer todas sus variantes. Conocer la legislación española en cuanto a protección del patrimonio. Analizar las distintas figuras de protección siendo el BIC la más relevante. Estudiar las peculiaridades del patrimonio documental y etnográfico. Acercarnos a las técnicas de musealización, conservación y puesta en valor del patrimonio. Estudiar la potencialidad turística del patrimonio histórico-artístico en general. Analizar y comprender el concepto de cultura y sus distintas manifestaciones. Identificar las principales diferencias entre la filosofía occidental y la oriental. Adquirir una actitud respetuosa y tolerante ante distintas creencias, ideologías y culturales. Conocer las principales diferencias culturales para saber comportarse adecuadamente a través de unas normas protocolarias esenciales. Interpretar globalmente el patrimonio artístico, histórico y sociocultural analizando las estrategias necesarias para su aplicación como recurso turístico. Conocer la importancia de la interpretación del patrimonio para la difusión de éste. Analizar los tipos de medios y equipamientos interpretativos. Identificar la relación existente entre la disciplina interpretativa y el turismo.Guía de Turistas y Visitantes: Recursos Turístico-Culturales

Guía de turistas y visitantes: Recursos turístico-culturales

En este libro podrás conoccer las funciones del ayudante de cocina. Aprender todo lo relativo a la manipulación de alimentos. Estudiar las herramientas, batería y utensilios más utilizados en la cocina. Seguridad e higiene en el trabajo. La seguridad e higiene en la cocina. Riesgos y medios de prevención. Conocer los requisitos que deben tener los manipuladores de alimentos. Aprender las características de los manipuladores de mayor riesgo. Estudiar qué es la formación continuada de los manipuladores de alimentos. Conocer en profundidad las clases de alimentos y nutrientes. Aprender las dietas más habituales, sus indicaciones ycontraindicaciones. Diferenciar las sustancias nutritivas y sus principales características. Aprender a clasificar las verduras en función de su especie y variedad. Estudiar las técnicas de manipulación, conservación y preparación del pescado y marisco crudo. Conocer las principales variedades de carnes, aves y caza. Estudiar la definición y clasificación del pescado según el Código Alimentario Español. Aprender la definición de mariscos y sus clases. Conocer las formas de manipulación, envasado y transporte del marisco. Estudiar las carnes en función de las distintas clasificaciones que realiza el Código Alimentario. Aprender los factores que intervienen en la calidad de las carnes y los productos derivados de éstas. Conocer las principales técnicas de manipulación de las carnes, aves y caza. Saber cómo elaborar un fondo y una salsa Conocer los platos elementales a base de legumbres secas, hortalizas, arroz y otros cereales. Conocer la elaboración de platos de repostería y pastelería. Saber algunos de los platos más representativos de la cocina nacional. Aprender a cocinar platos elementales en nuestra dieta a base de legumbres, hortalizas, arroz y pasta. Aprender la distinción y clasificación de los huevos. Aprender la elaboración de recetas basadas en el pescado y marisco. Estudiar la preparación de platos esenciales de carne, aves y caza.Aprender a confeccionar postres de repostería y pastelería hechos con frutas y otros ingredientes. Conocer los postres derivados de la leche más comunes en nuestra cocina y su elaboración. Conocer las recetas más comunes de las distintas regiones españolas. Aprender a elaborar los platos más representativos de la cocina nacional. Estudiar las características de los menús en la cocina internacional.

Ayudantes de cocina

Proporcionar a los profesionales de Enfermería los conocimientos actualizados, técnicas y actitudes que afiancen su capacidad de actuación en el área quirúrgica, así como el desarrollo de los cuidados de enfermería que se llevan a cabo en este ámbito laboral. Proporcionar a los profesionales de Enfermería los conocimientos actualizados, técnicas y actitudes que afiancen su capacidad de actuación del área quirúrgica teniendo en cuenta diferentes modalidades de cirugía, así como el desarrollo de los cuidados de enfermería que se llevan a cabo en este ámbito laboral para la mejora de la calidad asistencial.

Cuidados de enfermería en el área quirúrgica

Aprender a manejar Adobe Illustrator, una de las herramientas informáticas estándar para el desarrollo de dibujos e ilustraciones vectoriales. Aprender las técnicas de diseño empleadas en la realización de elementos corporativos, logo marcas, gráficos, pictogramas, ilustraciones y piezas sencillas de maquetación. Aprender a preparar los elementos vectoriales creados con Adobe Illustrator para integrarlos en la maquetaciones realizadas con Indesign o QuarkXPress. Aprender a realizar elementos gráficos vectoriales para la web. Aprender a vectorizar logotipos en formato bitmap para su posterior escalado a cualquier tamaño de aplicación sin pérdida de calidad. Crear contenidos en formato html y swf (Flash) para su publicación en la Web. A efectos prácticos, este manual se basará en la versión CS3del programa AdobeIllustrator. Conocer el origen y la evolución seguida por los principales programas de dibujo vectorial del mercado. Aprender a diferenciar un gráfico vectorial de un gráfico de mapa de bits. Saber cuándo utilizar un programa vectorial y cuando un programa de mapas de bits. Reconocer los archivos creados con programas vectoriales. Conocer para que sirve Adobe Illustrator. Familiarizarse con el área de trabajo del programa, que tiene la ventaja de tener mucho en común con los demás programas de Adobe, lo que facilita el aprendizaje de los mismos. Adquirir un hábito de trabajo que aporte seguridad y confianza, y que permita conseguir en poco tiempo una alta productividad. Aprovechar la versatilidad y la posible personalización del área de trabajo del programa para trabajar de una manera más cómoda y adecuada a cada caso y a cada usuario en particular. Conocer la Mesa de trabajo, la Barra de menús, los Menús contextuales, los Atajos de teclado, la Paletas de herramientas y los Paneles que ofrece el programa...Conocer los diferentes tipos de documentos que permite abrir Illustrator según el destino del trabajo que se vaya a realizar. Configurar los documentos para imprimir, para web, para dispositivos móviles, para vídeo. Diferenciar entre documento y plantilla. Manejar los controles de visualización. Aprender a utilizar las reglas, guías, guías inteligentes y cuadrículas. Conocer las preferencias del programa y aprender a configurarlas. Aprender a gestionar el color como uno de los elementos principales de cualquier ilustración. Conocer los diferentes modelos teóricos de gestión del color. Conocer los modos de color en los que trabaja Illustrator. Diferenciar entre tinta plana y cuatricromía. Aprender a crear colores propios para la paleta de color del documento. Manejar las paletas de color, muestras de colores y bibliotecas de colores. Aprender a crear matices de colores y sus ventajas en el ahorro de costes. Saber optimizar el trabajo exportando e importando muestras de color. Aprender a utilizar las ayudas para la gestión del color. Saber ajustar los colores aplicados. Aprender a diferenciar un gráfico vectorial de un gráfico bitmap. Entender la técnica de dibujo vectorial. Aprender a manejar las herramientas de dibujo vectorial. Aprender a utilizar los símbolos como recurso para la optimización de los gráficos. Aprender a manejar las herramientas de creación y modificación de símbolos. Aprender a manejar las herramientas de pintura de trazos y rellenos. Utilizar la técnica avanzada de pintura interactiva. Aprender a organizar la ilustración para trabajar con más eficacia. Diferenciar entre desagrupar y expandir. Aprender a distribuir los objetos sobre el documento. Aprender a rotar y reflejar objetos como técnica de dibujo.Utilizar las técnicas de bloqueo y ocultación de objetos para facilitar el trabajo. Aprender a ordenar, por niveles, los objetos dentro de una misma capa. Diferenciar las diferentes formas de duplicar objetos. Aprender a trabajar con capas. Aprender aplicar transformaciones a los objetos. Conocer las envolventes como método de transformación. Aprender a combinar trazados sencillos para obtener otros más complejos. Cortar y dividir trazados complejos para obtener otros más sencillos. Aprender a utilizar correctamente las máscaras de recorte. Utilizar las diversas técnicas de fusión de objetos. Utilizar los efectos como método de transformación de objetos. Crear objetos tridimensionales. Conocer todos los controles necesarios para la correcta edición de texto. Manejar las diferentes opciones de texto que permite el programa. Aprender a aplicar los atributos tipográficos convencionales, tanto de carácter como de párrafo. Conocer las opciones para distribuir texto sobre la página, en columnas y en filas. Conocer las formas en las que interactúa el texto con los objetos colocados a su alrededor. Aprovechar las ventajas del texto convertido en trazados para tratarlo con elemento gráfico. Aprender a modificar la apariencia de los objetos creados. Diferenciar entre efectos y filtros. Aprender a aplicar efectos y filtros. Manejar correctamente los estilos gráficos. Conocer la técnica de conversión de gráficos en mapas de bits. Conocer los formatos de archivo que reconoce Illustrator. Saber guardar adecuadamente para poder seguir trabajando vectorialmente. Aprender a exportar adecuadamente, según el uso que se vaya a dar los trabajos realizados en Illustrator. Conocer las diferentes opciones de configuración de archivos pdf. Conocer los conceptos básicos para una buena impresión. Saber preparar adecuadamente los documentos antes de imprimir. Conocer los principales parámetros de impresión adaptados a cada caso. Aprender utilizar las herramientas de creación de gráficas estadísticas. Editar los contenidos de las gráficas para adaptarlos adecuadamente a lo que se quiere comunicar visualmente. Mejorar el aspecto de las gráficas con la adicción de imágenes y símbolos.

Preparación de gráficos vectoriales con adobe illustrator cs3

Distinguir las unidades de medida empleadas en electricidad. Conocer los tipos de instalaciones de alta y baja tensión. Conocer los aspectos básicos de la producción de electricidad y de la corriente. Estudiar la definición y propiedades de los materiales conductores. Aprender la clasificación de materiales aislantes. Estudiar el concepto y tipos de canalizaciones. Estudiar los materiales de que están hechas las redes aéreas de distribución de energía eléctrica así como las redes subterráneas. Aprender las intensidades admisibles en conductores aéreos y subterráneos Conocer el mantenimiento y conservación del cuadro de baja tensión. Saber el material eléctrico que hay que emplear en las instalaciones con peligro de riesgo o explosión. Verificar las características generales que tendrán las instalaciones en locales de pública. Concurrencia. Aprender el mantenimiento y reparación de las baterías de acumuladores. Conocer las averías más frecuentes de las instalaciones eléctricas, tales como cortocircuitos, apagones y averías en tubos fluorescentes. Conocer las funciones en general de los electricistas en los talleres. Estudiar los distintos sistemas de calefacción eléctrica. Conocer las condiciones generales de instalación de motores. Diferenciar los transformadores de los autotransformadores. Saber qué es una toma de tierra.

Electricidad

Proporcionar a los profesionales de Enfermería los conocimientos actualizados, técnicas y actitudes que afiancen su capacidad de actuación en el área quirúrgica, así como el desarrollo de los cuidados de enfermería que se llevan a cabo en este ámbito laboral. Describir las características generales de la enfermería en el área quirúrgica. Conseguir que el alumno identifique los procesos básicos de las actividades de enfermería en el área quirúrgica. Adquirir conocimientos, teóricos y prácticospara llevar a cabo una buena labor como enfermero/a de quirófano. Conocer también las complicaciones derivadas del acto quirúrgico. Tener conocimientos del instrumental básico y aparataje del quirófano que se utiliza generalmente en todas las intervenciones quirúrgicas, así como aprender el funcionamiento de éstos. Saber desarrollar en cada momento (en cada una de las etapas del perioperatorio)los cuidados de enfermería que se deben llevar a cabo, según el paciente y el tipo de cirugía que se le vaya a aplicar. Conocer qué funciones relacionadas con la práctica quirúrgica debe desarrollar el D.U.E. en todo el perioperatorio del paciente sometido a intervención quirúrgica (enfermera circulante, instrumentista, etc.). Distinguir las características particulares de las zonas quirúrgicas. Familiarizarnos con las diferentes técnicas de preintervención. Familiarizarnos con el uso y disposición del material quirúrgico.

Actualización médica en dermatología

Conocer el concepto clásico de inteligencia, su etimología y estructuración según diversos modelos. Informar sobre el origen y la historia del constructo de inteligencia, así como los puntos más o menos consensuados al respecto de este concepto. Conocer diversos mitos y realidades respecto a la medición de la inteligencia y situación actual del tema. Mostrar la diferencia entre inteligencia general e inteligencia emocional, a lo largo de los últimos veinte años. Así como, la relación entre inteligencia emocional y la inteligencia racional, medida a través del rendimiento académico. Conocer el concepto y características de inteligencia emocional y ofrecer una visión global sobre el mismo, su fundamentación teórica y los antecedentes más lejanos hasta las teorías más actuales. Mostrar el encuadre teórico actual sobre inteligencia emocional, desde el modelo de habilidad o capacidad, pasando por los modelos mixtos hasta los modelos de rasgo o competencia. Conocer los instrumentos de medida nacional e internacional sobre la inteligencia emocional, desde las diversas perspectivas teóricas.Plantear la dicotomía pensamiento y emoción, y ofrecer un punto de vista reflexivo sobre el tema. Conocer como y en que áreas nos afecta el mayor o menor desarrollo de nuestra inteligencia emocional: salud, educación, trabajo, etc. Que conozcas la importancia de las emociones dentro de nuestro repertorio evolutivo básico, siendo uno de los aspectos del ser humano donde se entremezcla lo primitivo y lo moderno de nuestra especie. Conocer los investigadores más representativos dentro del estudio de la biología de las emociones, desde los primeros estudios sobre el tema, pasando por los antecedentes más próximos hasta las actuales investigaciones utilizando los modernos instrumentos de neuroimagen. Aprender la importancia de la memoria dentro de nuestro engranaje biológico emocional Conocer todas las perspectivas teóricas sobre la biología de la emoción, desde las más antigüas hasta las más contemporáneas. Conocer la situación actual de los componentes biológicos implicados en el procesamiento de la información emocional, desde el punto de vista neuroanatómico hasta el neurofisiológico. Conocer las emociones, las definiciones más aceptadas por los diversos autores, así como sus componentes más importantes. Informar sobre las emociones a lo largo de la historia del ser humano. Aprender diversas clasificaciones sobre las emociones y sus intensidades, así como plantear la relación entre motivación y emoción. Conocer el impacto de las emociones en diversos campos del ser humano, fundamentalmenteen la salud yla cultura. Conocer la modulación del contexto en la regulación emocional. Plantear los últimos hallazgos de las diferencias de género en el procesamiento emocional, así como plantear el efecto de la emocionalidad en la violencia de géneroAprender cuales son los componentes generales que en mayor o menor medida toda perspectiva sobre inteligencia emocional plantea. Conocer la importancia de la inteligencia emocional en el ámbito empresarial. Informar sobre investigaciones recientes que demuestran la importancia de la inteligencia emocional aplicada a recursos humanos, procesos y relaciones interpersonales en las organizaciones. Aprender técnicas de entrenamiento para el desarrollo de la inteligencia emocional en el capital humano de una empresa. Entender la importancia de la inteligencia emocional como variable moduladora del rendimiento, del trabajo en equipo, del liderazgo, en la toma de decisiones, del estrés laboral y en definitiva de la satisfacción laboral en la actual sociedad de la información Plantear la importancia de la inteligencia emocional en la capacidad emprendedora como inicio de nuevos negocios o en la búsqueda de trabajo por cuenta ajena. Informar sobre los conceptos de organización flexible y competencia emocional, así como, conocer las clasificaciones de competencias emocionales más utilizadas en el ámbito empresarial. Analizar de forma crítica el papel de las organizaciones flexibles en las actuales políticas de desarrollo de los recursos humanos. Exponer los últimos avances de la inteligencia emocional dentro de los procesos educativos, como un factor clave que debe de formar parte del currículo escolar. Hacer reflexionar a las autoridades educativas sobre la importancia de la educación de las emociones en para todos los agentes implicados en los procesos de enseñanza-aprendizaje: padres, profesores y alumnos. Conocer de que forma la inteligencia emocional puede modular las relaciones interpersonales, bienestar psicológico, rendimiento académico y conductas adaptativas en niños y adolescentes Conocer dos ámbitos de educación de las emociones: la tutoría y el plan de acción tutorial. Informar sobre como afecta al desarrollo de la labor docente y al futuro docente un desarrollo emocional mayor o menor de su nivel de inteligencia emocional. Conocer la consulta colaborativa como método de enseñanza externo para la educación emocional en la escuela. Plantear y desarrollar ejemplos sobre programas prácticos de educación emocional para alumnos y docentes. Aclarar la importancia de la práctica de la inteligencia emocional, asociándola a la experiencia personal diaria y obteniendo el máximo rendimiento de esta asociación. Conocer el modelo de inteligencia emocional que consideramos más adecuado para el entrenamiento y practica de la inteligencia emocional. Aprender las habilidades emocionales necesarias para el desarrollo de la inteligencia emocional según la perspectiva teórica de la que se parte Informar que claves fundamentales nos hay que tener en cuenta para seleccionar de forma adecuada que programas de entrenamiento emocional han demostrado su eficacia en función de la escasa investigación al respecto.

Actualización en inteligencia emocional

Proporcionar al Profesional de Enfermería los conocimientos y habilidades y actitudes necesarias para actualizar, perfeccionar y desarrollar su aprendizaje en el ámbito de la educación para la sexualidad, enfermedades de transmisión sexual y Planificación familiar, pudiendo así completar el modelo asistencial contando con la prevención de alteraciones.

Educación para la sexualidad y planificación familiar

Conocer los factores de riesgo profesional. Analizar los principales daños derivados del trabajo en función del tipo de ocupación. Conocer los derechos y deberes de empresarios y trabajadores en materia de prevención de riesgos laborales. Entender los riesgos que se derivan de las condiciones de seguridad laborales. Aprender los sistemas básicos de control de riesgos laborales. Analizar los planes de emergencia y evacuación de trabajadores. Conocer a grandes rasgos las principales instancias internacionales y nacionales con competencias en materia de prevención de riesgos. Saber organizar el trabajo preventivo. Estudiar la documentación referida a la prevención de riesgos. Estudiar los mecanismos de control internos y externos. Estudiar el procedimiento que sigue la Inspección de Trabajo ante el incumplimiento de la normativa de prevención de riesgos. Distinguir las infracciones leves, graves y muy graves en esta materia. Saber qué se entiende por Primeros Auxilios. Saber los niveles de formación de que consta el socorrismo laboral. Saber efectuar una evaluación primaria en un accidentado. Aprender las nociones básicas relativas a los riesgos laborales y a su prevención contenidas en la Ley 31/1995. Estudiar los aspectos y nociones básicas en materia de incendios y pautas de actuación en casos de emergencia. Conocer la formación específica del trabajo en hostelería.

Prevención de riesgos laborales. Sector servicios: Riesgos específicos del trabajo en hostelería

Describir la estructura del sistema financiero, sus relaciones internas y su función en la economía. Evaluar las formas alternativas de financiación que cubran necesidades financieras realizando los cálculos precisos para su comparación. Analizar las características de los productos y servicios de financiación, realizando una adecuada elección. Analizar los procedimientos administrativos relativos con los productos y servicios financieros para la contratación de los mismos, identificando la documentación requerida y legislación aplicable. Analizar las características de los productos y servicios de inversión, realizando una adecuada elección. Analizar las características de los activos financieros y los procedimientos de emisión, contratación, amortización y/o liquidación de los mismos realizando los cálculos generados. Analizar los procedimientos de evaluación financiera de inversiones aplicando las técnicas de cálculo adecuadas.

Productos, servicios y activos financieros

Analizar los distintos tipos de sistemas lógicos de almacenamiento y sus funciones. Entender el concepto de base de datos y sus ventajas e inconvenientes frente al uso de ficheros. Reconocer la utilidad de un sistema gestor de bases de datos. Conocer las funciones, componentes y lenguajes de los sistemas gestores de bases de datos. Clasificar los sistemas gestores de bases de datos.Aprender a crear esquemas E/R como resultado de la fase de diseño conceptual. Conocer la teoría del modelo relacional. Aprender a realizar el diseño lógico de bases de datos mediante la aplicación dereglas de transformación y llevando a cabo el proceso de normalización. Crear bases de datos en un SGBD mediante herramientas gráficas y mediante el empleo de un lenguaje de definición de datos, como SQL. Utilizar herramientas gráficas y sentencias para la creación de consultas. Realizar consultas simples sobre una tabla. Realizar consultas que generen valores de resumen. Realizar consultas sobre varias tablas mediante composiciones internas y externas. Realizar consultas con subconsultas. Realizar consultas de creación de tablas. Utilizar herramientas gráficas y sentencias para modificar el contenido de la base de datos. Insertar, borrar y actualizar datos en las tablas de la base de datos. Incluir en una tabla la información resultante de la ejecución de una consulta. Construir guiones de sentencias para llevar a cabo tareas complejas. Conocer los tipos de datos que se pueden emplear en el lenguaje PL/SQL. Entender y saber aplicar los conceptos de identificador, variable, constante, literal. Conocer los operadores que se pueden emplear en el lenguaje PL/SQL y su orden de precedencia. Conocer y aplicar las estructuras de control que se pueden utilizar en el lenguaje PL/SQL. Diferenciar entre procedimientos y funciones. Crear procedimientos y funciones e invocarlos correctamente. Conocer cómo se pueden pasar parámetros a los subprogramas en PL/SQL. Conocer cómo acceder a los subprogramas almacenados creados con PL/SQL. Trabajar con cursores explícitos en PL/SQL. Gestionar correctamente las excepciones que se pueden producir al ejecutar programas PL/SQL. Reconocer el funcionamiento de las transacciones. Anular total o parcialmente los cambios producidos por una transacción. Identificar los efectos de las diferentes políticas de bloqueo de registros. Identificar herramientas gráficas y en línea de comandos para la administración de copias de seguridad. Realizar copias de seguridad. Restaurar copias de seguridad. Identificar las herramientas para importar y exportar datos. Exportar datos a diversos formatos. Importar datos con distintos formatos.

Gestión de bases de datos

Conocer los factores de riesgo profesional. Analizar los principales daños derivados del trabajo en función del tipo de ocupación. Conocer los derechos y deberes de empresarios y trabajadores en materia de prevención de riesgos laborales. Entender los riesgos que se derivan de las condiciones de seguridad laborales. Aprender los sistemas básicos de control de riesgos laborales. Analizar los planes de emergencia y evacuación de trabajadores. Conocer a grandes rasgos las principales instancias internacionales y nacionales con competencias en materia de prevención de riesgos. Saber organizar el trabajo preventivo. Estudiar la documentación referida a la prevención de riesgos. Estudiar los mecanismos de control internos y externos. Estudiar el procedimiento que sigue la Inspección de Trabajo ante el incumplimiento de la normativa de prevención de riesgos. Distinguir las infracciones leves, graves y muy graves en esta materia. Saber qué se entiende por Primeros Auxilios. Saber los niveles de formación de que consta el socorrismo laboral. Saber efectuar una evaluación primaria en un accidentado. Aprender las nociones básicas relativas a los riesgos laborales y a su prevención contenidas en la Ley 31/1995Comprender las pautas para llevar a cabo una adecuada manipulación de cargas. Estudiar los aspectos y nociones básicas en materia de incendios.

Técnicas de higiene, manipulación y conservación de alimentos (cocineros) (2014)

Actualización en salud laboral en el entorno sanitario (2012)

Información y atención al cliente/consumidor/usuario (2012)

Actualización en cuidados auxiliares de enfermería a personas dependientes (2012)

Guía de turistas y visitantes: Recursos turístico-culturales (2012)

Ayudantes de cocina (2012)

Cuidados de enfermería en el área quirúrgica (2012)

Preparación de gráficos vectoriales con adobe illustrator cs3 (2012)

Electricidad (2012)

Actualización médica en dermatología (2012)

Actualización en inteligencia emocional (2012)

Educación para la sexualidad y planificación familiar (2012)

Prevención de riesgos laborales. Sector servicios: Riesgos específicos del trabajo en hostelería (2012)

Productos, servicios y activos financieros (2012)

Gestión de bases de datos (2012)

Prevención de riesgos laborales. Sector servicios: Riesgos específicos del trabajo de panaderos (2013)