Tapa blanda

Español

Arco Libros - La Muralla, S.l.

Cisspraxis S.a.

Ediciones Aljibe, S.l.

Editorial Grao

Editorial y Distribuidora Lumen S.r.l.

Educacion

Homo Sapiens

Homo Sapiens Argentina

Homosapiens Ediciones

Los Libros De La Catarata

Magisterio Del Río De La Plata

Narcea, S.a. De Ediciones

España

El libro pone el foco en el liderazgo escolar y aborda cuestiones tan interesantes como el sentido de la función, los motivos que conducen a ella, las funciones y estilos de dirección, el papel de las mujeres, la evaluación de la escuela...

Las feromonas de la manzana

La evaluación es un fenómeno educativo que condiciona todo el proceso de enseñanza y aprendizaje. Por eso resulta decisivo preguntarse por la naturaleza del mismo, por su finalidad y por las dimensiones éticas, sociales y políticas que lo impregnan. No se trata de un fenómeno esencialmente técnico sino de un fenómeno ético. Por consiguiente, resulta indispensable preguntarse a quién beneficia cuando se hace y a quién perjudica, a qué valores sirve y qué valores destruye. La evaluación puede servir para muchas finalidades. Lo importante es utilizarla como aprendizaje, como un modo de comprender para mejorar las prácticas que aborda. La metáfora de la flecha en la diana sirve para comprender, de manera palmaria, que se puede hacer la evaluación para clasificar, comparar, seleccionar o, sencillamente, calificar. Es necesario, sin embargo, utilizarla para aprender y para mejorar el aprendizaje de los alumnos, la dinámica de los centros, la formación de los profesores y la implantación de las reformas.

Narcea Ediciones

La evaluación como aprendizaje. Cuando la flecha impacta en la diana

El campo del currículum y sus múltiples vertientes es esencial en el estudio de los fenómenos educativos. Permite el análisis del contenido de la enseñanza, de la integración, o no, de teorías y de prácticas, de su desarrollo en la enseñanza obligatoria, de lo que se pretende conseguir con objetivos declarados pero también de lo que después efectivamente se logra, en fuerte contraste porque no es necesariamente coincidente à entre otros muchos aspectos.  Existe una variada oferta de obras sobre el curriculum en el mercado editorial. El propósito de este libro es seleccionar ensayos contemporáneos relevantes sobre este ámbito de conocimiento que han dado lugar a amplios debates, y ponerlos en circulación de nuevo. Por ejemplo, sobre qué es el currículum, cómo se imbrican en él aspectos conceptuales y prácticos, las relaciones entre currículum y sociedad, cuáles son las causas que ocasionan que ideas poderosas y bienintencionadas no logren su plasmación en la práctica, por qué se suceden las reformas educativas sin obtener consenso, etc.  Todos los autores cuyo textos se han seleccionado tienen una acreditada y dilatada trayectoria profesional en educación. Este libro va a permitir que nos detengamos, de nuevo o por vez primera, en las reflexiones que proponen sobre la educación y el currículum, uno de los campos más complejos de abordar que existen en las ciencias sociales.

Educación

Ediciones Morata, S.l.

Plaza Y Valdés

Morata

Ensayos sobre el currículum. Teoría y práctica

Evaluar con el corazón

Ideas en acción. Ejercicios para la enseñanza y el desarrollo emocional

Estos escritos nos acompañan a pensar en nuestras intervenciones como adultos responsables, tanto de andamiar y colaborar en los procesos de nuestros alumnos, como de darles su lugar en este mundo fortaleciendo sus ganas, sus deseos, su autonomía, sus propios pensamientos y decisiones sin avasallar. Hablan de las emociones e ideales educativos que nos llenan de pasión por enseñar, orgullo y satisfacción de pertenecer a una profesión privilegiada.

La casa de los mil espejos y otros relatos sobre la educación inicial

La escuela es una institución que enseña, pero debe ser también una or ganización que aprende. Se suele hablar del currículum de la escuela, o sea, de lo que los alumnos deben aprender, de la forma en que deben aprenderlo y de cómo se va a evaluar lo apren

La escuela que aprende

Pasion por la escuela cartas a la comunidad educativa

Pase y lea. Prólogos para libros sobre educación

Valor De La Educacion Vivir En Primavera,El

Educar El Corazon Los Sentimientos En La Escuela

AN ARROW IN THE BULLSEYE - Evaluation as learning - Evaluation is an educational phenomenon that conditions the whole teaching and learning process and it can be good for many purposes. The important thing is to use it as learning, as a way of understanding, to improve the practices to which it is applied. The metaphor of the arrow in the bullseye is good to understand, in an obvious way, that one may evaluate to classify, to compare, to select or, simply, to qualify. It is necessary, however, to use it to learn and to improve the learning of the students, the dynamics of the centres, the formation of the professors and the establishment of reforms.

Una flecha en la diana. La evaluacion como aprendizaje. La evaluación como aprendizaje

Selección de textos que giran en torno a la escuela y a la tarea de educar en nuestros días; y que nos ofrecen una mirada crítica, aunque constructiva y fresca, a los problemas reales que nos acucian; textos que nos animan a ser mejores, pero que sobre todo nos proporcionan el bagaje esencial para enfrentarnos a los embates educativos del presente tanto como a los venideros. Algunos abordan las grandes cuestiones pendientes que arrastra la escuela desde épocas inmemoriales; otros, sin embargo, son de nueva factura, acordes con el devenir de los tiempos. Se enfrenta el autor en este libro a los temas cotidianos que tanto están en boca de los profesionales de la educación como de las familias de los alumnos y alumnas. Así, nos habla tanto de autoridad, disciplina y esfuerzo, como de programación y de currículo; de ser y sentirse maestro como de evaluación; en definitiva, Miguel Ángel Santos Guerra nos habla de cómo afrontar los problemas que hoy encontramos en el aula y que siempre afectan a su entorno.

La pedagogía contra frankenstein

Este libro nace de dos fuentes igualmente importantes. Por una parte, de las lecturas, la reflexión y el debate con colegas. Por otra, de la experiencia de muchas investigaciones y evaluaciones realizadas a lo largo de casi medio siglo de trabajo. Proviene de la práctica y conduce a la práctica.Se plantea la negociación en investigaciones y en evaluaciones, porque no toda investigación es una evaluación, aunque toda evaluación sea una investigación. Cada una de las modalidades de exploración tiene sus peculiaridades y sus exigencias. Pero en las dos se hace necesaria, a juicio del autor, la presencia de la negociación.Se trata de un manual que explica en qué consiste la negociación, su necesidad e importancia, sus fases (inicial, de proceso, de informes), sus principios, sus mitos y sus errores. Es un libro para saber y también para saber hacer.Especial mención merece el capítulo titulado La flecha ética en el que se defienden los valores democráticos de la evaluación/investigación ante las manipulaciones del poder. Se presentan dos ejemplos (uno en Bolivia, otro en España). También se presentan, de forma somera, varios casos en los que se puede ver el empleo de la negociación.En el último capítulo se presentan doce ejercicios que pretenden servir de ayuda para el entrenamiento en los procesos de evaluación.

La negociación piedra angular

Una de las dimensiones que subyace a toda la dinámica organizativa es la de género. La institución escolar está integrada por hombres y mujeres, alumnos y alumnas, padres y madres que comparten cada día tareas y relaciones. Esta condición de hombres y mujeres influye en las expectativas, las concepciones, el desarrollo de trabajos, el desempeño de cargos, el envejecimiento, las relaciones interpersonales, la distribución del tiempo y del espacio, la utilización del lenguaje

El harén pedagógico

La estrategia del caballo y otras fábulas para trabajar en el aula

La luz del prisma. Para comprender las organizaciones educativas

Una tarea contradictoria educar para los valores y preparar para la vida

La Caja Magica. Historias Para Sentir Y Pensar

Arte y parte. Desarrollar la democracia en la escuela

Enseñar o el oficio de aprender. Organización escolar y desarrollo profesional

El ramo de flores que aquí presento pretende ser un homenaje a los docentes del mundo. A los que han sido, a los que son y a los que serán en un futuro. La florigrafía es el lenguaje de las flores. Durante la época victoriana fue utilizada para expresar sentimientos que no podían manifestarse explícitamente. Las flores denotan y connotan. La asignación del color de las flores a los diferentes estados emocionales es un tanto arbitraria aunque, tradicionalmente, en algunas culturas esté cargada de significados. Este nuevo libro pretende ser un apoyo, un reconocimiento, un impulso, una ráfaga de alguna inspiración para quienes se dedican a la tarea que más quiero y más admiro de la historia y del mundo.

UN RAMOS DE FLORES PARA LOS DOCENTES DEL MUNDO

La vida de los docentes está llena de dificultades y contratiempos, de esfuerzo y de incertidumbre, de sinsabores y de preocupaciones, de dudas y de constante inquietud. Pero también de profundas y gratificantes emociones. Frecuentemente nos recreamos en las dimensiones dolorosas y somos más remisos para compartir alegrías y gratificaciones, recompensas y ternura, felicidad y satisfacción.El autor, después de una trayectoria docente de más de medio siglo, comparte las emociones que provienen de la relación con los alumnos y las alumnas, de intensas experiencias, del encuentro con personas maravillosas, de los escritos producidos y de las palabras pronunciadas en conferencias, seminarios y talleres, de dirección de instituciones?Los jóvenes que comienzan encontrarán en este libro un poderoso aliciente para vivir con pasión la tarea. Es la más gratificante, hermosa e importante que se le ha encomendado al ser humano en la historia porque consiste en trabajar con la mente y con el corazón de las personas. Quienes ya han abandonado la juventud podrán ver reflejados en el espejo de estas páginas muchos momentos emocionantes de su experiencia. Un libro para emocionarse.

LAS EMOCIONES DE LA PROFESIÓN DOCENTE

Evaluar es comprender

Las feromonas de la manzana (2015)

La evaluación como aprendizaje. Cuando la flecha impacta en la diana (2014)

Ensayos sobre el currículum. Teoría y práctica (2015)

Evaluar con el corazón (2017)

Ideas en acción. Ejercicios para la enseñanza y el desarrollo emocional

La casa de los mil espejos y otros relatos sobre la educación inicial

La escuela que aprende

Pasion por la escuela cartas a la comunidad educativa

Pase y lea. Prólogos para libros sobre educación

Valor De La Educacion Vivir En Primavera,El (2020)

Educar El Corazon Los Sentimientos En La Escuela (2020)

Una flecha en la diana. La evaluacion como aprendizaje. La evaluación como aprendizaje

La pedagogía contra frankenstein (2008)

La negociación piedra angular (2022)

El harén pedagógico (2000)

La estrategia del caballo y otras fábulas para trabajar en el aula

La luz del prisma. Para comprender las organizaciones educativas

Una tarea contradictoria educar para los valores y preparar para la vida (2001)

La Caja Magica. Historias Para Sentir Y Pensar (2025)

Arte y parte. Desarrollar la democracia en la escuela

Enseñar o el oficio de aprender. Organización escolar y desarrollo profesional

UN RAMOS DE FLORES PARA LOS DOCENTES DEL MUNDO (2018)

LAS EMOCIONES DE LA PROFESIÓN DOCENTE (2023)

Evaluar es comprender