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El crisol de la participacion. Investigación sobre la participación en consejos escolares de centro

"Es posible establecer puentes para que la trayectoria de los alumnos sea fluida y dé cuenta de continuidades y modificaciones pertinentes, alejándose de rupturas innecesarias. La propuesta se asienta en articular ambos niveles y determinadas áreas de enseñanza, y destaca el lugar del juego en el contexto escolar para volver a pensar acerca de las propuestas en ambos niveles y en sus posibilidades de otorgar continuidad a los procesos educativos." --Descripción del editor.

Articulación entre la educación inicial y la educación primaria

"La dirección escolar está sometida hoy al influjo de la cultura neoliberal. Algunas corrientes de pensamiento pretenden ver la escuela como una empresa y al director como un gerente. No comparto esta forma de pensar. Veo más bien al director como un "primus inter pares", como un coordinador de un proyecto apasionante, como un factor que impulsa el crecimiento. No es un capataz o un general, es un director de orquesta." El libro pone el foco en el liderazgo escolar y aborda cuestiones tan interesantescomo el sentido de la función, los motivos que conducen a ella, las funciones y estilos de dirección, el papel de las mujeres, la evaluación de la escuela ... Y plantea los problemas que generan los jefes tóxicos en educación. "Me gustan las metáforas para expresar ideas, aunque sé que la metáfora ilumina una parte de la realidad y deja otras partes en la penumbra. Metamos en una bolsa de plástico una manzana con varios caquis, nísperos o cualquier otra fruta queno esté madura. Al cabo de unos días las frutas que están en contacto con la manzana madurarán. El efecto se debe a las feromonas que tiene la manzana. Esa influencia de la manzana me parece una excelente metáfora de la dirección escolar." (Fuente: www.antigonalibros.com.ar).

Las feromonas de la manzana.. El valor educativo de la dirección escolar

Cómo un espejo evaluacion cualitativa de centros escolares

El lenguaje es un camino por el que avanzamos hacia la comunicación y la liberación. Es también un sendero por el que retrocedemos a la conf usión y a la dominación. Por eso resulta tan importante saber qué es l o que realmente estamos diciendo con las palabras que utilizamos. Una de las que en los últimos años están provocando mayor confusión y enga ño es la palabra CALIDAD. Lo malo no es que no nos entendamos. Lo verd aderamente peligroso es creer que nos estamos entendiendo. Por eso est e libro que trata de descifrar la complejidad y la problemática que su scita el concepto de calidad en nuestros días, sobre todo en el ámbito de la educación. Para ello hemos preguntado al profesorado, a las fa milias, al alumnado, a políticos, a teóricos y a personal de administr ación qué es lo que entienden por centro escolar de calidad. Posterior mente hemos explorado y profundizado en algunos tópicos instalados en el discursivo dominante: calidad y escuela pública/privada, rendimient o versus valores com

Trampas en la educación: El discurso sobre la calidad

¿Quiénes son y para qué sirven los pedagogos? Este libro aborda de forma clara, sugerente y rigurosa un tema complejo sobre una figura profesional tan necesaria como controvertida para algunos. Miguel Ángel Santos compone un texto bien argumentado e impregnado de ilusión, que abarca desde los fundamentos teóricos y la requerida clarificación conceptual a las concreciones prácticas de la educación; desde el análisis de los posibles campos de actuación pedagógica a las dificultades personales, institucionales y políticas que rodean la práctica. A través de un discurso atractivo y ágil, sembrado de anécdotas oportunas que ejemplifican los planteamientos conceptuales, va trazando un camino por la profesión que invita a disfrutar, pensar y compartir. Tomando sus propias palabras: ¡pasen y lean!

¿Para qué servimos los pedagogos?

El crisol de la participacion. Investigación sobre la participación en consejos escolares de centro

Articulación entre la educación inicial y la educación primaria (2016)

Las feromonas de la manzana.. El valor educativo de la dirección escolar

Cómo un espejo evaluacion cualitativa de centros escolares

Trampas en la educación: El discurso sobre la calidad

¿Para qué servimos los pedagogos? (2020)