Tapa blanda

Español

Banco Mundial

Eneida

M.b.p. Nuevas Tecnologías, S.l.

Narcea Ediciones

Otros Fondos Editoriales

Random House

Unión Editorial

Universidad Europea Miguel De Cervantes

ARTE INFANTIL EN CONTEXTOS CONTEMPORµNEOS. La formación de una personalidad creadora proyectada hacia el mañana se prepara con la imaginación creadora encarnada en el presente. (Vygotski). El niño siempre necesita mostrar su trabajo con el fin de recibir

Eneida Editorial S.l.

Arte infantil en contextos

¡AY DE LOS VENCIDOS!. ¡Ay de los vencidos! el exilio y los países de acogida reúne cuatro contribuciones originales sobre la Guerra Civil Española y sus consecuencias en los principales escenarios de dispersión de los refugiados tras el fin de la contien

Editorial Eneida

¡Ay de los vencidos!

España

El libro aborda una educación intercultural progresista y crítica que no está en contra de la eficacia ni de la excelencia, pero que no quiere conseguirlas a costa de cualquier consecuencia negativa en la formación integral del alumno como ciudadano democrático y comunitario. Propone una educación intercultural como renovación cultural, como perspectiva de un nuevo humanismo, pero sobre todo como un esperanzador camino hacia la inclusión; más aún en estos momentos en los que, siendo verdad que la interculturalidad representa un cambio positivo y una riqueza para todos, la experiencia cotidiana se resiste a dar cabida a grupos minoritarios que son víctimas de prejuicios, racismo, intolerancia y otros ataques contra la dignidad humana. En el núcleo del libro se plantea que hablar de la construcción de comunidades interculturales sin tener en cuenta la práctica democrática y la participación ciudadana es un grave error. Para evitarlo, la colaboración entre la comunidad y los centros educativos es fundamental.

Narcea, S.a. De Ediciones

Ediciones Narcea

Comunidades interculturales y democráticas: Un trabajo colaborativo para una sociedad inclusiva

Maquinaciones

Maquinaciones Narrativas

Martinez Roca

Las islas de iros

Para una quinta parte del mundo- mil millones de personas, cincuenta países- nada funciona. Asediados por la pobreza, la guerras civiles y los golpes de Estado, sin comercio ni esperanza, son verdaderos "Estados fallidos". Peor aún, en ellos falla hasta lo positivo: las riquezas naturales, la ayuda extranjera o las elecciones democráticas pueden significar una trampa más.

Debolsillo

El club de la miseria

Civil war conflict is a core development issue. The existence of civil war can dramatically slow a country’s development process, especially in low-income countries which are more vulnerable to civil war conflict. Conversely, development can impede civil

Guerra civil y políticas de desarrollo. Cómo escapar de la trampa del conflicto

El libro aborda desde diversas disciplinas el carácter nómada o no de nuestra época. El flujo de capitales, el turismo, las nuevas redes digitales, la internacionalización de los Derechos Humanos, de los conflictos, los riesgos de las migraciones climáticas, la globalización cultural y lingüística... representan algunos de sus ejes vertebradores.

Nomadismo contemporáneo. Itinerarios socioculturales en el marco de la globalización

RESEÑA:  Este primer volumen compila 20 entrevistas, coordinadas por el economista Adrián Ravier, a reconocidos miembros y seguidores de la Escuela Austriaca, desde Ludwig von Mises hasta Steven Horwitz, incluyendo a autores de diversas nacionalidades, de distintas generaciones, especialistas en diferentes campos, pero con un factor común: décadas de docencia e investigación al servicio del crecimiento, del de¡sa¡rrollo y de la difusión de esta tradición.  Los autores cuentan sus experiencias e historias personales: cómo llegaron a acercarse a esta tradición de pensamiento; quiénes los introdujeron en este camino; cómo fue su paso por la universidad; cuáles son sus campos de estudio y especialización; cuáles fueron sus apor¡taciones más importantes; por qué valoran esta tradición frente a la corriente principal; qué valor puede agregar a quienes decidan indagar en sus aportaciones; cuáles son los debates más importante entre escuelas de pensamiento, pero también dentro de la propia Escuela Austriaca; qué elementos comunes encontramos en la tradición; qué críticas se pueden formular a la tradición austriaca, a modo de mea culpa; cómo ven el presente y fundamentalmente el futuro de estas ideas; qué sugerencias o recomendaciones pueden ofrecer a los jóvenes interesados en continuar la tradición.  Quizás lo más importante del libro no es que estos autores se abren al lector al ofrecer sus respuestas, sino que se desestructuran ante el lector. Abandonan el perfil que requieren las revistas científicas, para contar, de un modo ameno, cómo ven la economía, cuáles son sus fallos y qué camino sería mejor seguir.  Esto es lo que nos permite comprender el verdadero propósito del libro: mostrar a La Escuela Austriaca desde adentro, a través de sus pensadores, con sus similitudes y con sus diferencias, aquellas sobre las que habrá que seguir trabajando, estudiando e investigando para descubrir nuevas respuestas, y fundamentalmente nuestras respuestas.  SUMARIO [Volumen I]:  Agradecimientos Prólogo de Richard Ebeling Prefacio de Gabriel J. Zanotti  Introducción de Adrián Ravier  Capítulo 1 Un defensor de la libre empresa. Entrevista a Ludwig von Mises (1881-1973)  Capítulo 2 El camino desde la servidumbre. Entrevista a Friedrich A. von Hayek (1899-1992)  Capítulo 3 El resurgimiento de la Escuela Austriaca. Entrevista a Ludwig Lachmann (1906-1990)  Capítulo 4 La bibliografía de Mises. Entrevista a Bettina Bien Greaves (1917- )  Capítulo 5 De la Escuela Austríaca al Public Choice. Entrevista a James M. Buchanan (1919- )  Capítulo 6 La ciencia de la libertad. Entrevista a Murray N. Rothbard (1926-1995)  Capítulo 7 Empresarialidad y procesos de mercado. Entrevista a Israel Kirzner (1930- )  Capítulo 8 Un austriaco en París. Entrevista a Pascal Salin (1939- )  Capítulo 9 Sapo de otro pozo. Entrevista a Alberto Benegas Lynch (h) (1940- )  Capítulo 10 La economía radical. Entrevista a Walter Block (1941- )  Capítulo 11 La perspectiva global. Entrevista a Sudha Shenoy (1943-2008)  Capítulo 12 Un macroeconomista austriaco. Entrevista a Roger W. Garrison (1944- )  Capítulo 13 El arte de la independencia. Entrevista a Carlos Rodríguez Braun (1948- )  Capítulo 14 Mercados y calidad de vida. Entrevista a Randall Holcombe (1950- )  Capítulo 15 De la literatura a la economía. Entrevista a Martín Krause (1952- )  Capítulo 16 Economía y finanzas. Entrevista a Juan Carlos Cachanosky (1953- )  Capítulo 17 Entre Mises y Rothbard. Entrevista a Jesús Huerta de Soto (1956- )  Capítulo 18 La Escuela Austriaca y el derecho. Entrevista a Ricardo M. Rojas (1958- )  Capítulo 19 La filosofía, la economía y su método. Entrevista a Gabriel Zanotti (1960- )  Capítulo 20 Microfundamentos, teoría monetaria y banca libre. Entrevista a Steven Horwitz (1964- )  Índice de Nombres

La escuela austriaca desde adentro. (historias e ideas de sus pensadores) vol. 1

Sin la extraordinaria acogida que han recibido los dos primeros volúmenes de este libro durante sus dos primeros años de vida, pienso que habría tomado más tiempo extendernos a este tercero. Sin embargo, el trabajo había quedado incompleto, y permanecía en nosotros una sensación de injusticia por no incorporar otros autores a aquellas dos compilaciones iniciales.  Tal como lo hemos hecho en los dos primeros volúmenes, compilamos aquí otras 20 entrevistas de reconocidos miembros de la Escuela Austriaca, y en especial, intelectuales que han ejercido la docencia y la investigación por algunas décadas, o bien, que han trabajado en extender estas ideas a un público cada vez más amplio.  Este tercer volumen incluye tres intelectuales austríacos como Friedrich Hayek, Gottfried von Haberler y Karl Popper; ocho americanos como Leland Yeager, Mark Skousen, Gerald O¿Driscoll, John P. Cochran, Bruce Caldwell, Thomas Di Lorenzo, George Selgin y Jeffrey Tucker; dos italianos como Darío Antiseri y Raimondo Cubeddu; dos guatemaltecos como Manuel Ayau y Giancarlo Ibargüen; dos japoneses como Hiroyuki Okon y Hashimoto Tsutomu; un argentino, Carlos Sabino; un sudafricano, Peter Lewin; y un británico, como Kevin Dowd. Una nueva demostración de que el movimiento austriaco sigue creciendo, renovándose y penetrando a través de nuevas fronteras

Biblioteca Austriaca

La escuela austriaca desde adentro, III

Existen dos formas de introducir al lector en la ciencia económica. En primer lugar, a través de un manual o tratado de economía, en el que se presentan sistemáticamente los contenidos, resumiendo el estado actual de la disciplina. En segundo lugar, a través de la historia del pensamiento económico, mostrando el proceso en que las ideas se fueron formando, evolutivamente, con sus revoluciones y contrarrevoluciones, como un péndulo que deja ciertas ideas en el olvido, pero que pueden ser retomadas si se advierte su poder explicativo. Estas dos formas de proceder no son sustitutivas, sino complementarias. En este libro se compilan una serie de ensayos que abarcan el pensamiento económico desde la Antigua Grecia hasta el presente, identificados los autores aquí citados con el segundo proceder, mostrando que la ciencia económica constituye un diálogo que ya lleva más de 2000 años, y donde las contribuciones -aun siendo marginales- nos permiten alcanzar una mejor comprensión del mundo una vez que se sostienen sobre los "hombros de gigantes". Esperamos que este volumen sea utilizado en los cursos de economía como complemento a los manuales tradicionales, para que el alumno se acerque a la comprensión actual de la economía, pero que también pueda advertir el origen de dicha comprensión.

Arte infantil en contextos (2005)

¡Ay de los vencidos! (2009)

Comunidades interculturales y democráticas: Un trabajo colaborativo para una sociedad inclusiva (2015)

Las islas de iros

El club de la miseria (2009)

Guerra civil y políticas de desarrollo. Cómo escapar de la trampa del conflicto

Nomadismo contemporáneo. Itinerarios socioculturales en el marco de la globalización (815)

La escuela austriaca desde adentro. (historias e ideas de sus pensadores) vol. 1 (2011)

La escuela austriaca desde adentro, III (2013)

Lecturas de historia del pensamiento económico (2012)

La escuela austriaca desde adentro, II (2011)

Ministros de la misericordia, según San juan de ávila (2014)

Relicarios de dios (2014)

Tratado del amor de dios y pláticas sacerdotales (2014)