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Desclee De Brouwer

La psicoterapia constructivista se centra en el significado que el cliente atribuye a su mundo y en el modo en que dicho significado configura su vida y genera sus dificultades. En este libro, Robert A. Neimeyer, una figura puntera en este campo, explica de un modo tan claro como accesible los rasgos distintivos de este enfoque.  El libro esboza treinta aspectos clave que diferencian el constructivismo de otros enfoques cognitivo-conductuales. Dividido en dos partes, Teoría y Práctica, se trata de un libro sencillo e ilustrado con casos y que tiene en cuenta los últimos descubrimientos realizados al respecto por la investigación.  Neimeyer nos proporciona en este libro una visión nueva de cuestiones conocidas y una introducción clara y concisa a aspectos con los que el lector quizás no esté muy familiarizado, lo que lo convierte en un texto muy valioso para la formación de profesionales, a la vez que en una fuente de ideas novedosas para el terapeuta interesado en la psicoterapia constructivista.   Robert A. Neimeyer es profesor del departamento de psicología de la University of Memphis y editor del Journal of Constructivist Psychology. También tiene consulta privada en Memphis (Tennessee).

Desclée De Brouwer

Psicoterapia constructivista

España

Prevención de recaídas en conductas adictivas basada en Mindfulness es una obra clara, directa y sencilla que ofrece, sin embargo, diversos niveles de lectura que se entretejen para formar una obra más rica y completa.Desde el punto de vista formal, este libro ofrece la guía de un programa para conducir grupos de recuperación de alcoholismo y drogadicciones, detallando materiales, tareas y objetivos al tiempo que proporciona ejemplos claros del estilo de intervención en este tipo de grupos.Temáticamente, el libro se centra en la terapia de conductas adictivas. Pero, al mismo tiempo, aborda continuamente el tema del control de los impulsos aplicado no solo a la adicción y a las recaídas sino a todo tipo de comportamiento individual y a las conductas interpersonales, por lo que la obra es, también, un verdadero tratado de autocontrol.Atendiendo a la teoría que sirve de sustento al programa, el propio G. Alan Marlatt explica en el prefacio su periplo ideológico que, desde sus inicios con terapia aversiva, evolucionó hasta desembocar en el enfoque mindfulness que aporta a la psicoterapia las notas de compasión, aceptación realista de las propias limitaciones y obstáculos y coraje para trazar, a pesar de todo, el propio camino vital.En definitiva, la principal aportación de este libro -y de los enfoques basados en la atención consciente- consiste en estar desplazando el foco de atención de la psicología desde los estímulos y las respuestas al propio sujeto humano, a su capacidad de iniciativa, de superación y a su responsabilidad vital.  Sarah Bowen, PhD, es investigadora y terapeuta en el Centro de Conductas Adictivas de la Universidad de Washington, donde se especializó en la práctica de mindfulness para el tratamiento de conductas adictivas. Su línea de investigación se ha centrado, concretamente, en los mecanismos de cambio incluyendo influencias negativas, supresión del pensamiento y síndrome de abstinencia. La Dra. Bowen está especialmente interesada en la aplicación del trabajo basado en mindfulness sobre poblaciones con diagnóstico dual (enfermedad mental y consumo de drogas). Ha codirigido grupos de prevención de recaídas basados en técnicas de atención consciente en numerosos entornos, incluyendo organismos privados y públicos así como el Centro Médico para Veteranos de Seattle. Asimismo, presenta, supervisa y enseña el funcionamiento del tratamiento basado en mindfulness para su aplicación a problemas de drogadicción. Neha Chawla, PhD, es investigadora de post-doctorado en el Centro de Conductas Adictivas de la Universidad de Washington. Su investigación se centra en el desarrollo y evaluación de tratamientos basados en mindfulness para los trastornos de drogadicción así como en temas relacionados con el entrenamiento de terapeutas y la difusión del modelo y en el asesoramiento en habilidades terapéuticas. La Dra. Chawla ha dirigido numerosos grupos sobre prevención de recaídas basados en la práctica de la atención consciente tanto en organismos privados como públicos en Seattle y en la Costa Este y también ha codirigido diversos talleres de entrenamiento de terapeutas.G. Alan Marlatt, PhD , es director del Centro de Investigación sobre Conductas Adictivas, profesor de Psicología y profesor adjunto de la Escuela de Salud Pública de la Universidad de Washington. Su especialidad tanto en investigación como en el trabajo clínico es el ámbito de las conductas adictivas. Aparte de más de 250 artículos en revistas y capítulos de libros, ha publicado varios libros sobre el campo de las drogadicciones, incluyendo Relapse Prevention (1985, 2005), Assessment of Addictive Behaviors (1985, 2005), Harm Reduction (1998) y Brief Alcohol Screening and Intervention for College Students (BASICS): a Harm Reduction Approach (1999). Durante los últimos tres años, el Dr. Marlatt ha venido recibiendo subvenciones para sus investigaciones procedentes de diversos organismos, incluyendo el National Institute on Alcohol Abuse and Alcoholism, National Institute on Drug Abuse, ABMRF/The Foundation for Alcohol Research y The Robert Wood Johnson Foundation. Ha recibido el premio Jellinek Memorial por su destacada contribución al conocimiento en el campo de los estudios sobre el alcohol (1990), el premio de la fundación Robert Wood Johnson para innovadores en la lucha contra el consumo de sustancias (2001) y el premio como Investigador Distinguido de la Research Society on Alcoholism (2004). En el año 2010 recibió el premio de la Asociación de Terapia Conductual y Cognitiva como reconocimiento a su trayectoria profesional.

Prevención de recaídas en conductas adictivas basada en mindfulness

La comorbilidad entre el abuso o dependencia de sustancias y los trastornos de la personalidad se ha convertido en un aspecto muy relevante del tratamiento de las drogodependencias, y constituye uno de los retos más complejos a los que se enfrenta el clínico en sus intervenciones. Esta guía es una herramienta útil para el tratamiento de drogodependientes que además presentan un trastorno de la personalidad. Ofrece un conjunto de estrategias psicológicas que permiten abordar los aspectos más relevantes del proceso de tratamiento psicológico, a la vez que revisa los problemas que pueden presentarse a lo largo de la intervención y los distintos modos de resolverlos. En el libro se enumeran estrategias de intervención psicológicas específicas para cada trastorno de la personalidad en el contexto de las drogodependencias. Se sabe que la psicoterapia produce cambios en los pacientes con trastornos de la personalidad, pero para lograrlo debe adecuarse a cada paciente, dado que existen importantes diferencias entre las estrategias de elección según se trate de un trastorno u otro. La dificultad inherente al tratamiento de estos pacientes no debe llevarnos a creer que no pueden beneficiarse de la intervención como lo hacen otros drogodependientes, sino que existen peculiaridades en cada uno de ellos que ponen en evidencia la importancia de las intervenciones bien estructuradas, específicas para cada persona, que persigan objetivos bien definidos y compartidos con el paciente, que se adecúen a su ritmo de cambio y que cuiden la calidad de la relación terapéutica.  José Miguel Martínez González es Doctor en Psicología, especialista en Psicología Clínica y Máster en drogodependencias. Desarrolla su trabajo como psicólogo clínico en el ámbito de las drogodependencias y trabaja en el Centro Provincial de Drogodependencias de Granada.  Antonio Verdejo García es Profesor Titular del Departamento de Personalidad, Evaluación y Tratamiento Psicológico de la Universidad de Granada y del Departamento de Psicología y Psiquiatría de Monash University (Melbourne, Australia).

Drogodependientes con trastorno de la personalidad

Dada su flexibilidad y eficacia contrastadas, la terapia de solución de problemas (TSP) se ha visto cada vez más utilizada para el tratamiento de diferentes problemas de salud física y mental. El presente libro es un manual detallado y comprensivo, escrito por los codesarrolladores de la terapia, sobre el modo de aplicar la TSP a una amplia variedad de poblaciones y situaciones y refleja también las importantes revisiones conceptuales y clínicas que reemplazan a versiones anteriores de la TSP, basándose en la experiencia y la investigación clínica de los autores, la literatura sobre las consecuencias del tratamiento y los avances en áreas relacionadas de la investigación en los campos de la psicología y la neurociencia. Este libro contiene asimismo directrices específicas para el tratamiento, ejemplos de diálogos entre clientes y terapeutas, actividades y ejercicios clínicos, asignaciones de tareas para casa, folletos para uso de los clientes, ejemplos de casos clínicos y hojas de trabajo. Estos recursos están basados en el modelo de cuidado escalonado de la TSP, que tiene en cuenta la naturaleza de los problemas del cliente, su intensidad, el contexto y la estructura del tratamiento, así como también sus objetivos. El manual brinda a los clientes cuatro kits de herramientas principales, entre las que se incluye una guía multitarea para superar la sobrecarga cognitiva en condiciones de estrés, una guía para vencer los problemas relativos a la desregulación emocional, una guía para superar las barreras a la solución eficaz de problemas a través del uso del pensamiento sano y la imaginación positiva y, por último, una guía para alentar la solución eficaz de problemas mediante el diseño y la implementación de un plan racional. Concebido para ser utilizado por una amplia variedad de profesionales de la salud mental, puede servir también como texto en cursos universitarios y posgrados.  Arthur M. Nezu, PhD, ABPP es un conocido profesor universitario de psicología, medicina y salud pública de la Drexel University, así como profesor honorario de ciencias de la salud comunitaria de la University of Nottingham del Reino Unido. El doctor Nezu es actualmente editor del Journal of Consulting and Clinical Psychology y asesor de muchas otras revistas científicas y profesionales de los campos de la psicología y la medicina conductual. Es miembro destacado del American Board of Professional Psychology en las especialidades de psicología cognitiva y conductual, psicología clínica y psicología de la salud clínica. Christine Maguth Nezu, PhD, APBB, es profesora de psicología y medicina de la Drexel University y profesora emérita de ciencias de la salud de la Comunidad de la University of Nottingham del Reino Unido. Ha sido la última presidente del American Board of Professional Psychology y ha sido nombrada investigadora/practicante distinguida de psicología por el National Academies of Practices. La doctora Maguth Nezu ha contribuido a numerosas publicaciones científicas, ha dado muchas conferencias profesionales en todo el mundo y forma parte del equipo editorial de muchas revistas de psicología punteras de los Estados Unidos y el resto del mundo. Es titulada en psicología clínica y psicología cognitiva y conductual por el American Board of Professional Psychology y directora clínica de Nezu Psychological Associates.  Thomas J. D?Zurilla, PhD, es profesor emérito del departamento de psicología de la Stony Brook University. También es psicólogo clínico especializado, desde hace más de 40 años, en terapia cognitivo-conductual. El doctor D?Zurilla fue uno de los pioneros del movimiento cognitivo y/o conductual que, desde finales de los 60 hasta comienzos de los 70, se desarrolló dentro del campo de la psicología clínica. Participó en la elaboración del primer programa de formación en psicología clínica de orientación conductual. En colaboración con Marvin R. Goldfried, el doctor D?Zurilla desarrolló el modelo original de la terapia de solución de problemas, destinado al empleo de las terapias cognitivas y conductuales para promover cambios conductuales amplios y duraderos.

Terapia de solución de problemas

Un extracto soberbio e imaginativo sobre la atención plena para el uso de niños, padres y maestros, presentado de un modo divertido, inteligente y adaptado a la edad. Este libro deja el listón muy elevado para cualquier trabajo posterior en el creciente campo del mindfulness en la educación primaria y secundaria.  -Jon Kabat-Zinn  Uno de los mejores libros sobre mindfulness para niños que jamás haya leído. Muy práctico y accesible. Resultan evidentes los años de experiencia y dedicación de Susan.  -Jack Kornfield  Las técnicas de la atención consciente han ayudado a millones de adultos a reducir el estrés de sus vidas. Ahora los niños -que se encuentran sometidos a una presión mayor que nunca- pueden aprender a protegerse utilizando estos métodos adaptados a su edad. "El niño atento" es un libro revolucionario, el primero en mostrar a los padres el modo más adecuado de enseñar a sus hijos estas prácticas transformadoras.  La atención consciente te ayuda a prestar una mayor atención a lo que ocurre en tu interior -tus pensamientos, sentimientos y emociones- para poder entender mejor lo que te sucede. "El niño atento" amplia los grandes beneficios del entrenamiento en mindfulness a niños a partir de cuatro años, con ejercicios, canciones y juegos adaptados a su edad. Estas técnicas amables y divertidas alientan la conciencia y la atención e influyen muy positivamente en el rendimiento académico y en las habilidades sociales y emocionales, al tiempo que proporcionan herramientas para gestionar adecuadamente el estrés y superar problemas como el insomnio, la sobrealimentación, el trastorno de déficit de atención e hiperactividad, el perfeccionismo o la ansiedad. El proceso gradual de entrenamiento mental aquí presentado proporciona herramientas de las que todos los niños -y todas las familias- podrán beneficiarse.

Editorial Desclee De Brouwer S.a.

El niño atento

Los seres humanos construimos sentido y significado a través de las historias que nos contamos a nosotros mismos o a otros sobre nuestra experiencia. En la Terapia Narrativa Basada en la Atención Plena, entendemos el proceso terapéutico como una conversación entre terapeuta y paciente que facilita la evolución de los significados narrativos. Para el caso de la depresión, esos significados están construidos en torno a la pérdida y la autodesvalorización. Terapeuta y paciente conversan desde la narrativa inicial del paciente sobre el argumento dominante de su historia. Y lo hacen desde diferentes perspectivas. Desde una perspectiva de primera persona, trabajando con las emociones o las sensaciones corporales, la valoración biográfica o el autodiálogo interno. Desde una perspectiva de segunda persona, cuando lo que trae el consultante es un duelo, una descalificación en las relaciones o algo que tiene que ver con la relación terapéutica. Y desde una perspectiva de tercera persona cuando lo que el paciente trae es una historia de sufrimiento anclada en las metanarrativas sociales o culturales dominantes que sostienen la desvalorización de la persona. La terapeuta ayuda a desarrollar ese trabajo con una actitud personal basada en la atención plena y entrena simultáneamente al consultante en esa misma actitud. De esa forma la consultante puede ir contactando con su intención de traer la atención a la experiencia presente, con aceptación libre de reacciones y de críticas, de aquello que surja. Beatriz Rodríguez Vega es psiquiatra del servicio de psiquiatría del Hospital Universitario La Paz y es profesora asociada de Psiquiatría de la Facultad de Medicina de la Universidad Autónoma de Madrid. Alberto Fernández Liria es psiquiatra, director del Area de gestión clínica de psiquiatría y salud mental del Hospital Universitario Príncipe de Asturias y profesor asociado de Psiquiatría de la Universidad de Alcalá. Alberto y Beatriz han desarrollado juntos una intensa actividad docente, co-dirigen desde 1997 el Master en Psicoterapia de la Universidad de Alcalá y han publicado en esta misma colección La práctica de la Psicoterapia: la construcción de narrativas terapéuticas (2001) y Habilidades de entrevista para psicoterapeutas (2002).

Terapia narrativa basada en la atención plena para la depresión

Esta obra sera de especial interes para estudiantes y profesionales que deseen conocer que tienen en comun diversas teorias y escuelas del pensamiento. En ella encontraran escritos de Jorone Frank, Judd Marmor, Marvin Goldfried, Lisa Grencavage... y otros influyentes psicoterapeutas, provenientes de un amplio abanico de campos del saber, asi como resultados empiricos publicados en las principales revistas profesionales. Se ha hecho especial hincapie en intentar ofrecer sugerencias practicas que los terapeutas puedan emplear en su trabajo con los clientes: Como desarrollar habilidades de psicoterapia, como estableces buenas relaciones de trabajo con clientes, como tratar los dilemas eticos, como des comenzar y finalizar la terapia y muchos otros temas de interes. Este libro- dice Richard L Percey de la Vanderbilt University- es un manual excitante, innovador y de gran utilidad para los terapeutas. Su especificidad radica en reunir los principios comunes en la practica de la psicoterapia. Es muy practico y comprensible, y no tengo conocimiento de ninguna obra similar

Principios comunes en psicoterapia

Ellis es uno de los grandes de la psicoterapia y el creador de la Tera pia Racional-Emotiva (RET) Convencido de la interferencia de sentimien tos y razón, su método se hace directivo y trata de llevar al cliente hacia la reconstrucción de su racionalidad a la vista de lo irracional de sus emociones.	La base de la distorsión de la personalidad está, según Ellis, en la interiorización de creencias estereotipadas regulad oras de comportamientos. Algunas de esas creencias las enuncia así:	û Toda persona necesita ser amada y aprobada por los demás y también por sí misma.	û Hay personas que requieren trato duro.	û Muchos creen que el pasado condiciona el presenteà	La RET parte de la situación de irr acionalidad y trata de llegar a lo racional por medio del control de l as emociones o mostrando al cliente lo irracional de su sistema de con strucción de las percepciones. Su pieza clave es ôque el cliente adopt e una filosofía de la vida más racionalö.	Todas las terapias han teni do siempre sus defensores y detractores. En este caso se podrán tener dudas sobre la RET, pero es probando sus métodos con honestidad como p odemos comprobar que funcionan, que realmente son más eficaces que otr as técnicas terapéuticas. Ellis desarrolla en los 20 capítulos de este trabajo los fundamentos teóricos y prácticos de su método desde un pu nto de vista original y crítico, que pone en tela de juicio otras tera pias vigentes en ,la actualidad.

Razón y emoción en psicoterapia

En este libro se presentan de forma teórica y aplicada algunos de los principales enfoques cognitivos, tanto los modelos clásicos, como los de Beck y Ellis, como otros más actuales que resaltan la evolución de la terapia cognitiva, como los de Wessler y Young, o el desarrollado p or la autora , la Terapia Lingüística de Evaluación.Aunque es difícil definir los modelos cognitivos de una forma general, no cabe duda de q ue cada uno se preocupa de dar respuesta al problema de cómo aportamos significado y cómo conocemos los seres humanos. Los distintos enfoque s recogidos se centran en estas dos importantes cuestiones desde persp ectivas bien diferentes, en las que tienen cabida la relevancia del co ncepto de esquema (Beck), el esquema disfuncional temprano (Young), el concepto de pensamiento irracional (Ellis), las dificultades en la re solución de problemas (Nezu), la orientación hacia el lenguaje (Caro) o, finalmente, el papel del afecto (Wessler).Puesto que el libro tiene una doble vertiente	Isabel Caro Gabalda es Doctora en Psicología por la Universidad de Valencia, en donde es docente en el Departamento de Personalidad, Evaluación y Tratamientos Psicológicos. Experta en el c ampo de las psicoterapias cognitivas, es miembro fundador de la Asocia ción Española de Psicoterapias Cognitivas, delegada española en la Int ernational Association for Cognitive Psychotherapies y miembro invitad o de la Society for Constructivism in the Human Sciences. Ha impartido cursos de formación en psicoterapia cognitiva en España y fuera de el la, centrándose en el campo de las diversas modalidades cognitivas, as í como en la Terapia Lingüística de Evaluación.

Manual teórico-práctico de psicoterapias cognitivas

"Un libro maravilloso que consigue reunir lo mejor de la ciencia cognitivo-conductual con la sabia introspección de las enseñanzas Budistas. Estamos ante una maravillosa contribución a la literatura". -J. Mark G. Williams, Profesor de Psicología Clínica y Jefe de investigación de la Universidad de Oxford.  "Bruno Cayoun predica con el ejemplo y eso se hace patente en todo lo que escribe. La TCCMi es un método completo, claro, práctico y fácilmente evaluable. Es como una bocanada de aire fresco y consciente para el mundo de la terapia que promete mejorar las vidas de nuestros pacientes? y las nuestras".  -George W. Burns, Psicólogo Clínico, Profesor de la Universidad Edith Cowan, Australia.  La incorporación de la práctica de Mindfulness a las técnicas de TCC tradicionales brinda una técnica terapéutica de incalculable valor para muchos trastornos psicológicos y demás problemas de bienestar general. TCC con Mindfulness integrado. Principios y práctica es la primera serie de principios generales y de pautas prácticas para la integración de la meditación Mindfulness y técnicas de TCC bien documentadas. Bruno Cayoun, principal desarrollador de la técnica, comparte con el lector información y conocimientos fruto de muchos años de implementación y de modificaciones aportadas a su innovadora técnica terapéutica y nos ofrece una guía cuidadosamente estructurada para la implementación de un programa efectivo de TCCMi. También nos revela cómo las características de la técnica pueden modificarse con flexibilidad para entornos individuales o de grupo en función de los trastornos y del progreso de cada paciente.  Estableciendo puentes entre filosofías y ciencias Orientales y Occidentales con sofisticación, claridad y precisión, ofrece una pauta enriquecedora para mejorar la vida de pacientes aquejados de una amplia gama de trastornos psicológicos.

Terapia cognitivo-conductual con mindfulness integrado

Un compendio de ejemplos útiles para el tratamiento de múltiples tipos de pacientes? Muy buen libro y muy recomendable tanto para los terapeutas noveles como para los veteranos. -Psychiatric Times  Un manual muy completo e ilustrativo que subraya los principios del modelo de esquemas, el diagnóstico y evaluación de esquemas y los principales componentes de la terapia de esquemas... Un enfoque innovador, completo y global del tratamiento de la patología de la personalidad. -Journal of Psychosomatic Research  Este es un manual extraordinario que refleja muchos años de experiencia clínica y un sagaz trabajo teórico realizado por profesionales muy expertos.... -Psychotherapy Research  El trabajo de Young y sus colaboradores constituye una contribución fundamental a la evolución de la terapia cognitivo-conductual y un avance importante para la integración de la terapia cognitiva con otros enfoques, particularmente con el psicoanálisis. -Paul L. Wachtel  Diseñado para satisfacer los formidables retos a los que nos enfrenta el tratamiento de los trastornos y otras dificultades complejas de la personalidad, la terapia de esquemas combina técnicas cognitivo-conductuales de demostrada eficacia con elementos de otras terapias. Este libro -escrito por el creador del modelo y dos de las terapeutas líderes- es el manual fundamental para los terapeutas que deseen aprender y hacer uso de este enfoque. Se describen formas alternativas de conceptualizar con rapidez casos difíciles, de explorar la historia de la vida del paciente, identificar y modificar los patrones contraproducentes, usar la imaginación y otras técnicas experienciales y maximizar el valor de la relación terapéutica. Así mismo, se ilustran numerosos ejemplos clínicos.  El Dr. Jeffrey E. Young es profesor universitario del Departamento de Psiquiatría en la Universidad de Columbia. Es también el fundador y director de los Centros de Terapia Cognitiva de Nueva York y Conneticut, así como del Instituto de Terapia de Esquemas (institute@schematherapy.com). El Dr. Young ha impartido en todo el mundo cursos y clases sobre terapia cognitiva y de esquemas durante los últimos 20 años. Ha formado a miles de profesionales de la salud mental y ha sido aclamado repetidas veces por sus sobresalientes habilidades docentes.Es el fundador de la terapia de esquemas, un enfoque integrador para los trastornos de larga duración y para los pacientes resistentes a los tratamientos. La Dra. Janet S. Klosko es codirectora del Centro de Terapia Cognitiva de Long Island en Great Neck, Nueva York (516-466-8485) y es una psicóloga veterana en el Instituto de Terapia de Esquemas de Manhattan y en el Instituto de Salud de la Mujer de Woodstock en Nueva York (845-679-6699). Obtuvo su grado de Doctora en Psicología Clínica en la Universidad Estatal de Nueva York y en el internado de la Escuela Médica de la Universidad de Brown. Durante el período de la Universidad Estatal de Nueva York trabajó con David H. Barlow en la investigación y tratamiento de trastornos de ansiedad. La Dra. Klosko ha sido galardonada con el Premio a la Excelencia Albany de Investigación y el Premio a la Disertación de la American Psychological Association Sección de Psicología Clínica como Ciencia. La Dra. Marjorie E. Weismar es profesora clínica de Psiquiatría y Conducta Humana en la Escuela Médica de la Universidad de Brown (Marjorie_Weishaar@brown.edu) donde imparte terapia cognitiva a psiquiatras residentes y psicología a profesionales posdoctorales e internos. Ha recibido dos galardones a la docencia de la Escuela Médica de Brown. La Dra. Weishaar se graduó en la Universidad de Pennsylvania y obtuvo tres licenciaturas en la Universidad Estatal de Pennsylvania. Recibió formación en terapia cognitiva junto a Aaron T. Beck y en terapia de esquemas junto a Jeffrey E. Young.

Terapia de esquemas

"Un regalo profundamente compasivo de afirmación y posibilidad ante las dificultades. Debemos felicitar a Trish Bartley por su extraordinaria contribución al campo de la mindfulness y el tratamiento del cáncer. Ojalá este libro llegue a las manos de los millones de personas que pueden beneficiarse de él." Jon Kabat-Zinn  Terapia cognitiva basada en mindfulness para el cáncer es un manual profesional que presenta un curso de ocho semanas de duración, desarrollado y probado a lo largo de diez años de experiencia clínica y dirigido especialmente a personas que padecen cáncer.  En él se incluyen también las experiencias de personas con cáncer que utilizan mindfulness en su vida cotidiana, para informar e inspirar a quienes trabajan o aspiran a trabajar en este campo. La intención es hacer que la voz de los pacientes de cáncer influya en la práctica profesional de la psico-oncología.  La TCBM para el cáncer ha sido desarrollada a partir de la evaluación, adaptación y perfeccionamiento de la experiencia docente de la autora y de su propia experiencia en el uso de mindfulness para enfrentarse a los problemas relacionados con el cáncer y su tratamiento.  Trish Bartley ha enseñado TCBM a personas con cáncer desde el año 2002. Es profesora honoraria del Departamento de Psicología de la Bangor University y una de las instructoras fundadoras del Center for Mindfulness, Research and Practice, en la citada universidad. También imparte, a nivel internacional, cursos de formación de instructores de mindfulness.

Terapia cognitiva basada en mindfulness para el cáncer

Este libro es una magnifica vision panoramica de los fundamentos teoricos, de la base empirica y de la aplicacion clinica de la AC para la depresion. Sera un excelente recurso para la practica clinica y para los clinicos en formacion. Esta obra esta repleta de utiles ejemplos clinicos, de directrices paso a paso, de tablas-resumenes y de formularios. - Dr. Michelle G. Craske, Departamento de Psicologia y Departamento de Psiquiatria y Ciencias Bioconductuales, Universidad de California, Los angeles La AC podria ayudar a millones de personas que luchan contra la depresion y contra la inercia, que es una parte muy importante de este trastorno debilitante. Los autores establecen claras conexiones entre la AC y los modernos tratamientos para la depresion. El libro esta escrito con un lenguaje sencillo e incluye ejemplos realistas de algunos casos. Sera una obra de referencia importante para los clinicos que quieran perfeccionar su aproximacion a los problemas de sus clientes con depresion, y sera un texto excelente para los cursos de graduados sobre la terapia conductual o sobre los tratamientos para la depresion con base empirica. - Dr. Robert J. DeRubeis, Departamento de Psicologia, Universidad de Pennsylvania Conciso y bien escrito, este es actualmente el libro mas asequible y util desde el punto de vista clinico sobre la AC para la depresion. Trata sobre los pilares teoricos de la AC, sobre las pruebas que avalan su eficacia, y sobre los principios fundamentales de una presentacion eficaz. Clarifica la relacion de la AC con otros tratamientos basados en pruebas y desde el principio hasta el fin esta ilustrado con ejemplos de practica clinica. El libro tendra el mismo valor tanto para estudiantes de materias clinicas como para clinicos experimentados que quieran aprender sobre la practica eficaz de la AC. - Dr. Stephen Pilling, Departamento de Psicologia clinica, educativa y de la salud, University College de Londres, Reino Unido Escrito por destacados expertos en investigacion y practica clinica de la activacion conductual (AC), este libro presenta un enfoque empiricamente probado para ayudar a los clientes a superar la depresion mediante una actitud activa y un compromiso con sus propias vidas. La AC es tratamiento sencillo y autonomo cuyos principios pueden ser integrados facilmente en otros enfoques que ya son utilizados por los terapeutas. Con directrices claras, detalladas ilustraciones clinicas y utiles materiales fotocopiables, el libro contiene todo lo necesario para empezar a poner en practica la AC en clientes con depresion. Despues de una vision general de caracter introductorio, los autores describen los diez principios esenciales de la AC, como esta estructurada la terapia, y el estilo general de un terapeuta de AC. Las sesiones de AC estan orientadas a la accion y centradas en la resolucion de problemas. Los procedimientos estan descritos para identificar los objetivos del tratamiento individualizado, monitorizar y programar actividades antidepresivas -experiencias que probablemente van a ser gratificantes y agradables- y reducir la evasion y el pensamiento rumiativo. Tambien se explican de manera detallada la resolucion de problemas y las estrategias para la prevencion de recaidas. A lo largo de todos los capitulos aparece un caso a modo de ejemplo, dando asi vida al proceso de la AC mediante una joven que lucha contra la depresion, contra el aislamiento social y contra los desafios del empleo. Numerosos ejemplos mas breves y dialogos de muestra sirven para aclarar tecnicas especiales y cuestiones clinicas. El libro presenta mas de veinte formularios de planificacion de actividades, fichas de trabajo y otros materiales que pueden ser fotocopiados por quienes compren el libro. Este libro tan practico y accesible ofrece inestimables herramientas para los psicologos clinicos, psiquiatras, trabajadores sociales clinicos, counsellors y otros profesionales de la salud mental. Ocupara un lugar especial como texto suplementario en los cursos universitarios. El doctor Christopher R. Martell, miembro del ABPP (Consejo Estadounidense de Psicologia Profesional), es profesor adjunto en el Departamento de Psiquiatria y Ciencias Conductuales y en el Departamento de Psicologia de la Universidad de Washington en Seattle, donde ejerce tambien la practica privada. Tiene el titulo de especialista tanto en psicologia clinica como en psicologia conductual, titulaciones otorgadas por el Consejo Estadounidense de Psicologia Profesional, y es miembro fundador de la Academia de Terapia Cognitiva. Amen de ser coautor de cuatro libros, el doctor Martell posee multiples publicaciones sobre los tratamientos conductuales para la depresion y sobre otros campos de la aplicacion de la terapia cognitiva-conductual, entre los que se incluyen la terapia cognitivo-conductual con clientes lesbianas, homosexuales y bisexuales. Ha recibido el Distinguished Psychology Award de la Asociacion Psicologica del Estado de Washington. La doctora Sona Dimidjian es profesora adjunta de Psicologia en la Universidad de Colorado en Boulder. Su investigacion esta dirigida al tratamiento y a la prevencion de la depresion, con especial enfasis en la salud mental de las mujeres durante el embarazo y el posparto. La doctora Dimidjian es considerada una eminente especialista en los enfoques cognitivos y conductuales del tratamiento y de la prevencion de la depresion. Pertenece a un relevante grupo de expertos en el tratamiento de AC para la depresion y ha publicado un gran numero de obras relacionadas con este campo; tambien es especialista en la aplicacion clinica en practicas contemplativas tales como la meditacion con la atencion concentrada. La doctora Ruth Herman-Dunn ejerce la practica privada en Seattle y dirige las tesis doctorales de estudiantes de posgrado desde su cargo de Clinical Instructor del Departamento de Psicologia de la Universidad de Washington. Ha sido investigadora-terapeuta en varios e importantes ensayos clinicos randomizados sobre tratamientos conductuales, entre los que figura la AC y la Terapia Conductual Dialectica; ha dirigido talleres sobre estos tratamientos a lo largo y ancho de Estados Unidos y Canada. La doctora Ruth Herman-Dunn ofrece servicios de asesoramiento sobre estudios para la difusion de este tratamiento y colabora con un destacado grupo de especialistas en AC en lo que a

Herder - Biblioteca De Psicología

Activación conductal para la depresión

La denominada PsicologÃ¡a Positiva ha irrumpido con fuerza en el panor ama cientÃ¡fico y la prÃíctica psicolÃ³gica. Su pujanza se debe no sÃ³ lo a la incuestionable reputaciÃ³n cientÃ¡fica de muchos de los miembr os fundadores de este movimiento sino, sobre todo, a la existencia den tro de la PsicologÃ¡a de una fuerte necesidad de corregir un rumbo qui zÃí demasiado escorado hacia el dÃ©ficit y la disfunciÃ³n. La Psicolog Ã¡a Positiva es un movimiento que recoge sÃ³lidas tradiciones conceptu ales y de investigaciÃ³n en PsicologÃ¡a pero, a la vez, las ha ampliad o incorporando nuevos temas a la agenda de la investigaciÃ³n y la apli caciÃ³n de sus principios. Los hallazgos de estos Ãºltimos aÃ±os han c omenzado a integrarse en la prÃíctica psicolÃ³gica dando lugar a numer osas intervenciones. Como descubrirÃí el lector al asomarse a este lib ro pionero en castellano, el hecho de adoptar una perspectiva positiva -complementaria a otras mÃís tradicionales y bien asentadas dentro de la PsicologÃ¡a- pueCarmelo VÃízquez es CatedrÃítico de PsicopatologÃ¡ a de la Universidad Complutense de Madrid. Es miembro fundador y del C onsejo de DirecciÃ³n de la International Positive Psychology Associati on (IPPA) y representante nacional de la European Network for Positive Psychology (ENPP). Responsable del proyecto en espaÃ±ol de www.authen tichappiness.org.Gonzalo HervÃís es profesor de la Universidad Complut ense de Madrid. Compagina la prÃíctica clÃ¡nica con la investigaciÃ³n y la docencia. Cofundador del Instituto de PromociÃ³n e InvestigaciÃ³n del Bienestar y las Fortalezas Humanas (ver www.psicologiapositiva.or g). Ha colaborado con Martin Seligman en el Positive Psychology Center de la Universidad de Pennsylvania. Sus trabajos de investigaciÃ³n so bre el bienestar han sido premiados en el congreso anual de PsicologÃ¡ a Positiva de 2007, en Washington.

Psicología positiva aplicada

Eugene Gendlin puede volver la vista atrás y sentirse orgulloso de su obra. En Nochebuena de 2006 cumplió 80 años. Lejana queda ya la década de los 50, en la que el joven investigador se encontró con Carl Rogers en la Universidad de Chicago. Fueron 13 años de fecundo trabajo en común, y toda una vida, hasta la muerte de Rogers en 1987, de buen entendimiento, caminando juntos y separados al mismo tiempo.  Lejos queda también el año 1969, en el que por primera vez titula Focusing un artículo en el que recoge la teoría subyacente a la técnica, así como su primera utilización práctica. Es en los años 70 cuando el terapeuta Gendlin, el filósofo Gendlin y el investigador Gendlin se funden en uno solo para desarrollar la enseñanza de la técnica y sugerir su forma de integración con otros enfoques. Para entonces ya tenía del todo definida su teoría de la personalidad y de la corporalidad y buscaba que fuese apta tanto para los profesionales de la relación de ayuda como para aquellas personas que quisieran avanzar en su propio crecimiento personal.  En la década de los 80 desarrolla, de forma magistral y al mismo tiempo inusual, el trabajo de los sueños desde su enfoque corporal. Y en la década de los 90, y hasta el momento presente, Gendlin está enfrascado en una nueva manera de conjugar lo cognitivo y lo emocional (TAE, pensando desde el borde) con la que cierra una aportación realmente valiosa, muy actual y que ha conquistado el respeto de los profesionales en todo el mundo.  Este libro, escrito como homenaje a su persona y a su obra, quiere ser un manual práctico de la técnica y al mismo tiempo presentar unos artículos importantes para poner el marco de referencia a toda esta andadura. Y es novedoso porque, por primera vez para la comunidad de habla hispana, se ofrece una serie de talleres y aplicaciones que se han recogido de la misma práctica de los profesionales que las firman. Esperamos que sea un valiosos instrumento para los que comienzan o para los que llevan ya su andadura en la técnica del Focusing.

Manual práctico del focusing de gendlin

La vida es una lucha constante para los pacientes con traumatización c rónica. Habitualmente presentan una amplia variedad de síntomas, lo qu e puede hacer de su evaluación y tratamiento una labor complicada y de sconcertante para el terapeuta. Muchos de ellos presentan problemas su stanciales en el ámbito de la vida cotidiana y de las relaciones. Su s ufrimiento se relaciona esencialmente con un pasado terrible y doloros o que les atormenta. No es de extrañar, pues, que muchas de las víctim as de traumatizaciones crónicas manifiesten escaso o ningún avance.	E n este libro, tres importantes investigadores y profesionales comparte n lo que han aprendido a raíz de tratar y estudiar a personas crónicam ente traumatizadas a lo largo de más de 65 años de experiencia colecti va. Sobre la base de la teoría de la disociación estructural de la per sonalidad, combinada con la psicología de la acción de Pierre Janet, l os autores han elaborado un modelo de tratamiento por fases que se con centra en la detección y el tratamiento de la disociación estructural y las acciones mentales y conductuales desadaptativas asociadas. La ba se de este modelo consiste en ayudar a los pacientes a aprender accion es mentales y conductuales más eficaces que les permitan llevar una vi da más adaptada y superar su disociación estructural.	Los profesional es, los estudiantes de psicología clínica y de psiquiatría, los invest igadores y todas aquellas personas interesadas en los adultos que han sido víctimas de malos tratos y abandono emocional crónico durante la niñez, encontrarán en el texto intuiciones e instrumentos útiles que p ueden contribuir a que el tratamiento sea más eficaz a nivel terapéuti co y más tolerable para el paciente doliente.	Onno van der Hart es pr ofesor de psicopatología de la traumatización crónica en la Universida d de Utrecht, Holanda. Fue presidente de la Sociedad Internacional par a el Estudio del Estrés Traumático.	Ellert R. S. Nijenhuis es psicólog o clínico, psicoterapeuta e inves-tigador. Fue director del consejo ej ecutivo de la Sociedad Internacional para el Estudio de la Disociación .	Kathy Steele es directora clínica de los Servicios Psicológicos Metr opolitanos, centro de formación y de psicoterapia de bajo coste de Atl anta, Georgia.

El yo atormentado

Vivir con disociación traumática contiene explicaciones lúcidas, habilidades prácticas y la sabiduría colectiva de tres terapeutas con décadas de experiencia en el tratamiento de pacientes con disociación. Este libro sirve como manual para los terapeutas, como guía para los formadores y como libro de consulta para los pacientes con trastornos disociativos, al ofrecer una combinación actualizada de las mejores prácticas clínicas con los avances recientes de la terapia mindfulness y de los abordajes cognitivo-conductuales de la disociación patológica. Dr. Frank W. Putnam, profesor de Pediatría y Psiquiatría, Facultad de Medicina de la Universidad de Cincinnati.  Este es el primer libro que ofrece formación en habilidades estructuradas para quienes sufren trastornos disociativos como consecuencia de un trauma. Boon, Steele y van der Hart articulan una integración práctica de las actuales teorías relevantes y de las terapias para el trauma y la disociación. Ofrecen una combinación práctica de capítulos instructivos cortos, fichas de tareas para casa y ejercicios que estimulan habilidades fundamentales, tanto emocionales como para la vida práctica. Además, pueden utilizarse tanto en tratamientos individuales como grupales.Los autores empiezan con una visión panorámica de la disociación y de sus síntomas, definiendo las habilidades específicas para gestionarla: aprender a reflexionar; comprender y regular las emociones; cuestionar los pensamientos disfuncionales; manejar la ira, el miedo, la vergüenza y la culpa; controlar los desencadenantes; aprender a hacer frente al deseo de autolesionarse y avanzar a pequeños pasos en las relaciones con los demás. Además, ofrecen ejercicios diarios que facilitan adoptar rutinas de sueño y alimentación más sanas, así como aprender a maximizar el tiempo libre para relajarse, reflexionar y recargarse.   SUZETTE BOON, PHD es psicóloga clínica y psicoterapeuta en el Centro de Trauma de Altrecht (Zeist, Holanda). Es cofundadora de la Asociación Europea de Trauma y Disociación (ESTD) y fue su primera presidenta. Miembro de la Asociación Internacional para el estudio del Trauma y de la Disociación (ISSTD), ha recibido diversos premios por su trabajo en el diagnóstico y tratamiento de los trastornos disociativos.KATHY STEELE, MN, CS, es Directora Clínica de los Servicios de Orientación Metropolitana y trabaja en un centro privado de la Asociación de Psicoterapia Metropolitana de Atlanta, (Georgia, EEUU). Expresidenta de la Asociación Internacional para el Estudio del Trauma y de la Disociación, ha recibido una serie de premios por su trabajo y es coautora de El yo atormentado: la disociación estructural y el tratamiento de la traumatización crónica.ONNO VAN DER HART, PHD, es profesor honorario de Psicopatología de la Traumatización crónica, Departamento de Psicología Clinica y de Salud de la Universidad de Utrecht (Utrecht, Holanda), y psicólogo y psicoterapeuta en el Centro Sinai de Salud Mental en Amstelveen. Expresidente de la Asociación Internacional para el Estudio del Estrés Traumático (ISTSS) y coautor de El yo atormentado: la disociación estructural y el tratamiento de la traumatización crónica.

Vivir con disociación traumática

Esta obra es una contribución a la reflexión sobre la clínica de los trastornos de la personalidad. En la primera parte del volumen se presentan los trastornos de la personalidad descompuestos en sus componentes fundamentales y los modelos que explican cómo dichos componentes, interactuando entre sí, mantienen la patología. En la segunda, se formula un modelo de tratamiento capaz de interrumpir estos circuitos disfuncionales.   Giancarlo Dimaggio, psiquiatra y psicoterapeuta, es miembro didacta de la Sociedad italiana de terapia conductual y cognitiva, y docente de la escuela de especialización en Psicoterapia Cognitiva de la Asociación de Psicología Cognitiva. Está editando, junto con Hubert Hermans, el volumen The Dialogical Self in Psychotherapy. Es miembro del comité editorial del Journal of Constructivist Psychology.  Antonio Semerari es miembro didacta de la Sociedad italiana de terapia conductual y cognitiva, de la Escuela de psicoterapia cognitiva y de la Asociación de Psicología Cognitiva. Entre sus publicaciones se encuentran I processi cognitivi nella relazione terapeutica (Roma, 1991), Psicoterapia cognitiva del paciente grave (ed., Desclée De Brouwer, 2002) y Storia, teorie e techniche della psicoterapia cognitiva (Bari, 2002).

Los trastornos de la personalidad

Este volumen continúa en la línea de lo escrito anteriormente por Lenore Walker, pionera en el estudio de la violencia contra la mujer? Un libro obligatorio en cualquier biblioteca profesional.Beverly Green,Junta Americana de Profesionales en PsicologíaEl trabajo seminal e innovador de Walker, El síndrome de la mujer mal¡tratada (SIMAM), ha forjado nuevas direcciones en el campo de la violencia doméstica durante más de treinta años. Ahora, con esta tercera edición nos ofrece una puesta al día en la investigación de los temas clave, incluidos el trastorno de estrés postraumático, la impotencia aprendida, el optimismo aprendido, el ciclo de la teoría de la violencia y muchos más.Esta edición presenta los datos más actuales obtenidos a partir del modificado Test del Síndrome de la Mujer Maltratada (BWSQ) y constituye un recurso sumamente valioso para los profesionales, asesores y estudiantes interesados en el tema de la violencia doméstica, pues revisa los criterios del SIMAM y del TEPT acerca de:-El Estrés postraumático y la reviviscencia del trauma-El elevado nivel de ansiedad y excitación-El entumecimiento emocional, la conducta elusiva y la depresión-Las perturbaciones en las relaciones interpersonales-La distorsión de la imagen corporal y las enfermedades físicas -Los problemas sexuales y los sentimientos de culpabilidad, vergüenza y celos.Otros temas claves tratados son:-Los problemas de apego en las mujeres maltratadas y en los maltratadores-El consumo de sustancias y las adicciones-Los factores de riesgo de abusos más serios-La situación de las mujeres en centros penitenciarios y las mujeres maltratadas que matan a sus agresores en defensa propia.  Lenore E. A. Walker es profesora en el Centro de Estudios Psicológicos de la Universidad Nova y coordinadora de la Clinical Forensic Psychology Concentration, además de ejercer independientemente la Psicología Forense. La doctora Walker se especializó en el estudio de las víctimas de violencia interpersonal, especialmente mujeres maltratadas y niños víctimas de abusos. Obtuvo su licenciatura en 1962 en el CUNY Hunter College, realizó un master en Ciencias en 1967 en el CUNY City College y se doctoró en Psicología en 1972 en Rutgers, la Universidad de Nueva Jersey. En el 2004, recibió el cargo de profesora de Psicofarmacología Clínica de la Universidad Nova Southeastern. A mediados de la década de los ochenta, fue nombrada miembro de la APA, llegando a formar parte durante varios trimestres del Consejo de Representantes de la APA, además de ser miembro de la Junta Directiva y presidenta de algunas divisiones, entre las que se incluye la División 35, la Sociedad para la Psicología Femenina; la División 42, Práctica Independiente; la División 46, Psicología de los Medios de Comunicación; igualmente, formó parte de diversas juntas y comités, como el Comité sobre Temas Legales (COLI) y el Comité sobre Relaciones Internaciones en Psicología (CIRP).Ha participado en casos de enorme publicidad y en casos de alto riesgo, como por ejemplo mujeres maltratadas que matan a sus abusivas parejas en defensa propia, además de testificar en casos de madres protectoras a las cuales sus agresivos maridos quieren arrebatar la custodia de sus hijos. Participa en conferencias y talleres de formación en todo el mundo sobre prevención, psicoterapia, casos legales e iniciativas de interés general para mujeres y niños víctimas de malos tratos.

El síndrome de la mujer maltratada

Este texto se centra en el amplio campo de las psicoterapias cognitiva s. El libro es de gran interés para terapeutas en formación o con expe riencia en el modelo cognitivo que quieren estar al día en este campo, así como disponer de un manual de uso (teórico y práctico) que integr e técnicas y formatos de diversos modelos cognitivos, desde modelos de reestructuración cognitiva a modelos construccionistas en psicoterapi as cognitivas. Ampliando esta introducción teórica, se exponen sus pri ncipales técnicas, como por ejemplo, técnicas de tipo cognitivo, condu ctual, experiencial, lingüístico y narrativo. Igualmente, se presentan , de forma práctica, las principales formas de evaluación cognitiva de tipo racionalista o de tipo constructivista, sin olvidar cuestiones r elativas a la formación de los terapeutas cognitivos, junto a sus cara cterísticas y sus competencias básicas.	Isabel Caro Gabalda es Catedr ática del Área de Personalidad, Evaluación y Tratamientos Psicológicos de la Universidad de Valencia. Miembro docente y fundador de la Asoci ación Española de Psicoterapias Cognitivas y miembro invitado de la So ciety for Constructivism in Human Sciences ha publicado numerosos artí culos y libros en este campo. Además ha contribuido a él con el desarr ollo de la terapia lingüística de evaluación. Por este trabajo recibió , en 2002, el J. Talbot Winchell Award otorgado por el Institute of Ge neral Semantics (Nueva York).

Hacia una práctica eficaz de las psicoterapias cognitivas

La plena conciencia brinda una senda hacia el bienestar y un herramental para hacer frente a los escollos de la vida cotidiana Y aunque pueda parecernos una cosa exótica, podemos cultivarla -y cosechar sus comprobados beneficios- sin un adiestramiento ni gasto de tiempo especiales.  El doctor Ronald Siegel, experimentado terapeuta y experto en esta rama de la psicología, nos muestra en esta guía de agradable lectura cómo hacerlo exactamente.  Podremos utilizar estrategias eficaces mientras nos dirigimos en coche al trabajo, sacamos a pasear el perro o lavamos los platos; también encontraremos otros consejos útiles para poner en práctica un plan sencillo y formal en tan sólo veinte minutos al día.  Unos planes de acción flexibles, graduales, nos ayudarán a vivir más centrados y a ser más eficaces en nuestro quehacer cotidiano; es decir, a hacer frente a sentimientos difíciles como, por ejemplo, la ira y la tristeza; a profundizar nuestra relación de pareja; a sentirnos más descansados y menos estresados; a domeñar hábitos poco sanos; a encontrar alivio a la ansiedad y la depresión, y a resolver problemas relacionados con el estrés tales como el dolor, el insomnio y otros de orden físico.  Nos ayudarán, en suma, para empezar a llevar una vida más equilibrada..., desde hoy mi

La solución mindfulness

El psicodrama es una psicoterapia de grupo, sin embargo cada vez es mÃ ís frecuente su utilizaciÃ³n en psicoterapia individual. En este libro de psicodrama diÃídico, el autor parte de una concepciÃ³n de la relac iÃ³n paciente-terapeuta como un sistema o grupo de dos individuos, mar cando asÃ¡ las lÃ¡neas bÃísicas de comprensiÃ³n de este enfoque psicod ramÃítico.Por otra parte, Pablo PoblaciÃ³n se ha ocupado desde hace aÃ ±os de un tema al que se habÃ¡a prestado escasa atenciÃ³n en el campo de la psicoterapia. Se trata del factor poder, tanto en lo intrapsÃ¡qu ico como en las relaciones interpersonales.En la presente obra se trat an diferentes aspectos teÃ³ricos del psicodrama individual y se aporta n numerosas tÃ©cnicas utilizadas en esta faceta terapÃ©utica. Se muest ra un interÃ©s especial por los roles de poder que aparecen desde la i nfancia y que dan lugar a la apariciÃ³n de un personaje, conglomerado de roles que se constituye como un falso yo a lo largo de la vida del sujeto. SegÃºn el autor, gran parte de la patologÃ¡a que puede abordar se con la psicoterapia estÃí fundada en estos roles complementarios pa tolÃ³gicos de poder. Este libro aborda la descripciÃ³n de todos estos conceptos psicopatolÃ³gicos y aporta pautas para su abordaje terapÃ©ut ico.Pablo PoblaciÃ³n Knappe es Doctor en medicina, psiquiatra, psicodr amatista y formador de terapeutas en este modelo desde hace 40 aÃ±os. Ha colaborado en numerosas publicaciones y congresos de la especialida d tanto espaÃ±oles como internacionales. Es autor de siete libros sobr e TeorÃ¡a y tÃ©cnica psicodramÃítica.Es co-fundador de la AsociaciÃ³n EspaÃ±ola de Psicodrama (AEP), de la Sociedad EspaÃ±ola de Psicoterapi a y TÃ©cnicas de Grupo (SEPTG) y de la SecciÃ³n de Psicodrama de la As ociaciÃ³n Internacional de Psicoterapia de Grupos (IAGP). Trabaja en M adrid, en el Instituto de TÃ©cnicas de Grupo y Psicodrama (ITGP) que d irige junto a Elisa LÃ³pez BarberÃí, en donde desarrolla su labor clÃ¡ nica y docente.

Manual de psicodrama diádico

El libro Psicología: Individuo y Medio Social es un texto útil e interesante para entender el alcance científico de la Psicología contemporánea. En él se analizan los procesos cognitivos, motivadores, afectivos y sociales desde una perspectiva teórica y empírica, para que el lector comprenda sin mayor dificultad la naturaleza de cada uno de ellos y sus interacciones. Persigue tres objetivos principales: Primero, presentar un cuerpo coherente y actualizado de contenidos -conceptos, principios y teorías- que expliquen cómo funciona la mente y la conducta del ser humano a nivel individual y social. Segundo, presentar dichos contenidos de tal manera que estimulen la ejercitación de las competencias más relevantes del pensamiento reflexivo, crítico y creativo que todo profesional necesita para desempeñar con éxito su trabajo. Tercero, presentar una variedad de actividades asociadas con los diferentes temas que sirvan para practicar la transferencia de los aprendizajes logrados no solo a las situaciones académicas y personales, sino también a las realidades laborales y sociales. El libro se ha elaborado, pues, con la ambiciosa intención de que la Psicología se convierta para el lector en una luz fascinante que, al incidir sobre su sistema cognitivo, le descubra su enorme potencial de desarrollo. María Luisa Sanz de Acedo Lizarraga Catedrática de Universidad en Habilidades del Pensamiento y Creatividad de la Universidad Pública de Navarra. Su labor investigadora se centra en la aplicación de la Psicología cognitiva a la mejora del pensamiento comprensivo, crítico y creativo. Actualmente, está trabajando en cómo los sistemas informáticos multitáctiles estimulan la creatividad individual y grupal. Sus resultados científicos han sido publicados en libros y artículos que pueden consultarse en las bases de datos del JCR.

Psicología. Individuo y medio social

A la par que el ritmo de nuestras vidas se ha ido acelerando con la incorporación de nuevas tecnologías en la información y en la comunicación, la práctica de mindfulness (o atención plena) se ha ido incorporando, como componente principal o coadyuvante, a todos los modelos de tratamiento psicológico.  La investigación de resultados ha puesto de manifiesto que la práctica de mindfulness no solo resulta eficaz, sino también eficiente en el alivio de problemas relacionados con el estrés, así como en otras condiciones clínicas y contribuye, además, a mejorar la salud, el bienestar y el funcionamiento cognitivo. En este texto, se ofrecen principios generales y guías prácticas para integrar mindfulness en el tratamiento de los trastornos psicológicos más frecuentes en la práctica clínica, tales como la ansiedad, la depresión, el TOC, los trastornos de la conducta alimentaria, el dolor y el trauma, así como el trastorno límite de la personalidad. En cada uno de estos temas se revisan los programas de tratamiento, la investigación, los consejos prácticos y las precauciones que hay que conocer a la hora de utilizar mindfulness en el manejo terapéutico de un trastorno específico.  En cuanto al libro en su conjunto, la intención que anima cada capítulo es la de crear un texto que facilite la tarea de aquellos profesionales de la salud mental (terapeutas o investigadores) que comienzan a introducirse en el mundo novedoso y prometedor de mindfuln

Psicoterapia constructivista (2013)

Prevención de recaídas en conductas adictivas basada en mindfulness (2013)

Drogodependientes con trastorno de la personalidad (2014)

Terapia de solución de problemas (2014)

El niño atento

Terapia narrativa basada en la atención plena para la depresión (2012)

Principios comunes en psicoterapia

Razón y emoción en psicoterapia (2006)

Manual teórico-práctico de psicoterapias cognitivas

Terapia cognitivo-conductual con mindfulness integrado (2013)

Terapia de esquemas (2013)

Terapia cognitiva basada en mindfulness para el cáncer (2013)

Activación conductal para la depresión (2013)

Psicología positiva aplicada (2010)

Manual práctico del focusing de gendlin (2007)

El yo atormentado (2008)

Vivir con disociación traumática (2014)

Los trastornos de la personalidad (2008)

El síndrome de la mujer maltratada (2013)

Hacia una práctica eficaz de las psicoterapias cognitivas (2011)

La solución mindfulness (2011)

Manual de psicodrama diádico (2010)

Psicología. Individuo y medio social (2012)

Mindfulness en la práctica clínica (2012)