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Desclee De Brouwer

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El estudio del apego ha producido importantes descubrimientos acerca d e las relaciones entre padres e hijos y la psicopatología. Sin embargo , hasta hace muy poco tiempo los terapeutas desistían en gran medida d e sacar sus propias conclusiones acerca de las aplicaciones clínicas d e este creciente campo del conocimiento. En este elocuente libro, Davi d J. Wallin traduce la teoría y la investigación del apego en un marco innovador que fundamenta la psicoterapia de adultos en los acontecimi entos de la niñez. Revelador, práctico y de fácil lectura, este volume n ofrece nuevas ideas sobre el papel del terapeuta, así como recomenda ciones claras para su práctica diaria.	El libro comienza con una revi sión de la literatura sobre el apego, destacando el impacto de las exp eriencias tempranas sobre la salud mental de los adultos y sus relacio nes. Mediante la integración de los principios fundamentales del apego con la neurociencia, los estudios del trauma, la psicoterapia relacio nal y la atención plena, Wallin propone un modelo de tratamiento de tr ansformación a través de la relación, que ayude al lector a comprender mejor y tratar una serie de problemas que se presentan, incluyendo de presión, ansiedad, problemas de relación o tendencias suicidas. Al mos trar los usos clínicos de un enfoque basado en la interacción verbal, el libro describe poderosas técnicas para trabajar con las respuestas emocionales de los pacientes y con sus experiencias corporales. Tambié n explora cómo los terapeutas pueden usar su propia experiencia subjet iva, la conciencia plena y la atención al cuerpo para brindar experien cias iluminadoras a sus pacientes.	Al sintetizar ideas y resultados d e algunas de las áreas más activas de la investigación psicológica con temporánea -y darles impulso con empatía y sabiduría clínica- este vol umen será una lectura muy valiosa para psicoterapeutas de adultos, psi cólogos clínicos, psiquiatras, trabajadores sociales y estudiantes de Psicología.	El doctor David J. Wallin es un psicólogo clínico que eje rce la medicina privada en Mill Valley y Albany, California. Licenciad o por el Harvard College y doctor por el Wright Institute de Berkeley, California, lleva casi tres décadas ejerciendo, enseñando y divulgand o la psicoterapia. El Dr. Wallin es coautor (junto con Stephen Goldbar t) de Mapping the terrain of the heart: passion, tenderness and the ca pacity to love.

Desclée De Brouwer

El apego en psicoterapia

Este valioso manual ofrece una visión panorámica, didáctica y bien estructurada del vasto campo de la terapia familiar sistémica. La combinación de fundamentación teórica, herramientas de intervención y ejemplos de casos clínicos contribuye a su valor como libro de referencia en programas de formación y a su utilidad para la práctica profesional.  Carlos E. Sluzki  La terapia sistémica promueve el cambio de las personas dentro de sus contextos relacionales significativos. Cada vez más profesionales de la psicología, el trabajo social, la educación o la psiquiatría se especializan en el enfoque sistémico para adquirir conceptos, modelos y estrategias de intervención que toman en cuenta e inciden en estos sistemas, preferentemente la pareja y la familia. Estas herramientas sistémicas son imprescindibles para abordar la mayor parte de las dificultades que afectan a niños, adolescentes y adultos, para los conflictos en las relaciones de pareja o familia, y para considerar las distintas posiciones o roles que se establecen entre profesionales y clientes. Quienes trabajen con individuos, parejas o familias encontrarán en el enfoque sistémico un marco para entender el impacto de los contextos relacionales y las narrativas familiares y sociales, y algunas de las herramientas de intervención más innovadoras y eficaces desarrolladas recientemente. Este manual es una guía para la práctica que reúne las claves para evaluar, formular y abordar los problemas desde una perspectiva relacional, las destrezas terapéuticas de los diferentes modelos de terapia sistémica y las cuestiones más relevantes sobre la propia figura del terapeuta.  Alicia Moreno es Doctora en Psicología y profesora de la Universidad Pontificia Comillas de Madrid, donde ha sido directora del Master en Terapia Familiar y de Pareja (2000-2014). Compagina la docencia universitaria y la formación de profesionales con la práctica como psicoterapeuta y coach.

Manual de terapia sistémica

La Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT) pertenece a lo que ha dado en llamarse terapias de tercera generación que suponen una revisión de los planteamientos cognitivo-conductuales vigentes hasta no hace muchos años. La ACT asienta sus fundamentos teóricos en el contextualismo funcional y en la teoría del marco relacional, lo que implica un cambio radical en la consideración de los elementos del comportamiento humano, que ya no son analizados en su particular individualidad sino en cuanto elementos que forman parte del contexto en el que tiene lugar la propia conducta.   En el ámbito de la práctica terapéutica, su aportación fundamental es la despatologización de la experiencia humana. Vivir no es una enfermedad, por dura que sea la realidad; lo verdaderamente patológico consiste en renunciar a las propias vivencias y experiencias vitales, la evitación vivencial. De este modo, la ACT se convierte en una invitación a la vida, a la realización personal a través de la propia trayectoria vital.Su objetivo terapéutico es el desarrollo de la flexibilidad psicológica a la que están enfocadas las distintas técnicas y herramientas recogidas en este manual. Los seguidores de distintos enfoques terapéuticos -Terapia Narrativa, Terapia Gestalt, Psicoterapia Analítica Funcional, PNL, Focusing, Mindfulness, Logoterapia, etc.- encontrarán en esta obra muchas técnicas y conceptos que les resultarán familiares. La ACT, sin embargo, es un enfoque diferente que puede enriquecer la práctica terapéutica de los profesionales de tendencias muy diversas.  En el plano operativo, el presente manual aporta gran cantidad de materiales diagnósticos y de seguimiento de aplicabilidad inmediata y aborda, además, la situación vivencial del propio terapeuta en el transcurso de la terapia, sus dudas y temores. Proporciona una visión clara de la relación terapéutica mediante abundantes transcripciones de sesiones y aporta ejemplos concretos de motivación terapéutica mediante metáforas y demás técnicas propias de la ACT.  Steven C. Hayes, PhD, es profesor de la Nevada Foundation en el departamento de psicología de la Universidad de Nevada. Su carrera se ha centrado en el análisis de la naturaleza del lenguaje humano y de la cognición así como en su aplicación para la comprensión y el alivio del sufrimiento humano.Kirk d. Strosahl, PhD, es médico de atención primaria en el Central Washington Family Medicine, en Yakima, Washington, donde está promoviendo el uso de la ACT en la práctica de la medicina general, especialmente en pacientes con escasos recursos o sin seguro médico.Kelly G. Wilson, PhD, es profesor adjunto de psicología en la Universidad de Mississippi, donde es también director del Center for Contextual Psychology y del Grupo para el Desarrollo del Tratamiento ACT.

Terapia de aceptación y compromiso

"Imagine el rigor de la ciencia, la belleza del arte, la sabiduría de la reflexión y la efectividad de años de aplicación clínica práctica unidos en un libro accesible y de fácil lectura. Precisamente eso es lo que se encuentra entre sus manos. Escrito pensando en los facultativos, este auténtico tesoro es mucho más que una guía práctica para terapeutas. La enorme cantidad de ideas y de prácticas que se presentan en esta fascinante obra serán beneficiosas para educadores y profesionales de muchos campos, además de para el lector general que agradecerá poder descubrir una nueva forma de vida que tiene el poder de transformar nuestras vidas individuales y colectivas." Daniel J. Siegel, MD, Codirector del Centro de Investigación de Conciencia Plena (UCLA-Los Angeles).   "La importancia del Mindfulness tanto para los pacientes como para los terapeutas se ha proclamado muchas veces, pero rara vez se había presentado con tanta pasión y tanto rigor. Arte y Ciencia del Mindfulness es una maravillosa presentación de cómo conciencia, presencia e intención pueden ser elementos fundamentales a la hora de construir un contexto efectivo para la sanación y el cuidado personal." Zindel Segal, PhD, Catedrático de Psiquiatría de la Universidad de Toronto .  La intención resulta fundamental para cualquier proyecto, labor o viaje que se emprenda. Vinculado a la intención está el concepto de Mindfulness -la conciencia que surge al prestar atención con toda la intención a nosotros mismos y a los demás de una manera abierta, aceptadora y discernidora. Bebiendo de las fuentes de las enseñanzas budistas y de la teoría psicológica, Shapiro y Carlson exploran por qué la conciencia plena es un elemento integral en el proceso de sanación terapéutica para inspirar un mayor bienestar tanto en los terapeutas como en sus pacientes.  Shauna L. Shapiro PhD es Profesora de Psicología Clínica en la Universidad de Santa Clara y antes había sido miembro adjunto de la facultad del Centro Andrew Weil de Medicina Integrativa de la Universidad de Arizona. Amplió sus estudios de meditación en Tailandia y Nepal, además de en Occidente, donde se formó en el programa de reducción del estrés basada en Mindfulness y en terapia cognitiva basada en Mindfulness. También recibió la beca del American Council of Learned Societies como reconocimiento a su excelente contribución a la educación universitaria en el campo del Mindfulness y la psicoterapia. La Doctora Shapiro imparte programas de formación de Mindfulness sobre las aplicaciones cada vez mayores del Mindfulness en la psicología y en la asistencia sanitaria. Linda E. Carlson PhD es miembro de la Cátedra Enbridge de investigación en Oncología Psicosocial y de la Alberta Heritage Foundation for Medical Research Health Scholar, Profesora Asociada en Oncología Psicosocial en el Departamento de Oncología de la Facultad de Medicina y Profesora Asociada Adjunta de la Facultad de Psicología de la Universidad de Calgary. También es Directora de investigaciones y trabaja como Psicóloga Clínica en la Facultad de Recursos Psicológicos del Centro Oncológico Tom Baker, cuyo plan de estudios ofrece reducción del estrés basado en Mindfulness (MBSR) a pacientes con cáncer y a sus familias.

Arte y ciencia del mindfulness

Muy rico desde el punto de vista teórico y práctico..., un volumen impresionante. -Marvin R. Goldfried, Contemporary Psychology  Los autores consiguen enriquecer. con la importantísima dimensión cognitiva, nuestra comprensión de los trastornos de ansiedad... Libro sumamente recomendable. -Nancy C. Andreasen, American Journal of Psychiatry  De obligada lectura. -Hans Strupp   Los autores muestran cómo los conceptos básicos de la terapia cognitiva, empleados con éxito tras muchos años tratando la depresión, son también sumamente eficaces para tratar a personas con trastornos de ansiedad y fobias. El universalmente aclamado padre de la psicoterapia cognitiva ha escrito un nuevo prólogo para este libro-referencia sobre los trastornos de ansiedad.La primera parte del libro, escrita por el Dr. Beck, desarrolla un modelo explicativo de la complejidad de los trastornos de ansiedad y de las fobias. Una redacción fácil, típica de los que tienen claridad respecto de lo que quieren transmitir, conduce al lector a sentirse atrapado en la trama narrativa. La segunda parte, que corresponde a Gary Emery, es el complemento perfecto. En ella se desarrollan los principios terapéuticos, estrategias y tácticas. Ruth Greenberg aporta lo valioso de su evaluación crítica, así como sugerencias técnicas y material clínico.  Aaron T. Beck, profesor de psiquiatría en la Escuela de Medicina de Pensilvania y director del Centro para la Terapia Cognitiva de Filadelfia, es acreedor de numerosos galardones y distinciones académicas y autor de siete libros y de más de quinientas publicaciones. Gary Emery es director del Centro de los Angeles para la Terapia Cognitiva y profesor clínico asistente en la UCLA. Ruth L. Greenberg es psicóloga e instruye actualmente a psicoterapeutas en el Centro para la Terapia Cognitiva.

Trastornos de ansiedad y fobias

Este texto describe el contexto teórico y clínico de la terapia lingüística de evaluación, desarrollada por la autora a partir de la teoría de la Semántica General de A. Korzybski. Sus elementos principales se relacionan con el uso del lenguaje a la hora de construir nuestras experiencias y de darles significado, por lo cual se puede considerar esta terapia como un tipo de psicoterapia cognitiva, emplazada a medio camino entre los modelos cognitivos racionalistas y constructivistas.El texto describe las principales técnicas de la Terapia Lingüística de Evaluación, así como sus principales conceptos, tales como el desarrollo de la orientación extensional, la distinción mapa-territorio, la focalización en el aquí y ahora, el manejo de la incertidumbre y la consideración de que vivimos en un mundo en proceso, en cambio, así como en un mundo lingüístico socialmente construido.El texto combina elementos teóricos, pero sobre todo clínicos y aplicados, al demostrar, con ejemplos de tareas y de momentos terapéuticos relevantes, cómo aplicar los principios y técnicas de este enfoque en trastornos como la depresión y la ansiedad. Por ello, puede ser de interés no solo para estudiantes sino también para profesionales, psicólogos y psiquiatras, que quieran emplear una forma de tratamiento cognitivo que destaca elementos que no se toman en consideración por ningún otro enfoque dentro de este modelo.  Isabel Caro Gabalda es Catedrática del Area de Personalidad, Eva¡luación y Tratamientos Psicológicos de la Universidad de Valencia. Es miembro docente y fundador de la Asociación Española de Psicoterapias Cognitivas. Su contribución fundamental al campo cognitivo ha sido el desarrollo de la terapia lingüística de evaluación. Por este trabajo recibió, en 2002, el J. Talbot Winchell Award otorgado por el Institute of General Semantics (Nueva York).

El uso del lenguage en psicoterapia cognitiva

Este libro tiene potencial para ser de gran ayuda para todas las personas que sufren de ansiedad en esta era de frenesí despiadado, aislamiento social, estrés y distracción digital perpetua. El sabio consejo de las autoras basado en su propia investigación y experiencia clínica, además de las historias reales de sus propias vidas y de las de otras personas, aportan pruebas convincentes de por qué Mindfulness es tan importante para recuperar nuestras vidas. Jon Zabat-Zinn, PhDSi está buscando una forma nueva de relacionarse con la ansiedad -y de sanarse-, este libro será una guía de incalculable valor. Las autoras presentan el sendero Mindfulness de manera clara y accesible.Tara Brach, PhDOrsillo y Roemer le muestran cómo utilizar Mindfulness para liberarse del yugo de la ansiedad y avanzar hacia el tipo de vida que quiere vivir.  Steven C. Hayes, PhD, autor de "Sal de tu mente, entra en tu vida"  La ansiedad no es algo que simplemente se supera y de hecho, lo que hace la mayoría de personas para sentirse mejor -evitar las situaciones temidas, alejar la preocupación de la mente-¡ no hace más que empeorar el problema. Susan M. Orsillo y Lizabeth Roemer presentan una nueva alternativa muy potente que puede ayudarle a liberarse de la ansiedad y a cambiar radicalmente la forma en que se relaciona con ella. Con claridad y compasión, en este libro se describen ejercicios de Mindfulness clínicamente probados y diseñados a medida para la ansiedad en sus varias formas. Aprenda estrategias paso a paso para ganar conciencia de las sensaciones de ansiedad sin dejar que escalen, libérese de la preocupación y del miedo, y logre un nuevo nivel de bienestar emocional y físico.

Vivir la ansiedad con conciencia

En tiempos en que reiteradamente se documenta cómo la tortura sigue siendo una práctica generalizada en la mayoría de países, incluyendo nuestras democracias occidentales, se observa que la definición médico-psicológica y legal de la tortura en general y de la tortura psicológica en particular es muy borrosa, e impide el avance de la investigación académica en derechos humanos. Este libro marca un antes y un después en el estudio académico de la tortura. A través de un análisis interdisciplinar con elementos médicos, psicológicos, jurídicos, antropológicos y éticos, el autor logra crear un marco de comprensión integral de la tortura, sus mecanismos y sus impactos. Integra la mirada de víctimas y perpetradores con una revisión exhaustiva de todas las investigaciones de la última década sobre la materia, para proponer un giro inusitado en el modo de entenderla: pasar del estudio de métodos de tortura al de entornos de tortura. Se definen estos operativamente y se brinda una escala multidimensional para la valoración de los mismos. Junto a ello se formula un modelo y una escala de evaluación de la intencionalidad del perpetrador, de la credibilidad de las alegaciones de la víctima y del impacto de la tortura desde un modelo integral y humanista. El texto va más allá de la clásica tortura en el marco del interrogatorio de detenidos para abordar también las nuevas torturas: desde los tratamientos coercitivos en instituciones sanitarias hasta la prostitución forzada. Finalmente, el libro hace un análisis del protocolo de Estambul como herramienta forense de evaluación de la tortura, proponiendo diversas vías de refuerzo y actualización del mismo. Este libro, único y revolucionario, es una lectura imprescindible para cualquier persona interesada en entender y documentar la complejidad de la tortura y la tortura psicológica: profesionales de la salud, jueces, abogados, periodistas y en especial académicos que enfrentan el reto de investigar científicamente una práctica que lamentablemente no desaparece, sino que se perpetúa de formas cada vez más sutiles, devastadoras y complejas.

Editorial Desclee De Brouwer S.a.

Tortura psicológica. Definición, evaluación y medidas

Ann y yo hemos trabajado juntos durante treinta años; ella sabe tanto como yo de Focusing, tiene la habilidad de hacer comprensible lo complejo y accesible a los lectores la teoría del Focusing. Este libro será de mucha utilidad a cualquier persona que quiera conocer mi trabajo y entender mejor cómo aplicarlo en la práctica clínica. Lo recomiendo encarecidamente. Eugene Gendlin, Ph.D. Ahora que el mindfulness y los enfoques corporales se han puesto de moda en psicoterapia, es importante señalar que proceden, al menos en parte, del Focusing de Eugene Gendlin. En esta fascinante obra, Weiser Cornell proporciona una comprensión más profunda del proceso de Focusing y explica cómo integrarlo provechosamente en otros enfoques terapéuticos. Richard Schwartz, Ph.D. Un clásico instantáneo. Léalo y después vuelva a leerlo. Una obra maestra; con sencillez, convicción, claridad y elegancia natural, aporta una profunda contribución de lo que significa utilizar el Focusing en la práctica clínica.  Diana Fosha, Ph.D.  El Focusing ha inspirado discretamente gran parte del trabajo de orientación corporal que se hace hoy en día basado en la atención plena (mindfulness), pero hasta ahora no se ha entendido bien qué lo convierte en un abordaje revolucionario del cambio terapéutico. Basándose en una comprensión radicalmente diferente del cuerpo como algo que posee esencialmente una sabiduría implícita, introduce el concepto de la sensación sentida, un momento del proceso en el que existe un potencial para experimentar más de lo que ya se conoce y romper los viejos patrones estáticos. Ann Weiser Cornell expone cómo ayudar a los clientes a tener sensaciones sentidas y a nutrirlas cuando aparecen, cómo facilitar un cambio sentido y mucho más. Explica por qué el Focusing es tan potencialmente trasformador y muestra cómo incorporarlo eficazmente a otras modalidades de tratamiento para tratar una amplia gama de problemas, especialmente los traumas, las adicciones y la depresión.

Focusing en la práctica clínica. La esencia del cambio

La Psicoterapia centrada en la transferencia se basa en la teoría de las relaciones objetales -orientación que constituye uno de los pilares fundamentales del pensamiento psicoanalítico- y ha sido concebida con la ayuda de una metodología de investigación y una evaluación empírica rigurosas. Diseñada para tratar a los pacientes más difíciles dentro de la cartera de casos del psicoterapeuta psicodinámico, a saber, aquellos que adolecen de una organización borderline de la personalidad, este tratamiento ofrece ya no únicamente un mero alivio de los síntomas cuanto un enfoque para abordar el trastorno de personalidad subyacente. Permite a los pacientes mejorar su funcionamiento social y vocacional, sus vidas amorosas y su creatividad. En esta guía de tratamiento dirigida a los profesionales clínicos, Yeomans, Clarkin y Kernberg, los creadores del enfoque, describen los orígenes de la Psicoterapia centrada en la transferencia y acompañan al profesional clínico a través de la exposición de sus diferentes fases y etapas. Los autores analizan el proceso de selección de casos, el establecimiento y el mantenimiento del marco terapéutico y el desarrollo y análisis de la transferencia. Brindan una orientación para el manejo de las crisis, el potencial suicida, y los acting-outs sexuales, todo ello ricamente ilustrado con distintos ejemplos clínicos. Este texto es de lectura obligada para todo aquel profesional que pretenda comprender o aplicar la Psicoterapia centrada en la transferencia, o para quienes desarrollen su labor clínica con pacientes límites. Frank E. Yeomans, M.D., Ph.D. es profesor clínico asociado de Psiquiatría en la Universidad Weill Cornell y en la Universidad de Columbia. John F. Clarkin, Ph.D. es codirector del Instituto de Trastornos de la Personalidad en la Escuela Superior de Medicina de la Universidad Weill Cornell. Otto F. Kernberg, M.D. es director del Instituto de Trastornos de la Personalidad en la Universidad Weill Cornell y psicoanalista formador en la Universidad de Columbia.

Psicoterapia centrada en la transferencia. Su aplicación al trastorno límite de la personalidad

La investigación pone de manifiesto que trabajar con padres y cuidadores es esencial si vamos a apoyar la salud mental de niños y jóvenes. Pero ¿cómo deberíamos trabajar con ellos? ¿Y cómo tenemos que abordar el trabajo cuando tratamos con los padres de un niño pequeño en comparación con, digamos, un adolescente? Esta brillante obra se basa en un modelo de mentalización para mostrar cómo todos podemos aprender a hacer mejor este trabajo. Es el tipo de libro que desearía haber leído cuando empecé a trabajar, pero también ofrece ideas importantes y consejos prácticos para los psicoterapeutas experimentados.-Nick Midgley, PhD, University College, London.Los adultos que se convierten en padres crecen junto con sus bebés e hijos. Están aprendiendo, sobre todo, cómo su vida mental configura y es configurada por sus hijos. En este volumen, muy accesible y clínicamente enriquecedor, los autores describen este viaje evolutivo que es privilegio y responsabilidad de la parentalidad. Sus ideas son inestimables para terapeutas y padres conjuntamente.-Linda Mayers, MD, Yale School of MedicineLa crianza es un proceso de desarrollo que fluctúa y se transforma a lo largo de toda la vida. Para apoyar el trabajo con los padres, los autores presentan un enfoque de mentalización que tiene en cuenta el entorno sociocultural actual y su impacto en el proceso de desarrollo de la crianza. Este enfoque integra una amplia gama de investigaciones clínicas psicodinámicas, teoría y práctica.Este libro proporciona a los lectores principios que les ayudarán en la evaluación, formulación y tratamiento en su trabajo con padres. Ofrece ejemplos y formulaciones clínicas que ilustran la aplicación de un enfoque a diversos desafíos clínicos en el contexto de trabajar con padres, abuelos y otros cuidadores.

Trabajando con padres en terapia

Este libro, accesible y basado en la evidencia, proporciona a los lectores un marco práctico para comprender, formular y tratar el Trastorno de Estrés Postraumático (TEPT) utilizando para ello el modelo cognitivo, al tiempo que se adapta creativamente a la cuestión de la complejidad.Aunque la terapia cognitiva para el TEPT es un tratamiento bastante eficaz, algunos aspectos de la complejidad clínica dificultan su aplicación y limitan su eficacia. Los propios recuerdos del trauma son en ocasiones complejos, los significados asociados tal vez se resistan al cambio y las personas quizás experimenten dificultades para abordarlos sin sentirse abrumadas por ello. Los problemas que suelen aparecer en compañía del TEPT -como trastornos psicológicos o físicos comórbidos, problemas sociales y riesgos permanentes- se suman a la complejidad clínica. Este libro, que aúna la ciencia y el arte de la terapia, muestra el modo de tratar estas cuestiones sin dejar de insistir por ello en los principios de la TCC, flexibilizando y adaptando creativamente las técnicas a cada circunstancia particular. En este sentido, utiliza estudios de casos y consejos y preguntas frecuentes para exponer este enfoque.Escrito por clínicos y para clínicos, este libro reúne las últimas investigaciones en un manual de tratamiento práctico que trata de ayudar a los lectores a superar los obstáculos en el tratamiento del TEPT y a potenciar sus habilidades terapéuticas.Hannah Murray es psicóloga clínica e investigadora y trabaja en el Oxford Centre for Anxiety Disorders and Trauma de la Universidad de Oxford. Trabaja tanto en el campo clínico como en la investigación para desarrollar, probar y difundir tratamientos para el Trastorno de Estrés Postraumático, en particular la terapia cognitiva para el TEPT.Sharif El-Leithy es psicólogo clínico y consultor especializado en reacciones psicológicas a traumas potencialmente mortales. Cuenta con más de 20 años de experiencia en el uso de la terapia cognitivo-conductual para tratar el TEPT derivado de experiencias traumáticas complejas, incluidas víctimas de guerra, tortura, maltrato doméstico y abuso infantil.

Trabajar complejidad en el tept: Enfoque terapia congnitiva

Este texto, tanto práctico como enriquecido con conocimientos clínicos, se ha convertido en una herramienta esencial para terapeutas que trabajan con familias, permitiéndoles iniciar su labor con firmeza y confianza. Esta cuarta edición, revisada y actualizada, ofrece perspectivas renovadas sobre los retos que las familias presentan en terapia, así como sobre la toma de decisiones del terapeuta en cada instante. Robert Taibbi expone que, más allá de un único método ideal, existen diversas estrategias para asesorar a padres, niños y adolescentes, potenciando sus capacidades. El proceso terapéutico, desde su inicio hasta su conclusión, se ilustra con ejemplos de casos detallados en cada capítulo. Los ejercicios al final de cada sección son clave para que los lectores desarrollen habilidades esenciales y moldeen de manera creativa su estilo clínico.Las novedades de esta edición incluyen:- Una revisión completa de todos los capítulos con inclusión de nuevos casos de estudio.- Apartados especiales sobre retos habituales para terapeutas noveles: inseguridades personales o la experiencia emocional al trabajar con familias en crisis, entre otros.- Un mayor énfasis en cómo el terapeuta puede intervenir y moldear activamente cada sesión.- Un foco intensificado en el proceso terapéutico, facilitando que las familias comprendan el cómo y el qué de la resolución de problemas.Robert Taibbi, LCSW, un experimentado clínico, supervisor y director clínico que lleva ejerciendo casi 50 años, es autor de numerosos libros, entre ellos Doing Couple Therapy, 2ª edición, así como de más de 300 artículos en revistas y periódicos. Escribe una columna online titulada Fixing Families para Psychology Today. Imparte formación en los ámbitos nacional e internacional en terapia de pareja, terapia de familia, terapia breve y supervisión clínica.

Terapia de familia

La formación en Terapia Focalizada en la Emoción (TFE) se lleva a cabo en España desde hace más de una década y forma parte de la floreciente formación en TFE que tiene lugar en toda Europa. Un grupo de formadores de TFE y yo, hemos ofrecido numerosos talleres y programas de formación en Madrid. Los autores, tanto académicos como terapeutas, han venido a Canadá, la base de la TFE, para completar la formación. Este libro es el producto de todos estos esfuerzos y estoy seguro de que hará que la TFE sea más accesible a los practicantes de habla hispana. Las cuestiones clave para los clínicos ahora son cómo promover mejor el acceso y la conciencia de la emoción y cómo ayudar a transformar la emoción desadaptativa. Este libro le ayudará a mejorar su comprensión de cómo facilitar este tipo de cambio emocional.-Les Greenberg, Toronto, CanadáEste manual práctico está pensado para psicólogos que quieren adquirir herramientas, conceptuales y técnicas, para trabajar con la emoción en psicoterapia. Se presentan, en una primera parte, los fundamentos teóricos del proceso emocional y su contribución a la salud y a la emergencia de las dificultades y trastornos. En una segunda parte, se presentan diferentes recursos técnicos -tareas terapéuticas en el lenguaje de la TFE- para trabajar con los pacientes y sus dificultades emocionales (diálogo de sillas, tareas que buscan facilitar la profundización y regulación emocional o tareas para mantener y reparar la alianza). Por último, abordamos diferentes áreas del desarrollo profesional, como la formación y supervisión en TFE, la formulación de casos o la investigación, con el ánimo de que los lectores que ya conocen el modelo amplíen perspectivas y de que, aquellos que comienzan a interesarse por él, encuentren puntos de conexión con su práctica y conocimientos previos.

Manual practico de terapia focalizada en la emocion

Conceptualmente brillante, clínicamente audaz y empíricamente persuasivo, este libro es puro Greenberg, tal vez el académico, investigador, profesional y formador en psicoterapia más completo y consumado de la actualidad.-Louis G. Castonguay, PhD, Penn State UniversityUna visión profunda y perspicaz de cómo trabajar con las emociones en psicoterapia. El autor presenta un modelo único, basado en la investigación, de cómo el trabajo con la emoción crea el cambio.-Arthur C. Bohart, PhD, California State UniversityEn un momento en que la psicoterapia se reduce a veces a un árido énfasis en la cognición, Greenberg dirige nuestra atención hacia la experiencia y la emoción en una obra repleta de valiosas pistas para el clínico.-Paul L. Wachtel, PhD, City College of CUNY, Nueva York.Este libro nos muestra cómo ayudar a los clientes a prestar atención a lo que sus emociones les dicen que necesitan, para que consoliden el cambio generando nuevas narrativas sobre sí mismos. Utiliza diálogos clínicos para ilustrar el proceso de trabajo con las emociones en terapia y proporciona ejemplos de cómo los terapeutas pueden dejar de estar a la defensiva cuando existen diferencias culturales en la expresión de las emociones. En resumen, estamos ante una destilación de los 50 años de experiencia clínica del autor y de su investigación sobre la teoría de la emoción. Leslie S. Greenberg es catedrático emérito de investigación en psicología de la Universidad York, de Toronto. Es autor de textos clave sobre psicoterapia centrada en las emociones, desde sus inicios en la década de 1980 hasta la actualidad.

Cambiar la emocion con la emocion

El problema del trauma es la historia de cómo la idea del trauma psicológico atrae a la mente humana. Las teorías de que el trauma psicológico puede dañar permanentemente el cerebro, causar enfermedades físicas y cambiar el carácter esencial se han convertido en elementos básicos del pensamiento humano en todo el mundo. El Dr. Scheeringa explica cómo se llega a creer ampliamente en esas teorías sin ser ciertas, y ha descubierto que en el centro de la historia hay una explicación de cómo los seres humanos toman decisiones equivocadas y mantienen creencias falsas en un esfuerzo por trazarse un rumbo en un mundo multipolar. Las heurísticas son un método rápido y eficaz para emitir juicios sobre situaciones amenazantes, algo que puede ser especialmente relevante durante una epidemia y en la propagación de información errónea. El lector encontrará aquí la narración de uno de los primeros ejemplos modernos de utilización de la neurociencia psicológica como arma para intentar remodelar la sociedad. Pero El problema del trauma es algo más que una crítica de la política social. Es un libro para todo aquel que quiera comprender mejor cómo funciona el pensamiento de grupo y la mentalidad de rebaño y mejorar su capacidad de comprender el hecho científico. El Dr. Scheeringa arroja luz sobre la razón por la que decidimos ignorar la evidencia científica, al mismo tiempo que involucra al lector en una animada conversación sobre cómo llegamos a creer.Michael S. Scheeringa trabaja actualmente como profesor titular en la Facultad de Medicina de la Universidad Tulane (Nueva Orleans, Luisiana), regenta una cátedra y es vicepresidente de Investigación. Lleva más de 25 años ejerciendo como profesional clínico e investigador, y ha sido el investigador principal de cinco grandes proyectos de investigación financiados por el Gobierno federal sobre el TEPT en niños y adolescentes.

El problema del trauma. La búsqueda para descubrir cómo las creencias se convierten en hechos

La teoría polivagal y la EMDR son dos modelos teóricos y prácticos muy respetados, con enormes implicaciones para la práctica terapéutica. EMDR polivagal describe un enfoque comprehensivo para integrar la teoría polivagal dentro de la terapia EMDR. Tomados separadamente, cada uno de los dos modelos ofrece formas muy potentes de sanación. Combinados, estos modelos potencian la terapia y el proceso de recuperación.La integración de la teoría polivagal dentro de las ocho fases de la terapia EMDR ofrece al psicoterapeuta un marco de referencia sólido, dinámico y neuroinformado para la formulación del caso, la planificación del tratamiento y la transformación del paciente. El enfoque se aplica no sólo a trabajar el trauma y el TEPT, sino al tratamiento de adicciones, ansiedad, depresión, duelo, dolor crónico y trastornos de adaptación. Los terapeutas EMDR encontrarán aquí un método que mantiene la fidelidad a la práctica de la EMDR basada en la evidencia y que está en la línea de la investigación neurocientífica actual. Los temas tratados incluyen el sistema nervioso y el estrés tóxico, la neurocepción, las redes de memoria adaptativa y la resiliencia autónoma, cómo abrir una historia neuroinformada, y la importancia de la presencia terapéutica. Se incluyen intervenciones clínicas, guiones y esquemas-resúmenes para las ocho fases de la EMDR, además de ejemplos de casos y oportunidades de practicar vivencialmente.Este es el primer libro en tratar estos temas conjuntamente, revisando contenidos complejos y presentándolos de una manera accesible y atractiva.Rebecca Kase aboga por la importancia de inculcar una combinación de ciencia y espiritualidad a sus enseñanzas y a su práctica clínica. Como superviviente ella misma de una experiencia traumática personal, Rebecca cree firmemente en la importancia de encarnar y personificar en nosotros mismos las lecciones que enseñamos como sanadores.

Emdr polivagal

"Psicoterapia y asesoramiento existencial en la práctica" es el texto de referencia indiscutible para cualquier psicoterapeuta interesado en el modelo existencial. En él, Emmy van Deurzen, renovadora de la tradición centroeuropea de terapia existencial del siglo XX, nos ofrece un enfoque que evita reducir la terapia a doctrina o método, desplegando una visión vigorosa y apasionada de la misma, como un diálogo sobre la vida y la forma de vivirla.En esta edición revisada, la autora enriquece el texto con un valioso panorama de los pensadores, filósofos y clínicos que han influido en esta perspectiva y cuyo legado sigue vigente en nuestro contexto clínico actual. Profundamente práctico, el libro presenta técnicas de trabajo a múltiples niveles, mostrando cómo los grandes temas humanos existenciales pueden integrarse en la terapia, facilitando una comprensión ampliada de los problemas que los clientes traen a nuestras consultas. De esta forma la autora nos ofrece un antídoto contra la tendencia contemporánea de trivializar la psicoterapia a través de técnicas y manualizaciones despersonalizadas.Este texto es un pilar central dentro de la literatura sobre las terapias existenciales y contrapunto -y complemento- a los desarrollos norteamericanos. Con su enfoque claro y honesto, no solo es una lectura esencial para los terapeutas que buscan una manera viva y vibrante de comprometerse creativamente con los problemas de la vida de sus clientes, sino también un valioso recurso para clientes o educadores que buscan una comprensión profunda de los dilemas existenciales a los que se enfrenta el ser humano. Un verdadero tesoro indispensable en la biblioteca de cualquier psicoterapeuta.Emmy van Deurzen es una autora de referencia en psicoterapia y asesoramiento existencial. Fue creadora en el año 1988 (el mismo año en que fue publicada la primera edición de este libro), de la Society for Existential Analysis y la revista Jounal of Existential Analysis, que contribuyeron a dar impulso al modelo. Es fundadora y directora de la New School of Psychotherapy and Counselling, de Londres. Sus libros han sido traducidos a numerosos idiomas.

Psicoterapia y asesoramiento existencial en la practica

Claro, reflexivo, bien fundamentado y basado en años de experiencia clínica y meditativa en profundidad. Waelde ofrece a los clínicos de todos los niveles una excelente guía paso a paso para utilizar la atención plena y prácticas relacionadas para ayudar a clientes traumatizados. Su enfoque es accesible, culturalmente sensible, sabio y compasivo. Proporciona percepciones ricas y matizadas sobre el trauma y las prácticas meditativas que también pueden informar otros enfoques de tratamiento.-Ronald D. Siegel, PsyDEsta guía completa para terapeutas presenta un programa grupal basado en evidencia, desarrollado a lo largo de dos décadas, para apoyar la resiliencia y recuperación en personas que han experimentado traumas. Recursos Internos para el Estrés (RI) integra la atención plena, la repetición de mantras y otras prácticas meditativas en nueve sesiones estructuradas pero flexibles. RI es un enfoque informado sobre el desarrollo, culturalmente receptivo y basado en conceptualizaciones cognitivo-conductuales del trauma. El libro incluye directrices para la evaluación, agendas de sesiones y guiones para prácticas de meditación, sesión por sesión. En la web de la editorial están disponibles las pistas de audio de las prácticas guiadas.Lynn C. Waelde, PhD, es profesora del Departamento de Psicología y directora del Programa de Doctorado en Meditación y Psicología de la Universidad de Palo Alto; profesora clínica adjunta del Departamento de Psiquiatría y Ciencias del Comportamiento de la Facultad de Medicina de la Universidad de Stanford y fundadora y directora del Inner Resources Center destinado a la investigación, formación e intervención utilizando el mindfulness y la meditación.

Mindfulness y meditacion para el tratamiento del trauma. Programa

Durante las dos últimas décadas hemos presenciado un tremendo progreso en el conocimiento y tratamiento de los trastornos de ansiedad. Los e nfoques derivados de la terapia cognitiva, particularmente, han lograd o una base sustancial de apoyo empírico. En el presente libro, escrito por una autoridad contemporánea David A. Clark y por el pionero de la terapia cognitiva Aaron T. Beck, se sintetizan los últimos avances lo grados en el campo y se presentan pautas actuales de práctica terapéut ica basadas en los hallazgos más recientes. Otras características que hacen recomendable y manejable el libro son las síntesis, a modo de pe queños manuales, de los cinco principales trastornos de ansiedad, los aspectos clínicos concisos, los casos presentados con todo detalle y m ás de treinta cuestionarios y formularios que pueden emplearse en la p ráctica.En la Primera parte se actualiza y reformula el influyente mod elo de los trastornos de ansiedad que Beck y sus colaboradores propusi eron en 1985. Los au	El Dr. Clark es miembro de la Asociación Canadie nse de Psicología, miembro fundador de la Academia de la Terapia Cogni tiva y ha sido galardonado con el premio Aaron T. Beck que la Academia le ha concedido por sus constantes e importantes contribuciones a la terapia cognitiva. Es editor asociado de la revista International Jour nal of Cognitive Therapy y además sigue practicando la psicología clín ica en su consulta privada.Dr.	Aaron T. Beck es profesor emérito de P siquiatría en la Escuela de Medicina de la Universidad de Pensilvania y fundador de la terapia cognitiva. Ha publicado 21 libros y más de 54 0 artículos en revistas profesionales y científicas. El Dr. Beck ha si do galardonado con numerosos premios entre los que se incluyen el Prem io Albert Lasker a la investigación médica clínica en 2006, el premio al recorrido profesional a lo largo de la vida de la Asociación Americ ana de Psicología en 2007, el premio a los servicios prestados de la A sociación Americana de Psiquiatría en 2008 y el premio de la Fundación Robert J. y Claire Pasarow por la Investigación en Neuropsiquiatría e n 2008. Es presidente del Instituto Beck de Terapia e Investigación Co gnitiva y presidente honorario de la Academia de Terapia Cognitiva.

Terapia cognitiva para trastornos de ansiedad

Un libro elegante, sutil, extenso, así como riguroso y honesto, que será muy útil para las personas con serias aspiraciones a enseñar mindfulness y también para quienes ya lo enseñan. El lector aprenderá muchas cosas de sí mismo y descubrirá que es la encarnación del aprendizaje que emerge a partir del proceso la que lleva a cabo todo el trabajo.  Jon Kabat-Zinn  íUn libro imprescindible! Ojalá hubiera contado con este libro cuando estaba aprendiendo a enseñar.  Kristin Neff, PhD Este libro es, hasta la fecha, la guía más completa que existe para la enseñanza del mindfulness. Ninguna pregunta queda sin respuesta. Tanto los instructores experimentados en el mindfulness como los principiantes tendrán este libro como referencia en los años venideros.  Christopher Germer, PhD El mindfulness nos ayuda a afrontar los retos de la vida de manera más atenta. Profesionales de numerosos campos lo han adoptado como una intervención poderosa, basada en evidencias. Si queremos perfeccionar nuestras habilidades de enseñanza, esta guía nos ofrece un enfoque práctico y sistemático. Incide en tres habilidades esenciales para enseñar mindfulness: cómo dirigir la práctica, cómo explorar la indagación consciente y cómo ofrecer presentaciones didácticas. Incluye sugerencias prácticas, ejemplos y listas de recordatorios para que el lector pueda poner rápidamente en práctica lo que aprende. Por último, descubriremos de qué modo nuestras propias cualidades y fortalezas pueden mejorar la formación que impartimos. El enfoque no es prescriptivo sino descriptivo, y ofrece un menú de opciones, en lugar de instrucciones, para ayudarnos a desarrollar nuestro propio estilo de enseñanza.

Guía para la enseñanza del mindfulness. Habilidades y competencias esenciales para enseñar las inter

Este libro, que surge a modo de celebración del XXX Aniversario de la Fundación Aiglé, es una muestra de los desarrollos que la institución viene realizando en el campo de la salud mental. El espíritu de integración que ha caracterizado su modelo teórico clínico y organizacional a lo largo de estos años se plasma en los trabajos que componen el texto.La primera parte aborda los componentes estructurales del modelo: diseño de los tratamientos, evaluación, formación y entrenamiento de los profesionales, investigación y supervisión.El resto del libro está dedicado a las aplicaciones clínicas. Recorre una miríada de situaciones representativas y específicas de la labor realizada con niños, adolescentes y adultos ilustrada a través de diversos dispositivos terapéuticos.Los nexos entre asistencia, docencia e investigación, así como entre teoría y práctica, son claves en la construcción de un accionar profesional científicamente fundado. El texto presenta el modo en que se articulan esas dimensiones en el abordaje de una amplitud de temas que abarcan condiciones como ansiedad, depresión y familia, trastornos de personalidad, maltrato infantil, trastornos alimentarios, enfermedades físicas, terapia de pareja y de grupo, entre otros.Héctor Fernández-Álvarez nació en Buenos Aires en 1944. Es Doctor en Psicología. Fundador y Presidente de la Fundación AIGLÉ. Profesor titular de la Universidad de Belgrano, Director de la Maestría en Clínica Psicológica Cognitiva (UB) y Director de la Carrera de Especialización en Psicoterapia Individual y Grupal (AIGLÉ - Universidad Maimónides). Autor de Fundamentos de un Modelo Integrativo en Psicoterapia; Desarrollos en Psicoterapia; El bienestar que buscamos; Trastornos de Personalidad; La Integración en Psicoterapia. Manual práctico; El miedo a los otros, entre otras publicaciones científicas. Recibió diversos reconocimientos como el Premio Interamericano de Psicología y el PremioSigmund Freud.

Integración y salud mental

El objetivo principal de esta manual es ofrecer un programa de tratamiento psicológico que, junto al tratamiento farmacológico, reduzca las hospitalizaciones y las recaídas, y mejore la calidad de vida y la recuperación funcional de los pacientes con trastorno bipolar o con trastorno bipolar refractario.El tratamiento farmacológico ha sido, hasta hace pocos años, el único tratamiento ofertado a los pacientes con un trastorno bipolar, mostrándose insuficiente en una gran proporción de casos. En los últimos años se ha investigado la influencia de diferentes terapias psicosociales en el trastorno bipolar, apostando por la necesidad de un programa estructurado que combinara técnicas de distintos modelos. Por ello, presentamos un programa de tratamiento psicológico de veinte sesiones para ser aplicado en formato grupal, que integra psicoeducación con terapia cognitivo-conductual y añade técnicas de otros modelos.Este programa se desarrolla en el medio clínico habitual de los pacientes, por lo que puede ponerse en práctica tanto en hospitales como en centros de salud mental. Este manual pretende ofrecer a los profesionales un amplio repertorio de estrategias útiles y prácticas para mejorar la evolución de nuestros pacientes. El presente volumen se completa con la obra Ojos que si ven. Soy Bipolar. (Diez entrevistas) (Ed. Desclée De Brouwer. Colección Serendipity. Bilbao 2011), un compendio de diez entrevistas de corte humano con pacientes bipolares que participaron en esta experiencia científica.Ana González Isasi (Vitoria-Gasteiz, 1977). Doctora en Psicología por la Universidad del País Vasco. Se especializó en Psicología Clínica en el Hospital Santiago Apóstol de Vitoria-Gasteiz, y trabaja desde hace seis años en el Hospital Universitario Insular de Gran Canaria dedicándose a la asistencia, docencia e investigación. Ha publicado artículos de difusión nacional e internacional, ha participado en varios congresos y ha impartido cursos a profesionales sanitarios sobre el manejo del trastorno bipolar.

Trastorno bipolar: El enemigo invisible

Este libro se va a convertir en un clásico. Ábralo en cualquier página y encontrará escritos de gran sabiduría y precisión. Con una visión exhaustiva, el Manual Clínico de Mindfulness nos permite ver con claridad cuán convincentes son el arte y la ciencia de la investigación racional cuando se unen. Mark Williams, Ph.D.En las dos últimas décadas la psicología oriental ha ofrecido un terreno fértil para los terapeutas, como piedra angular, componente o complemento de su trabajo. En concreto, existen estudios que están identificando la práctica budista de Mindfulness como base para intervenciones efectivas en varios trastornos.El "Manual Clínico de Mindfulness" es una guía que va de la teoría a la práctica, escrita con claridad, y que apunta hacia ese poderoso abordaje terapéutico (además de los conceptos relacionados de meditación, aceptación y compasión) y su potencial para el tratamiento en una serie de problemas psicológicos frecuentes. Sus principales características son:Revisión neurobiológica de cómo funciona Mindfulness; Estrategias para implicar a los pacientes en la práctica de Mindfulness; Herramientas y técnicas para evaluar Mindfulness; Intervenciones para los trastornos con mayor prevalencia, como depresión, ansiedad y trauma; Capítulos especiales sobre la utilización de Mindfulness en oncología y en dolor crónico; Intervenciones específicas para niños y ancianos; Aplicaciones exclusivas para pacientes internados y Anexo con ejercicios."Manual Clínico de Mindfulness" incluye las contribuciones de algunos de los autores e investigadores más importantes en el campo de las intervenciones basadas en Mindfulness. Interesará a profesionales, investigadores y expertos de la salud mental, y su potencial de aplicación lo convierte en una referencia excelente para estudiantes y aprendices.

El apego en psicoterapia (2012)

Manual de terapia sistémica (2014)

Terapia de aceptación y compromiso (2014)

Arte y ciencia del mindfulness (2014)

Trastornos de ansiedad y fobias (2014)

El uso del lenguage en psicoterapia cognitiva (2014)

Vivir la ansiedad con conciencia (2014)

Tortura psicológica. Definición, evaluación y medidas (2016)

Focusing en la práctica clínica. La esencia del cambio (2016)

Psicoterapia centrada en la transferencia. Su aplicación al trastorno límite de la personalidad (2016)

Trabajando con padres en terapia (2023)

Trabajar complejidad en el tept: Enfoque terapia congnitiva (2024)

Terapia de familia (2024)

Manual practico de terapia focalizada en la emocion (2023)

Cambiar la emocion con la emocion (2023)

El problema del trauma. La búsqueda para descubrir cómo las creencias se convierten en hechos (2023)

Emdr polivagal (2024)

Psicoterapia y asesoramiento existencial en la practica (2024)

Mindfulness y meditacion para el tratamiento del trauma. Programa (2024)

Terapia cognitiva para trastornos de ansiedad (2012)

Guía para la enseñanza del mindfulness. Habilidades y competencias esenciales para enseñar las inter (2018)

Integración y salud mental (2016)

Trastorno bipolar: El enemigo invisible (2011)

Manual clínico de mindfulness (2011)