Tapa blanda

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Editorial Grao

España

Con una crítica constructiva hacia aquellos aspectos que deberían mejorar en la profesión docente, el libro pretende que el profesorado tome conciencia de la importancia de su compromiso social, político y educativo en la tarea de educar.

Ser docente en una sociedad compleja.. La difícil tarea de enseñar

Debate acerca del modo en que la pedagogía crítica debería responder a un sistema educativo en permanente estado de confusión, donde las políticas sociales y educativas sólo interesan en términos de mercado. Un mercado cuyas necesidades eclipsan las cuestiones morales.

Pedagogía crítica. De qué hablamos, dónde estamos

La escuela inclusiva es una gran oportunidad para dar respuesta a las necesidades específicas de apoyo educativo al alumnado, si bien el de altas capacidades sigue siendo un colectivo olvidado, rodeado de preju icios e informaciones contradictorias al que no se le proporcionan opo rtunidades educativas para desarrollar su potencial y su talento.En es te libro un grupo de expertos de ámbitos diversos pretende compartir c on profesionales de la educación (tanto profesorado como orientadores) el saber acumulado en sus quince años de experiencia con alumnado de altas capacidades.En los diferentes capítulos de este libro se recogen de forma concisa y profunda la realidad de las altas capacidades inte lectuales, desde las revisiones más actuales, tomando como referencia las necesidades del sistema educativo y de sus profesionales. Se ofrec en, también, documentos actualizados que son el reflejo de distintas c orrientes y prácticas que aportan pautas de actuación y elementos de o rientación de la práctica educativa, y todo ello a la vez que proporci onan recursos de forma organizada y sistemática, instrumentos de evalu ación y herramientas de intervención.El libro se ha escrito pensando e n lo que nos gustaría saber y qué herramientas podemos utilizar para f omentar el aprendizaje de estos alumnos, cómo podemos comenzar a traba jar con ellos, con sus profesores o con sus familias, según sea el cas o.

Grao

Altas capacidades intelectuales pautas de actuacion orientacion intervencion y evaluacion en el periodo escolar

Propuestas innovadoras sobre la articulación de la educación para la ciudadanía en la escuela y en la comunidad, y ¿currículo básico+ indispensable que todo ciudadano ha de poseer al término de la escolaridad obligatoria.

Educación para la ciudadanía

La práctica reflexiva tiene por objetivo conciliar la razón científica con la razón práctica, el conocimiento de procesos universales con los saberes de la experiencia, la ética, la implicación y la eficacia

Desarrollar la práctica reflexiva en el oficio de enseñar

Una propuesta teórica, al tiempo renovadora y sencilla, según la cual la única forma de cambiar la educación es cambiar a las personas que la hacen posible. Nada cambiará si eso no cambia.

Nuevas formas de pensar la enseñanza y el aprendizaje

Este manual muestra las amplias posibilidades que ofrece el asesoramiento, redefine los límites que tradicionalmente se le han atribuido y concreta las tareas que corresponden a sus profesionales.

Manual de asesoramiento psicopedagógico

Actualidad y relevancia de Freire a través de intelectuales de todo el mundo, mostrando las inmensas posibilidades de recreación y reinvención de su obra ante las diferencias culturales y contextos históricos diversos.

La pedagogía de la liberación en paulo freire

Una de las cualidades más omnipresentes y a la vez menos	conocidas en las instituciones educativas es la cultura	moral. Una atmósfera que en vuelve e influye a sus	miembros, que invade todos los rincones del cen tro y que	se nota desde el mismo instante de cruzar su vestíbulo.

Cultura moral y educación

Desde la Ley Moyano a la LOE (1857-2006). Análisis legislativo, histórico y pedagógico. Incluye un glosario de conceptos básicos para las tareas de diseño de documentos de planificación en los niveles de centro, etapa y aula.

La loe: Perspectiva pedagógica e histórica

PISA como excusa para favorecer cambios. Los efectos de la evaluación sobre el alumnado y el profesorado; una guía para analizar y modificar actividades de evaluación y enseñanza, y ejemplos reales de cómo llevar a cabo dicho análisis.

Pisa como excusa

El aprendizaje Servicio es una metodología que combina en una sola actividad el aprendizaje de contenidos, competencias y valores con la realización de tareas de servicio a la comunidad. El aprendizaje servicio parte de la idea que la ayuda mutua es un mecanismo de progreso personal, económico y social mejor que la persecución obsesiva del provecho individual. Además de situar al lector en lo que es el aprendizaje servicio, esta obra presenta varios ejemplos, lo enmarca en el seno de las principales tradiciones de la pedagogía contemporánea y aborda los elementos que lo caracterizan: las necesidades que atiende, la idea de servicio que propone y los aprendizajes que proporciona; así como las cuestiones que deben tenerse en cuenta cuando se quiere generalizar el aprendizaje servicio en un territorio.

Aprendizaje servicio (aps)

Este libro pretende dar a conocer las distintas teorías, ideologías, leyes, investigaciones y líneas de reflexión desde las que las mujeres han tratado de analizar las formas de discriminación sexista que se esconden en el sistema educativo actual. Al mismo tiempo, quiere contribuir al esfuerzo de todas las personas que cada día en los centros escolares tratan de poner el equilibrio necesario para deconstruir todo aquello que margina y excluye.

Triunfantes perdedoras

La enseñanza y el aprendizaje de lenguas se ha construido como un espacio de actividades, de sistemas de actividad, que requiere investigación específica. El objeto de la investigación en este campo debe entenderse como un espacio dinámico y la didáctica de la lengua como un conocimiento también dinámico, siempre en construcción, pero inseparable de los instrumentos y de las condiciones social, cultural e históricamente creados.

Diálogo e investigación en las aulas

Abecé de la educación especializada. Los principales temas y ámbitos de actuación, etapa por etapa: antes, durante y después de la intervención. Incluye modelos, actividades, formularios y tablas. Útil para la docencia, para educadores especializados, trabajadores sociales, animadores comunitarios, educadores de calle, estudiantes...

Procesos clínicos en educación especializada

Resulta paradójico que, aunque las posibilidades de formar parte de una orquesta son cada vez menores, la formación de los músicos siga centrándose casi de modo exclusivo en la interpretación y, de modo particular, en la preparación de instrumentistas y no se instruya a los estudiantes en ámbitos emergentes que exigen conocimientos específicos. Desde esta perspectiva, este libro constituye un recurso esencial para todos aquellos educadores, profesionales e investigadores interesados en comprender las dificultades a las que se enfrentan los músicos en la actualidad, proporcionando un análisis exhaustivo de la vida de cualquier músico, desde que se inicia su formación hasta que se incorpora al mercado de trabajo.

La música clásica como profesión

Rigurosa revisión del constructivismo como perspectiva teórica y un interesante y sugerente soporte para el desarrollo de la actividad docente, el constructivismo es presentado como un potente marco explicativo para entender los procesos de construcción del conocimiento.

Perspectivas constructivistas: La interseccion entre el significado, la interacciony el discurso. La intersección entre el significado, la interacción y eldiscurso

Este libro brinda la oportunidad de conocer modos de trabajo y estrategias de distintos investigadores para el desarrollo de la educación matemática en distintas partes del mundo. Se relatan trayectorias de investigación guiadas por la finalidad de promover un aprendizaje matemático más democrático y de mayor calidad, con especial atención a temas clave relativos al currículo escolar, a la formación del profesorado, a la gestión de la diversidad o bien a la evaluación de los aprendizajes.Los capítulos del libro contribuyen a enriquecer la reflexión mediante la explicación de procesos que conjugan ideas teóricas, experimentaciones, espacios formativos y realidades de aula. En particular, se recogen algunos de los desafíos que se plantean a la investigación y enseñanza de las matemáticas en el contexto de países de Iberoamérica. El carácter iberoamericano de este libro es una fuente de identidad y un valor que debe añadirse al esfuerzo por narrar la utilidad práctica de lo que se investiga.En Brasil, Colombia, Costa Rica, España, México y Portugal, junto a otros países de nuestra comunidad, destacan los logros en el doble desarrollo científico y social de la educación matemática, a menudo en entornos humanos, materiales y profesionales empobrecidos por razones variadas.

Avances y realidades de la educación matemática

Problemas, teorías y metodologías cuyo conocimiento esfundamental para quienes trabajan o van a trabajar en laprotección y educación de menores en riesgo de exclusión,maltrato o conflicto social.

Educación y protección de menores enriesgo.

La teoría queer nació como una reflexión sobre el género, como un intento de superar una noción de identidad y de sujeto estables, pero hoy día ha trascendido a los campos más diversos de la cultura. Uno de estos campos es el educativo. Este libro constituye uno de los primeros intentos de plantear la cuestión en este ámbito, introduciéndonos en las incidencias culturales y educativas del pensamiento queer. ¿Cómo se relacionan desigualdad e identidad? ¿Qué nuevo sujeto plantea la teoría queer y qué implicaciones tiene para los estudios culturales y la educación? ¿Cómo deben afrontarse las manifestaciones de género en las aulas? ¿Cómo socializar a través de la educación una noción de género más abierta, menos tiránica, que supere viejas constricciones a la libertad? 

Pensando 'queer'

Esta obra explora las distintas alternativas cuantitativas y cualitativas entre las que un evaluador o una evaluadora se ve obligado a decidir. Texto imprescindible en los programas de educación, enfermería, trabajo social, psicología, sociología, comunicación y antropología.

Evaluacion comprensiva. Y evaluación basada en estándares

Libro que sirve de complemento al anterior del año 1999,Didáctica en la educación social, y que actualiza loscambios acaecidos tanto en la materia como en lasociedad. Para los autores, las aportaciones de ladidáctica son fundamentales para la educación social, asíse profundiza en el concepto de educación social; seaplican los conocimientos didácticos al diseño,desarrollo y evaluación de acciones socioeducativas; setratan la comunicación, el acompañamiento, la atención ala diversidad y la resiliencia, y se analizan distintostipos de trabajo socioeducativo (individual, grupal,comunitario y también en medio abierto y con relación ala institución escolar). La presentación de casos sirvede ilustración y pretende ayudar a la reflexión.

La educación social. Una mirada didctica.

La presencia cada vez más habitual de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en los centros educativos implica un cambio significativo en las formas de trabajar en las aulas y en las maneras de relacionarse los profesores y los estudiantes. Para afrontar estos cambios los docentes precisan de nuevas competencias y modelos de trabajo no requeridos con anterioridad. Este libro de carácter colectivo describe de manera asequible una selección de buenas prácticas desarrolladas en centros educativos por profesores y profesoras que han asumido el uso de las TIC como herramientas útiles para su trabajo en las aulas.

Políticas educativas y buenas prácticas con tic

Ideal para quienes desean analizar, profundizar u organizar una oferta formativa on-line, para la toma de decisiones, impartición, creación y coordinación de equipos, y la generación de procesos y circuitos internos.

Ser docente en una sociedad compleja.. La difícil tarea de enseñar (2017)

Pedagogía crítica. De qué hablamos, dónde estamos (2008)

Altas capacidades intelectuales pautas de actuacion orientacion intervencion y evaluacion en el periodo escolar

Educación para la ciudadanía

Desarrollar la práctica reflexiva en el oficio de enseñar (2004)

Nuevas formas de pensar la enseñanza y el aprendizaje

Manual de asesoramiento psicopedagógico

La pedagogía de la liberación en paulo freire

Cultura moral y educación

La loe: Perspectiva pedagógica e histórica

Pisa como excusa (2009)

Aprendizaje servicio (aps) (2009)

Triunfantes perdedoras (2006)

Diálogo e investigación en las aulas (2006)

Procesos clínicos en educación especializada (2005)

La música clásica como profesión (2010)

Perspectivas constructivistas: La interseccion entre el significado, la interacciony el discurso. La intersección entre el significado, la interacción y eldiscurso (2005)

Avances y realidades de la educación matemática (2015)

Educación y protección de menores enriesgo. (2009)

Pensando 'queer' (2005)

Evaluacion comprensiva. Y evaluación basada en estándares (2006)

La educación social. Una mirada didctica. (2010)

Políticas educativas y buenas prácticas con tic (2010)

La formación on-line (2008)