España

Los temas más importantes de la educación actual pensadosen un contexto diferente, desconocido, como es el sigloXXII, y ello de la mano de un grupo excepcional deautores cuyo objetivo pretende hacernos reflexionar yanimarnos a analizar los problemas y los aciertos de laeducación de ahora y de antaño. Durante los próximosaños, nuestras sociedades, culturas y procesos deeducación cambiarán tanto que aparecerán dilemas ypreocupaciones ahora prácticamente inimaginables. En unmomento en el que lo contingente incluso parece minar laeducación a medio y largo plazo, este libro nos obliga entanto que lectores y educadores a un ejercicio dereflexión importante pero del todo necesario para empezara trabajar en la educación y en la escuela del futuro.

Tapa blanda

Español

Editorial Grao

Pensando en el futuro de la educación

Pocas veces ocurre que un volumen escrito en lenguacastellana compile tantos autores de prestigio queacostumbran a divulgar su saber en lengua inglesa ymediante un registro técnico. Así, este libro ofrece unamirada amplia a algunos de los avances más relevantes enel ámbito internacional de la investigación en educaciónmatemática y lo hace presentando distintos contenidosteóricos y prácticos de un modo divulgativo y para unpúblico con interés en los procesos de enseñanza yaprendizaje. Aporta resultados sólidos sobre elementos deinfluencia en el rendimiento de los estudiantes y en lapráctica del profesorado.

Teoría, crítica y práctica de la educación matemática

Libro esencial que plantea las verdaderas preguntas que debemos hacernos: ¿Son los saberes que se enseñan en la escuela los más pertinentes para entender el mundo y actuar? ¿Preparan para los estudios superiores o para la vida? ¿Qué debemos pensar de la ausencia de conocimientos como el derecho, la economía, las ciencias políticas o la psicología en los programas escolares? ¿En un momento en que la esperanza de vida se alarga, nuestras vivencias se diversifican y la sociedad cambia rápidamente, podemos identificar un número limitado de competencias útiles para todos? ¿No será más adecuado transmitir saberes y desarrollar actitudes que permitan a cada uno construir las competencias que llegue a necesitar? ¿Estarán condenadas las sociedades democráticas a mantener el mismo currículo, producto de una doble negociación entre las expectativas de los consumidores de escuela y entre las disciplinas largamente arraigadas? Ninguna de estas preguntas tiene una respuesta sencilla, y menos aún consensuada, pero la sociología del currículo permite plantearlas y, tal vez, inducirnos a un debate serio.

Cuando la escuela pretende preparar para la vida

Abecé de la educación especializada. Los principales temas y ámbitos de actuación, etapa por etapa: antes, durante y después de la intervención. Incluye modelos, actividades, formularios y tablas. Útil para la docencia, para educadores especializados, trabajadores sociales, animadores comunitarios, educadores de calle, estudiantes...

Procesos clínicos en educación especializada

La teoría queer nació como una reflexión sobre el género, como un intento de superar una noción de identidad y de sujeto estables, pero hoy día ha trascendido a los campos más diversos de la cultura. Uno de estos campos es el educativo. Este libro constituye uno de los primeros intentos de plantear la cuestión en este ámbito, introduciéndonos en las incidencias culturales y educativas del pensamiento queer. ¿Cómo se relacionan desigualdad e identidad? ¿Qué nuevo sujeto plantea la teoría queer y qué implicaciones tiene para los estudios culturales y la educación? ¿Cómo deben afrontarse las manifestaciones de género en las aulas? ¿Cómo socializar a través de la educación una noción de género más abierta, menos tiránica, que supere viejas constricciones a la libertad? 

Pensando 'queer'

Este libro pretende dar a conocer las distintas teorías, ideologías, leyes, investigaciones y líneas de reflexión desde las que las mujeres han tratado de analizar las formas de discriminación sexista que se esconden en el sistema educativo actual. Al mismo tiempo, quiere contribuir al esfuerzo de todas las personas que cada día en los centros escolares tratan de poner el equilibrio necesario para deconstruir todo aquello que margina y excluye.

Triunfantes perdedoras

Esta obra explora las distintas alternativas cuantitativas y cualitativas entre las que un evaluador o una evaluadora se ve obligado a decidir. Texto imprescindible en los programas de educación, enfermería, trabajo social, psicología, sociología, comunicación y antropología.

Evaluacion comprensiva. Y evaluación basada en estándares

Rigurosa revisión del constructivismo como perspectiva teórica y un interesante y sugerente soporte para el desarrollo de la actividad docente, el constructivismo es presentado como un potente marco explicativo para entender los procesos de construcción del conocimiento.

Perspectivas constructivistas: La interseccion entre el significado, la interacciony el discurso. La intersección entre el significado, la interacción y eldiscurso

Pensando en el futuro de la educación (2012)

Teoría, crítica y práctica de la educación matemática (2012)

Cuando la escuela pretende preparar para la vida (2012)

Procesos clínicos en educación especializada (2005)

Pensando 'queer' (2005)

Triunfantes perdedoras (2006)

Evaluacion comprensiva. Y evaluación basada en estándares (2006)

Perspectivas constructivistas: La interseccion entre el significado, la interacciony el discurso. La intersección entre el significado, la interacción y eldiscurso (2005)