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Gran Bretaña no participa en la Segunda Guerra Mundial. Hitler conquista Moscú. Churchill pierde las elecciones y nunca llega a convertirse en primer ministro? La historia alternativa siempre ha sido un divertimento, una excusa para los juegos de mesa o un argumento para la ciencia ficción, pero en las últimas décadas ha empezado a llamar también la atención de los historiadores más serios.  ¿Por qué? Si la labor de la historia es establecer qué ocurrió, ¿qué sentido tiene preguntarse por lo que pudo haber sido?  Evans examina con ojo crítico la nueva afición de los historiadores, y de los lectores, por los contrafactuales, atendiendo tanto a su importancia para la comprensión de la historia como a los motivos ocultos de los académicos para explorar esta faceta.

Contrafactuales

¿Cómo pensar la desigualdad desde los derechos humanos?

Aunque concebida inicialmente como respuesta a las Reflexiones sobre la Revolución en Francia de Edmund Burke (obra incluida ya en esta colección), Derechos del hombre -publicada en 1791 y reimpresa numerosas veces a lo largo de los años siguientes- es la elaboración más completa del pensamiento político de Thomas Paine (1737-1809). El valor permanente de este libro clásico, más allá de su propósito polémico coyuntural, descansa en su planteamiento de la posibilidad de un cambio total y extrae su vigor de «la modernidad de sus ideas, su forma de expresarse y la visión de los derechos innatos de todo ser humano». Calificada por G. D. H. Cole como «la Biblia de los pobres», esta obra revolucionaria, escrita para la gente del común con el lenguaje apasionado de los grandes propagandistas y agitadores, lanza un ataque devastador contra el Antiguo Régimen, critica el sistema económico de la época (desde los impuestos indirectos hasta el cercamiento de tierras, pasando por la creciente miseria de las ciudades) y defiende, desde los postulados del optimismo racionalista, la libertad y la redistribución de la riqueza, el gobierno democrático y la soberanía popular.

Alianza

Derechos del hombre

Solo los hombres blancos los tenían al principio, pero no tardaron en reclamarlos los colonizados, los esclavos, las mujeres, los indígenas... La creación de los Estados nación se ha ligado a la de los derechos, pero la historia nos muestra que es un vínculo complejo. Vinculados a los nacionalismos, han generado importantes conflictos: desde los rebeldes griegos y los abolicionistas brasileños del siglo xix hasta los sionistas en el xx, incluso la crisis de los refugiados y el auge de la extrema derecha actual.Weitz retrata a los protagonistas, los ideales que los inspiraron y el contexto que transformaron algunos de los episodios más importantes.

Un mundo dividido

Los derechos humanos reconocidos en la Declaración Universal conciernen tanto a los hombres como a las mujeres sea cual sea el color de su piel, sus ideas, su religión, su medio social o su país de origen.

Editorial Kókinos

La declaración universal de derechos humanos

Este libro, editado fuera de colección y conjuntamente con el Centro de Acogida a Refugiados de Mislata, conmemora el sesenta aniversario de la Declaración Universal de Derechos Humanos y el veinticinco aniversario de la Ley de Asilo en España. En esta versión ilustrada, los treinta artículos que componen la Declaración aparecen acompañados por imágenes de destacados artistas gráficos publicadas previamente en diarios, revistas de humor, carteles o libros infantiles; son imágenes cuidadosamente seleccionadas que participan del espíritu de la Declaración y que invitarán a los lectores a pensar sobre su contenido.

Libres e iguales. Declaración universal de derechos humanos

Argentina

Miño y Dávila Editores - Esp

La muerte del verdugo

Con la intención de ampliar el concepto convencional de derechos humanos, los autores plantean su reinvención, de manera que se sitúen al servicio de las agendas de transformación y reconocimiento, distanciados de su origen monocultural occidental y como justificaciones imperialistas. Así, este libro confronta el legado individualista, neoliberal y norte-céntrico de los derechos humanos para mostrar cómo, a partir de las Epistemologías del Sur, las luchas por el derecho a la vida digna y a la memoria de las indignidades históricas deben fundar una concepción renovada contrahegemónica de los derechos humanos.

Wolters Kluwer

Epistemologías Del Sur

El pluriverso de los derechos humanos

Las cárceles dicen mucho de los lugares en los que vivimos. Quienes las padecen se transforman, a veces son doblegados, generalmente se ven arrastrados a una experiencia cuyas secuelas no les permiten permanecer inmutables. Pese a ello, en nuestras sociedades abundan el simplismo y el prejuicio sobre lo que en ellas acontece, sobre el papel que desempeñan o deberían desempeñar. Privilegio, castigo, derroche, aislamiento son los conceptos que suelen ser utilizados y que el punitivismo instrumentaliza, para referirnos a un modelo que, según el marco legal actual, pretende reinsertar y reeducar. Nada más lejos de la realidad.Desentrañar qué es y qué comporta su existencia es el reto que se ha propuesto uno de los políticos encarcelados e inhabilitados a raíz de los juicios del procés, Raül Romeva i Rueda. Su paso por diversas cárceles del Estado ha sido un motivo de peso para analizar nuestro modelo penitenciario, aprovechando y haciendo uso de su vivencia personal, mostrando una vida intramuros que en nada se parece a los relatos de ficción.Un ejercicio sincero y ameno para repensar las prisiones y todo lo que las rodea ?un asunto tan trascendental como el que implica la privación de libertad y que tantas veces se enfoca desde una perspectiva represiva?, cuya intención es remover conciencias, proponer fórmulas más humanas y derribar ideas preconcebidas.

Roca

Foca

Al otro lado del muro

La rapidez de los cambios que vivimos se refleja en este nuevo libro d e Madeleine Arnot, pensado desde la problemática que nos va desvelando el siglo XXI, que la ha llevado a un doble salto conceptual: nuestro ámbito de referencia ya no es el Estado, cadaLa rapidez de los cambi os que vivimos se refleja en este nuevo libro de Madeleine Arnot, pens ado desde la problemática que nos va desvelando el siglo XXI, que la h a llevado a un doble salto conceptual: nuestro ámbito de referencia ya no es el Estado, cada Estado nacional, sino el mundo, inmerso en el p roceso de globalización. Así, el horizonte cambia y se amplia de pront o, y hay que repensarlo todo, porque nuestro escenario es ya otro. Y a l mismo tiempo, la educación ya no es el bagaje que debe permitir a la s generaciones jóvenes insertarse en el mercado de trabajo o adquirir los instrumentos básicos para vivir en un contexto inmediato. La educa ción, o al menos una parte de ella, debe transformarse en educación pa ra una ciudadanía global. En un instrumento capaz de dar a la gente jo ven las referencias necesarias para convivir en un mundo amplio y dive rso, de una diversidad yuxtapuesta y simultánea, y marcado a la vez po r la afirmación de la igualdad de derechos y por la realidad de las	S iguiendo en muchos momentos los sutilísimos conceptos de Basil Bernste in, Arnot se adentra en el análisis de la construcción de unas persona lidades masculinas y femeninas aún fuertemente dependientes de las pos iciones de clase y de género, aún alejadas, en este momento, de las ca pacidades que exigirá la construcción de una ciudadanía global que ell a ve, sobre todo, como una nueva ética global.	Madeleine Arnot, una v ez más, se sitúa un paso más allá de los debates del momento para desc ribir con gran exactitud el paisaje que está a la vuelta de la esquina y apuntar, al mismo tiempo, la posibilidad de unas soluciones basadas en la extraordinaria riqueza de una cultura tradicional femenina aún medio escondida entre los andrajos de Cenicienta, y que, sin la interv ención de un hada madrina que actúe bajo la forma de un movimiento pot ente de mujeres, parece imposible que nadie la invite a la fiesta de l a globalización.	Extracto del "Prólogo a la edición española", de M arina SUBIRATS	* * * * * * * * * * * * * *	MADELEINE ARNOT es Catedr ática de Sociología de la Educación de la Universidad de Cambridge, Re ino Unido.

Ediciones Morata, S.l.

Coeducando para una ciudadanía en igualdad

Jean RUDDUCK y Julia FLUTTER en sus numerosas investigaciones sobre la mejora de las instituciones escolares siempre captan y reflejan de mo do relevante las voces de estudiantes y profesorado. Sus resultados le s avalan para reclamar cambios en la percepci

Cómo mejorar tu centro escolar dando la voz al alumno

¿El intercambio de archivos punto a punto (P2P) ayuda o perjudica a qu ienes componen e interpretan la música?	¿Deberían las salas de chat es tar controladas por la policía?	¿Es seguro comprar en Internet?	¿Deber ía permitirse hacer lo que se quiera en Inter¿El intercambio de arch ivos punto a punto (P2P) ayuda o perjudica a quienes componen e interp retan la música?	¿Deberían las salas de chat estar controladas por la policía?	¿Es seguro comprar en Internet?	¿Debería permitirse hacer lo que se quiera en Internet o hay que establecer leyes que controlen el acoso, la piratería y el spam? ¿Cómo tomar esas decisiones?	En este l ibro se recoge información relevante para el debate sobre la libertad en Internet, la piratería, la protección de la infancia, la seguridad de las compras on line, los contenidos inapropiados, etc., poniendo de manifiesto la existencia de distintos puntos de vista y los argumento s en que se apoyan. Una ayuda para formar tu propia opinión.	Los libr os de la colección ¿Y tú?, ¿qué opinas? te proporcionan los datos nec esarios para que seas una persorna informada sobre los aspectos releva ntes de múltiples temas de actualidad. Una colección que te ayudará a crear tu propia opinión y a debatir justificando tus argumentos.

¿Cuál es el límite de la libertad en internet?

¿Qué es el racismo institucional?	¿Por qué algunas personas piensan qu e la inmigración es algo negativo? ¿Cómo debe ser la integración de lo s inmigrantes?	¿Cómo puedes tú combatir el racismo?	Este libro estudia cómo la discriminación racial se ha producid¿Qué es el racismo inst itucional?	¿Por qué algunas personas piensan que la inmigración es alg o negativo? ¿Cómo debe llevarse a cabo la integración?	¿Cómo puedes tú combatir el racismo?	Este libro estudia cómo la discriminación racia l se ha producido a lo largo de la historia, expone los temas principa les implicados en el debate sobre el racismo, tales como los argumento s a favor y en contra de una sociedad multiétnica. El autor explica lo que se está haciendo y diciendo sobre estos aspectos.	Te ayudará a ve r cómo te afecta el racismo y qué puedes hacer para implicarte más.

El racismo ¿y tú?, ¿qué opinas?

En este libro, APPLE Y BEANE han seleccionado cuatro experiencias de t rabajo cotidiano de profesores directamente comprometidos en prácticas escolares innovadoras y que hacen de la democracia su estilo de vida y su ideal. Sus acciones atestiguan el poder

Escuelas democraticas

¿Son felices nuestros hijos en las escuelas?, ¿les estamos proporciona ndo la formación que necesitarán para integrarse en la sociedad del fu turo y para contribuir a los cambios sociales que nos permitan vivir e n un mundo más justo?	En todos los países se

Hacia una escuela ciudadana

¿Puede considerarse arte a una oveja muerta?	¿Son esnobs quienes hacen las críticas de arte?	¿Podrías hacerlo tú mejor que las personas cons ideradas como artistas?	Mucha gente mira el arte moderno y cree que es te tipo de creaciones están realizadas por ar¿Puede considerarse art e a una oveja muerta?	¿Son los críticos de arte solamente unos snobs? ¿Podrías hacerlo tú mejor que los artistas?	Mucha gente mira el arte m oderno y cree que los artistas no tienen talento alguno. Piensa que es tán intentando ocultar su incapacidad de hacer que las obras parezcan realistas. íCualquiera podría pintar o esculpir así!	Pero otra gente n o está de acuerdo con estas opiniones. Dicen que el Arte Moderno se ha desarrollado para poder representar la realidad de distintas maneras, y no debería juzgarse por lo realista que pareceàPorque no pretende s er realista.	Se ha discutido sobre Arte Moderno durante muchos años. E s un debate que no tiene fin. ¿Has pensado alguna vez sobre esto? Este libro no va a decirte lo que debes pensar, pero te ayudará a particip ar en el debate.

El arte moderno, ¿es realmente arte?

Ya Pier Paolo Pasolini había calificado el nuevo poder globalista como «el más violento y totalitario de la historia, pues cambia la naturaleza de la gente, entra en lo más hondo de las conciencias». Y no es ninguna casualidad que llegara a hablar, con lúcida clarividencia, de «genocidio cultural». Enmascarada tras una fachada de multiculturalismo, que no es más que la repetición sin fin del mismo modelo políticamente correcto, la civilización global en la que vivimos no acepta, de hecho, las diferencias. Admite solo un perfil: el del consumidor desarraigado, indistinguible de los demás, sin identidad ni espesor cultural. En palabras de Diego Fusaro, el globalismo se basa en la inclusividad neutralizante: «en nombre del mercado unificado obra para que cada entidad se transforme en una mercancía que circula libremente, sin fronteras políticas o geopolíticas, morales o éticas, religiosas o jurídicas». En esta visión distorsionada, toda tradición se sacrifica en el altar del falso progreso, que no necesita contar con «pueblos arraigados en su historia y en su tierra, ni subjetividades con identidades fuertes y capaces de oponer resistencia, sino consumidores con un yo mínimo y narcisista, con identidades líquidas, gadgetizadas y efímeras». Compradores indistinguibles a los que se les puede vender la misma ilusión en todas partes. ¿Cómo podemos oponer resistencia a esta «heterofobia» imperante? Recuperando y defendiendo el valor de nuestra identidad, que se define solo dialogando con las diferencias del otro.En este ensayo agudo y provocativo, la voz crítica de Diego Fusaro nos invita a reivindicar nuestras raíces; a reeducarnos ?y a reeducar sobre todo a los más jóvenes, condenados a un futuro precarizado que corren el riesgo de aceptar inadvertidamente?, a exigir un futuro menos indecente que aquel que solo nos ve como una mercancía entre las mercancías.

Ediciones De Intervencion Cultural

Intervención Cultural

Defender lo que somos

En este atractivo ensayo, Alicia Dorey nos invita a celebrar todas las formas de ebriedad como medio de autoconocimiento. Porque es innegable que existe en nosotros un misterioso magnetismo por los alcoholes, que brindan a los viajes la posibilidad de convertirse en aventura, que dan al cuerpo y al amor una divina aureola y al tiempo una dimensión más profunda. A partir de su experiencia como especialista en vinos de un destacado diario nacional, la autora reflexiona con humor y desenfado sobre ese símbolo del «arte de vivir», sobre esa fuente ina¡gotable de historias, sobre ese espejo de nuestra sociedad que, sin duda, es la ebriedad. Una estimulante y seductora reflexión sobre el mundo del vino y sus placeres.

Elogio de la ebriedad

Editorial Siglo Xxi

DERECHOS HUMANOS PARA TODO EL MUNDO

¿Fue Stalin ese «enorme, siniestro, caprichoso y degenerado monstruo humano», como dijo Nikita Kruschov en su famoso Informe secreto? ¿O, como se ha dicho después, el inepto hermano gemelo de Hitler? ¿El dictador sádico, paranoico, antisemita, carente del menor escrúpulo que ha retratado la historiografía dominante? Domenico Losurdo cree que no. Sin por ello exculpar a Stalin del horror del Gulag, ni negar su responsabilidad en otros crímenes, Losurdo resulta convincente cuando imputa como falsa la acusación de antisemitismo, cuando subraya el genio estratégico y militar del líder soviético o cuando rechaza el paralelismo con el Führer, por citar algunos aspectos que se dan por ciertos sin serlo. Más aún: al contextualizar las decisiones, muchas veces terribles, que tomó Stalin, Losurdo demuestra que es más fácil enlazar los delirios racistas e imperiales de Hitler con sus contemporáneos occidentales y sus precursores, que con el político bolchevique. Libro que cuestiona la mayor parte de la historiografía actual, Stalin. Historia y crítica de una leyenda negra no dejará indiferente a quien se adentre en sus páginas.

Stalin

Si bien no existe un consenso científico sobre cuándo empezó el ser humano a modificar el mundo de tal forma que provocase alteraciones drásticas, sus interferencias siempre han sido significativas en los ecosistemas donde vivía, adquiriendo cada vez más una amplitud planetaria que dibuja un horizonte pesimista y catastrófico.Son tres los pilares que propone Adriano Messias. El primero trata sobre el gran panorama del Antropoceno, la nueva era humanogeológica que se abre como un monstruo indomable. Con una perspectiva psicoanalítica, semiótica y antropológica, propone una mirada interior sobre el origen de la especie humana y sus interferencias en el planeta.El segundo pilar subraya las irrupciones de actos perversos en todo el mundo, cada vez más ubicuos y mediatizados, incluyendo los intentos de eliminar al otro, de no tolerar las diferencias culturales y étnicas, e imponer la voluntad propia como la única posible, considerando a otros animales y plantas como títeres de la explotación neoliberal, y suprimiendo el derecho de que las futuras generaciones vivan sobre el planeta.El tercer pilar transita por las relaciones entre la tecnología y el cuerpo, como la creciente penetración de robots, inteligencia artificial y cíborgs en la vida corriente, tomando casuísticas provenientes de la ficción para reflexionar sobre el mundo en el que estamos.Adriano Messias nos muestra un camino de comprensión de la cultura actual, como ya había planteado en su anterior ensayo «Todos los monstruos de la tierra. Bestiarios del cine y de la literatura», a través de los aportes del universo artístico y mediático ?en especial, películas, series y obras literarias?, presentando el Antropoceno como un punto de no retorno para la civilización.

El monstruo como condicion humana

España

El prisma, como elemento conceptual educativo, transmite la idea de confluencia, diversidad, inclusión y transformación. La educación se presenta como luz blanca que nos orienta para la transformación social y personal. Una luz que impulsa el conocimiento, la tolerancia, el respeto, las competencias, y promueve la convivencia y el cambio. La intervención socioeducativa como prisma de la transformación social es una obra interdisciplinar que aúna especialistas de diversos campos de conocimiento tales como pedagogía, educación social, didácticas, educación secundaria, etc., que investigan e innovan orientados hacia la intervención y la generación de entornos de transformación socioeducativa. Los capítulos abordan propuestas situadas en el ámbito formal, no formal y/o sociocultural, que se materializan en los contextos de la enseñanza secundaria y formación profesional, formación universitaria y educación con personas adultas y adultas mayores. Entre los numerosos aspectos tratados encontramos capítulos referidos a la educación ambiental; las escuelas rurales de Colombia; el flamenco como contenido didáctico; ecociudadanía; el sistema de Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA); los educadores sociales como agentes de transformación social; los movimientos asociativos; la calidad de vida y el bienestar en personas adultas mayores; las Universidades Populares españolas; etc.

La intervención socioeducativa. Como prisma de la transformación social

En una sociedad global, las y los trabajadores de los Servicios Sociales saben que las realidades son cambiantes y se complejizan. Prueba de ello ha sido la pandemia de la COVID-19 que puso en cuestión la necesidad de revisar protocolos, estrategias y formas de hacer en los Servicios Sociales. Si la realidad adquiere mayor complejidad, desde los Servicios Sociales se ha de impulsar, aún más, la formación a lo largo de la vida de estos profesionales, junto con el grado de atención a sus necesitades en materia de salud laboral, de manera que, a su vez, revierta en una mejor prestación en la atención social de las personas, grupos y comunidades. Por ello, es preciso un marco de actuación dotado de recursos y líneas de actuación o programas concretos y actualizados, además de encontrar el apoyo institucional basado en el cuidado y en una calidad de vida en el entorno profesional. Todo ello redundará en una mejora de las relaciones laborales y el bienestar psicológico de las y los trabajadores sociales, impulsará su motivación en el cometido de sus funciones, además de facilitar la adquisición y desarrollo de competencias, alcanzando así un mayor compromiso compartido con la ciudadanía y con los ODS. Con esa finalidad, el libro presenta diferentes escenarios profesionales de los Servicios Sociales y nuevas propuestas de intervención, desde un enfoque teórico y práctico, en el que se ofrecen claves para la intervención de los trabajadores de los servicios sociales públicos, de entidades sociales o instituciones. La obra ofrece una visión multidisciplinar y aporta perspectivas variadas sobre la intervención en áreas como servicios sociales, juventud, género, salud, ocio e inclusión social y educativa. No en vano, han participado en su elaboración 27 investigadores expertos en las temáticas que se abordan.

Escenarios profesionales de los servicios sociales. Nuevas propuestas de intervención

En este libro, íntimo y sobrecogedor, Herta Müller reflexiona sobre temas tan diversos como la realidad política o las obras de Heinrich Böll, Liao Yiwu o Georges-Arthur Goldschmidt. La constante que vertebra los ensayos de este volumen es que la autora siempre toma partido por la honestidad; hace uso de su personal estilo, sagaz y contundente, para arrojar luz en tiempos oscuros. Müller conoce el poder subversivo de la risa y sabe que, si algo toleran mal los dictadores, es la verdad. Pero también su mirada sobre nuestra sociedad es incorruptible, y obliga al lector a cuestionarse sobre la responsabilidad moral y civil de proteger a las minorías, a los perseguidos y a los exiliados. En lo que a ella respecta, la autora no tiene dudas: «Lo más claro que he aprendido también sé expresarlo de una forma muy sencilla: la libertad y la dignidad siempre son concretas».

Una mosca atraviesa medio bosque

Contrafactuales (2018)

¿Cómo pensar la desigualdad desde los derechos humanos? (2019)

Derechos del hombre (2022)

Un mundo dividido (2022)

La declaración universal de derechos humanos (2025)

Libres e iguales. Declaración universal de derechos humanos (2012)

La muerte del verdugo (2016)

El pluriverso de los derechos humanos (2019)

Al otro lado del muro (2023)

Coeducando para una ciudadanía en igualdad

Cómo mejorar tu centro escolar dando la voz al alumno

¿Cuál es el límite de la libertad en internet?

El racismo ¿y tú?, ¿qué opinas? (2011)

Escuelas democraticas

Hacia una escuela ciudadana

El arte moderno, ¿es realmente arte? (2009)

Defender lo que somos (2024)

Elogio de la ebriedad (2025)

DERECHOS HUMANOS PARA TODO EL MUNDO (2025)

Stalin (2011)

El monstruo como condicion humana (2024)

La intervención socioeducativa. Como prisma de la transformación social (2024)

Escenarios profesionales de los servicios sociales. Nuevas propuestas de intervención (2024)

Una mosca atraviesa medio bosque (2024)