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De les mateixes autores de Pentagrama Grau Elemental, aquest volum pretén servir com a introducció al Llenguatge Musical, sempre des d'una perspectiva amena i divertida.  A causa de les seves característiques es pot utilitzar com a llibre de text, tant durant el primer cicle de Primària (1r i 2n) en qualitat de material curricular, com també per l'assignatura de Pre-llenguatge (Iniciació, Preparatori...) en les escoles de música. º TEORIA: De forma amena es tracten els conceptes bàsics de la música, com el so i el silenci, greu i agut, fort i fluix. º ESCRIPTURA MUSICAL: Aquest apartat fa incidència en la correcta escitura de les claus i les notes, aspecte que no s'ha d'oblidar en benefici de la correcta ortografia musical. º TEORIA-EXERCICIS: Es proposen diferents pràctiques per consolidar els elements teòrics apresos. º RITME: S'estudien els valors bàsics fins a la corxera, de forma intuïtiva i pràctica. º DICTAT: També de forma intuïtiva, es treballa primer l'aspecte rítmic i posteriorment, de forma gradual, s'introdueix el dictat melòdic. º AUDICIÓ: S'inclouen fragments de música de diferents estils amb la finalitat de despertar en els alumnes l'interès per la música. º CONEIXEMENT DELS INSTRUMENTS (Repassar, pintar): Aquest apartat està destinat a oferir un coneixement elemental dels instruments, relacionant-los amb les diferents famílies. º CANT CORAL: Inclou cançons pedagògiques originals, en diferents estils, relacionades amb les explicacions teòriques de la unitat corresponent. º EXPRESSIÓ CORPORAL: Es estimula el moviment en coordinació amb la música. El llibre es complementa amb un annex de repertori i un Joc de l'Oca amb al·lusions musicals. S'acompanya amb un CD (en sistemes Àudio i Midi-File) on estan gravades les audicions, les cançons i la música per a l'expressió corporal.

Pentagrama iniciació llenguatge musical

De las mismas autoras de Pentagrama Grado Elemental, este volumen pretende servir como introducción al Lenguaje Musical, siempre desde una perspectiva amena y divertida. Debido a sus características se puede utilizar como libro de texto, tanto durante el primer ciclo de Primaria (1º y 2º) en calidad de material curricular, como también para la asignatura de Pre-lenguaje en las escuelas de música.   TEORIA: De forma amena se tratan los conceptos básicos de la música, como el sonido y el silencio, grave y agudo, fuerte y flojo.  ESCRITURA MUSICAL: Este apartado hace incidencia en la correcta escitura de las claves y las notas, aspecto que no se debe olvidar en beneficio de la correcta ortografía musical.  TEORIA-EJERCICIOS: Se proponen diferentes prácticas para afianzar los elementos teóricos aprendidos.  RITMO: Se estudian los valores básicos hasta la corchea, de forma intuitiva y práctica.  DICTADO: También de forma intuitiva, se trabaja primero el aspecto rítmico y posteriormente, de forma gradual, se introduce el dictado melódico.  AUDICION: Se incluyen fragmentos de música de diferentes estilos con la finalidad de  despertar en los alumnos el interés por la música.  CONOCIMIENTO DE LOS INSTRUMENTOS (Repasar, pintar): Este apartado está destinado a ofrecer un conocimiento elemental de los instrumentos, relacionándolos con las diferentes familias.  CANTO CORAL: Incluye canciones pedagógicas originales, en diferentes estilos, relacionadas con las explicaciones teóricas de la unidad correspondiente.  EXPRESION CORPORAL: Se estimula el movimiento en coordinación con la música.   El libro se complementa con un anexo de repertorio y un Juego de la Oca con alusiones musicales. Se acompaña con un CD (en sistemas Audio y Midi-File) donde están grabadas las audiciones, las canciones y la música para la expresión corporal.

Pentagrama iniciación lenguaje musical

Material complementario de Pentagrama II Lenguaje Musical Grado Medio.La primera parte contiene los acompañamientos pianísticos de las lecciones que integran el ejercicio 6 del apartado de Entonación de cada una de las unidades de «PENTAGRAMA» Método de Lenguaje Musical 2 - Grado Medio. En la segunda parte hay, agrupadas por apartados, las soluciones de los ejercicios, audiciones y dictados que se plantean en el libro del alumno.

Editorial De Musica Boileau, S.l.

Pentagrama II grau mitja grado medio a

Tocatrombone pretende facilitar el aprendizaje del trombón de varas de forma progresiva, ordenada y práctica para incentivar desde los inicios el estímulo al desarrollo musical mediante el estudio técnico y artístico, así como los conceptos fundamentales en el aprendizaje del trombón de varas dentro del nuevo sistema educativo.En la Introducción del libro se presentan de forma teórica y gráfica los elementos estructurales del trombón para dar una idea global del mismo y de la denominación de las partes que lo integran, así como de las propiedades del sonido y de los conceptos básicos del lenguaje musical.En la primera parte se da inicio al estudio técnico en el que progresivamente se presentan los sonidos armónicos que aparecen en cada una de las siete posiciones de la vara, así como el ligado de armónicos, combinación entre posiciones y canciones populares, para que el estudiante pueda conseguir progresivamente una formación tanto técnica como artística, cuya valoración se realizará por parte del profesor al finalizar cada una de las unidades que integran esta primera parte. En la segunda y última parte del libro, se plantean unos ejercicios para la preparación diaria del estudio del trombón con el fín de profundizar en el desarrollo de la técnica del instrumento. Consideramos que para que el alumno obtenga un óptimo resultado del presente libro es importante que realice un trabajo perseverante con el asesoramiento y supervisión constante del profesor.

Tocatrombone

Editorial de Música Boileau, decana en la publicación de obras de pedagogía musical en nuestro país, pone ahora el fruto de su larga experiencia a disposición de la enseñanza de la música para la Educación Primaria, con los seis volúmenes que conforman la serie "Pentagrama Escolar".  Sus autoras, Carme Amat y Anna Casanova, son perfectas conocedoras de la materia, puesto que tienen una dilatada experiencia en la enseñanza de la música. De hecho, ya han tenido oportunidad de plasmarlo en los libros de Lenguaje Musical "Pentagrama Grado Elemental" (4 volúmenes) y "Pentagrama Pre-lenguaje", publicados asimismo en nuestra editorial.  "Pentagrama Escolar" consta de seis volúmenes, cada uno de los cuales se adapta perfectamente al currículum de Educación Primaria del curso correspondiente. Los contenidos se presentan con amenidad y rigor, de forma que no solo educan la sensibilidad musical, sino que proporcionan una sólida base para quien desee estudiar la música con más profundidad en un futuro.  Cada libro contiene ocho unidades, cada una de las cuales se dividen, a su vez, en ocho apartados específicos, con suficiente material pedagógico para trabajar durante el curso, parte del cual se encuentra en el CD que acompaña a cada volumen.  Los ocho apartados mencionados se desglosan de la siguiente manera:  º TEORIA: De manera muy intuitiva se introducen los conceptos básicos para comprender los elementos constitutivos de la música, indispensables para la práctica posterior, sin eludir por ello la terminología musical específica.   º CALIGRAFIA Y RITMO: Es importante que, ya desde el principio, el alumno aprenda a dibujar correctamente los símbolos musicales, lo que, sin duda, le facilitará la lectura. En lo que respecta al ritmo, se practican ejercicios que contribuyen a adquirir una correcta percepción de la regularidad en la pulsación y el desdoblamiento de los diferentes ritmos sobre ella. Dar palmadas y aprovechar la acentuación de las palabras resulta de gran ayuda para conseguirlo y este apartado insiste precisamente en estas dos prácticas.  º ENTONAMOS Y CANTAMOS: Se introducen de forma progresiva las notas musicales con su correspondiente afinación y se complementa el apartado con repertorio extraído de la música popular.  º APRENDEMOS A ESCRIBIR: Incide en la correcta reproducción escrita de los sonidos y repertorio estudiados.  º CANCIONES ORIGINALES: Cada unidad contiene una canción original de las autoras, que está grabada con y sin melodía (versión "menos uno"), en el CD que acompaña cada libro. Las canciones presentan estilos muy diferentes, tanto en lo que respecta a las melodías como a los arreglos, y se agrupan en cada uno de los volúmenes de acuerdo con un tema que sirve de hilo conductor.  En el primer libro todas las canciones se relacionan con las diferentes épocas y festividades del año. El segundo contiene la cantata "Historia de un Pentagrama".   º EXPRESION CORPORAL: Cada una de las unidades propone diferentes actividades para aprender a coordinar los movimientos del cuerpo con el ritmo de la música, grabada en el CD que acompaña al libre.   º AUDICION: Tiene la finalidad de educar el oído de manera que, de forma consciente, el alumno sea capaz de reconocer los diferentes timbres, alturas... El material correspondiente a esta sección se encuentra en el CD adjunto al libro.   º REPASA, PINTA Y PEGA: En forma de pasatiempos (repasar líneas de puntos, pintar, colocar pegatinas...), este apartado ayuda al alumno a familiarizarse con los diferentes instrumentos musicales.   A cada volumen de Pentagrama Escolar le corresponde una guía didáctica para el profesor.

Pentagrama escolar música 1

Gradual

Colección de obras para piano a dos y cuatro manos, en dos volúmenes, realizados por el reconocido compositor y pianista MANEL CAMP. Pensada para introducir a los jóvenes pianistas en el lenguaje de la música "sincopada", recogiendo adecuadamente el espíritu de la regulación de la enseñanza dentro de la LOGSE en cuanto a los nuevos caminos y objetivos, desarrollando, por ejemplo, el sentido rítmico del discípulo, guiado por los ritmos actuales, o su capacidad creativa, enriqueciendo melodía o acompañamiento.  Las piezas, aunque sencillas, introducen las dificultades técnicas de manera progresiva con patrones rítmicos y armónicos de jazz. La mano izquierda, imitando la línea del bajo, nos conducirá de manera esquemática por los standards más frecuentado.  Se adjunta en cada volumen un CD-ROM, sistema Mix-Mode (Audio&Standard Midi File), con la interpretación del propio compositor y del también reconocido pianista Josep Mas "Kitflus" (en las obras para cuatro manos). La banda Midi File contiene los temas interpretados de forma simple tal y como vienen dibujados en la partitura. En la banda Audio aparecen los diferentes temas de forma simple y después desarrollada e improvisada.  Contenidos generales Doce obras en cada uno de los cuatro volúmenes y cada una de ellas en una tonalidad diferente. Cada pieza lleva sus correspondientes cifrados para que se puedan añadir uno o más instrumentos y el o los mismos intérpretes puedan dar los primeros pasos hacia la improvisación. Glosario de términos y signos utilizados con referencia expresa a tipos de articulación, forma de interpretación (fraseo característico de jazz, swing, even) y aplicación de los diferentes estilos que aparecen en las piezas como Blues, Stride, Latin, Salsa, Bossa, Jazz-rock, Jazz-funky, Jazz waltz y Balada.

Basicjazz vol. II

57 estudios de J. B. Cramer seleccionados y arreglados por Hans Bischoff. Dificultad progresiva y mediana. Editados en 4 volúmenes: Volumen 1: Estudios del 1 al 11 Volumen 2: Estudios del 12 al 26 Volumen 3: Estudios del 27 al 42 Volumen 4: Estudios del 43 al 57 «Al comparar varias ediciones antiguas de los Estudios de Cramer, he hallado en ellas diversas incorrecciones, ya enmendadas por Hans von Bülow en buena parte. He ordenado las piezas de esta colección para que así queden reunidas en lo posible aquellas que contienen una técnica semejante, y para que, por otra parte, se pueda ir pasando de las más fáciles a las más difíciles.»

57 estudios para piano

El pianista virtuoso, 60 ejercicios encaminados a conseguir rapidez, independencia, vigor y perfecta uniformidad en la digitación, a la vez que soltura de muñecas. Esta edición ha sido revisada por el pianista y musicólogo José Subirá. Dificultad mediana-alta.

El pianista virtuoso

Los arpegios que estudiaremos en este libro están basados en los acordes perfectos mayores y menores, aumentados y disminuidos, así como en los de séptima (en sus siete especies) y los de novena que se forman sobre los distintos grados de las escalas básicas de los modos Mayor y menor (escala Mayor y escala menor armónica). Tanto en los acordes perfectos de tres notas (o tríadas), como en los de séptima de cuatro notas (o cuatríadas) así como en los perfectos de cinco notas (o quintíadas), nos basaremos en su posición fundamental. Solamente nos referiremos al ACORDE de una manera superficial a fin de que el alumno tenga conocimiento de cómo se forma y sobre qué grados de las escalas antes citadas se encuentra cada uno de ellos. Designaremos los acordes y arpegios por su nombre en español y también por medio del cifrado en inglés considerado como el cifrado internacional. A través del estudio de estos arpegios el alumno adquirirá una técnica del instrumento y al mismo tiempo se iniciará en el conocimiento práctico del cifrado de los acordes, indispensable para la improvisación en la música del jazz.

Escuela moderna para saxofón u oboe

Método práctico de canto. Dificultad de elemental a media. «Este trabajo que ofrezco al público es corto, agradable y útil. Hará llegar a un buen nivel técnico por un camino más corto y menos árido que siguiendo otros métodos largos de solfeo. Estoy convencido que este Método será útil a los aficionados y a los que se dediquen a esta profesión. Se compone de ejemplos demostrativos y facilita los medios para poder comprender mejor las obras musicales.»  N. Vaccai  De este método práctico de canto hay tres versiones distintas según la tesitura:  Tenor y soprano  Mezzo-soprano y barítono  Contralto y bajo

Método práctico de canto

Tercer curso del Proyecto Pizzicato de Música para Educación Primaria. Indice de unidades: 1. Los instrumentos de nuestra aula de música 2. La voz humana: el instrumento más cercano 3. Música para la intimidad: los instrumentos de cuerda 4. Entre pitos y flautas: los instrumentos de viento 5. Algo más que ruido: los instrumentos de percusión 6. Mirando al futuro: los instrumentos electrónicos

Música 3 - proyecto pizzicato - libro del alumno

Quinto curso del Proyecto Pizzicato de Música para Educación Primaria. Indice de unidades: 1. Pero, ¿qué es la música culta? 2. ¿Tendría que gustarme la ópera? 3. Pax de deux: el ballet 4. ¿Opera a la española?: nuestra zarzuela 5. Turismo musical: músicas del mundo 6. Sólo para jóvenes?: la música popular

Música 5 - proyecto pizzicato - libro del alumno

Más información en: www.proyectoacorde.es

Música 6 - proyecto acorde - cuaderno de actividades

El Libro del alumno está compuesto por 8 unidades, de 8 página cada una, con la siguiente estructura: Presentación de la unidad mediante un cuento popular que sirve de punto de partida para las canciones, audiciones y ejercicios propuestos. Desarrollo de la sensibilidad auditiva mediante la escucha de una canción. Práctica de ritmos a través de ejercicios sencillos y retahílas. Audición musical para el desarrollo de la percepción auditiva con propuesta de actividades. Presentación de una segunda canción de repertorio vocal. Discriminación auditiva y presentación de instrumentos con ejercicios de dictados tímbricos. Ejercicios de entonación. Iniciación al lenguaje musical mediante la grafía no convencional a través de la fononimia o de ejercicios con la flauta de émbolo convencional. Aprendo con el ordenador. Juegos musicales para familiarizar al alumnado con el uso de las TIC. El CD contiene juegos interactivos y canciones. El Cuaderno de actividades propone actividades y ejercicios para consolidar los conceptos adquiridos. Más información en: www.proyectoacorde.es

Música 1 - proyecto acorde - libro del alumno

El Libro del alumno está compuesto por 8 unidades, de 8 páginas cada una, con la siguiente estructura: Presentación de la unidad mediante un cuento popular que sirve de punto de partida para las canciones, audiciones y ejercicios propuestos. Desarrollo de la sensibilidad auditiva mediante la escucha de una canción. Práctica de ritmos a través de juegos y actividades. Audición musical para el desarrollo de la percepción auditiva con propuesta de actividades. Presentación de una segunda canción de repertorio vocal. Discriminación auditiva y presentación de instrumentos con ejercicios de dictados tímbricos. Ejercicios de entonación. Iniciación al lenguaje musical mediante la grafía no convencional a través de la fononimia o de ejercicios con la flauta de émbolo convencional. Aprendo con el ordenador. Juegos musicales para familiarizar al alumnado con el uso de las TIC. El CD contiene juegos interactivos y canciones. El Cuaderno de actividades propone actividades y ejercicios para consolidar los conceptos adquiridos. Más información en: www.proyectoacorde.es

Música 2 - proyecto acorde - libro del alumno

Edición preparada para las siguientes Comunidades Autónomas: Andalucía, La Rioja, Canarias y Navarra. El Libro del alumno está compuesto por 8 unidades de 10 páginas cada una, con la siguiente estructura: Lectura sobre un compositor. Audición de un tema del compositor con una propuesta de actividad. Introducción al lenguaje musical convencional con un enfoque globalizado, integrando la teoría, el ritmo y la entonación en los distintos ejercicios propuestos. Jugamos con el ordenador. Sugerencias de páginas web y enlaces que permitirán al alumno utilizar el ordenador e internet como herramienta para el aprendizaje. Práctica de la entonación a través del aprendizaje de una canción del repertorio popular. Práctica instrumental con flauta dulce a través del aprendizaje de una canción. Presentación de un instrumento musical junto con una audición protagonizada por el instrumento estudiado. ¿Sabías qué...? Anécdotas musicales y resúmenes, en inglés, de los contenidos de la unidad (compositores, instrumentos...). El CD contiene juegos interactivos y canciones. Más información en: www.proyectoacorde.es

Música 3 - proyecto acorde - libro del alumno

El Libro del alumno está compuesto por 8 unidades de 10 páginas cada una, con la siguiente estructura: Lectura sobre un compositor. Audición de un tema del compositor con una propuesta de actividad. Introducción al lenguaje musical convencional con un enfoque globalizado, integrando la teoría, el ritmo y la entonación en los distintos ejercicios propuestos. Jugamos con el ordenador. Sugerencias de páginas web y enlaces que permitirán al alumno utilizar el ordenador e internet como herramienta para el aprendizaje. Práctica de la entonación a través del aprendizaje de una canción del repertorio popular. Práctica instrumental con flauta dulce a través del aprendizaje de una canción. Presentación de un instrumento musical junto con una audición protagonizada por el instrumento estudiado. ¿Sabías qué...? Anécdotas musicales y resúmenes, en inglés, de los contenidos de la unidad (compositores, instrumentos...). El CD contiene juegos interactivos y canciones. El Cuaderno de actividades propone actividades y ejercicios para consolidar los conceptos adquiridos. Más información en: www.proyectoacorde.es

Música 3. Proyecto acorde. Libro del alumno+cuaderno de actividades

Música 4. Proyecto acorde. Libro del alumno+cuaderno de actividades

Edición preparada para las siguientes Comunidades Autónomas: Madrid, Castilla León, Asturias, Cantabria, Comunidad Valenciana, Extremadura y Murcia. El Libro del alumno está compuesto de 6 unidades didácticas, con 12 páginas cada una, con la siguiente estructura: Introducción. Presentación de los contenidos de la unidad a través de una lámina o ilustración motivadora relacionada con escenas cotidianas o situaciones referentes a la música. Cuento un cuento. Desarrollo de los contenidos a través de un cuento original sobre el viaje y las experiencias de Flopi. Canto un canto. Práctica de la expresión vocal con canciones originales o populares, presentadas progresivamente por medio de musicogramas con códigos no convencionales o con lenguaje musical convencional. Toco, toco. Desarrollo de la expresión instrumental . En movimiento. Bailes, coreografías y danzas para desarrollar la expresión corporal . Oye, oye. Breves audiciones de música popular y culta. Ciberlandia. Página de cierre de la unidad que propone un juego interactivo para ordenador que sintetiza, refuerza y amplía los contenidos trabajados en cada unidad. Más información en: www.elplanetasonoro.es

El planeta sonoro 3. Educación musical. Libro del alumno+cuaderno de actividades

Edición preparada para las siguientes Comunidades Autónomas: Andalucía, Aragón, Canarias, La Rioja y Navarra. El Libro del alumno está compuesto de 6 unidades didácticas, de 12 páginas cada una, con la siguiente estructura: Sonidos radiofónicos. Introducción de la unidad mediante el ensayo de un programa de divulgación musical radiofónico (parecido a un taller de radio). Lenguaje musical. Presentación de los conceptos relativos al conocimiento de la teoría musical y planteamiento de ejercicios necesarios para adquirirlos. Usamos la voz. La expresión vocal y el canto se trabajan mediante el aprendizaje de canciones, la entonación de notas, trabalenguas, ejercicios de vocalización e interpretación, etc. Instrumentos. Profundización en la expresión instrumental a través de la práctica de la flauta dulce y los instrumentos Orff para adoptar una buena técnica a la hora de interpretar distintas melodías. En grupo. Interpretación colectiva, vocal e instrumental, de composiciones musicales. Músicas del mundo. Introducción a la Etnomusicología a través de la presentación de instrumentos propios y características de las músicas de distintas culturas. Moviendo el cuerpo. Práctica de la expresión corporal a través de coreografías, danzas populares adaptadas a diferentes culturas, bailes de distintos estilos musicales y culturales, etc. Sala de audiciones. Escucha activa mediante musicogramas, reconocimiento de timbres, ritmos y melodías de las audiciones sugeridas. Informática musical. Interiorización de la informática como herramienta de aprendizaje de los elementos propios del lenguaje musical. Más información en: www.elplanetasonoro.es

El planeta sonoro 5 - educación musical - libro del alumno

El Cuaderno de Actividades tiene la misma estructura que el Libro del alumno, proponiendo actividades y ejercicios para cada unidad didáctica que consolidan los conceptos adquiridos en clase. El Cuaderno incluye: Ejercicios para consolidar los contenidos conceptuales. Actividades de plástica orientadas al aprendizaje de la música: Actividades lúdicas: Los ejercicios y actividades fomentan el uso de la imaginación y la creatividad, y trabajan el ritmo, la entonación, la audición musical, la memoria, la comprensión, la lógica, distintas habilidades plásticas, etc. Más información en: www.elplanetasonoro.es

El planeta sonoro 5. Educación musical. Cuaderno de actividades

Edición preparada para las siguientes Comunidades Autónomas: Madrid, Castilla y León, Asturias, Cantabria, Comunidad Valenciana, Murcia y Extremadura. El Libro del alumno está compuesto de 6 unidades didácticas, de 12 páginas cada una, con la siguiente estructura: Sonidos radiofónicos. Introduccón de la unidad mediante el ensayo de un programa de divulgación musical radiofónico (parecido a un taller de radio). Lenguaje musical. Presentación de los conceptos relativos al conocimiento de la teoría musical y planteamiento de ejercicios necesarios para adquirirlos. Usamos la voz. La expresión vocal y el canto se trabajan mediante el aprendizaje de canciones, la entonaci n de notas, trabalenguas, ejercicios de vocalización e interpretación, etc. Instrumentos. Profundización en la expresión instrumental a través de la práctica de la flauta dulce y los instrumentos Orff para adoptar una buena técnica a la hora de interpretar distintas melodías. En grupo. Interpretación colectiva, vocal e instrumental, de composiciones musicales. Músicas del mundo. Introducción a la Etnomusicología a través de la presentación de instrumentos propios y características de las músicas de distintas culturas. Moviendo el cuerpo. Práctica de la expresión corporal a través de coreografías, danzas populares adaptadas a diferentes culturas, bailes de distintos estilos musicales y culturales, etc. Sala de audiciones. Escucha activa mediante musicogramas, reconocimiento de timbres, ritmos y melodías de las audiciones sugeridas. Informática musical. Interiorización de la informática como herramienta de aprendizaje de los elementos propios del lenguaje musical. Más información en: www.elplanetasonoro.es

El planeta sonoro 6. Educación musical. Libro del alumno+cuaderno de actividades

Pentagrama iniciació llenguatge musical (2010)

Pentagrama iniciación lenguaje musical (2010)

Pentagrama II grau mitja grado medio a (2003)

Tocatrombone (1980)

Pentagrama escolar música 1

Gradual (1993)

Basicjazz vol. II (2003)

57 estudios para piano

El pianista virtuoso (2008)

Escuela moderna para saxofón u oboe (2000)

Método práctico de canto

Método práctico de canto

Música 3 - proyecto pizzicato - libro del alumno (2015)

Música 5 - proyecto pizzicato - libro del alumno (2015)

Música 6 - proyecto acorde - cuaderno de actividades (2013)

Música 1 - proyecto acorde - libro del alumno (2010)

Música 2 - proyecto acorde - libro del alumno (2010)

Música 3 - proyecto acorde - libro del alumno (2011)

Música 3. Proyecto acorde. Libro del alumno+cuaderno de actividades (2011)

Música 4. Proyecto acorde. Libro del alumno+cuaderno de actividades (2011)

El planeta sonoro 3. Educación musical. Libro del alumno+cuaderno de actividades

El planeta sonoro 5 - educación musical - libro del alumno

El planeta sonoro 5. Educación musical. Cuaderno de actividades

El planeta sonoro 6. Educación musical. Libro del alumno+cuaderno de actividades