Otro

Tapa blanda

Tapa dura

Español

Acantilado

Akadia Editorial

Akal

Alba

Alba Editorial

Alfaomega Grupo Editor S.a De C.v.

Alianza Editorial

Austral

B (Ediciones B)

Booket

Brujas

Catarata

Círculo De Bellas Artes

Cooperativa Editorial Magisterio

Dante Raul Rueda Luna

Ediciones Akal

Ediciones Akal, S.a.

Ediciones De La u - Narcea

Ediciones Encuentro, S.a.

Ediciones Eunate

Ediciones Mágina S.l.

Ediciones Morata, S.l.

Ediciones Novedades Educativas

Ediciones Paidós

Ediciones Paraninfo, S.a

Ediciones Pirámide

Ediciones Rialp, S.a.

Ediciones Sm

Ediciones Universidad De Navarra, S.a.

Editorial Albatros

Editorial Bonum S.a.

Editorial Brujas

Editorial Dykinson, S.l.

Editorial El Drac, S.l.

Editorial Laboratorio Educativo

Editorial Octaedro, S.l.

Editorial Popular

Editorial Sintesis

Editorial Trillas S.a. De C.v.

Editorial Universitaria Ramón Areces

Editorial Uoc

Educacion

Eneida

Galaxia Gutenberg

Gedisa

Género, Igualdad Y Justicia Social

Herder

Herder Editorial

Homo Sapiens Argentina

Horsori Editorial, Sl.

Icb Editores

Investigación

Kolima

La Crujía

Libros De La Catarata

Libros Del Zorzal

Lom Ediciones

Los Libros De La Catarata

Losada

Lugar Editorial

Lugar Editorial (Argentina)

Manantial Ediciones Srl

Marcombo

Mcgraw-Hill Interamericana De España S.l.

Morata

Narcea Ediciones

Noveduc

Noveduc (Novedades Educativas)

Oikos Tau, Editorial

Pdgt

Pirámide

Plataforma Actual

Plataforma Editorial

Plataforma Editorial - Plataforma Actual

Plaza y Valdés

Pontificia Universidad Catolica De Chile

Pontificia Universidad Católica Del Perù

Prensas De La Universidad De Zaragoza

Psicología

Siglo Del Hombre Editores

Silonia

Sintesis

Siruela

Tecnos

Teell Editorial, S.l.

Unión Editorial

Universidad César Vallejo

Universidad De Palermo

Universidad Nacional De INGENIERIA Uni

Universidad Nacional Mayor De San Marcos

Universidad Pedagogica Nacional

Universidad Ricardo Palma

Universitat De València

España

Corren tiempos complicados para la educación. La celeridad de una sociedad cambiante, los nuevos avances en tecnologías, el alocado ritmo de vida de los adultos, entre muchas otras cosas, están provocando que dejemos de lado uno de los pilares primordiales de cualquier sociedad que se aprecie: la educación. Nuevos tecnicismos como la neuroeducación o el ciberbulling han llegado a los hogares para quedarse y, con ellos, una amalgama de estrategias y condicionantes que influyen en la nueva educación. Términos como «escucha activa», «cortisol» o «secuestro de la amígdala» están a la orden del día, conceptos que se desconocían hace relativamente poco y que han cambiado la manera de enseñar, de educar. Ante tal magnitud de cambios, se requiere de una alianza educativa entre padres y docentes que permita conocer los nuevos mecanismos educativos. No obstante, es un proceso complicado, delimitado por el acelerado ritmo de vida de los progenitores y el desconocimiento sobre cómo abordar estas nuevas problemáticas su parte. Además, dicho proceso se ve determinado por la «injusta» función que se les ha atribuido a muchos docentes a la hora de abordar situaciones para las cuales no han sido instruidos. Francisco Cid reúne en este libro a los mejores docentes y especialistas del país para abordar las consultas más habituales de familias y maestros que reciben diariamente a lo largo de la vida educativa de los pequeños. ¿Cómo conseguir que los niños dejen el chupete o el biberón? ¿Qué hacer ante un niño que no come? ¿Cómo actuar cuando le pegan a tu hijo en la escuela? ¿Cuáles son los peligros de las nuevas tecnologías? Estas son algunas de las más de 20 cuestiones que se abordan en este libro de una manera clara, amena y profesional, y que le ayudarán a afrontar los nuevos retos educativos del siglo XXI. No espere más para estar al día de la nueva alianza educativa entre padres y profesores.

Marcombo Pa

Editorial Sentir

Alianza educativa entre padres y profesores

Frecuentemente nos preguntan, y nos preguntamos nosotros mismos, en qué consiste la supervisión de equipos profesionales. ¿Qué idea subyace en la práctica profesional que desarrollamos? ¿Cuáles son los pilares epistemológicos que sostienen la conceptualización y la pragmática? Las reflexiones que encontrarás en este libro nos direccionan hacia una búsqueda de la calidad en el qué, en el cómo y en el cuándo de la supervisión de equipos profesionales. Partiendo del análisis de los diferentes tipos de supervisión y su evolución, se presenta el modelo de supervisión desarrollado en los más de diez años de experiencia de Barcelona Espai de Supervisió en los ámbitos social, de la salud mental y de la educación; así como las técnicas y recursos que lo concretan. El contenido de esta obra pretende facilitar la confección y revisión de proyectos y prácticas de supervisión en diversas instituciones y marcos profesionales. Encontrarás orientaciones e ideas clave para iniciarte en este campo profesional y también para la reflexión en profundidad sobre la propia intervención. La supervisión de equipos profesionales se erige como recurso básico esencial para el cuidado, para la provención y la prevención de riesgos laborales en los contextos profesionales en los que se trabaja con personas. Los beneficios y sus evidencias se detallan para fundamentar y argumentar el valor de la supervisión como dispositivo de cuidado.

Octaedro

El valor de los cuidados. La supervisión en contextos profesionales en los que se trabaja con personas

ICE Universitat De Barcelona

Coherencia textual y lectura

Dykinson S.l.

Aprendizaje y enseñanza de vocabulario en l2

Kliczkowski Publisher

Más allá de la torre de marfil

Historia de la universidad de parís y de la sorbona tomo 2

Historia de la universidad de parís y de la sorbona. Tomo 1

Una universidad para el siglo XXI tomo II

Una universidad para el siglo XXI tomo I

La educación superior norteamericana tomo 2

En este libro, el psicólogo y educador norteamericanoáHoward Gardneráha resumido sus escritos más importantes acerca de la educación. Estos artículos, que abarcan un espacio de tiempo de más de treinta años, ponen de manifiesto el pensamiento, las ideas y la investigación empírica de Gardner, una de las autoridades más respetadas y citadas en el campo de la educación en nuestros días.  á  Formado originalmente como psicólogo en la Universidadde Harvard, Gardner empieza trazando algunos esbozos personales y rindiendo un merecido tributo a sus principales maestros y mentores. Acto seguido presenta la obra que le ha dado a conocer en el campo de la pedagogía:ála teoría de las inteligencias múltiples; el lector encontrará una exposición resumida de la teoría original y, a su lado, explicaciones de cómo se ha ido poniendo al día con el paso de los años. El libro contiene también algunos artículos fundamentales sobre temas como la naturaleza de la comprensión, la educación artística, formas especialmente eficaces para evaluar el aprendizaje, puntos de vista amplios acerca de la tarea educativa, y dos relatos sobre cómo evolucionará probablemente la educación en el mundo globalizado del siglo XXI.á

Paidos

El desarrollo y la educación de la mente

Homo Sapiens

Homosapiens Ediciones

Evaluar con el corazón

Editorial Eterna Cadencia

Entrefamilias, Pantallas Y Malestares

El Juego Como Andamiaje De La Educacion

¿Cuáles son las pedagogías alternativas que están marcando el rumbo de la innovación educativa? ¿Cuáles son sus referentes, señas de identidad y experiencias más emblemáticas? ¿Qué aportan y qué críticas suscitan? En cada capítulo de este libro se trata de dar respuesta a estos interrogantes. Se habla de las pedagogías no institucionales: de lo que se aprende en la escuela y fuera de ella; de la escuela inclusiva y del trabajo cooperativo; de las pedagogías críticas; de la perspectiva sistémica; del conocimiento integrado y de los proyectos de trabajo; de las pedagogías no directivas y las escuelas libres; de la educación lenta, serena y sostenible, y de las aportaciones de las diversas inteligencias. Pedagogías todas ellas que contribuyen a desarrollar un aprendizaje más sólido, crítico y creativo; a la mejor comprensión del mundo, y a la felicidad y el bienestar personal y colectivo. Este libro se dirige a estudiantes de las Facultades de Educación que quieran conocer las claves actuales de la educación, al profesorado en activo que quiera pensar sobre las ideas y los fundamentos teóricos de su práctica cotidiana en el aula, y a otros profesionales o personas interesadas por las distintas propuestas y escenarios educativos del presente y del futuro.

Pedagogías del siglo XXI

Hablar de innovación educativa implica abrir la mirada hacia distintas vertientes y aproximaciones que requieren apertura para ubicar el conocimiento ya generado, así como el que hace falta construir, para llevarlo a aplicaciones prácticas, de modo que sus efectos resulten mejorados y haya un cambio respecto a lo que fue su concepción original. Esta fue la motivación que llevó a escribir esta obra a un grupo de investigación e innovación educativa integrado por profesores-investigadores y estudiantes de posgrado del Tecnológico de Monterrey, con la colaboración de académicos de distintos países de Iberoamérica. Este libro aporta conocimiento acerca de la innovación educativa en cuatro líneas de investigación: estudios psicopedagógicos, estudios socioculturales, estudios sobre el desarrollo y uso de la tecnología y estudios sobre gestión educativa. En torno a cada una de estas cuatro líneas, se desarrollan tres capítulos: uno que versa sobre un mapeo de literatura indizada en Scopus y Web of Science, otro con una revisión sistemática de literatura y un tercero con un enfoque práctico sobre experiencias formativas. Partiendo del título de la obra, las tendencias se desprenden principalmente de los dos primeros capítulos, mientras que las implicaciones prácticas emergen de ubicar las tendencias en experiencias formativas, de manera que resulten de valor para comunidades formativas de distintos sectores: académicos, gubernamentales, empresariales y sociedad en general.

Innovación educativa tendencias globales de investigación e implicaciones practicas

La creación de un nuevo modelo educativo requiere descubrir y trabajar las pedagogías invisibles en el aula y entender la práctica docente como un discurso. Cuando un docente se da cuenta de que algo como dejar abierta o cerrada una puerta puede modificar de manera radical lo que ocurre en el aula, es que las pedagogías invisibles han empezado a ser parte de su experiencia. Por lo tanto, el primer paso es entender la importancia que tienen los microdiscursos en el día a día y que analizarlos aumenta el poder de transformación de los procesos de enseñanza y aprendizaje. Además de aportar el fundamento teórico para pasar del concepto æcurrículum oculto' al de æpedagogías invisibles', ofrece numerosos ejemplos prácticos del método DAT (Detectar, Analizar, Transformar).

Pedagogías invisibles

El libro se divide en 10 puntos que la autora considera fundamentales para educar niños felices: darles amor incondicional, desarrollar su autoestima, impulsar su autonomía, desarrollar la confianza en sí mismo, valorar su esfuerzo y constancia, vivir con honestidad y sinceridad, respetar su individualidad, saber aplicar límites y normas, aportarle seguridad y educarle en paz y tranquilidad.Cada apartado contiene una explicación sobre el punto que se está tratando, dos cuentos relacionados con él y una ficha para que los padres puedan trabajarla con sus hijos.

Cuentos para educar niños felices

Ernest R. HOUSE, un evaluador, y Kenneth R. HOWE, un filósofo, tratan de reconciliar la filosofía con la experiencia de la evaluación y desa rrollan una teoría de la evaluación, coherente con el pensamiento cont emporáneo en filosofía, en especial con las c

Valores en evaluación e investigación social

La educación es el sustrato de la convivencia, el taller donde seensayan las formas de vida posible.

Galaxia Gutenberg, S.l.

Escuela de aprendices

¡ Los niños adoran a los animales! Y siempre pintan lo que les gusta. Con el método presentado en este libro, los niños aprenden de forma  muy divertida a dibujar animales en solo cuatro pasos, a partir de formas básicas simples.  Las imágenes y las instrucciones se ofrecen a modo de propuesta,  para que ellos dibujen sus propias figuras de animales y luego se inventen otras en las que desarrollen toda su fantasía y creatividad.  Cati, la sonriente canguro; Eric, el gracioso oso polar; Simón,  el orgulloso avestruz y muchos más. Colocados en simpáticas escenas, los animales cuentan su vida cotidiana en el zoológico.

Tutor Ediciones

Escuela de dibujo para niños. Animales

Oikos Tau

Desarrollo profe. Del docente

¿Qué significa una personalidad con muchos colores y formadapor la gente que amamos?¿Cómo es una máscara pegada a la cara para que nadiepueda ver adentro?¿Qué relación o vínculo hay entre un yo cambiante e inmutable,entre organización y estructura en términos maturanianos?Preguntas e interpelaciones intrigantes que nunca me habíahecho así, y hermosas ideas y metáforas infantiles para seguirpensando más allá de lo que creemos saber.Del prólogo de Alfredo Hoyuelos

Travesias que transforman cartografia de una propuesta educ

Psicopedagogía de la lengua oral: Un enfoque comunicativo

Alianza educativa entre padres y profesores (2024)

El valor de los cuidados. La supervisión en contextos profesionales en los que se trabaja con personas (2023)

Coherencia textual y lectura

Aprendizaje y enseñanza de vocabulario en l2 (2023)

Más allá de la torre de marfil (2011)

Historia de la universidad de parís y de la sorbona tomo 2 (2011)

Historia de la universidad de parís y de la sorbona. Tomo 1 (2011)

Una universidad para el siglo XXI tomo II (2011)

Una universidad para el siglo XXI tomo I (2011)

La educación superior norteamericana tomo 2 (2011)

El desarrollo y la educación de la mente (2012)

Evaluar con el corazón (2017)

Entrefamilias, Pantallas Y Malestares (2025)

El Juego Como Andamiaje De La Educacion (2023)

Pedagogías del siglo XXI (2014)

Innovación educativa tendencias globales de investigación e implicaciones practicas (2019)

Pedagogías invisibles (2018)

Cuentos para educar niños felices (2010)

Valores en evaluación e investigación social

Escuela de aprendices (2020)

Escuela de dibujo para niños. Animales (2013)

Desarrollo profe. Del docente

Travesias que transforman cartografia de una propuesta educ (2024)

Psicopedagogía de la lengua oral: Un enfoque comunicativo (1992)