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El hondo vínculo que la mierda guarda con la vida explica la fascinación que ha ejercido y ejerce sobre el ser humano. Esta serie de ensayos hacen un recorrido necesariamente fragmentario, amplio e ilustrado, a través de todo lo que la mierda significa y ha significado en el lenguaje, la biología, la psicología, al religión, el arte, la política o la literatura desde que el mundo es mundo hasta nuestros días. Y todo hecho con curiosidad, desenvoltura y regocijo para gozo propio y de los lectores

Fragmentos para la historia de la mierda

España

Un libro que podría resumirse como una indagación sobre el deseo del científico, deseo que muy bien puede, como lo demuestra el autor, acabar siendo secuestrado por el mismo movimiento con el que el mercado ha invadido la investigación científica poniéndola al servicio del capital.Esa terrible constatación, que por fortuna encuentra suficientes excepciones que nos permiten conservar la confianza en la ciencia verdadera, es el argumento con el que Javier nos ilustra, mediante una cuidadosa metodología, sobre la gravedad con la que el cientificismo se apodera incluso de las publicaciones que hasta ahora gozaban de un merecido prestigio.

Pensodromo 21

Una mirada a la ciencia, la medicina y la espiritualidad

Esta obra es producto de un proyecto de investigación aplicada a la innovación educativa financiado por la Unión Europea, el proyecto Golden5, que pone a prueba la ciencia de determinadas estrategias psicoeducativas de las que el profesorado se sirve en las aulas, con el objetivo de mejorar el bienestar psicológico y el rendimiento escolar de niños y niñas. El proyecto fue premiado a nivel europeo en el año 2009; desde entonces, ha sido traducido a ocho lenguas (inglés, castellano, polaco, italiano, noruego, euskera, brasileño y árabe) y se ha implementado en todas las etapas educativas (ver más en www.golden5.org), con resultados muy positivos tanto para los estudiantes -que mejoran su rendimiento y su bienestar- como para el profesorado, que se siente más satisfecho con su labor docente. Tras más de una década de experiencias, Golden5 necesitaba de una actualización y eso es lo que pretendemos con esta obra que incluye: (1) teorías psicológicas para entender el desarrollo humano, (2) una actualización de las áreas Golden y (3) experiencias prácticas desde la propia voz del profesorado. Esperamos que estos contenidos sean útiles para toda persona interesada en la educación como herramienta de transformación y cambio.

Golden5: Estrategias psicoeducativas para mejorar el aula

Psicoanálisis, iuspatología y juridicidad

Avances de los objetivos de desarrollo sostenible en america

Las brigadas internacionales

En el marco de la celebración del 275 aniversario del nacimiento de Goya abrimos la puerta al estudio de la relación existente entre el artista aragonés y el exilio republicano español. Se trata una perspectiva que aún quedaba por hacer pese al importante papel que este desempeñó durante la Guerra Civil y la diáspora. El punto de partida de este libro es el hallazgo de una obra de teatro inédita que aún permanecía olvidada, y cuyo protagonista principal es Goya. A raíz de esta localización nos planteamos cuánto hay de Goya en la España desterrada, aquellos apátridas que desde la distancia reivindicaron los valores de una cultura que les fue arrebatada. En la lucha por mantener viva la memoria y la identidad, se aferran a las grandes figuras del arte español, y es ahí donde Goya tiene un protagonismo especial, pues su figura y obra representa la esencia nacional de la patria perdida. En las páginas de este libro se establece un paralelismo entre el ciclo de la vida del pintor y la de los desterrados del 39, con el fin de visualizar los numerosos puntos de encuentro. Por este motivo, el análisis comienza con la configuración simbólica de Goya a principios de siglo xx, un proceso de recuperación que tenía como objetivo reparar la crisis identitaria del Desastre del 98. Años antes el pintor dejó testimonio de la Guerra de la Independencia y del drama del pueblo, inspirando a los ilustradores de la Guerra Civil. La obra de Goya es protegida por el bando republicano, aquel que se encargó de evacuar el tesoro artístico español a Ginebra en 1939. La obra del aragonés representaba el mayor volumen de todo este conjunto que cruzó la frontera junto a la retirada republicana. A partir de ahí comienza una evocación constante a Goya, tanto en el exilio francés como en el americano. Partiendo de diferentes fuentes documentales y artísticas se demuestra que, en medio de la gran diáspora, Goya se convierte en la patria en el destierro.

Goya. Valor y símbolo del exilio republicano español

?Reflexiones pedagógicas contemporáneas. Hacia una cultura educativa desde la conciencia? nace de un estado de ánimo compartido por los coordinadores y los autores que lo componen, traducido en la esperanza por la búsqueda de una mejor realidad educativa. En este sentido, las distintas aportaciones que entendemos contribuyen de manera relevante a este objetivo vienen a ofrecer claves que pueden servir para promover posibles interrogantes ante el significado de qué podemos entender por educación, así como presentar posibles contribuciones que permitan escrudiñar y cambiar esta realidad, desde la experiencia de los docentes que participan en el trabajo. La segunda parte del título hace referencia a la conciencia y su conexión con la formación de una cultura educativa. Así, es cuestión intrínseca de la cultura la promoción de la vida del ser humano, pues es quien a su vez la alimenta y conduce. Del mismo modo, la educación se ocupa de la libertad de la persona que se traduce en el ejercicio de su conciencia. Está compuesto por tres epígrafes: ?Pensamiento creativo, Filosofía y Ficción. Orientaciones para la

Reflexiones pedagógicas contemporáneas

Los programas denominados AICLE, que utilizan una lengua adicional como lengua vehicular, se extienden en Europa como estrategia educativa preferente de promoción del plurilingu?ismo. En esta línea, la puesta en marcha del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) ha impulsado la emergencia de programas de docencia universitaria en inglés (DUI) que aspiran a mejorar la competencia comunicativa de los estudiantes y atraer alumnado internacional. Sin embargo, su puesta en funcionamiento no está exenta de obstáculos que conviene abordar con criterios informados. A partir de los datos obtenidos del proceso de planificación e implementación de un grado DUI, este conjunto de estudios identifica y analiza los retos generados por la adopción del inglés como lengua vehicular, y da cuenta de los criterios y estrategias con los que la comunidad universitaria afrontó la cuestión. El programa examinado corresponde a un grado de formación del profesorado de educación primaria, lo cual convierte este volumen en una aportación valiosa para la reflexión sobre el papel de la internacionalización en la formación inicial del profesorado. El trabajo es, asimismo, una herramienta al servicio de personas con responsabilidad en grados DUI e incluye recursos con los que abordar algunos de los numerosos desafíos que la docencia en una lengua adicional plantea.  Cristina Escobar Urmeneta es profesora del Departamento de Didáctica de la Lengua y la Literatura de la Universitat Autònoma de Barcelona. Laura Arnau Sabatés es profesora del Departamento de Pedagogía Sistemática y Social de la Universitat Autònoma de Barcelona.

Los retos de la internacionalización de los grados universitarios en el contexto del espacio europeo

Este libro desarrolla los contenidos relativos al módulo profesional 1709 Itinerario personal para la empleabilidad I, establecido en el Real Decreto 659/2023, de 18 de julio, por el que se desarrolla la ordenación del Sistema de Formación Profesional. Dicho módulo se imparte en el primer curso de todos los ciclos formativos, tanto de grado medio como superior, de todas las familias profesionales. Su contenido respeta los resultados de aprendizaje y los criterios de evaluación del módulo Itinerario personal para la empleabilidad I, que tendrá como finalidad el desarrollo de habilidades y capacidades transversales, incluyendo el estudio de los derechos laborales para el conocimiento de los sectores productivos y para la madurez profesional, así como las competencias necesarias para la obtención del título técnico básico en Prevención de Riesgos Laborales. Además del desarrollo de los contenidos, el libro aporta, en cada una de las unidades, ejemplos prácticos, ejercicios resueltos, actividades y supuestos vinculados a asimilar los conceptos y a poder aplicarlos en un entorno laboral. Al final de cada unidad se resumen los conceptos más importantes y se presenta un cuestionario tipo test y actividades o supuestos prácticos a desarrollar. Todas las unidades didácticas cuentan con un lenguaje claro, adecuado y sencillo. Los contenidos se adecúan a la práctica realidad del entorno laboral, y se apoyan en la ejemplificación de los diversos supuestos ante los que el alumnado se puede encontrar una vez entre en el mundo laboral. Asimismo, en la parte inferior de la primera página del libro, se detalla el código de acceso para descargar de forma gratuita el material adicional desde www.marcombo.info. El libro se complementa con una guía didáctica, exclusiva para docentes, que incluye la programación del módulo y el solucionario de las actividades propuestas en cada unidad. La autora, Carmen María Juan Rodríguez, es licenciada en Derecho y en Ciencias Políticas por la Universidad de Valencia, tiene Doctorado y Diploma de Estudios Avanzados en Derecho Administrativo por la Universidad de Valencia, y es profesora (funcionaria de carrera) en la especialidad de Formación y Orientación Laboral desde hace más de 19 años.

*Itinerario personal para la empleabilidad I (comunidad valenciana)

Este libro reúne una amplia nómina de especialistas procedentes de múltiples áreas de conocimiento como el Arte, la Antropología, la Filología, la Filosofía, la Historia, la Geografía y la Música para reflexionar sobre un elemento de tan grande alcance humano, cultural, literario, histórico, filosófico, como es sin duda la carta. Se trata de llevar a cabo un análisis interdisciplinar, plural y poliédrico, de la epistolografía amén de presentar un mapa de conjunto que de cuenta de la importancia y de la riqueza que sigue teniendo la carta como objeto de estudio hoy día. Así queda demostrado el interés de los investigadores e investigadoras españoles en este tema, al tiempo que contribuimos a una mayor comprensión del papel desempeñado por el texto epistolar en diversos tiempos y culturas.

La carta

Sin pretender un estudio general y sistemático de la terminologíamusical de base grecolatina, se ofrecen aquí unas reflexionessobre dicho léxico que pueden ayudar a comprender aquellaantigua música e, indirectamente, en cuanto que herederas deella, la de épocas posteriores e incluso la nuestra de hoy en día.Cada lengua expresa una visión del mundo. Las palabras(verba) encierran en sí el ser de las cosas (res) que designan.Las palabras nos llevan a las cosas

Palabras para la música

Una vida profesional queda plenamente justificada cuando al llegar a su final y echar la vista atrás se comprueba que el trabajo ha estado siempre enfocado hacia lo que verdaderamente se deseaba, a lo que siempre te ha interesado y, precisamente por ello, a lo que con toda seguridad se convirtió en algún momento del camino en una pasión. Afortunadamente, hay ocasiones en las que esa plenitud en el plano profesional trasciende al plano cívico y social cuando, además, el objeto de ese trabajo e investigación se dirige hacia un objetivo no solo socialmente relevante, sino profundamente necesario. Es entonces la sociedad entera la que tiene que sentirse satisfecha por esos logros profesionales y por esa larga vida de trabajo. Beatriz Molina Rueda tiene motivos sobrados para sentirse satisfecha de su carrera profesional, centrada siempre en la Universidad de Granada y en la búsqueda de métodos no violentos para la resolución de conflictos y la consecución de la paz.

De la higuera y el olivo

Los musulmanes se enfrentan hoy a la necesidad de construir nuevas formas y alianzas afectivas que resignifiquen su pertenencia en un mundo glocal. Este libro analiza algunas de las dinámicas de desposesión que han venido sufriendo y cómo movimientos sociales, artísticos y doctrinales buscan transformarlas en una nueva condición performativa.

Islam y desposesión

Este libro es el resultado del intercambio casi frenético de investigaciones, experiencias y reflexiones que en los últimos años se están generando en el área de Didáctica de las Ciencias Sociales de diversas universidades europeas y americanas (España, Italia, Portugal, Brasil, Estados Unidos) en torno a cuatro conceptos o palabras clave: identidad, ciudadanía, patrimonio y educación.  La finalidad de este volumen es la de dar voz a la relación entre educación, ciudadanía, patrimonio y formación de identidades desde la visión conjunta de la divulgación y la didáctica del patrimonio en la enseñanza de las ciencias sociales. Una visión que implica que el patrimonio se ha de utilizar conscientemente como un recurso que sirva tanto en escenarios educativos formales como no formales para recalcar los valores identitarios y las actitudes de tolerancia hacia las diversas formas de vida y culturas, así como la generación de conocimiento a través de su uso como procedimiento para la interpretación y el análisis de las sociedades pasadas y presentes. Para ello, se presentan ejemplos de investigaciones y experiencias desarrolladas en distintos contextos geográficos y sociales, en los que se abordan casos tanto del ámbito formal como del no formal de la enseñanza-aprendizaje, presentando al mismo tiempo diversas metodologías y distintos recursos para la enseñanza de la historia y el patrimonio, prestando atención a ciertos colectivos normalmente silenciados, y conceptualizando reflexiones sobre nuevas aproximaciones al patrimonio.

Identidad, ciudadanía y patrimonio

áEl sueño de un creador es poseer los poderes ocultos del brujo y conseguir con ellos efectos mágicos que transformen la realidad cotidiana en otra más profunda, bella y esencial, ante los sorprendidos ojos de la tribu. Enseguida descubrimos que por el hecho de disfrazarnos y pintarnos, y hacer gestos y signos espectaculares, no pasamos de ser farsantes en el terreno de la ilusión, con más o menos acierto. Los médicos desean curar a los enfermos que llegan a su lado posando sus manos sobre ellos. Cuando descubren el pobre resultado del acto simbólico, no les queda más remedio que ponerse a estudiar medicina y a investigar durante toda su vida. Mucho más interesante que escribir este manual hubiera sido inventar unas pastillas con poderes especiales que otorgaran el don del conocimiento y la capacidad artística creadora. Busqué el plano secreto, el camino fácil y directo, y al final tuve que aceptar realizar el rodeo necesario a partir de los planos limitados de otros exploradores del pasado. En las páginas de este manual están las pistas que conseguí encontrar que a mí me parecieron más fiables, los materiales que creo más útiles para la inmersión en el océano del hecho teatral. Cada uno puede recorrerlas según sus gustos, motivaciones y necesidades: de principio a fin, a saltos, eligiendo los caminos más esotéricos o los más racionales, o leyendo sólo los capítulos o partes que resulten más de su interés. La meta no es el conocimiento por el conocimiento, sino la perla escondida en el fondo del mar, el diamante de la montaña profunda, pero? ¿cómo llegar a ellos si no es buscándolos?  José Luis Alonso de Santos

Manual de teoría y práctica teatral

Desde los duros inicios de la posguerra hasta los años finales de la dictadura, la construcción de una imagen tópica de Córdoba acompaña al cambio económico, político y social desarrollado en la ciudad y su entorno. En la producción del imaginario que aún hoy la caracteriza y en su desenvolvimiento cultural a lo largo del siglo XX será de especial relevancia la aparición de una serie de revistas cuya trayectoria se repasa en este ensayo y entre las que destaca la fama de Cántico.

Ucopress, Editorial Universidad De Córdoba

Los años de cántico. Estética e ideología en la córdoba de la posquerra

Crónica de ahimas´as: Historias, prodigos y milagros

El turismo en córdoba: Escenarios, tendencias

La «Rinascita» iniciada en el siglo XV en las cortes italianas y la simultánea recuperación de los modelos culturales de la Antigüedad grecorromana no significaron para la sociedad europea el fin inmediato del marco mental heredado de la Edad Media: los mitos, las creencias, las prácticas y los relatos históricos surgidos en los considerados siglos oscuros pervivieron en las crónicas y poesías de los escritores del Humanismo. Pese a la gran renovación que supuso la era moderna en todos los aspectos de la vida diaria, no era posible construir una nueva Europa obviando las raíces milenarias del Viejo Continente. Las artes plásticas mantuvieron viva su mirada sobre los tiempos medievales; sin embargo, su recreación fue adaptada a los nuevos lenguajes estéticos y a las ideologías imperantes en la Edad Moderna y durante el siglo de las Revoluciones. Así, la Edad Media pervivió en los siglos posteriores metamorfoseada en un nuevo imaginario, renovado continuamente por las sucesivas luces áureas, ilustradas, románticas y vanguardistas. Desde esta constatación, este libro pretende determinar el alcance y los procesos de metamorfosis del mundo medieval en el arte y la cultura visual moderna y contemporánea.

Pervivencia y metamorfosis del mundo medieval

?PresentacióXènia Carreras, Naiara Larrosa, Mónica Millán,Júlia Monfort, Duna Román i Jònic Soler?Del plaer censurat al «pànic genital» (o de com parlar de sexualitatencara és necessari)Maria Garganté Llanes?Quan les lletres parlen:la sexualitat entre versos i videsXènia Carreras Lloveras?Fascinar i seduir; dues dreceres d'accés a l'exercici sexualQuirze Casablancas i Pascual?Un breu apunt sobrela imatgeria sexual del romànic i el seu caràcter no eròticJoan Duran-Porta?Entre romances e informes forenses: la representación de la mujercriminal en los discursos españoles de los siglos xviii y xixRebeca Martín?Diagnòstic: amor agut, les dolces carícies mortalsMónica Millán Peralta?Contra la llengua de l'amo:sexualitat, resistència i poètica lesbianaDuna Román Salas

Entre amants

A lo largo de la historia, casi todas las sociedades han definido qué se considera trabajo y qué no. Y, en la mayoría de los casos, esas líneas divisorias están inextricablemente vinculadas a la construcción sociocultural del género. ¿Qué es el trabajo? ofrece un enfoque multidisciplinar de cara a comprender el trabajo en el ámbito de las economías domésticas, altamente influido por consideraciones de género. A partir de estudios sobre historia de género, sociología económica, historia de la familia, derecho civil y economía feminista, los ensayos del libro exploran los límites cambiantes y a menudo controvertidos entre lo que se consideraba y se considera trabajo en diferentes contextos euroamericanos a lo largo de varios siglos, prestando atención a las ambigüedades y sesgos que han conformado las concepciones dominantes. Se trata de unos análisis que ofrecen herramientas conceptuales muy valiosas para comprender no solo la historia, sino también el mundo contemporáneo.

¿Qué Es El Trabajo?

Las páginas de este libro hablan de ingenieros que conciben y dibujan los espacios urbanos y sus edificios públicos, y de narradores que describen una ciudad en la que se vive y a la que se viaja, a veces convertida en objeto de coleccionismo y escenario de hechos gloriosos. En sus capítulos se ha recuperado la vida de sus vecinos y forasteros desde el análisis de documentación inédita de archivo y múltiples fuentes primarias: prensa periódica, planos históricos, relaciones y descripciones, guías y manuales para viajeros, pinturas, tapices, estampas?El libro se divide en tres partes. La primera estudia las «Imágenes y proyectos del ingeniero para la ciudad», un ingente material documental que permite entender el alcance que tuvieron las imágenes de la ciudad en manos del poder. La segunda parte aborda los «Relatos y memoria de los espacios urbanos», narraciones desde las que es posible explorar el día a día en las calles y plazas de esas ciudades, a la vez que conocer a quienes las habitaron y transitaron. Estos intereses enlazan con la tercera parte del libro, que afronta las «Interpretaciones de lo cotidiano entre la prensa y el plano», donde los avisos y anuncios del Diario de Madrid han servido de guía para reflejar la vida cotidiana de la villa y corte a través del empleo de las tecnologías de información geográfica (TIG).Recuperando los «espejos» en los que la ciudad se miró y fue mirada, el lector puede reflexionar con este libro sobre cómo cartografías urbanas heredadas de la Edad Moderna constituyen un patrimonio a reivindicar para poner en valor una nueva forma de concebirlas, describirlas y observarlas desde un presente que sigue siendo el de la Europa de las ciudades.

Cartografías De La Ciudad En La Edad Moderna

En un mundo en que los grandes problemas sociales ?identidad, memoria, desigualdad, violencia, crisis democráticas y revoluciones tecnológicas? sobrepasan las fronteras disciplinares, ¿cómo pensar lo social cuando ninguna ciencia se basta sola para comprenderlo? Los ensayos ?en sentido tentativo, exploratorio? que componen este volumen recorren las intersecciones y umbrales donde historia, sociología, política, antropología y psicología se encuentran, se tensan y se transforman mutuamente. Desde las disputas simbólicas y la fuerza política de los mitos hasta la centralidad de la memoria, las guerras culturales o la fragilidad democrática del siglo XXI, estos ensayos muestran cómo la cultura, las narrativas y las emociones actúan como motores profundos del cambio social. Fruto de décadas de diálogo intelectual, este itinerario personal hacia una transciencia social transita esos espacios fronterizos en los que pueden surgir nuevos lenguajes, conceptos y preguntas.

Fragmentos para la historia de la mierda (2010)

Una mirada a la ciencia, la medicina y la espiritualidad (2022)

Golden5: Estrategias psicoeducativas para mejorar el aula (2025)

Psicoanálisis, iuspatología y juridicidad (2017)

Avances de los objetivos de desarrollo sostenible en america (2023)

Las brigadas internacionales (2013)

Goya. Valor y símbolo del exilio republicano español (2022)

Reflexiones pedagógicas contemporáneas (2019)

Los retos de la internacionalización de los grados universitarios en el contexto del espacio europeo (2018)

*Itinerario personal para la empleabilidad I (comunidad valenciana) (2024)

La carta

Palabras para la música (2021)

De la higuera y el olivo (2023)

Islam y desposesión (2019)

Identidad, ciudadanía y patrimonio (2017)

Manual de teoría y práctica teatral (2012)

Los años de cántico. Estética e ideología en la córdoba de la posquerra (2013)

Crónica de ahimas´as: Historias, prodigos y milagros (2021)

El turismo en córdoba: Escenarios, tendencias (2021)

Pervivencia y metamorfosis del mundo medieval (2025)

Entre amants (2026)

¿Qué Es El Trabajo? (2025)

Cartografías De La Ciudad En La Edad Moderna (2025)

Ensayos de transciencia social (2026)