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Jung y la imaginación alquímica nos introduce en el aspecto más espiritual de la psicología junguiana, tan deudora de las tradiciones esotéricas occidentales. Pero, en lugar de centrarse en el análisis psicológico de textos puramente alquímicos, Jeffrey Raff se sirve de los tres conceptos medulares de Jung (el sí-mismo, la función trascendente y la imaginación activa) para interpretar el simbolismo de diversas imágenes alquímicas. Mediante una cuidadosa selección de textos muy poco conocidos, interpretados por primera vez a la luz de la psicología junguiana, vamos comprendiendo cómo todas esas imágenes forman en conjunto un nuevo modelo espiritual para nuestra época.

Imaginato Vera

Jung y la imaginación alquímica

Argentina

El presente texto aborda un tema que interpela el pensamiento pedagógico y provoca la revisión de las prácticas docentes: la construcción del status jurídico y político de infancia.Considerar la acción política en el campo de la infancia, incorporando la experiencia histórica de los barrios de la ciudad, relevando identidades barriales, analizando procesos socioeconómicos y su impacto en la vida cotidiana y recuperando saberes no formales originados históricamente en las villas sus memorias silenciadas y sentidos de pertenencia genera la necesidad de alternativas en el trabajo docente, particularmente en contextos donde se manifiesta el impacto urbano de la desigual distribución de la riqueza.A través de estas páginas los autores generan novedades para la escuela mostrando cómo la postulación de los niños y jóvenes como sujetos con protagonismo político en grados variables en el espacio público cuestiona la orientación de las prácticas institucionalizadas de socialización cívica en la escuela, tradicionalmente consideradas para el futuro de un futuro ciudadano. El arraigo en el sentido común de la identificación entre la política y los mecanismos formales de la democracia representativa y el carácter difusamente transicional asignado a la infancia y a la juventud adolescente como edades de la vida, estructuran este sentido de las prácticas, resultando entonces que la adecuación de la institución a la minoridad de su población restringe a la escuela como espacio ciudadano. Por ello es ahí, en la escuela pública, donde se ha de garantizar el derecho social a la educación. Construir igualdad, inscribir a la educación pública en un proceso político y cultural regional, que recupera la intervención estatal como garantía de derechos y con maestras y maestros que colaboran en la construcción de nuevos imaginarios reinscribiendo en la educación pública el valor para cumplir su objetivo en una sociedad que va por el camino de la igualdad y la justicia social.Escriben: Graciela Batallán, Rubén Buzzano, Silvana Campanini, José A. Castorina, Sergio Fernández, Axel Horn, Pablo Imen, Carina Kaplan, Daniel López y Valeria Snitcofsky

Miño Y Davila Editores

Políticas de infancia.

Los niños suelen estar inquietos o estresados, ya sea en la escuela o en casa. Eline Snel ha elaborado un método de meditación sencillo para enseñarles a estar calmos y atentos. De esta forma, toman conciencia de su cuerpo, de las emociones y pueden abrirse a los demás.Esta es la primera guía de serenidad para niños de entre 5 y 10 años, con 80 actividades lúdicas y útiles para practicar solos o en familia. Se trata, en suma, de una guía para ayudarles a crecer y acompañarlos a lo largo de su infancia.

Editorial Kairos Sa

Tranquilos y atentos como una rana tu guía practica de sere

Niños: Instrucciones de uso

Un libro puede cambiar el mundo. Freud convenció a la tradición literaria occidental de que todos los niños quieren matar a sus padres cuando lo que en realidad nos cuenta la historia de Edipo -como varias decenas de mitos y relatos populares- es, al revés, que son los padres, o al menos los reyes, los que quieren matar, devorar o abandonar a sus hijos. Este libro, que cabalga entre el ensayo y la ficción, parte de una experiencia singular: la lectura compartida de la literatura sin etiquetas: Homero, Dickens, Canetti, Dante, Salinger... A partir de ahí plantea y responde a dos preguntas inseparables: «¿Para qué sirven los niños?» y «¿Para qué sirven los libros?». En una sociedad dominada por «solteros sin imaginación», en la que la infancia, exaltada en un escaparate, se ha vuelto más vulnerable que nunca y en la que la discontinuidad del niño y la continuidad del relato están radicalmente amenazadas, Santiago Alba Rico reivindica una especie de nuevo compromiso «materno» que una, como en la experiencia de Sherezade, los Cuentos y los Niños. De ello depende la educación, no de Edipo, sino de Layo; es decir, la educación de los asesinos. La crítica ha dicho...«Leer con niños va de niños y de libros, pero mucho más del niño que los adultos llevamos dentro, sin que falte el adulto que los niños llevan dentro.»El Mundo «Habla de la gente que defiende su tiempo para leer, de la vida en una época bárbara que pretende acabar con los relatos de carne y hueso, de las nuevas formas virtuales de dominación, de la pobreza, de las prisas crueles de un capitalismo que nos impone hábitos de solteros y de huérfanos.»Luís García Montero «Un libro cautivador y excitante, repleto de destellos: un libro valientemente interpelador en el que destacan las observaciones muy delicadas sobre los niños, fruto de una atención apasionada y amorosa.»Ignacio Echevarría, El Mercurio «Un libro delicado y brutal sobre para qué sirven los niños y, por lo tanto, para qué sirve la diferencia entre lo bueno y lo malo, lo horrible y lo maravilloso. Un libro necesario cuando esas diferencias parecen confusas a tantas personas.»Belén Gopegui «Tras muchos años de haber combatido la escuela y la familia como aparatos de reproducción ideológica, este libro vuelve a reivindicarlas desde la izquierda como espacios de resistencia.»Rebelión.org «Este ensayo sobre el papel de la literatura y la educación en la jungla salvaje del capitalismo contiene pistas impagables y preguntas inquietantes.»Javier Rodríguez Marcos, El País «Leer con niños [...] fluctúa entre el ensayo, la literatura, el periodismo y la autobiografía con una fluidez deslumbrante.»Darwin Palermo

Leer con niños

? La educación del niño pasa por nuestra reeducación continua. ? No podemos culparle de no aprender, sino aprender a enseñarle. ? La lectura es un privilegio y no un deber. ? La atención y la memoria no son mejores que la creatividad y la imaginación. ? La risa es algo crucial: un regalo inesperado, más allá de la protección y la seguridad. ? El niño, cualquier niño, es un hecho nuevo. Y con él el mundo empieza de cero.  Estos textos de Gianni Rodari, el maestro de la fantasía, fueron escritos en los años setenta, pero su apuesta insobornable por una enseñanza más plena y creativa sigue siendo totalmente moderna.

Escuela de fantasía

La mitad de nosotros padecemos en algún momento de nuestra vida algún trastorno del sueño. Muchos hemos pasado una noche en vela por el estrés, un jet lag persistente, demasiados años durmiéndonos y despertándonos tarde. Pero algunos no son capaces de mantener ni trabajos ni relaciones personales, porque se duermen en los momentos más inesperados o le tienen horror al hecho de dormirse.  A Henry Nicholls, prestigioso escritor y biólogo, le diagnosticaron narcolepsia a los 21 años. Se ha desplomado cuando contaba un chiste y se ha dormido mientras vigilaba a leones en un safari. Y ha dedicado su vida a entender su problema, que, en mayor o menor medida, es el de tanta gente.  Mediante entrevistas a pacientes, anécdotas autobiográficas, historias clínicas y un estudio profundo de la neurociencia, Nicholls ha escrito el libro definitivo sobre los trastornos del sueño, uno de los grandes problemas de la sociedad actual.

Duérmete ya

Cada vez más niños, niñas y adolescentes utilizan los medios digitales para descargar música, ver vídeos, hacer las tareas escolares, participar en redes sociales y, sobre todo, comunicarse con amigos y familiares. Hoy las personas nos relacionamos

Gedisa Comunicación

Entre selfies y whatsapps

Divertido abecedario que puedes disfrutar en "LO QUE SABIA MI LORO". Así tituló José Moreno Villa este fantástico libro en el que recopiló versos, refranes, aleluyas y otros valiosos textos de tradición oral que a él le contaban, para que también sus hijos pudieran disfrutar de ellos, aunque él no estuviera. Si lo ves en tu librería ¡no lo dudes! Es un tesoro... Una colección folklórica infantil reunida e ilustrada en una cuidada edición facsímil.

Visor Libros, S.l.

Lo que sabía mi loro

Intervención Cultural

Nos quieren más tontos

El primer volumen de Solos nos deparó muchas sorpresas, unos buenos sustos y algunos misterios sin resolver. ¿Cómo subsistir sin la ayuda de los adultos? ¿Qué quiere el amo de los cuchillos? ¿Qué ocurre en el clan del tiburón? Este segundo tomo cierra un ciclo y aporta alguna que otra respuesta a las cuestiones levantadas por la gran desaparición. Descubre la increíble e inquietante historia de estos cinco niños, de distintas edades y distintos caracteres, que tendrán que arreglárselas solos y lidiar con las amenazas que se esconden en la sombra. A pesar de las diferencias entre ellos, formarán un equipo unido para averiguar lo ocurrido. ¡Juntos! Para lectores de 8 a 88 años.

Solos 3

"Me llamo Blo. Tengo Síndrome de Down, una novia. Muchos amigos y un disco favorito". La normalidad y la integración son las señas de identidad de las tiras cómicas y desenfadadas de este libro. En palabras de sus autores: "Quien tiene un familiar con Sindrome de Down tiene anécdotas súper divertidas. Nuestra intención es contarlas desde su pun-to de vista, con una manera muy simple de ver las cosas".

Downtown

Dodji, Leila, Celia, Iván y Terry se despiertan una mañana para descubrir que la ciudad está desierta y abandonada. ¿Dónde están sus padres y sus amigos? Ahora se encuentran solos y sin idea de qué hacer en una ciudad hostil. El tercer tomo de Solos nos dejó con muchos interrogantes. Tras conseguir salir de Fortville que estaba siendo engullida por fuerzas oscuras, nuestros protagonistas se encuentran con Alejandro y su ejército. ¿Qué trama Alejandro? ¿Qué son las primera familias? y lo más importante ¿Quién es el niño-medianoche?

Solos 4

Solos 2

Sinopsis En esta obra, los editores, con la colaboración de destacados expertos en sus disciplinas, han propiciado un punto de encuentro multidisciplinar respecto a la violencia de género, poniendo a disposición del lector las claves actuales para el estudio y abordaje integral de este tema, a saber: la revisión del contexto legal y jurisprudencial, los modelos y causalidad de la violencia de género, el impacto y la evaluación clínica, la evaluación médica y psicológica forense, y la intervención con las víctimas, tanto directas como indirectas (hijos), y con los maltratadores. Cada capítulo ofrece un tratamiento profundo y riguroso del estado de la cuestión, aunando una orientación profesional y académica. Autor: BUELA-CASAL, GUALBERTO Es catedrático de Evaluación Psicológica en la Universidad de Granada. Autor: FARIÑA, FRANCISCA Es catedrática de Psicología Jurídica del Menor de la Universidad de Vigo.

Biblioteca Nueva

Violencia de genero. Tratado psicologico y legal

«A lo largo de la vida resultan esenciales una mayor autoconciencia, u na mejor capacidad para dominar las emociones perturbadoras, una mayor sensibilidad frente a las emociones de los demás y una mejor habilida d interpersonal, pero los cimientos de estas aptitudes se construyen e n la infancia».	DANIEL GOLEMAN	¿Cuál es la asignatura más importante en la experiencia educativa de su hijo? Usted pensará que las matemáti cas, las ciencias o la lengua, pero puede que pase por alto un element o que adquiere mayor importancia en el estresante mundo actual: la cap acidad conocida como «adaptabilidad interior». En Inteligencia emocion al infantil y juvenil la educadora Linda Lantieri se alía con el psicó logo Daniel Goleman para ayudar a que los niños respondan a los partic ulares desafíos del siglo XXI y no sufran sus repercusiones. Esto pued e lograrse mediante una guía avanzada que les enseñe, paso a paso, a t ranquilizar la mente, a relajar el cuerpo y a dominar las emociones co n más habilidad.	Por primera vez se ofrecen al público las técnicas d emostradas de Linda Lantieri para aumentar la autoestima, mejorar la c oncentración y la conciencia, y potenciar la empatía y la comunicación . Este poderoso programa se organiza según las diferentes edades y va acompañado por un CD con ejercicios dirigidos por Daniel Goleman en la versión inglesa original y por otro en castellano con voz y música de Elsa Punset.	Inteligencia emocional infantil y juvenil invita a uste d y a los niños de su entorno a relajar el cuerpo y a concentrar la me nte, a fomentar las cinco competencias básicas que construyen la intel igencia emocional y a trasladar hasta sus experiencias diarias la soli dez, la confianza y la curiosidad; y proporciona a padres, profesores y cuidadores las herramientas necesarias para estimular estas habilida des en niños y jóvenes, y ayudarlos a crecer en un mundo donde todavía hay esperanza.

Inteligencia emocional infantil y juvenil 2 CD

De un tiempo para acá pareceríamos estar obligados a ser felices. Tanto los Estados como el mercado y la tecnología nos convocan a dejar atrás el malestar (y, de paso, la inconformidad) y a disfrutar (ísin protestas, por favor!) el presente. Pero ¿es eso la felicidad? Este libro- un oportuno antídoto contra esas fáciles obras de superación personal que atestan las mesas de novedades- explora el modo en que nuestras emociones se volvieron, para bien y para mal, la religión de esta era.

Malpaso Ediciones Sl

Malpaso Editorial

Malpaso

La industria de la felicidad

La frontera entre la rareza y la enfermedad, la verdad y la fantasía, los despistes y la demencia senil o la excentricidad y la locura suele ser fina, y desde luego no avanza en línea recta.A. K. Benjamin nos abre las puertas de su consulta y nos presenta a sus pacientes. A través de sus casos, construye una galería de espejos llena de giros inesperados y revelaciones que consigue poner en duda nuestras ideas sobre la locura, el amor y la autodestrucción. El autor va más allá de las anécdotas para desdibujar los límites de lo que consideramos ?normal?. Gracias a una prosa elocuente, irónica e incluso mordaz, arrastra al lector a una reflexión sobre los conceptos más escurridizos de la neurociencia y la psiquiatría.

Turner Libros

Turner Publicaciones S.l.

Para volverse loco

Sinopsis El autismo infantil y las psicosis precoces constituyen las afecciones psiquiátricas más severas de la infancia. Después de una descripción clínica detallada de las diferentes formas de autismo, este libro presenta el estado actual de la investigación sobre el tema en los terrenos de la epidemiología, de las ciencias cognitivas y del psicoanálisis. Aborda, igualmente, los problemas del diagnóstico precoz de las afecciones, de su evolución en la adolescencia y en la edad adulta, de la vivencia parental y familiar, y de las modalidades de responsabilización de los autistas.

El autismo infantil

El análisis que la polémica psicóloga americana Judith Rich Harris desarrolla en No hay dos iguales parte de unas preguntas básicas: ¿por qué no hay dos personas iguales?, y ¿por qué estas incluso los gemelos educados en un mismo hogar y que comparten los mismos genes difieren en cuanto a personalidad y comportamiento? La autora, gran apasionada de novela negra, a través de una escritura amena, mordaz e irónica y, sobre todo, accesible también para los no expertos, convierte su trabajo en un verdadero trabajo de «investigación policial»: para descubrir al culpable, acumula y estudia todas las pruebas, reúne a los sospechosos, descarta las pistas falsas y llega al desenlace en su intento por solucionar el insondable misterio de la individualidad y de la naturaleza humanas. Judith Rich Harris autora de la famosa y controvertida obra El mito de la educación, que, a causa de sus innovadoras tesis que replanteaban algunas creencias tradicionales, generó gran polémica a nivel mundial cuando se publicó en 1998, y abrió nuevos caminos en el campo de la psicología le da ahora una nueva vuelta de tuerca a su teoría con No hay dos iguales, donde, según Arcadi Espada, «expone con solidez y formidable pasión sus argumentos».

Editorial Funambulista S.l.

No hay dos iguales

La llave de las emociones

La infancia en el cine pretende ser un recorrido por la imagen de niños y niñas a través del cine entre los años cincuenta y la actualidad, tras la definitiva transformación producida en el siglo XX consecuencia de la Segunda Guerra Mundial. El libro pretende abordar esa imagen desde las miradas personales, diversas y alejadas de lo convencional de un puñado de cineastas que conformaron la vanguardia cinematográfica de ese siglo XX. Este libro concita la mirada de cineastas tan personales y lúcidos como Satyajit Ray, Jack Clayton, Alexander Mackendrick, Elem Klimov, Zhang Yimou, Luis Buñuel o François Truffaut entre otros grandes de la cinematografía mundial. Todos ellos van a trazar un atlas de la infancia alejado de la convención y de las miradas cómodas, para obtener un retrato a nivel mundial de ese período esencial en nuestras vidas: reflexiones que nos permiten descubrir porque somos como somos y el origen de nuestra visión del mundo.

La infancia en el cine

El fenómeno de los niños abandonados es algo que va más allá de los propios niños y entronca directamente con las madres y el contexto social. En esta obra se presentan las líneas generales de la protección a la infancia definidas a inicios del siglo XX para exponer el tratamiento otorgado a la maternidad y a la infancia en Navarra. Se centra especialmente en la Casa de Maternidad y Expósitos, en su organización y sistemas de control, en el tratamiento otorgado al problema de la mortalidad y su relación con el descenso de nodrizas, y en la instrumentación de la colocación de los expósitos para otras finalidades de carácter moralizante y familiarizante.

Marginalidad protegida: Mujeres y niños abandonados en navarra (1890-1930)

"Los niños preguntan: «¿por qué?».¿Por qué estamos en la Tierra? ¿Cómo nos puede ayudar y guiar un ángel protector? ¿Cómo viven los seres espirituales en el Cielo? ¿Qué sienten los animales, las plantas y las piedras? Liobaní da explicaciones muy sencillas a los más pequeños.Liobaní, un ángel instructor de los Cielos puros, les cuenta a los pequeños ciudadanos terrenales sobre su verdadero hogar, de donde salieron una vez y a donde volverán nuevamente algún día. Enseña a los niños de esta Tierra cuán hermoso es vivir en paz con todos los seres humanos, con todos los animales y todas las plantas. Dice por ejemplo: «Querido niño, cuando observas una flor y no la cortas ni la arrancas, si te alegras de que crezca y florezca, entonces Dios, tu Padre celestial se alegra mucho por ti. Si actúas así, amorosamente, en ti crece la luz interna. Todo en ti se vuelve más claro y luminoso».También anima a los niños a ser ciudadanos terrenales fuertes, desinteresados y útiles, y da indicacione

Liobani (I)

Jung y la imaginación alquímica (2022)

Políticas de infancia. (2012)

Tranquilos y atentos como una rana tu guía practica de sere (2022)

Niños: Instrucciones de uso (2014)

Leer con niños (2015)

Escuela de fantasía (2017)

Duérmete ya (2018)

Entre selfies y whatsapps (2018)

Lo que sabía mi loro (2011)

Nos quieren más tontos (2016)

Solos 3 (2015)

Downtown (2012)

Solos 4 (2016)

Solos 2 (2014)

Violencia de genero. Tratado psicologico y legal (2015)

Inteligencia emocional infantil y juvenil 2 CD (2008)

La industria de la felicidad (2016)

Para volverse loco (2019)

El autismo infantil (2015)

No hay dos iguales

La llave de las emociones

La infancia en el cine (2020)

Marginalidad protegida: Mujeres y niños abandonados en navarra (1890-1930)

Liobani (I) (2012)