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No es la primera vez, y seguramente no será la última, que en esta colección se dedica un volumen al pensamiento de Wittgenstein. Aun cuando esta insistencia pueda deberse en alguna medida a los gustos personales de algunos miembros del Departamento de Metafísica y Teoría del Conocimiento, creo que estos gustos reflejan adecuadamente la importancia objetiva del filósofo vienés, sin duda el más genial del siglo XX. El origen del presente volumen es elSegundo Encuentro «Cultura y Civilización», que bajo el título «Sentido y sinsentido. La crítica del lenguaje en la cultura ðeuropea del siglo XX» se celebró en la Facultad de Filosofía de Valencia los días 27 y 28 de marzo de 2007. La mayor parte de las contribuciones al presente volumen la constituyen reeðlaðboraciones, en ocasiones profundas, de las ponencias presentadas en el menðcionado encuentro. Otras, sin emðbargo, responden a una invitación expresa de los editores.

Pre-Textos

Sentido y sinsentido

¿Son hombres y mujeres sexualmente compatibles? ¿Cómo abordar hoy en d ía la innegable diferencia de los sexos? ¿Y cómo afirmar nuestra ident idad sexual en una sociedad que intenta eludir esa cuestión? Proezas s exuales, orgasmos a cualquier precio... ¿acaso estas nuevas consignas no condenan a hombres y mujeres a una sexualidad normalizada?

Sueños

Csic

Vocabulario de indigenismos en las crónicas de indias

Esta obra contiene 150 documentos no literarios procedentes de diversos archivos de la ciudad de Lima, fechados entre 1546 y 1697, que constituyen la primera colección de mediana envergadura referida al español en el espacio peruano y en los siglos primigenios. Los textos son extraordinariamente heterogéneos por extensión, temática, modalidad de expresión lingüística; se encontrarán aquí declaraciones ante la justicia, cartas de diverso tipo, memoriales, recibos, listas de productos de comercio, informes médicos, etc.

Documentos lingüísticos del perú. Siglos XVI y XVII

Todos los trabajos contenidos en este volumen tienen como común denominador el estudio desde diferentes perspectivas (paleográfica, codicológica, histórica y textual) de los manuscritos griegos antiguos, singularmente de los conservados en España. En su mayoría, son fruto de una reunión científica, continuación de otras anteriores, de diferentes investigadores españoles y extranjeros, en el marco del proyecto internacional de investigación «Manuscritos griegos en España y su contexto europeo (iii): estudios históricos, filológicos y crítico-textuales (PID2019-105733GB-I00)». El presente volumen continúa, pues, la senda de volúmenes anteriores (La tradición y transmisión de los oradores y rétores griegos û Tradition and Transmisión of Greek Orators and Rhetors, Berlín, Logos Verlag 2012; Manuscritos griegos en España y su contexto europeo û Greek Manuscripts in Spain and their European Context, Madrid, Dykinson 2016, y Del manuscrito antiguo a la edición crítica de textos griegos. Homenaje a la Prof.ª Elsa García Novo û From the ancient manuscript to the critical edition of greek texts. A Festschrift to Prof

Dykinson S.l.

Alrededor de los manuscritos griegos estudios sobre paleogr

Con clásicos como El grado cero de la escritura, Sobre Racine o S/Z, el escritor francés Roland Barthes sentó las bases de una aproximación a la literatura que tomara los presupuestos del estructuralismo y la semiología como fundamento para la creación de una verdadera "ciencia del texto". Sin embargo, todo ello no surgió de la nada. Ya en los años cuarenta, Barthes empezó a concebir una poética hermenéutica en la que la crítica se convirtiera también en creación y la interpretación del texto surgiera de la escritura misma. Este libro pretende seguir ese itinerario, a lo largo de más de treinta años de labor intelectual, y mostrar al lector todos los pasos intermedios.De André Gide a Albert Camus, de Jean Cayrol a Alain Robbe-Grillet, de Stendhal a Guy de Maupassant, los textos aquí reunidos atraviesan la historia de la literatura francesa con espíritu inquieto e incisivo y, lejos de convertirse en una simple recopilación, terminan siendo el testigo de dos trayectos paralelos: el de la cultura europea desde la posguerra hasta los umbrales de la posmodernidad, una época de gran excitación cultural en todos los campos, y el del propio Barthes, personaje privilegiado de esa apasionante historia y sin duda uno de sus máximos representantes.

Ediciones Paidós

Paidos

Variaciones sobre la literatura

Los aforismos son pensamientos autistas, destellos metafóricos intransitivos, destinados a no ser comprendidos de inmediato sino después de envolver al lector en una incógnita; son también puntas de iceberg autosuficientes que no siempre delatan al iceberg que dicen representar; son chispazos de incomprensión que lentamente abren su laberinto a la lucidez; son ideas o fragmentos de ideas o moléculas de ideas provisionales suspendidas por igual en el aire de la razón y de la fantasía; son, en resumidas cuentas, huellas en la nieve cuyo seguimiento no es garantía de salvación, sino solo de otra presencia que ya no está.

No es lo mismo

Esta versión renovada del libro publicado en 2001, La enunciación en la lengua, pretende recoger, reafirmar, potenciar y difundir las investigaciones y los análisis realizados en el marco de los estudios sobre la enunciación desde sus principios hasta nuestros días. Su objetivo es mostrar su fundamentación y poner de relieve la importancia de este instrumento teórico de gran alcance analítico-descriptivo para así abrir la puerta a nuevas observaciones y resultados en torno al conocimiento sobre el lenguaje y la lengua y, a la vez, proporcionar un recurso descriptivo necesario, de alto alcance, para el análisis del significado y del sentido. Con este fin, la obra se articula en tres apartados: orígenes; temas y problemáticas; descripciones, explicaciones y perspectivas. La primera parte es un estudio de los orígenes y el contexto científico de la enunciación; la segunda se interesa por la presencia de la subjetividad en el lenguaje y sus huellas y rasgos en la lengua y en el discurso; la tercera presenta diferentes aplicaciones teóricas expuestas a lo largo de la obra. En esta versión, además de llevar a cabo una actualización de los contenidos, se incluyen dos capítulos nuevos. El primero concierne a determinados desarrollos actuales de la enunciación en la lengua a partir de las teorías de la polifonía y de la argumentación lingüística, como la teoría escandinava de la polifonía, la teoría argumentativa de la polifonía y el enfoque dialógico de la argumentación y la polifonía. El segundo se refiere al estudio de las emociones lingüísticas y, en ese marco, propone un desarrollo discursivo, argumentativo y enunciativo en la lengua, para lo que toma, como ejemplo, la palabra «bonheur».Cabe destacar que las autoras son discípulas de O. Ducrot y han desarrollado numerosos estudios en el marco de la Escuela argumentativista de París.

Trea Ediciones

La enunciación en la lengua

Enseñar a hablar a un monstruo es el primer libro de no ficción del novelista, traductor y profesor de lingüística José C. Vales. Un ensayo narrativo y literario que nos propone un viaje al origen del lenguaje, la evolución de las lenguas y el milagro de la escritura. Armado con múltiples preguntas y reflexiones, (¿el lenguaje es algo inherente a Homo sapiens o su aparición fue gradual?...), el autor plantea las diferentes teorías que explican por qué estamos dotados de lenguaje, cómo evoluciona y de qué manera empieza a transcribirse.Una lectura deliciosa, amena, interesante y sugerente respecto a un tema universal explicado con afán didáctico y libre de tecnicismos. Con el estilo que caracteriza al autor, repleto de lucidez, sabiduría y siempre con su toque irónico pero amable, descubriremos el fascinante mundo de la comunicación humana.Una indagación literaria sobre el gran misterio que nos hace humanos: el lenguaje.á

Destino

Imago Mundi

Enseñar a hablar a un monstruo

Este libro es una guía práctica para estudiantes de grado, posgrado, doctorado y jóvenes doctores que se enfrentan al reto de escribir sus primeros artículos científicos. En él se abordan cuestiones básicas relacionadas con la estructura de un artículo, la escritura académica y el proceso de revisión por pares y publicación de las revistas científicas. Además, presentamos aplicaciones y programas útiles que pueden usarse durante el proceso de confección y escritura de un artículo para economizar tiempo y esfuerzo. El texto está escrito con un enfoque eminentemente práctico para ayudar a esquivar los errores que suelen ir asociados a la inexperiencia y dotar al lector de un tipo de conocimiento que, habitualmente, solo se adquiere con la práctica. Todo ello salpicado de humor académico y acompañado de ilustraciones que reflejan las luces y sombras del mundo de las publicaciones científicas.

Editorial Síntesis S.a.

Cómo escribir y publicar un articulo cientifico

Este texto ofrece la síntesis crítica más completa y documentada de la ideología del españolismo lingüístico actual tal como se manifiesta en los ámbitos académico, institucional, político y mediático. Se proporciona en la obra un análisis de los discursos dominantes en torno a la lengua española en sus aspectos históricos, políticos, educativos, económicos y relativos al género, que los pone en cuestión de forma sistemática y argumentada.  El libro está orientado a todas aquellas personas interesadas en el estudio de la lengua española y en el análisis crítico de los discursos oficiales de las instituciones que la promueven, tales como la Real Academia Española o el Instituto Cervantes, entre otras instituciones culturales. Puede ser muy útil también para los profesionales de los medios de comunicación, para profesores y alumnos de español, y para quienes por una u otra razón han de elaborar discursos o noticas acerca de la lengua española o han de reflexionar sobre ella.

Los dominios del español guia del imperialismo linguistico panhispanico. Guía del imperialismo lingüístico panhispánico

Este libro reúne orientaciones prácticas para los estudiantes universitarios que preparan sus trabajos de fin de grado (TFG), con el objetivo de que puedan adquirir, desarrollar y pulir todas las competencias y destrezas necesarias para elaborar un trabajo académico. Para esto, en la presente guía se abordan los pasos y herramientas necesarios para escribir un buen TFG: cómo elegir el tema, cómo estructurar el texto, cómo escribirlo, cómo referenciar las fuentes, cómo relacionarse con el director de TFG, cómo exponer y defender el trabajo ante el tribunal y qué recursos informáticos es conveniente utilizar para dar al trabajo un aspecto más adecuado e innovador.

Cómo escribir un trabajo de fin de grado. Algunas experiencias y consejos prácticos

Este libro de Lingüística clínica es fruto de la colaboración entre especialistas en Lingüística, Psicología, Logopedia y Educación. Su novedad radica en el enfoque metodológico: se subraya el trabajo con corpus de datos procedentes de emisiones disfuncionales espontáneas, siempre necesarios para el trazado de perfiles verbales susceptibles de seguimiento. Para valorar el déficit son los patrones verbales idiosincráticos de los hablantes los que resultan significativos: qué consigue el sujeto, en términos de eficacia comunicativa, con los medios que posee? De algún modo, los nuevos enfoques en Lingüística clínica relativizan la presencia casi exclusiva de evaluaciones estandarizadas basadas en cuestionarios e introducen estimaciones graduales mediante la comparación de perfiles verbales.  La orientación de los contenidos del libro es aplicada. Los beneficios de los repertorios de datos de lenguaje disfuncional y su papel en la definición de moldes comunicativos especiales facilitan el trabajo de profesionales logopedas, educadores y psicólogos. El compendio actualiza y adiestra en tendencias recientes en Lingüística clínica y tiene interés preferente para estudiantes de Psicolingüística, Lingüística, Logopedia, Educación y Psicología, así como para investigadores en la esfera de los trastornos de la comunicación.

Linguística y deficit comunicativos

Esta obra expone los principales conceptos desarrollados en el marco de la lingüística formal en las últimas décadas, fundamentales tanto en lingüística como en informática, así como en la intersección entre ambos campos. Estos conceptos, por un lado, han contribuido decisivamente al avance de la lingüística teórica en general y de las teorías lingüísticas en particular. Por otro, se han utilizado crucialmente en el desarrollo de la teoría de gramáticas y lenguajes formales en informática. La interacción entre ambos campos de investigación ha dado como resultado la disciplina denominada Lingüística computacional, que utiliza las formalizaciones expuestas en el presente libro para desarrollar programas informáticos que procesen las lenguas humanas con el fin de emular partes del comportamiento lingüístico, tanto a nivel fonológico y fonético, como morfológico, sintáctico, semántico y pragmático. Asimismo, los conceptos formales introducidos aquí fundamentan el análisis formal de las lenguas naturales y la construcción de teorías descriptivas y explicativas sobre su comportamiento y funcionamiento.

Metodos formales en linguistica

Este es un libro sobre las clases de las palabras, tradicionalmente conocidas como "partes de la oración". A diferencia de lo que suelen hacer las gramáticas, se exponen y se comparan aquí con detalle los diversos criterios que existen para clasificarlas y para estudiar los sintagmas que conforman. A lo largo del libro se analizan por pares de categorías las propiedades que estas comparten, así como las que las diferencian: nombres y adjetivos, nombres y verbos, adjetivos y verbos, artículos y pronombres, preposiciones y adverbios, etc.  En esta segunda edición de la obra, publicada 25 años después de la primera, ha sido revisado y actualizado todo el texto y se ha puesto al día la bibliografía complementaria, con la que el lector podrá ampliar cada una de las cuestiones examinadas.

Las categorías gramaticales. Relaciones y diferencias

La lingüística

La presente obra es fruto de la labor docente desarrollada durante más de una década por parte de sus autores en el marco de asignaturas de lengua y cultura francesas en estudios de Grado en Traducción e Interpretación en la universidad española. Se constituye como un manual de ejercicios cuyo objetivo principal es la adquisición, por parte del estudiante, de conocimientos lingüísticos de lengua francesa mediante el autoaprendizaje y el trabajo autónomo. Estos conocimientos son la base fundamental de los primeros cursos del mencionado Grado, hasta llegar al nivel C1 del MCER. Así, esta obra comienza con una introducción en la que se incide en la importancia que para sus autores reviste la traducción pedagógica como metodología docente para la adquisición de competencias gramaticales y léxicas y, posteriormente, se divide en cuatro grandes capítulos, cada uno de los cuales sirve para trabajar una serie de contenidos gramaticales y léxicos que se van acumulando gradualmente. Los ejercicios se plasman en forma de frases de traducción pedagógica, siempre en la dirección español-francés, y cuentan con su corresp

La traduccion pedagogica en la formacion del traductor-interprete frances-español

El sentido figurado no ocupa un lugar accesorio ni secundario con respecto al literal, si es que éste existe, puesto que, entre otras cosas, basta con hojear un diccionario para observar que el figurado es ampliamente mayoritario, por no hablar de la fra

Lenguaje figurado y compentencia interlinguistica (I). Aspectos teóricos

Este libro parte de uno de los descubrimientos más importantes de la lingüística contemporánea: la constatación de que todas las lenguas humanas conocidas, pasadas y presentes, tienen un grado similar de desarrollo. No hay lenguas humanas más simples o más complejas, más ricas o más pobres, más cultas o menos cultas, más o menos útiles para la comunicación. Sin embargo, todavía circulan entre nosotros muchas ideas y afirmaciones que tienen su origen en prejuicios. Este libro analiza dichos prejuicios e intenta mostrar que se basan en errores de apreciación o en presupuestos ideológicos ajenos a la estructura lingüística. Este libro, que se ha convertido en una referencia de la crítica a la discriminación lingüística, se publica ahora en una nueva edición actualizada y considerablemente ampliada.

La dignidad e igualdad de las lenguas

Esta obra ofrece un panorama general de la lingüística forense, qué es y también qué no es, así como las principales líneas de investigación pericial en los diferentes ámbitos de esta disciplina. Su lectura permitirá adentrarse en este interesante y novedoso campo de aplicación de la lingüística, acompañado de preguntas y referencias bibliográficas para ampliar información. Las autoras, profesionales de la lingüística, la traducción y la investigación policial, ponen su conocimiento y experiencia al servicio de los lectores para que puedan iniciarse en los fundamentos teóricos de la disciplina y la resolución de casos prácticos donde la lengua puede constituir una prueba judicial.Dirigido especialmente a estudiantes universitarios, a investigadores o profesionales del sector, también es un libro para todos aquellos amantes de la lengua que tienen curiosidad por saber qué es la lingüística forense más allá de lo que puedan conocer por la prensa y las series de televisión. Elena Garayzábal Heinze es profesora titular del Departamento de Lingüística en la Universidad Autónoma de Madrid.Sheila Queralt Estévez es directora del Laboratorio SQ-Lingüistas Forenses y colabora con los cuerpos policiales.Mercedes Reigosa Riveiros es miembro del Laboratorio de Acústica Forense de la Policía Científica.

Fundamentos de la lingüistica forense

Desde los inicios de la lingüística como disciplina, el estudio de las categorías funcionales se ha considerado central en toda teoría relacionada con la mecánica interna de las estructuras gramaticales, la conexión entre la lengua y la conceptualización de la realidad, y la forma en que la capacidad humana del lenguaje se representa mentalmente. Este manual se dirige a estudiantes universitarios e investigadores interesados en la naturaleza del lenguaje humano, y discute qué sabemos hasta ahora de las categorías funcionales, qué nos falta por saber y qué nos dice todo esto acerca de la naturaleza de una capacidad cognitiva central para los humanos. Estas cuestiones se plantean no solo desde una perspectiva internamente gramatical ?mediante la sintaxis, la morfología y la semántica?, sino que también extienden la discusión a la adquisición del lenguaje, las patologías lingüísticas o la evolución histórica de las lenguas. Estos y otros aspectos le servirán de guía al lector para evaluar por sí mismo el alcance y validez de las teorías discutidas. Antonio Fábregas es catedrático de Lengua Española en el Departamento de Lengua y Cultura de la Universidad de Tromsø-Universidad Ártica de Noruega.

Las categorias funcionales

¿De dónde vienen las lenguas de signos? ¿Cuáles son los tipos? ¿Cómo se conforman? ¿Cómo es su léxico y su gramática? ¿Cómo se aprenden? ¿Hay una cultura sorda? Todas estas preguntas se responden en este libro. Su principal objetivo es saciar la curiosidad de quien se quiera aproximar al entendimiento y estudio las lenguas de signos. Especialmente dirigido a estudiantes de las áreas de lenguas, lingüística y sociología, es útil también para investigadores y para cualquier persona inquieta que se interese sobre el lenguaje y el ser humano.La primera parte de la obra aborda el estudio gramatical y léxico de las lenguas de signos, comenzando por las unidades más pequeñas, semejantes a los fonemas, continuando por la morfología y avanzando hacia la sintaxis y el discurso, completándose con un capítulo sobre el léxico. La segunda parte atiende a cuestiones del contexto humano, prestando atención a las peculiaridades de su transmisión, a temas sociolingüísticos tales como la planificación, la variación y el cambio. Esta parte se cierra con una aproximación a la cultura sorda, la internacionalización, los sistemas de anotación, las aplicaciones tecnológicas, etc. María del Carmen Cabeza Pereiro es profesora titular del departamento de Traducción y Lingüística de la Universidad de Vigo.

Fundamentos de las lenguas de signos

Esta obra presenta un panorama actual de la lingüística computacional y del procesamiento del lenguaje natural y lo relaciona con otras áreas de la lingüística teórica y aplicada. El objetivo principal es proporcionar el contexto necesario para entender la interrelación entre todas estas ramas y otras disciplinas afines, como la informática, la lógica, la psicología o la traducción. Se adopta una perspectiva interdisciplinar para abordar la complejidad de la formalización del lenguaje humano para su tratamiento computacional.El libro se estructura en dos partes. En la primera se tratan los fundamentos simbólicos y estadísticos, así como el tratamiento computacional de los diferentes niveles lingüísticos. La segunda parte se dedica a las aplicaciones: traducción automática y gestión de la información. El texto está claramente orientado a los hispanohablantes, pero se ofrecen ejemplos de diferentes lenguas. La principal novedad de esta obra es que incorpora los avances recientes del aprendizaje automático, al tiempo que proporciona una base sólida sobre los modelos gramaticales simbólicos. Es una introducción a la lingüística computacional tanto para lingüistas como para informáticos, que complementa los manuales más orientados a la programación.Antonio Moreno Sandoval es profesor titular del Departamento de Lingüística General de la Universidad Autónoma de Madrid, director del Laboratorio de Lingüística Informática y de la Cátedra UAM-IIC en Lingüística Computacional.

Lenguas y computacion

"El estudio de la gramática está presente en muchas disciplinas centradas en las lenguas humanas, desde la lingüística teórica hasta la didáctica de las lenguas; sin embargo, los conceptos gramaticales se dan muchas veces por supuestos sin plantear su naturaleza, origen y desarrollo. Este libro analiza estas cuestiones de una manera accesible. Es una exposición elemental de los fundamentos básicos de los principales conceptos gramaticales, que puede ser útil para los cursos de introducción a la gramática, a la lingüística, a la metodología lingüística o a los estudios filológicos en general. Al ser didáctica y autocontenida (hay un glosario final donde se definen y ejemplifican todos los conceptos utilizados) puede ser aprovechada también por estudiantes y especialistas en diversas materias humanísticas que implican de una u otra forma el lenguaje y las lenguas humanas tales como la filosofía, la lógica, la psicología, la neurología, la antropología, la sociología, la traductología o las ciencias de la computación.  Juan Carlos Moreno Cabrera es catedrático de Lingüística General en la Universidad Autónoma de Madrid."

Origen y evolucion de la gramatica

Sentido y sinsentido (2009)

Sueños

Vocabulario de indigenismos en las crónicas de indias (1997)

Documentos lingüísticos del perú. Siglos XVI y XVII (2009)

Alrededor de los manuscritos griegos estudios sobre paleogr (2024)

Variaciones sobre la literatura (2022)

No es lo mismo (2015)

La enunciación en la lengua

Enseñar a hablar a un monstruo (2022)

Cómo escribir y publicar un articulo cientifico

Los dominios del español guia del imperialismo linguistico panhispanico. Guía del imperialismo lingüístico panhispánico

Cómo escribir un trabajo de fin de grado. Algunas experiencias y consejos prácticos

Linguística y deficit comunicativos (2015)

Metodos formales en linguistica (2015)

Las categorías gramaticales. Relaciones y diferencias (2015)

La lingüística

La traduccion pedagogica en la formacion del traductor-interprete frances-español (2021)

Lenguaje figurado y compentencia interlinguistica (I). Aspectos teóricos (2018)

La dignidad e igualdad de las lenguas (2016)

Fundamentos de la lingüistica forense (2019)

Las categorias funcionales (2020)

Fundamentos de las lenguas de signos (2020)

Lenguas y computacion (2019)

Origen y evolucion de la gramatica (2018)